Compunerea unui text narativ-descriptiv. Descrierea unei viețuitoare. Exerciții de lucru. Cerințele unei compuneri reușite.

5. …Mare tărăboi s-a mai întâmplat într-o zi!
Ajutați să corectăm și să punem totul la locul lor:
Ursul a ieșit din pământ cu mușuroiul în cap.
Vulpea dormea în cuibul de sub streașină.
Furnica târâia un pai spre vizuina sa.
Albina aduna mierea în bârlog.
Rândunica s-a ascuns în scorbură,
iar veverița se zbenguia în fagure.

6. COADA
CĂPȘORUL
OCHIȘORII
URECHIUȘELE
LĂBUȚELE

9. Expresii plastice, ce le veți folosi în descriere:
ghem de blăniță de culoarea flăcării
sportivă cu renume
mogâldeață pufoasă
minge castanie de păr
stufoasă adusă pe spinare
lungă, înfoiată, roșcovană
minuscul
două boabe de ploaie
două lacrimi
mărgele negre
două vârfuri de pene
două triunghiuri împodobite cu smocuri de păr mici, cu gheare ascuțite
îndemănatice precum mânuțele unui copilaș

10.  Sare
 saltă
 escaladează
 țopăie
 țâșnește
 se cațără
 ochește
 țintește
 caută
 privește
 iscodește
 cercetează
 observă
Acțiunile, pe care le poate face veverița:

11. Veverița
1.Alege 5 însușiri, cele mai reușite pentru veveriță:
..............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Asociază cuvintele scrise și altele pentru a obține expresii
artistice:................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
3. Imagineazăți timpul și locul întâlnirii cu veverița:
..............................................................................................................................................
4.Construiește textul oral.

12. Vei putea scrie frumos, adevărat şi convingător numai
despre ceea ce cunoşti.
Numai citind mult vei izbuti să realizezi
compuneri reuşite!
Lasă imaginaţia (închipuirea) să zboare ! Fiecare compunere are un titlu.
Orice compunere are o introducere,
un cuprins şi o încheiere.
Timpul povestirii: acelaşi în întreaga compunere: trecut, prezent sau viitor şi la aceeaşi persoană.
Esenţialul şi amănuntele.
Fii atent cum
scrii!
Respectă alineatele.
Nu repeta aceleaşi cuvinte!
Nu te rătăci!
Înainte de a scrie, gîndeşte!
COMPUNERE REUŞITĂ

13. Într-o compunere se respectă:
1)părţile compunerii (introducerea, cuprinsul, încheierea);
2)ordinea firească a ideilor;
3)bogăţia ideilor (pentru a nu se pierde din vedere esenţialul);
4)tratarea temei date, conform titlului (fără rătăciri);
5)folosirea unui limbaj clar şi corect, dar bogat (prin folosirea unor expresii
poetice);
6)corectitudinea şi claritatea scrisului (respectarea regulilor ortografice şi de
punctuaţie);
7)frumuseţea scrisului (prezentarea sau aspectul lucrării).

14. Aprecierea compunerilor
Am admirat momentul în care ..............................
Mi-a părut straniu .................................................
M-a întristat momentul când .................................
N-am înţeles ...........................................................
Aş vrea să-i propun lui __________ ......................
M-a pus pe gânduri .................................................
Mi-aş dori să ..........................................................

15. Puncte slabe
A fost neclar momentul…
Vreau să precizez…
Am o neclaritate…
Mi s-a părut dificil de înţeles…
E mai greu să înţeleg…
Am depistat unele greşeli…
M-a pus pe gânduri…
Puncte forte
Reuşit s-a dovedi a fi …
Ceea ce impresionează în
compoziţia respectivă …
Am admirat în compunerea dată…
Apreciez în compunere…
Este demn de admirat
în compoziţia dată…

17. http://s58.radikal.ru/i162/1007/2d/0d2c12b4102c.png
http://www.rustrahovka.ru/upload/iblock/b8c/.png
http://www.grafamania.net/uploads/posts/2008-08/1219611582_7.jpg
http://intoclassics.net/_nw/175/s49938722.jpg