عرض تقديمي لدرس البورتريه للصف الرابع منهاج التربية الفنية بدولة الإمارات العربية المتحدة

1. ‫البورتريه‬
‫المعلمة‬ ‫إعداد‬:‫مسحار‬ ‫عائشة‬

2. ‫الدرس‬ ‫سير‬
•‫البورتريه؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬
•‫البورتريه؟‬ ‫رسم‬ ‫في‬ ‫الفنانون‬ ‫اختلف‬ ‫كيف‬
•‫اآلخر‬ ‫عن‬ ‫فنان‬ ‫كل‬ ‫أسلوب‬ ‫يميز‬ ‫ما‬.
•‫عملي‬ ‫تطبيق‬.

3. ‫البورتريه؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬
•‫الرسام‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫الشخصية‬ ‫رسم‬ ‫فن‬ ‫هو‬.

4. ‫التعبيرية‬
•‫أسلوبها‬ ،‫الفني‬ ‫التعبير‬ ‫حرية‬ ‫إطالق‬‫للوحشي‬ ‫مشابه‬‫في‬ ‫ه‬
،‫اللون‬ ‫حدة‬ ‫واستعمال‬ ‫الشكل‬ ‫تبسيط‬‫و‬‫بال‬ ‫تهتم‬ ‫لكنها‬‫جانب‬
‫واإلنساني‬ ‫االجتماعي‬.
•‫التعبيريين‬ ‫الفنانين‬ ‫أهم‬ ‫من‬:‫مونيخ‬ ‫إدوارد‬‫ولوحته‬ ،:‫ا‬‫لصرخة‬
‫يعيشه‬ ‫التي‬ ‫السيئة‬ ‫النفسية‬ ‫الحالة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التي‬‫ا‬.

5. ‫مونيخ‬ ‫إدوارد‬

6. ‫الوحشية‬
•‫الوحشية؟‬ ‫هي‬ ‫ما‬
•‫م‬ ‫درس‬ ‫في‬ ‫بالوحشية‬ ‫أسلوبه‬ ‫تميز‬ ‫الذي‬ ‫الفنان‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫ناظر‬
‫البحر؟‬
•‫البورتريه‬ ‫رسم‬ ‫في‬ ‫الوحشيين‬ ‫الفنانين‬ ‫أبرز‬ ‫من‬:‫هن‬‫ري‬
‫ولوحته‬ ،‫ماتيس‬:‫الريف‬ ‫من‬ ‫المساعد‬.

7. ‫ماتيس‬ ‫هنري‬

8. ‫التكعيبية‬
•‫ثا‬ ‫وباللون‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫األشكال‬ ‫برسم‬ ‫تهتم‬ ‫التي‬ ‫الحركة‬ ‫هي‬ً‫ا‬‫ني‬.
•‫باستخدام‬ ‫الحركة‬ ‫هذه‬ ‫تتميز‬:
•‫الهندسية‬ ‫األشكال‬.
•‫الحيادية‬ ‫األلوان‬.
‫الفنانين‬ ‫من‬:
‫ليجيه‬ ‫فرنان‬‫بيكاسو‬ ،

9. ‫ليجيه‬ ‫فرنان‬

10. ‫بيكاسو‬

11. ‫كلي‬ ‫بول‬