1. Materia:TIC
TEMA: RECURSOS DE LA WEB 2.0
PROFESOR: GONZALEZ,ALFREDO
ALUMNAS: Martínez, Graciela Noemí
Romero, Alicia Isabel
Soto, Gervasia Raquel
Curso:2º 2da. Turno : tarde
Año: 2014

2. Descripción y
características

3. BLOGS
 ESPACIO GRATUITO PARA LA
ESCRITURA DE PARTICULARES.
 UN SITIO WEB PERSONAL SIN FINES
DE LUCRO CONSTITUIDO POR
NOTICIAS Y REFLECCIONES.

4.  SE CONSTRUYEN COMO POSTS Y /O
ARTICULOS.
 SE ORDENAN CRONOLOGICAMENTE DE
MANERA AUTOMATICA.
 ADMITE UNO O MAS AUTORES
PROFESORES, TUTORES ETC.
 PUEDEN INCLUIR TEXTOS, FOTOS
AUDIOS Y VIDEOS.
 POSIBILITA LA CONSTITUCION DE
COMUNIDADES.

5. BLOGS
CON
DIVERSAS
TEMATICAS:

6. BLOGS Y EDUCACION
 PRESUPONE UN NUEVO ROL PARA LOS
ESTUDIANTES

7. BLOGS DEL
PROFESOR
 CREADO POR PROFESORES PARA
PRESENTAR A LOS ALUMNOS Y A LA
COMUNIDAD EDUCATIVA EL
ESPACIO CURRICULAR O DE
CATEDRA.
 PUBLICAN CONTENIDOS, TRABAJOS
PRACTICOS,EVALUACION,NOTICIAS.

8. BLOGS DE
ESTUDIANTES
 SE ASEMEJAN A DIARIOS
PERSONALES.
 REFLEJAN INTERESES Y GUSTOS
RELACIONADOS A LA VIDA
ESCOLAR.

9. BLOGS DEL AULA
 ES EL MAS UTILIZADO EN EL AMBITO
EDUCATIVO.
 INCLUYE FUENTES COMO TEXTOS,
AUDIOS, VIDEOS, Y FOTOGRAFIAS.

10. WIKIS
 SITIO WEB COLABORATIVO QUE
PUEDE SER EDITADO POR VARIOS
USUARIOS, PUEDEN CREAR,
EDITAR, BORRAR O MODIFICAR DE
UNA PAGINA WEB DE FORMA FACIL Y
RAPIDA.
 ESPACIO PUBLICO.

11. CARACTERISTICAS:
 HERRAMIENTAS DE GRAN VALOR
EDUCATIVAS DENTRO DE UN
MODELO CONTRUCTIVISTA DE
APRENDIZAJE, PERMITE LA
ESCRITURA COLECTIVA Y LA CO-
AUTORIA.
 FACILIDAD CON AQUE LAS PAGINAS
PUEDEN SER CREADAS Y
ACTUALIZADAS.

12. WIKIS Y PROPUESTAS
EDUCATIVAS:
 PARTICIPACION EN PROYECTOS
EDUCATIVOS.
 INVESTIGACIONES BIBLIOGRAFICAS.
 ELAVORACION DE GUIAS EDUCATIVAS.
 LIBROS DE CITAS.
 RECOPILACION DE TESTIMONIOS,
ENTREVISTAS U OPINIONES.

13. OTRAS
HERRAMIENTAS:
 SLIDESHARE.NET:
PRESENTACIONES COMO MATERIAL
DIDACTICO.
 FLICKR: UNA APLICACIÓN PARA
PUBLICAR IMÁGENES.
 YOUTUBE:PERMITE COMPARTIR
VIDEOS DIGITALES A TRAVES DE
INTERNET.
 REDES SOCIALES: FOTOLOG,
LINKEDIN, FACEBOOK, TWITTER.