SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 32
Тема 3. 
“Алгоритми та їх виконавці 
(7 годин) 
28.11.2014 1
Тема 1. Алгоритми та їх 
виконавці 
Тема уроку: Команди і виконавці.
Ми вивчали: 
1 
Інформація та 
повідомлення. 
Інформаційні 
процеси 
2 
Основи 
роботи з 
комп’ютером 
3 
Графічний 
редактор 
4 
Редактор 
презентацій 
28.11.2014 3
ТЕМА 3. АЛГОРИТМИ ТА ЇХ 
ВИКОНАВЦІ 
Тема уроку: 
Команди і виконавці. 
28.11.2014 4
Сьогодні на уроці ми дізнаємося: 
Що таке план 
та інструкція? 
Що таке 
команда? 
Хто або що 
може бути 
виконавцем 
команд? 
Що називають 
системою 
команд 
виконавця? 
28.11.2014 5
План дій 
Виконання будь-якого 
завдання потребує 
певної підготовки. 
Люди при підготовці до 
виконання завдань 
складають і проведення 
певних дій складають 
план дій 
План визначає 
порядок 
виконання дій для 
досягнення певної 
мети - результату. 
28.11.2014 6
План виготовлення годівнички для 
птахів 
Наприклад, план 
виготовлення годівнички 
для птахів можна подати 
так: 
Креслення деталей. 
Вирізання деталей з дерева. 
Створення каркасу. 
Виготовлення дашка. 
З'єднання деталей годівнички. 
Закріплення підвіски. 
28.11.2014 7
Способи відображення плану дій 
Розповісти усно Подати письмово 
Зобразити 
малюнками 
Продемонструвати 
послідовність дій 
28.11.2014 8
Порядок виконання дій 
В кожному випадку важливим 
є порядок виконання дій. 
Якщо в плані переплутати 
порядок дій, то такий план не 
приведе до очікуваного 
результату. 
Щоб звести будинок, будівельники: 
• проводять облицювальні роботи 
• Зводять дах 
• Закладають фундамент 
• Складають та затверджують 
креслення будинку 
• Зводять стіни 
28.11.2014 9
Інструкція 
В багатьох планах 
використовують 
речення, які спонукають 
до виконання певної дії. 
Якщо план складається з 
спонукальних речень, то 
він являє собою 
інструкцію. 
28.11.2014 10
Інструкція з садіння дерева 
Викопай широку та глибоку лунку. 
Розмісти саджанець вертикально, коріннями всередину 
лунки. 
Засип коріння землею, утрамбуй. 
Полий саджанець водою. 
28.11.2014 11
Інструкції та команди 
В інструкціях використовують 
спонукальні речення. 
Такі речення ще називають 
командами. Тому говорять, 
що інструкція містить 
команди. 
Означення. 
Команда - це речення або 
повідомлення, яка спонукає до 
виконання певної дії. 
Часто до дії може 
спонукати: 
колір 
світлофору 
гавкання 
собаки 
жест рукою 
кивок 
головою та ін. 
28.11.2014 12
Форми подання команд 
Одну ту саму команду часто 
можна подати різними 
формами: 
- Усно 
- Письмово 
- За допомогою схем 
- За допомогою звуків. 
Це залежить від її 
призначення та того, хто чи 
що виконуватиме цю 
команду. 
Команду «Рухайся вперед» 
можна передати 
відповідним жестом 
регулювальника на 
перехресті, зображенням 
на дорожньому знаку або 
записаним у наказовій 
формі реченням. 
Команда 
«Увага!» 
28.11.2014 13
Хто або що може бути виконавцем 
Дресирований тигр – 
виконавець, який виконує 
команди дресирувальника 
команд? 
Дівчина – виконавець, який 
виконує вказівки вчителя – 
майстрині по розпису 
Мобільний телефон, за 
допомогою якого ти надсилаєш 
другу повідомлення, теж 
виконує команди відповідно до 
натиснутих тобою кнопок 
Інструкції та плани створюють для їх наступного 
виконання виконавцями 
28.11.2014 14
Виконавець 
Означення 
Виконавцем називають людину, тварину або 
машину чи пристрій, які розуміють та вміють 
точно виконувати отримані команди. 
28.11.2014 15
Не всяке наказове речення можна вважати командою для певного 
виконавця. 
Наприклад, речення «Розфарбуй!» може бути командою для людини, 
якщо вона має у руках пензлик із фарбою, знає предмет фарбування 
та уміє це робити. Інакше виконавець не зможе виконати таке 
наказове речення. 
Кожен виконавець має свій набір команд, кожна з яких йому 
зрозуміла та він навчений їх виконувати. 
Наприклад, виконавець службова собака вміє виконувати 
певні команди людини. А інший виконавець - дворова собака ці 
команди не зрозуміє 
28.11.2014 16
Система команд 
шкільного автобуса: 
• зупинитись у встановленому 
місці зупинки, 
• відчинити двері, 
• зачинити двері, 
• рухатись по маршруту. 
Вказівки до виконання передає 
водій через пульт управління 
28.11.2014 17
Система команд робота в Лего 
Запрограмований для 
підіймання та 
перенесення предметів 
робот, складений з 
конструктора Легосистему 
команд буде мати лише 
п'ять команд: обрати 
предмет та перемістити 
його в одному з чотирьох 
напрямків: 
28.11.2014 18
Чим виконавець-машина відрізняється від 
виконавця-людини? 
Людина може мислити. 
Вона сама приймає 
рішення. 
Машина може виконувати 
лише ті команди, які для 
неї придумала людина. 
Комп'ютер також є 
виконавцем команд, які 
дає йому людина. 
28.11.2014 19
ДІЄМО 
Вправа 1. План «Розпорядок дня». 
Завдання. В презентації План вибрати та 
впорядкувати дії із вказаного набору так, щоб 
отримати план «Розпорядок дня» 
Сніданок 
Уроки в школі 
Водні процедури 
28.11.2014 20
ДІЄМО. 
Вправа 2. Керування Роботом-художником. 
Завдання. Робот може рухатись 
по деякому розміченому на 
клітини полю та виконувати такі 
команди: Вгору, Вниз, Вліво, 
Вправо, Вправо-вгору, Вправо- 
вниз , Вліво-вниз, Вліво-вгору. 
Одна команда дозволяє 
зміститись тільки на один крок. 
Виконати послідовність команд 
робота у середовищі графічного 
редактора. 
1. Завантаж графічний редактор 
Paint. Клацни на кнопці . В 
меню, що відкриється, обери 
вказівку Відкрити. Відкрий файл 
Сітка, що знаходиться у папці 
Урок 2 папки Тема 1. 
2. На панелі інструментів 
Початок у групі Фігури обери 
Багатокутник. Задай колір 
малюнка - червоний. 
3. Уяви себе роботом. 
Рухаючись клітинками сітки із 
вказаного червоною крапкою 
початку руху виконай 
послідовно вказані у підручнику 
команди: 
Якщо все зроблено 
правильно, має вийти 
малюнок будиночка. Збережи 
створений малюнок. Дай йому 
назву Будинок. 
28.11.2014 21
Вправа 3. Побудова малюнка 
Завдання. У плані створення зображення 
змінили порядок. Відновити порядок 
побудови зображення на комп'ютері. 
1) Намалюй хвостик, крильце та лапку. 
2) Намалюй три кола - для голівки , тулуба та ока 
пташки. 
3) Закрий вікно графічного редактора. 
4) Домалюй зіницю ока - зафарбований овал. 
5) Збережи результат у файлі Пташка. 
6) Поверни фрагмент малюнка так, щоб було як на 
зразку. 
7) Домалюй лінії, які завершать малюнок. 
8) Намалюй три вії. 
28.11.2014 22
ОБГОВОРЮЄМО 
1) Яке речення називають командою? Наведи приклади 
команд. 
2) Хто може бути виконавцем? Наведи приклади 
виконавців, які можуть бути в тебе вдома. Наведи 
приклади виконавців зі школи. 
3) Хто може бути виконавцем? Наведи приклади виконавця 
тварину, виконавця людину, виконавців - групу людей. 
4) Що таке система команд виконавця? Поясни на 
прикладах. 
5) Наведи приклади машин або пристроїв - виконавців. Які 
команди вони «розуміють»? 
6) Які команди можуть давати виконавцю - службовій 
собаці? 
7) У яких випадках виконавець не може виконати команду? 
Наведи приклади. 
28.11.2014 23
Працюємо в парах 
1. По черзі називайте обов'язки 
чергового. 
Чи можна назвати чергового 
виконавцем, а його обов'язки 
системою його команд? 
2. По черзі називайте команди, які 
виконує виконавець такого завдання: 
зібрати опале листя у шкільному 
саду. Обговоріть, хто або що може бути 
виконавцями названих команд. 
3. Виділіть із списку речення, які можуть бути командами. По черзі називайте 
виконавців обраних команд. 
1) Переходь вулицю 6) Будь уважним! 
2) Збережи! 7) Лунає дзвінок 
3) Як розв'язати задачу? 8) Завантаж файл 
4) Напиши слово «Дружба» 9) Купуй українське! 
5) Перемісти об'єкт! 10) Закрий вікно 
Які номери речень можуть бути командами для виконавця людини, а які для 
виконавця машини? Обговоріть, які номери слід записати на перетині кіл: 
Виконавець 
людина 
Виконавець 
машина 
28.11.2014 24
Вправа 3. Фотоальбом «Ранкова 
гімнастика» 
Завдання. Створити фотоальбом за 
запропонованим зразком. Скласти за ним план 
проведення ранкової гімнастики 
1. Відкрий папку Тема 1, що міститься у папці Інформатика 6 клас. Відкрий 
папку Гімнастика 
2. Переглянь добірку схем виконання різних гімнастичних вправ 
3. Створи фотоальбом «Ранкова гімнастика» за зразком 
4. Переглянь фотоальбом. У нотатках до слайдів запиши план проведення 
вправ ранкової гімнастики 
5. Збережи створений фотоальбом 
28.11.2014 25
ДОСЛІДЖУЄМО 
Запусти на виконання програму 
Purble Place, яка знаходиться у 
підпункті Ігри пункту Усі програми 
у Головному меню комп'ютера. У 
рядку меню у пункті Гра обери гру 
Comfy Cakes. 
Досліди, яку систему команд має 
уявний повар, якщо обрати рівень 
гри: Новачок. 
Яку схему можна було б 
застосувати (мал. 2.2 підр.), щоб 
записати команди, які «уміє» 
виконувати віртуальний повар? 
28.11.2014 26
Подумай! Оціни свої знання та 
вміння 
✓ Я можу пояснити, що таке команда та навести приклади команд 
✓ Я можу розрізнити команди від речень, що не є командами 
✓ Я розумію, хто або що може бути виконавцем 
✓ Я можу навести приклади різних виконавців 
✓ Я розумію, що таке система команд виконавця 
✓ Я можу навести приклади команд для різних виконавців 
✓ Я можу виконувати зрозумілі мені команди для виконання певних 
завдань 
✓ Я можу пояснити випадки, коли виконавець не може виконати 
команду 
28.11.2014 27
Узагальнення вивченого 
1. В яких ситуаціях люди складають план? Наведіть 
приклади. 
2. З якими планами ви зустрічалися при вивченні 
математики, мови та інших предметів? Наведіть 
приклади. 
3. Чи створюють плани ваші батьки? Як вони їх подають? 
4. Наведіть приклади складання та виконання вами 
деякого плану. 
5. Чи можна змінювати порядок виконання кроків у 
плані? Поясніть свою думку. 
6. За яких умов реалізація плану буде успішною? 
Наведіть приклади. 
28.11.2014 28
Працюємо в парах 
Розкажіть один одному про свій план 
виконання домашнього завдання з 
української мови. 
Порекомендуйте як доцільно подати 
план виконання запропонованих 
завдань. Наведіть свої аргументи. 
Запишіть у зошит пари чисел: номер 
завдання - подання плану: 
Номер Завдання Подання 
плану 
1 Виготовлення годівнички для птахів Усно 
2 Виконання звуко-буквенного 
аналізу слова 
Демонстрація 
3 Підготовка до туристичного походу Письмово 
4 Розрахунок найкоротшого шляху 
від класної кімнати до виходу зі 
школи 
Малюнки 
28.11.2014 29
ДОСЛІДЖУЄМО 
Шестикласник Максим на 
комп'ютері уміє створювати 
різні схеми. Він вирішив їх 
використати, щоб подати 
інструкцію «Вмикаємо 
комп'ютер». Дослідіть, яку 
схему можна використати: 
28.11.2014 30
Подумай! Оціни свої знання та 
вміння 
✓ Я можу пояснити, в яких ситуаціях людині потрібно 
створювати план 
✓ Я можу навести приклади планів, якими користуюсь я та 
мої друзі 
✓ Я знаю, що означає скласти план 
✓ Я розумію, що при виконанні плану слід чітко 
дотримуватися порядку дій 
✓ Я знаю, які речення слід використовувати при створенні 
інструкцій 
✓ Я вмію складати план виконання завдання 
28.11.2014 31
СЛОВНИЧОК 
1 Команда 
2 Виконавець 
3 Система команд виконавця 
4 Середовище виконання команди 
28.11.2014 32

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Формування ключових компетентностей учнів на уроках математики
Формування ключових компетентностей учнів на уроках математикиФормування ключових компетентностей учнів на уроках математики
Формування ключових компетентностей учнів на уроках математикиКнижковиий Світ П'ятої Школи
 
Стратегія "Фішбоун"
Стратегія "Фішбоун" Стратегія "Фішбоун"
Стратегія "Фішбоун" Vera Chepizhak
 
з досвіду роботи вчителя інформатики
з досвіду роботи вчителя інформатикиз досвіду роботи вчителя інформатики
з досвіду роботи вчителя інформатикиnelya3001
 
Робота над задачами. семінар
Робота над задачами. семінарРобота над задачами. семінар
Робота над задачами. семінарtetana38
 
Урок 9 для 6 класу - Додавання тексту до графічних зображень та його форматув...
Урок 9 для 6 класу - Додавання тексту до графічних зображень та його форматув...Урок 9 для 6 класу - Додавання тексту до графічних зображень та його форматув...
Урок 9 для 6 класу - Додавання тексту до графічних зображень та його форматув...VsimPPT
 
творчі завдання лісова пісня
творчі завдання лісова піснятворчі завдання лісова пісня
творчі завдання лісова пісняHelen Golovina
 
Як написати успішне есе
Як написати успішне есеЯк написати успішне есе
Як написати успішне есеolyasmetyukh
 
Методика викладання математики в початкових класах М.В.Богданович
Методика викладання математики в початкових класах М.В.БогдановичМетодика викладання математики в початкових класах М.В.Богданович
Методика викладання математики в початкових класах М.В.Богдановичoleg379
 
Твір-опис тварини в художньому стилі
Твір-опис тварини в художньому стиліТвір-опис тварини в художньому стилі
Твір-опис тварини в художньому стиліNatalya Kunashenko
 
мовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
мовленнєве обстеження дітей дошкільного вікумовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
мовленнєве обстеження дітей дошкільного вікуmetodist_selid
 
Поняття моделi. Типи моделей. Моделювання
Поняття моделi. Типи моделей. МоделюванняПоняття моделi. Типи моделей. Моделювання
Поняття моделi. Типи моделей. Моделюванняdnzcpto1
 
Розв’язування компетентнісних задач
Розв’язування компетентнісних задачРозв’язування компетентнісних задач
Розв’язування компетентнісних задачМарина Конколович
 
Загальні правила створення презентації
Загальні правила створення презентаціїЗагальні правила створення презентації
Загальні правила створення презентаціїОлександр Дрижал
 
значення тварин в житті людини
значення тварин в житті людинизначення тварин в житті людини
значення тварин в житті людиниNataliMelnikova
 
Презентація Бази даних Урок 1.pptx
Презентація Бази даних Урок 1.pptxПрезентація Бази даних Урок 1.pptx
Презентація Бази даних Урок 1.pptxssuserceb60a
 
Характеристи звуку
Характеристи звукуХарактеристи звуку
Характеристи звукуOleksii Voronkin
 
8 клас 40 урок. Елементи для введення даних: текстове поле, прапорець, випада...
8 клас 40 урок. Елементи для введення даних: текстове поле, прапорець, випада...8 клас 40 урок. Елементи для введення даних: текстове поле, прапорець, випада...
8 клас 40 урок. Елементи для введення даних: текстове поле, прапорець, випада...StAlKeRoV
 
Інформатика-5. Урок 5. Персональний комп'ютер та його складові
Інформатика-5. Урок 5. Персональний комп'ютер та його складовіІнформатика-5. Урок 5. Персональний комп'ютер та його складові
Інформатика-5. Урок 5. Персональний комп'ютер та його складовіВолодимир Бондар
 

Mais procurados (20)

Формування ключових компетентностей учнів на уроках математики
Формування ключових компетентностей учнів на уроках математикиФормування ключових компетентностей учнів на уроках математики
Формування ключових компетентностей учнів на уроках математики
 
Стратегія "Фішбоун"
Стратегія "Фішбоун" Стратегія "Фішбоун"
Стратегія "Фішбоун"
 
з досвіду роботи вчителя інформатики
з досвіду роботи вчителя інформатикиз досвіду роботи вчителя інформатики
з досвіду роботи вчителя інформатики
 
Будова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системиБудова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системи
 
Робота над задачами. семінар
Робота над задачами. семінарРобота над задачами. семінар
Робота над задачами. семінар
 
Урок 9 для 6 класу - Додавання тексту до графічних зображень та його форматув...
Урок 9 для 6 класу - Додавання тексту до графічних зображень та його форматув...Урок 9 для 6 класу - Додавання тексту до графічних зображень та його форматув...
Урок 9 для 6 класу - Додавання тексту до графічних зображень та його форматув...
 
творчі завдання лісова пісня
творчі завдання лісова піснятворчі завдання лісова пісня
творчі завдання лісова пісня
 
Як написати успішне есе
Як написати успішне есеЯк написати успішне есе
Як написати успішне есе
 
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
 
Методика викладання математики в початкових класах М.В.Богданович
Методика викладання математики в початкових класах М.В.БогдановичМетодика викладання математики в початкових класах М.В.Богданович
Методика викладання математики в початкових класах М.В.Богданович
 
Твір-опис тварини в художньому стилі
Твір-опис тварини в художньому стиліТвір-опис тварини в художньому стилі
Твір-опис тварини в художньому стилі
 
мовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
мовленнєве обстеження дітей дошкільного вікумовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
мовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
 
Поняття моделi. Типи моделей. Моделювання
Поняття моделi. Типи моделей. МоделюванняПоняття моделi. Типи моделей. Моделювання
Поняття моделi. Типи моделей. Моделювання
 
Розв’язування компетентнісних задач
Розв’язування компетентнісних задачРозв’язування компетентнісних задач
Розв’язування компетентнісних задач
 
Загальні правила створення презентації
Загальні правила створення презентаціїЗагальні правила створення презентації
Загальні правила створення презентації
 
значення тварин в житті людини
значення тварин в житті людинизначення тварин в житті людини
значення тварин в житті людини
 
Презентація Бази даних Урок 1.pptx
Презентація Бази даних Урок 1.pptxПрезентація Бази даних Урок 1.pptx
Презентація Бази даних Урок 1.pptx
 
Характеристи звуку
Характеристи звукуХарактеристи звуку
Характеристи звуку
 
8 клас 40 урок. Елементи для введення даних: текстове поле, прапорець, випада...
8 клас 40 урок. Елементи для введення даних: текстове поле, прапорець, випада...8 клас 40 урок. Елементи для введення даних: текстове поле, прапорець, випада...
8 клас 40 урок. Елементи для введення даних: текстове поле, прапорець, випада...
 
Інформатика-5. Урок 5. Персональний комп'ютер та його складові
Інформатика-5. Урок 5. Персональний комп'ютер та його складовіІнформатика-5. Урок 5. Персональний комп'ютер та його складові
Інформатика-5. Урок 5. Персональний комп'ютер та його складові
 

Semelhante a Команди і виконавці

5 клас урок 17
5 клас урок 175 клас урок 17
5 клас урок 17Yura Priymak
 
команди і виконавці
команди і виконавцікоманди і виконавці
команди і виконавціNVK4
 
команди і виконавці
команди і виконавцікоманди і виконавці
команди і виконавціNVK4
 
зош №15 жулькова с.а. урок з інформати ки 7клас
зош №15 жулькова    с.а.        урок з інформати ки 7класзош №15 жулькова    с.а.        урок з інформати ки 7клас
зош №15 жулькова с.а. урок з інформати ки 7класАлександр Дрон
 

Semelhante a Команди і виконавці (20)

informatika
informatikainformatika
informatika
 
1 1
1 11 1
1 1
 
Inf6 tema1-urok1
Inf6 tema1-urok1Inf6 tema1-urok1
Inf6 tema1-urok1
 
6 клас-урок-1
6 клас-урок-16 клас-урок-1
6 клас-урок-1
 
6 клас урок 1
6 клас урок 16 клас урок 1
6 клас урок 1
 
01
0101
01
 
Inf6 tema1-urok1
Inf6 tema1-urok1Inf6 tema1-urok1
Inf6 tema1-urok1
 
команди та виконавці
команди та виконавцікоманди та виконавці
команди та виконавці
 
6 клас (урок№1)
6 клас (урок№1)6 клас (урок№1)
6 клас (урок№1)
 
5 клас урок 17
5 клас урок 175 клас урок 17
5 клас урок 17
 
урок 2
урок 2урок 2
урок 2
 
команди і виконавці
команди і виконавцікоманди і виконавці
команди і виконавці
 
команди і виконавці
команди і виконавцікоманди і виконавці
команди і виконавці
 
урок 2
урок 2урок 2
урок 2
 
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
 
05
0505
05
 
зош №15 жулькова с.а. урок з інформати ки 7клас
зош №15 жулькова    с.а.        урок з інформати ки 7класзош №15 жулькова    с.а.        урок з інформати ки 7клас
зош №15 жулькова с.а. урок з інформати ки 7клас
 
Inf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasInf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klas
 
Вставлення зображень у текстовий документ.
Вставлення зображень у текстовий документ.Вставлення зображень у текстовий документ.
Вставлення зображень у текстовий документ.
 
3 клас урок 2 алгоритми та програми.
3 клас урок 2 алгоритми та програми.3 клас урок 2 алгоритми та програми.
3 клас урок 2 алгоритми та програми.
 

Mais de AllaGureva

досвід поправко н.м.
досвід поправко н.м.досвід поправко н.м.
досвід поправко н.м.AllaGureva
 
Мій досвід
Мій досвідМій досвід
Мій досвідAllaGureva
 
доброго дня
доброго днядоброго дня
доброго дняAllaGureva
 
моя країна україна
моя країна українамоя країна україна
моя країна українаAllaGureva
 
україна моя країна
україна   моя країнаукраїна   моя країна
україна моя країнаAllaGureva
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентаціяAllaGureva
 
Українська кухня
Українська кухняУкраїнська кухня
Українська кухняAllaGureva
 
українська кухня
українська кухняукраїнська кухня
українська кухняAllaGureva
 
Україна
УкраїнаУкраїна
УкраїнаAllaGureva
 
Україна
УкраїнаУкраїна
УкраїнаAllaGureva
 
Україна
УкраїнаУкраїна
УкраїнаAllaGureva
 
Inf 5 tema_4_urok_32
Inf 5 tema_4_urok_32Inf 5 tema_4_urok_32
Inf 5 tema_4_urok_32AllaGureva
 
Inf 5 tema_4_urok_31
Inf 5 tema_4_urok_31Inf 5 tema_4_urok_31
Inf 5 tema_4_urok_31AllaGureva
 
Inf 5 tema_4_urok_30
Inf 5 tema_4_urok_30Inf 5 tema_4_urok_30
Inf 5 tema_4_urok_30AllaGureva
 
Inf 5 tema_4_urok_29
Inf 5 tema_4_urok_29Inf 5 tema_4_urok_29
Inf 5 tema_4_urok_29AllaGureva
 
Inf 5 tema_4_urok_28
Inf 5 tema_4_urok_28Inf 5 tema_4_urok_28
Inf 5 tema_4_urok_28AllaGureva
 
Inf 5 tema_4_urok_27
Inf 5 tema_4_urok_27Inf 5 tema_4_urok_27
Inf 5 tema_4_urok_27AllaGureva
 
програми зно Nakaz 1121
програми зно Nakaz 1121програми зно Nakaz 1121
програми зно Nakaz 1121AllaGureva
 
про деякі питання зно Nakaz 1120
про деякі питання зно Nakaz 1120про деякі питання зно Nakaz 1120
про деякі питання зно Nakaz 1120AllaGureva
 
підготовка до проведення зно Nakaz 1177 (1)
підготовка до проведення зно Nakaz 1177 (1)підготовка до проведення зно Nakaz 1177 (1)
підготовка до проведення зно Nakaz 1177 (1)AllaGureva
 

Mais de AllaGureva (20)

досвід поправко н.м.
досвід поправко н.м.досвід поправко н.м.
досвід поправко н.м.
 
Мій досвід
Мій досвідМій досвід
Мій досвід
 
доброго дня
доброго днядоброго дня
доброго дня
 
моя країна україна
моя країна українамоя країна україна
моя країна україна
 
україна моя країна
україна   моя країнаукраїна   моя країна
україна моя країна
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
Українська кухня
Українська кухняУкраїнська кухня
Українська кухня
 
українська кухня
українська кухняукраїнська кухня
українська кухня
 
Україна
УкраїнаУкраїна
Україна
 
Україна
УкраїнаУкраїна
Україна
 
Україна
УкраїнаУкраїна
Україна
 
Inf 5 tema_4_urok_32
Inf 5 tema_4_urok_32Inf 5 tema_4_urok_32
Inf 5 tema_4_urok_32
 
Inf 5 tema_4_urok_31
Inf 5 tema_4_urok_31Inf 5 tema_4_urok_31
Inf 5 tema_4_urok_31
 
Inf 5 tema_4_urok_30
Inf 5 tema_4_urok_30Inf 5 tema_4_urok_30
Inf 5 tema_4_urok_30
 
Inf 5 tema_4_urok_29
Inf 5 tema_4_urok_29Inf 5 tema_4_urok_29
Inf 5 tema_4_urok_29
 
Inf 5 tema_4_urok_28
Inf 5 tema_4_urok_28Inf 5 tema_4_urok_28
Inf 5 tema_4_urok_28
 
Inf 5 tema_4_urok_27
Inf 5 tema_4_urok_27Inf 5 tema_4_urok_27
Inf 5 tema_4_urok_27
 
програми зно Nakaz 1121
програми зно Nakaz 1121програми зно Nakaz 1121
програми зно Nakaz 1121
 
про деякі питання зно Nakaz 1120
про деякі питання зно Nakaz 1120про деякі питання зно Nakaz 1120
про деякі питання зно Nakaz 1120
 
підготовка до проведення зно Nakaz 1177 (1)
підготовка до проведення зно Nakaz 1177 (1)підготовка до проведення зно Nakaz 1177 (1)
підготовка до проведення зно Nakaz 1177 (1)
 

Último

Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 

Último (17)

Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 

Команди і виконавці

  • 1. Тема 3. “Алгоритми та їх виконавці (7 годин) 28.11.2014 1
  • 2. Тема 1. Алгоритми та їх виконавці Тема уроку: Команди і виконавці.
  • 3. Ми вивчали: 1 Інформація та повідомлення. Інформаційні процеси 2 Основи роботи з комп’ютером 3 Графічний редактор 4 Редактор презентацій 28.11.2014 3
  • 4. ТЕМА 3. АЛГОРИТМИ ТА ЇХ ВИКОНАВЦІ Тема уроку: Команди і виконавці. 28.11.2014 4
  • 5. Сьогодні на уроці ми дізнаємося: Що таке план та інструкція? Що таке команда? Хто або що може бути виконавцем команд? Що називають системою команд виконавця? 28.11.2014 5
  • 6. План дій Виконання будь-якого завдання потребує певної підготовки. Люди при підготовці до виконання завдань складають і проведення певних дій складають план дій План визначає порядок виконання дій для досягнення певної мети - результату. 28.11.2014 6
  • 7. План виготовлення годівнички для птахів Наприклад, план виготовлення годівнички для птахів можна подати так: Креслення деталей. Вирізання деталей з дерева. Створення каркасу. Виготовлення дашка. З'єднання деталей годівнички. Закріплення підвіски. 28.11.2014 7
  • 8. Способи відображення плану дій Розповісти усно Подати письмово Зобразити малюнками Продемонструвати послідовність дій 28.11.2014 8
  • 9. Порядок виконання дій В кожному випадку важливим є порядок виконання дій. Якщо в плані переплутати порядок дій, то такий план не приведе до очікуваного результату. Щоб звести будинок, будівельники: • проводять облицювальні роботи • Зводять дах • Закладають фундамент • Складають та затверджують креслення будинку • Зводять стіни 28.11.2014 9
  • 10. Інструкція В багатьох планах використовують речення, які спонукають до виконання певної дії. Якщо план складається з спонукальних речень, то він являє собою інструкцію. 28.11.2014 10
  • 11. Інструкція з садіння дерева Викопай широку та глибоку лунку. Розмісти саджанець вертикально, коріннями всередину лунки. Засип коріння землею, утрамбуй. Полий саджанець водою. 28.11.2014 11
  • 12. Інструкції та команди В інструкціях використовують спонукальні речення. Такі речення ще називають командами. Тому говорять, що інструкція містить команди. Означення. Команда - це речення або повідомлення, яка спонукає до виконання певної дії. Часто до дії може спонукати: колір світлофору гавкання собаки жест рукою кивок головою та ін. 28.11.2014 12
  • 13. Форми подання команд Одну ту саму команду часто можна подати різними формами: - Усно - Письмово - За допомогою схем - За допомогою звуків. Це залежить від її призначення та того, хто чи що виконуватиме цю команду. Команду «Рухайся вперед» можна передати відповідним жестом регулювальника на перехресті, зображенням на дорожньому знаку або записаним у наказовій формі реченням. Команда «Увага!» 28.11.2014 13
  • 14. Хто або що може бути виконавцем Дресирований тигр – виконавець, який виконує команди дресирувальника команд? Дівчина – виконавець, який виконує вказівки вчителя – майстрині по розпису Мобільний телефон, за допомогою якого ти надсилаєш другу повідомлення, теж виконує команди відповідно до натиснутих тобою кнопок Інструкції та плани створюють для їх наступного виконання виконавцями 28.11.2014 14
  • 15. Виконавець Означення Виконавцем називають людину, тварину або машину чи пристрій, які розуміють та вміють точно виконувати отримані команди. 28.11.2014 15
  • 16. Не всяке наказове речення можна вважати командою для певного виконавця. Наприклад, речення «Розфарбуй!» може бути командою для людини, якщо вона має у руках пензлик із фарбою, знає предмет фарбування та уміє це робити. Інакше виконавець не зможе виконати таке наказове речення. Кожен виконавець має свій набір команд, кожна з яких йому зрозуміла та він навчений їх виконувати. Наприклад, виконавець службова собака вміє виконувати певні команди людини. А інший виконавець - дворова собака ці команди не зрозуміє 28.11.2014 16
  • 17. Система команд шкільного автобуса: • зупинитись у встановленому місці зупинки, • відчинити двері, • зачинити двері, • рухатись по маршруту. Вказівки до виконання передає водій через пульт управління 28.11.2014 17
  • 18. Система команд робота в Лего Запрограмований для підіймання та перенесення предметів робот, складений з конструктора Легосистему команд буде мати лише п'ять команд: обрати предмет та перемістити його в одному з чотирьох напрямків: 28.11.2014 18
  • 19. Чим виконавець-машина відрізняється від виконавця-людини? Людина може мислити. Вона сама приймає рішення. Машина може виконувати лише ті команди, які для неї придумала людина. Комп'ютер також є виконавцем команд, які дає йому людина. 28.11.2014 19
  • 20. ДІЄМО Вправа 1. План «Розпорядок дня». Завдання. В презентації План вибрати та впорядкувати дії із вказаного набору так, щоб отримати план «Розпорядок дня» Сніданок Уроки в школі Водні процедури 28.11.2014 20
  • 21. ДІЄМО. Вправа 2. Керування Роботом-художником. Завдання. Робот може рухатись по деякому розміченому на клітини полю та виконувати такі команди: Вгору, Вниз, Вліво, Вправо, Вправо-вгору, Вправо- вниз , Вліво-вниз, Вліво-вгору. Одна команда дозволяє зміститись тільки на один крок. Виконати послідовність команд робота у середовищі графічного редактора. 1. Завантаж графічний редактор Paint. Клацни на кнопці . В меню, що відкриється, обери вказівку Відкрити. Відкрий файл Сітка, що знаходиться у папці Урок 2 папки Тема 1. 2. На панелі інструментів Початок у групі Фігури обери Багатокутник. Задай колір малюнка - червоний. 3. Уяви себе роботом. Рухаючись клітинками сітки із вказаного червоною крапкою початку руху виконай послідовно вказані у підручнику команди: Якщо все зроблено правильно, має вийти малюнок будиночка. Збережи створений малюнок. Дай йому назву Будинок. 28.11.2014 21
  • 22. Вправа 3. Побудова малюнка Завдання. У плані створення зображення змінили порядок. Відновити порядок побудови зображення на комп'ютері. 1) Намалюй хвостик, крильце та лапку. 2) Намалюй три кола - для голівки , тулуба та ока пташки. 3) Закрий вікно графічного редактора. 4) Домалюй зіницю ока - зафарбований овал. 5) Збережи результат у файлі Пташка. 6) Поверни фрагмент малюнка так, щоб було як на зразку. 7) Домалюй лінії, які завершать малюнок. 8) Намалюй три вії. 28.11.2014 22
  • 23. ОБГОВОРЮЄМО 1) Яке речення називають командою? Наведи приклади команд. 2) Хто може бути виконавцем? Наведи приклади виконавців, які можуть бути в тебе вдома. Наведи приклади виконавців зі школи. 3) Хто може бути виконавцем? Наведи приклади виконавця тварину, виконавця людину, виконавців - групу людей. 4) Що таке система команд виконавця? Поясни на прикладах. 5) Наведи приклади машин або пристроїв - виконавців. Які команди вони «розуміють»? 6) Які команди можуть давати виконавцю - службовій собаці? 7) У яких випадках виконавець не може виконати команду? Наведи приклади. 28.11.2014 23
  • 24. Працюємо в парах 1. По черзі називайте обов'язки чергового. Чи можна назвати чергового виконавцем, а його обов'язки системою його команд? 2. По черзі називайте команди, які виконує виконавець такого завдання: зібрати опале листя у шкільному саду. Обговоріть, хто або що може бути виконавцями названих команд. 3. Виділіть із списку речення, які можуть бути командами. По черзі називайте виконавців обраних команд. 1) Переходь вулицю 6) Будь уважним! 2) Збережи! 7) Лунає дзвінок 3) Як розв'язати задачу? 8) Завантаж файл 4) Напиши слово «Дружба» 9) Купуй українське! 5) Перемісти об'єкт! 10) Закрий вікно Які номери речень можуть бути командами для виконавця людини, а які для виконавця машини? Обговоріть, які номери слід записати на перетині кіл: Виконавець людина Виконавець машина 28.11.2014 24
  • 25. Вправа 3. Фотоальбом «Ранкова гімнастика» Завдання. Створити фотоальбом за запропонованим зразком. Скласти за ним план проведення ранкової гімнастики 1. Відкрий папку Тема 1, що міститься у папці Інформатика 6 клас. Відкрий папку Гімнастика 2. Переглянь добірку схем виконання різних гімнастичних вправ 3. Створи фотоальбом «Ранкова гімнастика» за зразком 4. Переглянь фотоальбом. У нотатках до слайдів запиши план проведення вправ ранкової гімнастики 5. Збережи створений фотоальбом 28.11.2014 25
  • 26. ДОСЛІДЖУЄМО Запусти на виконання програму Purble Place, яка знаходиться у підпункті Ігри пункту Усі програми у Головному меню комп'ютера. У рядку меню у пункті Гра обери гру Comfy Cakes. Досліди, яку систему команд має уявний повар, якщо обрати рівень гри: Новачок. Яку схему можна було б застосувати (мал. 2.2 підр.), щоб записати команди, які «уміє» виконувати віртуальний повар? 28.11.2014 26
  • 27. Подумай! Оціни свої знання та вміння ✓ Я можу пояснити, що таке команда та навести приклади команд ✓ Я можу розрізнити команди від речень, що не є командами ✓ Я розумію, хто або що може бути виконавцем ✓ Я можу навести приклади різних виконавців ✓ Я розумію, що таке система команд виконавця ✓ Я можу навести приклади команд для різних виконавців ✓ Я можу виконувати зрозумілі мені команди для виконання певних завдань ✓ Я можу пояснити випадки, коли виконавець не може виконати команду 28.11.2014 27
  • 28. Узагальнення вивченого 1. В яких ситуаціях люди складають план? Наведіть приклади. 2. З якими планами ви зустрічалися при вивченні математики, мови та інших предметів? Наведіть приклади. 3. Чи створюють плани ваші батьки? Як вони їх подають? 4. Наведіть приклади складання та виконання вами деякого плану. 5. Чи можна змінювати порядок виконання кроків у плані? Поясніть свою думку. 6. За яких умов реалізація плану буде успішною? Наведіть приклади. 28.11.2014 28
  • 29. Працюємо в парах Розкажіть один одному про свій план виконання домашнього завдання з української мови. Порекомендуйте як доцільно подати план виконання запропонованих завдань. Наведіть свої аргументи. Запишіть у зошит пари чисел: номер завдання - подання плану: Номер Завдання Подання плану 1 Виготовлення годівнички для птахів Усно 2 Виконання звуко-буквенного аналізу слова Демонстрація 3 Підготовка до туристичного походу Письмово 4 Розрахунок найкоротшого шляху від класної кімнати до виходу зі школи Малюнки 28.11.2014 29
  • 30. ДОСЛІДЖУЄМО Шестикласник Максим на комп'ютері уміє створювати різні схеми. Він вирішив їх використати, щоб подати інструкцію «Вмикаємо комп'ютер». Дослідіть, яку схему можна використати: 28.11.2014 30
  • 31. Подумай! Оціни свої знання та вміння ✓ Я можу пояснити, в яких ситуаціях людині потрібно створювати план ✓ Я можу навести приклади планів, якими користуюсь я та мої друзі ✓ Я знаю, що означає скласти план ✓ Я розумію, що при виконанні плану слід чітко дотримуватися порядку дій ✓ Я знаю, які речення слід використовувати при створенні інструкцій ✓ Я вмію складати план виконання завдання 28.11.2014 31
  • 32. СЛОВНИЧОК 1 Команда 2 Виконавець 3 Система команд виконавця 4 Середовище виконання команди 28.11.2014 32