Edukacja dziecka z zespołem Aspergera z perspektywy rodziców
1. Edukacja dziecka z zespołem Aspergera z
perspektywy rodziców
Podnoszenie jakości edukacji osób z zaburzeniami ze spektrum
autyzmu Opole, 21.04.2015
dr Małgorzata Jokiel
2. Edukacja dziecka z zespołem Aspergera z perspektywy rodziców
Opis przypadku:Opis przypadku:
Staś, obecnie 10 lat, uczeń klasy III publicznej szkoły
podstawowej ogólnodostępnej, wysokofunkcjonujący, z
Orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego oraz z
Orzeczeniem o niepełnosprawności
DiagnozaDiagnoza: zespół Aspergera w wieku 6 lat
3. Edukacja dziecka z zespołem Aspergera z perspektywy rodziców
Droga do diagnozy:Droga do diagnozy:
•obserwacje własne: niepokojące zachowania (np. lękliwość,
fiksacje, nadwrażliwość na dźwięki)
•sugestie ze strony nauczycielek wychowania
przedszkolnego
•zalecenie lekarza rodzinnego (pediatry)
•badanie i konsultacje w PPP – skierowanie na terapię
psychomotoryczną
•badanie i diagnoza w Centrum Rehabilitacji i
Neuropsychiatrii w Mikoszowie
4. Edukacja dziecka z zespołem Aspergera z perspektywy rodziców
I.I. Przebieg edukacji przedszkolnejPrzebieg edukacji przedszkolnej
• przed diagnozą: niechęć i częsty brak współpracy ze
strony dziecka na zajęciach edukacyjnych (w
szczególności w przypadku prac plastycznych),
zainteresowanie piosenkami i zabawami ruchowymi
• po diagnozie: zajęcia z pedagogiem specjalnym w ramach
wczesnego wspomagania, indywidualne zajęcia
kompensacyjne z nauczycielkami nauczania
przedszkolnego
5. Edukacja dziecka z zespołem Aspergera z perspektywy rodziców
IV. Szkoła podstawowa (etap wczesnoszkolny)IV. Szkoła podstawowa (etap wczesnoszkolny)
•wybór szkoływybór szkoły
•współpraca z wychowawcą, pozostałymi nauczycielami,współpraca z wychowawcą, pozostałymi nauczycielami,
dyrekcją, pedagogiem, psychologiem i logopedądyrekcją, pedagogiem, psychologiem i logopedą
•mocne i słabe strony dzieckamocne i słabe strony dziecka
•funkcjonowanie w klasie/w szkolefunkcjonowanie w klasie/w szkole
•nauka w domu/zadania domowenauka w domu/zadania domowe
•funkcjonowanie pozaszkolne (dom, rodzina, sąsiedztwo,funkcjonowanie pozaszkolne (dom, rodzina, sąsiedztwo,
terapia)terapia)
6. Edukacja dziecka z zespołem Aspergera z perspektywy rodziców
V. Perspektywy i postulaty na kolejne etapy edukacji:V. Perspektywy i postulaty na kolejne etapy edukacji:
•klasy IV-VI:klasy IV-VI: wniosek o przyznanie dziecku nauczyciela
asystenta; rozmowy indywidualne z każdym z nauczycieli;
„nauka uczenia się”, rozwijanie zainteresowań syna,
kontynuacja terapii psychologicznej
•gimnazjum:gimnazjum: wybór kameralnej szkoły z nielicznymi
klasami, o profilu odpowiadającym zainteresowaniom
dziecka, w miarę możliwości klasa integracyjna; podjęcie
działań mających na celu zapobieganie ewentualnym
szykanom ze strony rówieśników
7. Edukacja dziecka z zespołem Aspergera z perspektywy rodziców
Dziękuję Państwu za uwagę!Dziękuję Państwu za uwagę!
Pytania?Pytania?
