Material para presentar la asociación estratégica escolar en los centros asociados

1. LABORATORIOS DE HUMANIDAD
Strategic Partenship
CURSOS 2016-­17 y 2017-­18
Oficina Internacional Gadea

2. 3
ASOCIACIÓN
“LABORATORIOS
DE
HUMANIDAD”
STRATEGIC
PARTNERSHIPS
PROJECTS
4
PLAN
DE
TRABAJO
MAP
ROAD
1
EL
NUEVO
PROGRAMA
ERASMUS+
CALL
FOR
PROPOSALS
2016
2
DESCRIPCIÓN
ACCIÓN
CLAVE
2
DESCRIPTION
KEY
ACTION
2
Oficina
Internacional
Gadea

3. Oficina
Internacional
Gadea

4. Nueva
arquitectura
del
programa
ERASMUS+
Oficina
Internacional
Gadea

5. Tipos
de
acciones
ERASMUS+
ACCIONES
CENTRALIZADAS
ACCIONES
DESCENTRALIZADAS
No se puede
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Oficina
Internacional
Gadea

6. Sectores
educativos
ERASMUS+
ES
EDUCACIÓN
SUPERIOR
HE
HIGHER
EDUCATION
FP
FORMACIÓN
PROFESIONAL
VET
VOCATIONAL
EDUCATION
&
TRAINING
EE
EDUCACIÓN
ESCOLAR
SE
SCHOOL
EDUCATION
Oficina
Internacional
Gadea

7. Acción
Clave
2
Key
Action 2
Oficina
Internacional
Gadea

8. Oficina
Internacional
Gadea

9. Acción
Clave
2
Key
Action 2
KA1
Movilidades Individuales
KA101 Personal docente
escolar
KA102 Estudiantes e
personal de FP (ciclos
básicos y medios)
KA103 Estudiantes e
personal de educación
superior (Univ. + FP
superior)
KA104 Educación de
personas adultas
KA105 Movilidad de las
personas en el ámbito de la
Juventud
KA107 Movilidad de Ed.
Superior ente países del
programa y países socios
KA108 Acreditación de
consorcios de movilidad en
ES
KA2
Asociaciones estratégicas
KA201 Educación
escolar general
KA219 Asociaciones
solo entre escuelas
KA202
Formación profesional
KA203
Educación superior
KA204
Personas adultas
KA205
Juventud
Oficina
Internacional
Gadea

10. TIPOS
201
ASOCIACIONES
ESTRATÉGICAS
SP
STRATEGIC
PARTNERSHIPS
EDUCACIÓN
ESCOLAR
GENERAL
219 EDUCACIÓN
ESCOLAR
ASOCIACIONES
ENTRE
ESCUELAS
SCHOOL
TO
SCHOOL
202 EDUCACIÓN
Y
FORMACIÓN
PROFESIONAL
VOCATIONAL
EDUCATION
&
TRAINING
203 EDUCACIÓN
SUPERIOR
HIGHER
EDUCATION
Acción
Clave
2
Key
Action 2
204 EDUCACIÓN
DE
ADULTOS
ADULT
EDUCATION
Oficina
Internacional
Gadea

11. OBJETIVO
GENERAL
Acción
Clave
2
Key
Action 2
q Una Asociación Estratégica es una red de cooperación compuesta por
organizaciones activas en el campo de la educación, la formación y/o
juveniles, así como empresas, centros de investigación, autoridades públicas,
agentes sociales, ONG, etc.
q “Las Asociaciones Estratégicas tienen por objeto apoyar el desarrollo, la
transferencia o la implementación de prácticas innovadoras y la
ejecución de iniciativas conjuntas de fomento de la cooperación, el
aprendizaje entre iguales y el intercambio de experiencias a escala
europea”
Oficina
Internacional
Gadea

12. DESCRIPCIÓN
1 RED
DE
COOPERACIÓN
COMPUESTA
POR
ORGANIZACIONES
ACTIVAS
EN
EL
CAMPO
DE
LA
EDUCACIÓN
Y
LA
FORMACIÓN
2 COOPERACIÓN
PARA
LA
INNOVACIÓN
Y
EL
INTERCAMBIO
DE
BUENAS
PRÁCTICAS
3 ACCIONES
QUE
TENGAN
UN
EFECTO
DURADERO
Y
POSITIVO
EN
LAS
INSTITUCIONES
PARTICIPANTES
4 IMPACTO EN
LAS
ORGANIZACIONES
Y
EN
LAS
PERSONAS
Acción
Clave
2
Key
Action 2
Oficina
Internacional
Gadea

13. Oficina
Internacional
Gadea

14. LABORATORIOS
DE
HUMANIDAD
CENTROS
ASOCIADOS
DEFINICIÓN
OBJETIVOS
/
METAS
CLAVES
DEL
PROYECTO
Oficina
Internacional
Gadea

15. Centros
asociados
Strategic Partenship
IES
SALVADOR
GADEA,
ALDAIA,
ESPAÑA
Centro
coordinador
del
proyecto.
Oficina
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Gadea
POWIATOWE
CENTRUM
KSZTALCENIA
ZAWODOWEGO
I
USTAWICZNEGO,
WIELICZKA,
POLONIA
LICEO
LAURA
BASSI,
BOLOGNA,
ITALIA
Oficina
Internacional
Gadea

16. Centros
asociados
Strategic Partenship
COLEGIO
HERNÁNDEZ,
VILLANUEVA
DE
CASTELLÓN,
ESPAÑA
LICEUL
BILINGV
“MIGUEL
DE
CERVANTES”,
BUCARESTI.
RUMANÍA
Oficina
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Gadea

17. Definición
Strategic Partenship
Este
proyecto
nace
de
la
necesidad
y
la
esperanza
de
crear
entornos
de
aprendizaje
más
amables
y
justos
en
los
que
se
haga
verdadera
la
máxima
de
Jan Comenius:
“Las escuelas,
haciendo
que
los
hombres
se
vuelvan
verdaderamente
humanos,
son
sin
duda
los
talleres
de
la
humanidad”.
LABORATORIOS DE HUMANIDAD
Human labs
Homo sum, humani nihil a me alienum puto
(Nada de lo humano me es ajeno) Terencio
Non scholae, sed vitae discimus
(No aprendemos para la escuela, sino para la vida ) Séneca
Está
destinado
a
5000
beneficiarios
potenciales
en
todas
las
enseñanzas:
Educación
Infantil,
Primaria,
Secundaria,
Bachillerato
y
Formación
Profesional
Oficina
Internacional
Gadea

18. Objetivos
/
metas
Strategic Partenship
Nuestras
actividades se
han
diseñado
para
alcanzar
unos
objetivos
nacidos
de
las
necesidades
detectadas
y
formulados
en
forma
de
metas:
1 Crear
entornos
de
aprendizaje
amables
(del
verbo
amar)
y
amenos (agradables),
significativos (verdaderos)
y
sostenibles (proyectados
al
futuro)
2 Redescubrir
las
características
humanas
para
conseguir
un
clima
de
respeto
y
acogida
donde
todos
los
seres
humanos
tengan
cabida
3 Actualizar
las
competencias
profesionales
docentes
enfocadas
al
siglo
XXI
(nuevos
retos)
4
Diseñar
tareas
y
actividades
innovadoras que
enriquezcan
el
entorno
educativo
fomentando
el
pensamiento
crítico
y
la
creatividad
5 Conseguir
una
red
de
escuelas
más
humanas
6 Mejorar
el
clima
escolar
7 Fomentar
el
uso
de
códigos
estéticos
(palabra,
imagen,
música)
8 Estimular
un
ambiente
creativo
e
innovador
9 Promover
el
respeto
y
la
tolerancia
para
mejorar
la
cohesión
de
Europa
y
la
ciudadanía
activa.
Oficina
Internacional
Gadea

19. Claves
del
proyecto
Strategic Partenship
v El
hombre
piensa,
el
hombre
se
emociona,
el
hombre
siente,
el
hombre supera
y
avanza…
v Es
nuestra
metáfora
la
cúpula
renacentista
construida
sobre
varios
planos,
varias
cualidades
de
lo
humano.
Sus
planos,
nuestros
pasos,
recorren
las
sedes
de
los
socios
.
v 4
pilares
(4
actividades
de
formación,
enseñanza
y
aprendizaje)
que
nos
ayuden
a
recordar
la
condición
humana
y
se
desarrolla
en
4
talleres
y
4
realizaciones
creativas
y
artísticas en
torno
a
ellos.
v La
última
movilidad,
la
5,
sirve
de
compendio
y
difusión
del
proyecto
Pero, ¿qué hace el hombre?, ¿qué lo distingue
de los otros seres?, ¿cuáles son
los pilares de la humanidad?
Oficina
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20. La
“aventura
humana”
Strategic Partenship
1
Bologna,
Italia:
El
hombre
piensa
Nace el Humanismo, el Renacimiento, la arquitectura, la proporción, la medida del
Universo, la razón, la confianza...
Trabajaremos el taller de la racionalidad frente al fanatismo destructor, el diálogo del
hombre con su tiempo.
2 Vva.
de
Castellón,
España:
El
hombre
se
emociona
Es la emoción el motor que lleva al hombre a actuar: sorpresa, asombro, aversión,
tristeza, ira, miedo, alegría, felicidad...
Trabajaremos la empatía y el taller Emocion-­‐Arte.
Oficina
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21. La
“aventura
humana”
Strategic Partenship
3
Bucarest,
Rumanía:
El
hombre
siente
El estado de ánimo afectivo se forja sobre las emociones y el de mayor y más variado
recorrido es el amor.
Taller de los sentimientos
4
Wieliczka,
Polonia:
El
hombre
supera
y
avanza
El hombre es luz y sombra en la guerra, la intolerancia. Nace nuestro proyecto de
esta idea y la necesidad de reenfocarla. Polonia, la II Guerra Mundial y los campos de
exterminio nos advierten del horror.
El taller sobre la Declaración de los Derechos Humanos educará nuestras aulas.
Oficina
Internacional
Gadea

22. La
“aventura
humana”
Strategic Partenship
5 Aldaia,
España:
El
ágora
más
humana
v En el cierre del proyecto se convocan todos los trabajos en un manifiesto de
futuro integrado en los planes de convivencia de los centros para garantizar la
sostenibilidad del proyecto.
v Jornada de difusión.
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23. Oficina
Internacional
Gadea

24. PLAN
DE
TRABAJO
DISEÑO
EL
FORMULARIO
RESULTADOS
ESPERADOS
MOVILIDADES
LOS
TALLERES
Oficina
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Gadea

25. Diseño
del
formulario
Road
Map
v PREPARACIÓN(previa al
desarrollo del
proyecto)
§ Preparación
previa
§ Organización
interna
del
partnership
§ Equipo
de
proyecto
§ Preparación lingüística y
cultural
de
implicados
v GESTIÓN
DEL
PROYECTO
§ Gestión
económica
y calendario:
herramientaspara el seguimiento
§ Gestión
de
la
calidad
y
evaluación de
actividades y productos.
Equipo
§ Gestión
de
riesgos
y conflictos (plan
para superarlos)
§ Indicadores
de
cumplimiento
de
objetivos yprogreso (cuantitativos y
cualitativos):
encuestas,
cuestionarios,
informes...
v IMPLEMENTACIÓN:
Plan
de
trabajo (cronograma)
§ Organización
de
actividades
§ Descripción
de
actividades
de
gestión
e
implementación
del
proyecto
financiadas
§ Colectivos
destinatarios
plan
actividades
§ Implicación
participantes
con
menos
oportunidades
§ Apoyo
a
los
participantes Oficina
Internacional
Gadea

26. Diseño
del
formulario
Road
Map
v ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO
Título,
tipo,
descripción,
tareas
ypapel de
cada
organización,
fechas,
particip
§ Productos intelectualeso
no
§ Actividades:
Eventos multiplicadores o
no
§ Actividades
de
aprendizaje,
enseñanza
o
formación
v SEGUIMIENTO:
IMPACTO (efecto del
proyecto en
personas e instituciones)
§ Impacto organizacionesypersonas (alumnos,
profesores,
etc.)
§ Impacto
a
nivel
local,
regional,
nacional,
internacional
§ Medición
del
impacto:
indicadores cuantitativos ycualitativos
v SEGUIMIENTO:
DIFUSIÓN (proceso planificadopara mostrar resultados)
§ Difusión
y
uso
de
los
resultados
del
proyecto.
Interna
o
externa.
§ Recurso
abiertos
si
se
prevén
§ Plataforma VALOR
§ Recursos
disponibles
y
utilizables
v SEGUIMIENTO:
SOSTENIBILIDAD (dar
continuidadyutilizar los
resultados)
§ Actividades
y
resultados
sostenibles
§ Plan
y
recursos
necesarios
Oficina
Internacional
Gadea

27. Diseño
del
formulario
Road
Map
v PRESUPUESTO
§ Gestión e implementación del
proyecto
§ Reuniones transnacionales (por banda de
distancia)
§ Productos intelectuales(si
los
hay)
§ Eventos multiplicadores si
procede
§ Actividades de
aprendizaje,
enseñanzayformación
-­‐ Viaje
-­‐ Apoyo individual
-­‐ Ayuda para preparación lingüística (movilidades larga duración)
§ Necesidades especiales
§ Costes excepcionales
v RESUMEN
v LISTA
DE
COMPROBACIÓN
v AVISO
DE
PROTECCIÓN
DE
DATOS
v DECLARACIÓN
RESPONSABLE
v ANEXOS
v ENVÍO
Oficina
Internacional
Gadea

28. Resultados
esperados
Road
Map
v ESTRATÉGICOS
§ Alumnado del centro educativo:
o Mejora de la competencia lingüística
o Ampliación de las competencias transversales, culturales, de
socialización, de integración e inclusión
o Mejora del clima de convivencia
§ Personal del centro educativo:
o Mejora de la competencia lingüística
o Mejora de la competencia de gestión
o Mejora de su perfil profesional
o Aporte en relaciones internacionales
o Mejora de la calidad de las enseñanzas
Oficina
Internacional
Gadea

29. Resultados
esperados
Road
Map
v TANGIBLES (PRODUCTOS)
• P1 "Kit para un laboratorio de humanidad". Conjunto de fichas realizadas tras la
celebración de cada uno de los talleres previstos en las movilidades. Capítulos: El
hombre piensa, el hombre se emociona, el hombre siente, el hombre supera y
avanza.
• P2 "APP laboratorios de humanidad"
• P3 Cuaderno Personal de Viajes: reflexiones, notas, citas, dibujos, etc. que los
estudiantes completan en cada movilidad. Acabado craft
• P4 Cuaderno de firmas: firmas y comentarios de los participantes en la movilidad.
Este cuaderno viajará con los estudiantes a cada país y se expondrá al final del
proyecto.
• P5 Diálogos con su tiempo (tras movilidad Bolonia)
• P6 Creación de una Falla (villanueva)
• P7 Cortometraje y rap sobre las emociones (tras movilidad Villanueva)
• P8 Colección de ropa a partir de sentimientos (Bucarest)
• P9 Cuaderno poético e ilustrado de sentimientos: el amor (Bucarest)
Oficina
Internacional
Gadea

30. Resultados
esperados
Road
Map
v TANGIBLES (PRODUCTOS)
• P10 Periódico y cuaderno sobre el horror de la guerra (Wielizcka)
• P11 Cúpula en 3D
• P12 Espectáculo poético, fotográfico y musical. “La poesía es un arma cargada de
futuro". Poemario y CD (Aldaia)
• P13 Guía de Valencia: visita a la ciudad que piensa, se emociona, siente y avanza
• P14 Manifiesto y plan de convivencia de centros.
Oficina
Internacional
Gadea

31. Resultados
esperados
Road
Map
v OTROS RESULTADOS
• Tecnológicos:
o eTwinnig: para trabajo colaborativo y como repositorio de productos
“Laboratorios de humanidad KA219”
o WebSite: Para visibilidad del proyecto
o Blog: Para difusión de acciones en cada centro
• Gráficos:
o Logotipo del proyecto
o Gráfica del proyecto: Folletos informativos, carteles, roll up,…
• Formación:
o Talleres y Seminarios formativos para los propios participantes en el proyecto
Oficina
Internacional
Gadea

32. Movilidades:
Bologna Road
Map
Italia -­‐ Bolonia -­‐ diciembre 2016
Lema de la movilidad: "Cogito, ergo sum -­‐ el legado de la historia"
v El Renacimiento y el legado de los grandes que nos precedieron (historia, arte,
arquitectura, literatura)
v Actividades de investigación sobre los grandes de los que vieron los monumentos
o de los que se habló para encontrar las grandes ideas que los animaron ("enanos
en hombros de gigantes")
v Visita a lugares del pensamiento en todas sus facetas (medicina, arte, música,
astronomía, pintura etc.): gynkhana de la creatividad, caza del tesoro; en la
escuela: se empieza a construir el espectáculo final (piezas de un mosaico)
v Espectáculo final. Los grandes personajes del Renacimiento nos enseñaron ya la
“educación en valores” → recital de poesía, literatura, música con “fondo” de
imágenes. "Diálogo imposible y a-­‐temporal" entre Laura Bassi (primera mujer
licenciada en física por la Universidad de Bolonia y patrona del Liceo) y los
grandes del pensamiento italiano (monólogo artístico y “emocional/emotivo” de
lo que fue para ellos representar/vivir los grandes valores).
Oficina
Internacional
Gadea

33. Movilidades:
Bologna Road
Map
Italia -­‐ Bolonia -­‐ diciembre 2016
Lema de la movilidad: "Cogito, ergo sum -­‐ el legado de la historia"
v Evaluación de la movilidad mediante cuestionarios elaborados por los alumnos y
profesores anfitriones.
v Entrega de la propuesta de trabajo para los socios en sus centros hasta la
siguiente movilidad:
1) Ficha cooperativa “Cuando el hombre piensa”: definición y actividades
(capítulo 1 del producto final “Kit para un laboratorio de humanidad”)
2) Diálogos renacentistas de cada sede (taller)
v Realización en cada centro y en Twinspace para los trabajos 1 y 2.
Oficina
Internacional
Gadea

34. Movilidades:
Villanueva
de
Castellón
Road
Map
España-­‐ Villanueva -­‐ marzo 2017
Lema de la movilidad: El mundo de las emociones
v El mundo de las emociones a través de un viaje por el arte. Los alumnos
participarán en el taller Emocion-­‐arte.
v Expresión artística de las fallas y obras en el taller fallero del centro: falla de las
emociones Erasmus +.
v Taller de creación de microrrelatos que constituirán la base para el guión del
cortometraje y del rap. Concepto clave de la empatía (situación de los refugiados
v Grabación del cortometraje y del rap. Casting de participantes, reparto de roles,
ensayos. Búsqueda de las localizaciones más adecuadas, montaje, etc...
v Entrevistas en la Radio Escolar (podcast) y con los medios de comunicación
locales.
v Entrega de la propuesta de trabajo para los socios en sus centros hasta la
siguiente movilidad:
1) Ficha cooperativa "Cuando el hombre se emociona": definición y actividades
(capítulo 2 del producto final "kit para un laboratorio de humanidad")
2) Taller Emocion-­‐arte
v Realización en cada centro y en Twinspace para los trabajos 1 y 2.
Oficina
Internacional
Gadea

35. Movilidades:
Bucarest
Road
Map
Rumanía -­‐ Bucarest – octubre 2017
Lema de la movilidad: ”Las pasiones sienten y perciben”
(David Hume, Tratado de la naturaleza humana)
v Trabajos relacionados con los sentimientos y sus emociones: alegría, tristeza,
miedo, temor, angustia, dicha, ansiedad, exaltación, pasión, amor, pena) en la
literatura, la filosofía y la psicología
v Visita al Museo de la Literatura.
v Visita a la Biblioteca Nacional y trabajo de investigación sobre los distintos
sentimientos de la vida humana.
v Taller de creación literaria en la escuela.
v Taller en el colegio: encuestas psicológicas para conocer mejor a los otros
v Interpretación de los sentimientos de unos cuadros famosos de la creación
pictórica de cada país participante en el proyecto. Imitación y re-­‐creación de los
sentimientos de los cuadros (cuadros vivos) y creación de ropa que exprese
sentimientos básicos. Tarde intercultural con fragmentos de obras literarias,
cultas o anónimas, canciones expresando sentimientos, llevadas por los
estudiantes de cada país y leídas/interpretadas por ellos mismos. Creación de un
vídeo como producto final.
Oficina
Internacional
Gadea

36. Movilidades:
Bucarest
Road
Map
Rumanía -­‐ Bucarest – octubre 2017
Lema de la movilidad: ”Las pasiones sienten y perciben”
(David Hume, Tratado de la naturaleza humana)
v Entrega de la propuesta de trabajo para los socios en sus centros hasta la
siguiente movilidad:
1) Ficha cooperativa “Cuando el hombre siente”: definición y actividades
(capítulo 3 del producto final “Kit para un laboratorio de humanidad”)
2) Taller y cuaderno colaborativo poético e ilustrado de sentimientos: “El
amor”
v Realización en cada centro y en Twinspace para los trabajos 1 y 2.
Oficina
Internacional
Gadea

37. Movilidades:
Wieliczka Road
Map
Polonia -­‐ Wieliczka – abril 2018
Lema de la movilidad: ”El hombre es el artífice de su destino”
v Taller vinculado a la capacidad del ser humano para superar las peores
experiencias y seguir adelante intentando no repetir horrores.
v Actividades en la escuela. Investigación y presentación de la idea “el hombre
supera y avanza”. Actividades: textos de la historia, literatura y poesía relacionada
con el horror de la guerra, la idea de la lucha por libertad humana/faceta
optimista, fotos de los escritores, concierto de música rock (un grupo de
estudiantes que canta canciones relacionadas con la guerra), concurso de poesía
del horror desde pesimismo al optimismo-­‐poesía de los alumnos en sus propias
lenguas
v Fábrica de Schindler (museo interactivo que presenta los aspectos diferentes de
la vida en Cracovia 1939-­‐1945), barrio judío Kazimierz, optimismo-­‐un alemán que
ayuda/salva la vida a los judíos ofreciéndoles el trabajo en la fábrica. Juego en la
ciudad-­‐caza del tesoro
v Visita al campo de concentración de Auschwitz-­‐Birkenau, cuaderno de fotos y
pensamientos, emociones, sentimientos
v Espectáculo de “ teatro creativo”
Oficina
Internacional
Gadea

38. Movilidades:
Wieliczka Road
Map
Polonia -­‐ Wieliczka – abril 2018
Lema de la movilidad: ”El hombre es el artífice de su destino”
v Visita minas de sal -­‐ trabajo desde la época medieval pasando por la guerra 1939-­‐
1945 hasta hoy (el peligro, la fuerza y la esperanza -­‐ el desarrollo del turismo y de
crear algo grande, mágico, un monumento subterráneo más conocido del
mundo)
v Taller de la Declaración de los Derechos del Hombre.
v Entrega de la propuesta de trabajo para los socios en sus centros hasta la
siguiente movilidad:
1) Ficha cooperativa “Cuando el hombre supera y avanza”: definición y
actividades (capítulo 4 del producto final “Kit para un laboratorio de
humanidad”)
2) Taller sobre los Derechos Humanos
v Realización en cada centro y en Twinspace para los trabajos 1 y 2.
Oficina
Internacional
Gadea

39. Movilidades:
Aldaia Road
Map
España -­‐ Aldaia – junio 2018
Lema de la movilidad: El ágora más humana –
”La poesía es un arma cargada de futuro”
v Sesión de conclusiones de alumnos y jornada de difusión. Presentación de la guía
y el “Kit para un laboratorio de humanidad”. Presentación de la cúpula
construida con los cuatro talleres del proyecto que realiza Polonia y entrega en
Aldaia en una ceremonia de celebración y clausura.
v Visita a a exposición permanente "La aventura del pensamiento" (MUVIM,
Valencia), visita a la ciudad que piensa, se emociona, siente y avanza (ruta original
creada por los alumnos de Aldaia para los socios europeos)
v Celebración del proyecto: Espectáculo poético, fotográfico y musical. “La poesía
es un arma cargada de futuro”: 1 Cuando el hombre piensa /2 Cuando el hombre
se emociona /3 Cuando el hombre siente/ 4 Cuando el hombre supera y avanza.
Producto: Poemario y CD de las piezas interpretadas. También en línea.
v Elaboración del manifiesto y firma del compromiso para integrarlo en los planes
de convivencia de los centros. Jornada de convivencia y talleres en la playa.
v Jornada de difusión del proyecto: formación del profesorado. Clausura.
Oficina
Internacional
Gadea

40. Los
talleres
Road
Map
Principios:
v Trabajo permanente en Twinspace
v Movilidades para realizar talleres
v Formación en cascada
v Aprendizaje entre iguales
v Alumnos monitores
Los talleres:
Diálogos
del hombre
con su
tiempo
Emocion-
Arte
Taller
para
ilustrar
sentimiento
s
Los
Derechos
Humanos
Ø La
poesía es
un
arma
cargada
de
futuro
Para
“El
ágora
más
humana”
Oficina
Internacional
Gadea

41. Oficina
Internacional
Gadea

42. LAS
ESTRELLAS
“Unidos en la
diversidad,
contemplamos las
mismas estrellas”.
Oficina
Internacional
Gadea

43. LA
EMOCIÓN
Oficina
Internacional
Gadea

44. EL
TESÓN
“Solo quien se propone
algo lo consigue”.
Oficina
Internacional
Gadea

45. EL
SENDERO

46. SUS
MIRADAS
Oficina
Internacional
Gadea

47. EL
FUTURO
Oficina
Internacional
Gadea

48. EL
FUTURO
Oficina
Internacional
Gadea

49. Cielodeenero,Valencia,2016