Keynote voor het congres Onderwijs Maak Je Samen op 14 maart 2012

1. Leren in de
21e eeuw
alles is aanwezig!
frans schouwenburg
OMJS 14 maart2012
twitter @allfrans

2. age of data

4. Tijdschrift of kapotte iPad?

8. 700.000 banen in ict

9. Rollen veranderen, wie leert ze...
• omgaan met onzekerheid
• omgaan met profielen
• flexibiliteit
• mondiaal denken
• ondernemerschap
• open staan voor nieuwe zaken?

11. Wat verwachten ouders van school?
 een actieve rol in digitale - en online opvoeding;
 een heldere visie op kinderen en internet;
 ouderavonden over dit onderwerp;
 schoolopdrachten met computer en internet;
 kinderen leren informatie zoeken, beoordelen en verwerken;
 een ‘levende’ schoolwebsite voor ouders en kind;
 vakkundige begeleiding bij verwerken negatieve ervaringen;
 goed toezicht ;
 afscherming slechte sites op schoolcomputers.

12. Ofwel: ouders verwachten
 Visie
 Expertise
 Communicatie
 Betrokkenheid
 Integratie in het onderwijs
 Veiligheid
 Biedt u dat?

13. Geen mening hebben is geen optie

14. 13 februari 2012

17. ambities

18. Dit integrale streven kan niet zonder ict
en niet zonder betrokkenheid van
iedereen

20. Onmiddellijke feedback

22. Khan nederland

23. Learning Analytics
1e cyclus: leren

24. Learning Analytics
2e cyclus: organiseren

25. Learning Analytics
3e cyclus: verantwoorden

26. Learning Analytics
3 cycli – controle

27. Ict-bekwaamheidseisen
27

28. ict-bekwaamheidseisen
•Ict kan bijdragen aan effectiever, efficiënter
en aantrekkelijker onderwijs
•óf dat gebeurt, hangt af van de ict-
bekwaamheid van de leraar
er is een verband tussen leerlingprestaties en
het bekwaamheidsniveau van de leraar

29. Niveau 1
 De leraar is bekend met ict hulpmiddelen die tot
betere onderwijsopbrengsten leiden dan het
gebruik van andere hulpmiddelen en past deze
adequaat toe.
 Hij/zij gebruikt ict toepassingen waar zij een
meerwaarde hebben en erkent dat ict bijdraagt
aan betere onderwijsopbrengsten.
 De leraar toont aan dat hij/zij bekwaam is
in drie kerntaken

30. Drie kerntaken
1. Integreren van ict-hulpmiddelen
2. Gebruiken van (aan schoolcontext gebonden)
ICT systemen voor het communiceren met
leerlingen, ouders en collega’s en voor het
verantwoorden van eigen handelen
3. Onderhouden en ontwikkelen eigen
bekwaamheid

31. Niveau 3: Context-specifiek
(steeds aangevuld)
De leraar:
integreert digitale oefenprogramma’s om
woordenschat (Nederlands en vreemde talen)
van leerlingen te vergroten;
maakt gebruik van programma’s met feedback en
hints bij reken/wiskunde vraagstukken zodat
leerlingen betere prestaties behalen;
maakt gebruik van computersimulaties om
leerlingen onderzoekend en manipulerend
(natuurwetenschappelijke) inzichten te laten
verwerven.

32. Ict-
bekwaamheidseisen

33. Online mindmappen

34. Variëteit van didactiek

37. Twitter in de les?

39. En vergeet mediawijsheid niet!

42. Bedankt!
presentatie staat op
www.slideshare.net/allfrans