SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
PROYECTO DE REFAUNACIÓN EN LA RESERVA
PROVICIAL LAGUNA DE ROCHA
Algunos aspectos a tener en cuenta
Roberto F. Bó 1 y Gustavo Porini 2
1. Grupo de Investigaciones en Ecología de Humedales (GIEH)
Departamento de Ecología, Genética y Evolución (EGE), Facultad de Ciencias Exactas y
Naturales (FCEyN), Universidad de Buenos Aires (UBA)
2. Dirección de Fauna Silvestre y Conservación de la Biodiversidad (DFSCB)
Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación (MADS)
Ciclo de Charlas - Laguna de Rocha, 8 de julio de 2017
¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DE UNA RESERVA
URBANA (O SUBURBANA)?
EJ. LAGUNA DE ROCHA
• Acercar a la gente a la «Naturaleza»
• Contribuir a la Conservación (en sentido amplio) de:
1. Componentes Socioculturales
2. Componentes Ambientales o Ecológicos
Conservar una porción del paisaje «natural» en términos de:
• Su composición
• Su estructura
• Su funcionamiento
«Conservar su diversidad, integridad y salud ecológicas»
¿CÓMO LO HACEMOS?
Idealmente…
• Preservando lo que queda de su componente natural
original
• Garantizando que el eventual uso sea sustentable
(Importancia de la Planificación y ordenamiento de los
diferentes espacios de uso público)
• Restaurando o rehabilitando de la mejor manera
posible… composición, estructura y funcionamiento
Se pretende que el sistema «funcione» lo
más parecido al sistema natural original o, al
menos «lo más naturalmente posible»
pero…
Situación compleja por…
• Su contexto (ambiental, político,
sociocultural, económico)
• Su propia historia
EL CASO DE LAGUNA DE ROCHA
¿Dónde está inserta?
¿Cuáles fueron los fines originales del predio?
¿Qué valoración hacían (y siguen haciendo) de ella algunos
integrantes de la sociedad?
• Algunos ambientes (bosques y lagunas-canteras)
artificiales
• Los más naturales claramente afectados por la
intervención humana ( magnificada por necesidades
básicas insatisfechas de población de alrededores,
dificultades operativas para su monitoreo y control)
Conscientes de todo esto….
Guardaparques, ambientalistas , vecinos, etc. vienen
realizando tareas en relación con los tres grandes aspectos
mencionados:
• PRESERVACIÓN
• MANEJO PARA QUE EL USO SEA SUSTENTABLE
• RESTAURACIÓN
HOY NOS CONCENTRAMOS EN LA RESTAURACION
pero…¿DE QUÉ Y CÓMO?
EN EL CASO DE LA FAUNA SILVESTRE…
¿QUÉ SABEMOS Y QUÉ NECESITAMOS?
¿Cómo es el estado de situación de algunos grupos de
fauna?
Por distintos motivos… situación de incierta a mala
EN EL CASO DE LOS MAMÍFEROS SABEMOS…
QUÉ HABÍA ORIGINALMENTE, HISTÓRICAMENTE Y…QUÉ
HAY (O NO HAY) AHORA
¿posibles razones?
SI QUEREMOS TENER ÉXITO EN UNA PROPUESTA DE
REFAUNACIÓN….
PENSAR BIEN EN POSIBLES RAZONES
OBRAR CON LOS CUIDADOS DEL CASO
Pero…sin dudas… INTENTARLO (para que la reserva
cumpla adecuadamente las funciones que pretendemos)
Entonces
¿QUÉ TENEMOS QUE HACER?
RESPUESTA:
Intentar RECUPERAR (al menos en parte)
1. Algunos de sus componentes originales
2. Sus interrelaciones
3. Su funcionamiento
Para algunos… REFAUNACIÓN = 1  INSUFICIENTE
Sin 2 y 3…no cumplimos con la finalidad de la Reserva (y
no garantizamos que se mantenga 1)
ENTONCES…
La decisión de QUÉ ESPECIES , DÓNDE y CÓMO
REINTRODUCIRLAS …no es trivial
DOS IDEAS BÁSICAS:
1. Sin dudas… sólo componentes de fauna del paisaje
pampeano original (más allá de las «buenas
intenciones»)
2. En función del contexto actual… especies «más
ubicuas» y «rústicas» per se (mientras se vaya
recuperando el sistema y que…ayuden a hacerlo)
Tal es el caso de:
El coipo o nutria (Myocastor coypus)
El zorro gris pampeano (Lycalopex gymnocercus)
¿Pros y Contras? ¿Otras propuestas?
ALGUNOS FUNDAMENTOS
• Disponibilidad de información histórica y actual sobre la
presencia y abundancia (al menos relativa) de ambas
especies en la zona.
• Experiencia actual del personal de la Reserva sobre su
“realidad” en la misma.
• Conocimiento profundo sobre la Ecología de las
especies en áreas pampeanas (incluyendo ambientes
periurbanos) a partir de proyectos de investigación y
manejo:
• Desde 2001: “Proyecto Nutria”
• Desde 2008: “Proyecto Zorro”
¿QUÉ SABEMOS?
• Requerimientos de hábitat (a partir de estudios
de uso-selección a distintas escalas)
• Densidades “normales” y otros parámetros
poblacionales básicos
• Interacción con el hombre (Modelos para
evaluar la sustentabilidad de la caza)
• Repuesta ante disturbios naturales y antrópicos
¿PARA QUE SIRVEN?
Aproximaciones científicamente sustentadas a:
1. Capacidades de carga
2. Productividad natural
3. Amplitud de nicho
4. Susceptibilidad/ capacidad de recuperación
Toma de decisiones con “poco margen temporal”
(mientras generamos datos adecuados y suficientes
in situ)
ACTIVIDADES POST-LIBERACION I
• Monitoreo post-liberación de todos los (o muestra de)
individuos (Métodos directos e indirectos).
• Emprender estudios demográficos, ecológicos y de
comportamiento
• Estudio de procesos de adaptación a largo plazo.
• Recopilación e investigación sobre mortalidades.
• Intervenciones (ej. ayuda veterinaria) cuando sea
necesario.
• Decisiones para revisar, reprogramar o descontinuar el
programa (cuando sea necesario).
ACTIVIDADES POST-LIBERACION II
• Preservación y/o restauración del hábitat
• Actividades de educación y difusión
• Evaluación de costo-efectividad y del éxito
de las técnicas de reintroducción.
• Publicación periódica en literatura
científica y popular.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Guías geoturísticas: difusión del patrimonio geológico y proyectos de geoparq...
Guías geoturísticas: difusión del patrimonio geológico y proyectos de geoparq...Guías geoturísticas: difusión del patrimonio geológico y proyectos de geoparq...
Guías geoturísticas: difusión del patrimonio geológico y proyectos de geoparq...Sector Energía y Minas - INGEMMET
 
02_SituacionProyectoLIFE.ppt
02_SituacionProyectoLIFE.ppt02_SituacionProyectoLIFE.ppt
02_SituacionProyectoLIFE.pptIrekia - EJGV
 
Trabajo colaborativo wiki 2
Trabajo colaborativo wiki 2Trabajo colaborativo wiki 2
Trabajo colaborativo wiki 2Adilson Valdes
 
Semarnat 08-022 formato plan manejo intenisvo sin acentos
Semarnat 08-022 formato plan manejo intenisvo sin acentosSemarnat 08-022 formato plan manejo intenisvo sin acentos
Semarnat 08-022 formato plan manejo intenisvo sin acentosRoman Gonzalez Rodriguez
 
Presentacion Proyecto Biodiversidad Volcam09
Presentacion Proyecto Biodiversidad Volcam09Presentacion Proyecto Biodiversidad Volcam09
Presentacion Proyecto Biodiversidad Volcam09guest06de4bf
 
Tema 2 Consideraciones Fauna
Tema 2   Consideraciones FaunaTema 2   Consideraciones Fauna
Tema 2 Consideraciones Faunaguest9fdfcb
 
La agricultura y sus atributos
La agricultura y sus atributosLa agricultura y sus atributos
La agricultura y sus atributosMartin Perez
 
Biología de la conservación
Biología de la conservaciónBiología de la conservación
Biología de la conservaciónllica
 
Planificación para la conservación y el uso sostenible de la biodiversidad en...
Planificación para la conservación y el uso sostenible de la biodiversidad en...Planificación para la conservación y el uso sostenible de la biodiversidad en...
Planificación para la conservación y el uso sostenible de la biodiversidad en...ricardogarciaduque
 
Semillas de vida libre
Semillas de vida libreSemillas de vida libre
Semillas de vida libreUCIZONI AC
 
Power final biodiversidad
Power final biodiversidadPower final biodiversidad
Power final biodiversidadFelipe Vásquez
 
Biología de la conservación clase1-2012
Biología de la conservación clase1-2012Biología de la conservación clase1-2012
Biología de la conservación clase1-2012Juan Pablo Julia
 

Mais procurados (19)

La guía geoturística de Paracas
La guía geoturística de ParacasLa guía geoturística de Paracas
La guía geoturística de Paracas
 
Guías geoturísticas: difusión del patrimonio geológico y proyectos de geoparq...
Guías geoturísticas: difusión del patrimonio geológico y proyectos de geoparq...Guías geoturísticas: difusión del patrimonio geológico y proyectos de geoparq...
Guías geoturísticas: difusión del patrimonio geológico y proyectos de geoparq...
 
02_SituacionProyectoLIFE.ppt
02_SituacionProyectoLIFE.ppt02_SituacionProyectoLIFE.ppt
02_SituacionProyectoLIFE.ppt
 
Trabajo colaborativo wiki 2
Trabajo colaborativo wiki 2Trabajo colaborativo wiki 2
Trabajo colaborativo wiki 2
 
Sistemas agrosilvopastorales y sostenibilidad
Sistemas agrosilvopastorales y sostenibilidadSistemas agrosilvopastorales y sostenibilidad
Sistemas agrosilvopastorales y sostenibilidad
 
Semarnat 08-022 formato plan manejo intenisvo sin acentos
Semarnat 08-022 formato plan manejo intenisvo sin acentosSemarnat 08-022 formato plan manejo intenisvo sin acentos
Semarnat 08-022 formato plan manejo intenisvo sin acentos
 
Presentacion Proyecto Biodiversidad Volcam09
Presentacion Proyecto Biodiversidad Volcam09Presentacion Proyecto Biodiversidad Volcam09
Presentacion Proyecto Biodiversidad Volcam09
 
Tema 2 Consideraciones Fauna
Tema 2   Consideraciones FaunaTema 2   Consideraciones Fauna
Tema 2 Consideraciones Fauna
 
La agricultura y sus atributos
La agricultura y sus atributosLa agricultura y sus atributos
La agricultura y sus atributos
 
Biología de la conservación
Biología de la conservaciónBiología de la conservación
Biología de la conservación
 
Planificación para la conservación y el uso sostenible de la biodiversidad en...
Planificación para la conservación y el uso sostenible de la biodiversidad en...Planificación para la conservación y el uso sostenible de la biodiversidad en...
Planificación para la conservación y el uso sostenible de la biodiversidad en...
 
Semillas de vida libre
Semillas de vida libreSemillas de vida libre
Semillas de vida libre
 
Lineas de trabajo
Lineas de trabajoLineas de trabajo
Lineas de trabajo
 
Triptico
TripticoTriptico
Triptico
 
Power final biodiversidad
Power final biodiversidadPower final biodiversidad
Power final biodiversidad
 
Tema 6. ecosistemaspoblaciones
Tema 6. ecosistemaspoblacionesTema 6. ecosistemaspoblaciones
Tema 6. ecosistemaspoblaciones
 
Programa1
Programa1Programa1
Programa1
 
1 geochelone jaime
1 geochelone jaime1 geochelone jaime
1 geochelone jaime
 
Biología de la conservación clase1-2012
Biología de la conservación clase1-2012Biología de la conservación clase1-2012
Biología de la conservación clase1-2012
 

Semelhante a Refaunación en Laguna de Rocha con nutrias y zorros

Chapter 1 introduccion-biodiversidad-2018
Chapter 1 introduccion-biodiversidad-2018Chapter 1 introduccion-biodiversidad-2018
Chapter 1 introduccion-biodiversidad-2018Luzmila Arroyo Padilla
 
EDUCACION AMBIENTAL FACTORES IMPORTANTES
EDUCACION AMBIENTAL FACTORES IMPORTANTESEDUCACION AMBIENTAL FACTORES IMPORTANTES
EDUCACION AMBIENTAL FACTORES IMPORTANTESLindaJurez
 
Jornadas resa presentación
Jornadas resa presentaciónJornadas resa presentación
Jornadas resa presentaciónMaria Leotta
 
El rol de la investigación y la formación académica en ordenamiento territori...
El rol de la investigación y la formación académica en ordenamiento territori...El rol de la investigación y la formación académica en ordenamiento territori...
El rol de la investigación y la formación académica en ordenamiento territori...ProGobernabilidad Perú
 
Feria de ciencias final2015
Feria de ciencias final2015Feria de ciencias final2015
Feria de ciencias final2015Josefina Delia
 
BIODIVERSIDAD_Y_ECOSISTEMAS_MARCO_ALTAMIRANO_2021.pptx
BIODIVERSIDAD_Y_ECOSISTEMAS_MARCO_ALTAMIRANO_2021.pptxBIODIVERSIDAD_Y_ECOSISTEMAS_MARCO_ALTAMIRANO_2021.pptx
BIODIVERSIDAD_Y_ECOSISTEMAS_MARCO_ALTAMIRANO_2021.pptxFlorLaShulaPillado
 
Trabajo final pambilar. - Juan Carlos Quinga
Trabajo final pambilar. - Juan Carlos QuingaTrabajo final pambilar. - Juan Carlos Quinga
Trabajo final pambilar. - Juan Carlos QuingaNidia Patricia
 
GEOGRAFÍA SEM 23.pptx
GEOGRAFÍA SEM 23.pptxGEOGRAFÍA SEM 23.pptx
GEOGRAFÍA SEM 23.pptxssuserda8865
 
Apuntes de Biodiversidad 3
Apuntes de Biodiversidad 3Apuntes de Biodiversidad 3
Apuntes de Biodiversidad 3Carlos Darwin
 
Biología de la conservación presentacion
Biología de la conservación presentacionBiología de la conservación presentacion
Biología de la conservación presentacionmmack1124
 
Biología de la conservación presentacion
Biología de la conservación presentacionBiología de la conservación presentacion
Biología de la conservación presentacionmmack1124
 
Manual para el monitoreo de fauna 2 idarraga
Manual para el monitoreo de fauna  2 idarragaManual para el monitoreo de fauna  2 idarraga
Manual para el monitoreo de fauna 2 idarragaJorge Triana
 
Investigación integral de ecosistemas
Investigación integral de ecosistemasInvestigación integral de ecosistemas
Investigación integral de ecosistemasllica
 
Estudio de la reserva vicente lópez definitivo
Estudio de la reserva vicente lópez definitivoEstudio de la reserva vicente lópez definitivo
Estudio de la reserva vicente lópez definitivoMaria Leotta
 

Semelhante a Refaunación en Laguna de Rocha con nutrias y zorros (20)

Chapter 1 introduccion-biodiversidad-2018
Chapter 1 introduccion-biodiversidad-2018Chapter 1 introduccion-biodiversidad-2018
Chapter 1 introduccion-biodiversidad-2018
 
EDUCACION AMBIENTAL FACTORES IMPORTANTES
EDUCACION AMBIENTAL FACTORES IMPORTANTESEDUCACION AMBIENTAL FACTORES IMPORTANTES
EDUCACION AMBIENTAL FACTORES IMPORTANTES
 
Jornadas resa presentación
Jornadas resa presentaciónJornadas resa presentación
Jornadas resa presentación
 
El rol de la investigación y la formación académica en ordenamiento territori...
El rol de la investigación y la formación académica en ordenamiento territori...El rol de la investigación y la formación académica en ordenamiento territori...
El rol de la investigación y la formación académica en ordenamiento territori...
 
Feria de ciencias final2015
Feria de ciencias final2015Feria de ciencias final2015
Feria de ciencias final2015
 
BIODIVERSIDAD_Y_ECOSISTEMAS_MARCO_ALTAMIRANO_2021.pptx
BIODIVERSIDAD_Y_ECOSISTEMAS_MARCO_ALTAMIRANO_2021.pptxBIODIVERSIDAD_Y_ECOSISTEMAS_MARCO_ALTAMIRANO_2021.pptx
BIODIVERSIDAD_Y_ECOSISTEMAS_MARCO_ALTAMIRANO_2021.pptx
 
Trabajo final pambilar. - Juan Carlos Quinga
Trabajo final pambilar. - Juan Carlos QuingaTrabajo final pambilar. - Juan Carlos Quinga
Trabajo final pambilar. - Juan Carlos Quinga
 
Clase 1 introduccion-biodiversidad
Clase 1 introduccion-biodiversidadClase 1 introduccion-biodiversidad
Clase 1 introduccion-biodiversidad
 
GEOGRAFÍA SEM 23.pptx
GEOGRAFÍA SEM 23.pptxGEOGRAFÍA SEM 23.pptx
GEOGRAFÍA SEM 23.pptx
 
Biodiversidad.ppt
Biodiversidad.pptBiodiversidad.ppt
Biodiversidad.ppt
 
Apuntes de Biodiversidad 3
Apuntes de Biodiversidad 3Apuntes de Biodiversidad 3
Apuntes de Biodiversidad 3
 
Biología de la conservación presentacion
Biología de la conservación presentacionBiología de la conservación presentacion
Biología de la conservación presentacion
 
Biología de la conservación presentacion
Biología de la conservación presentacionBiología de la conservación presentacion
Biología de la conservación presentacion
 
Manual para el monitoreo de fauna 2 idarraga
Manual para el monitoreo de fauna  2 idarragaManual para el monitoreo de fauna  2 idarraga
Manual para el monitoreo de fauna 2 idarraga
 
01 biologia
01 biologia01 biologia
01 biologia
 
01.biologia
01.biologia01.biologia
01.biologia
 
01.biologia
01.biologia01.biologia
01.biologia
 
01.biologia
01.biologia01.biologia
01.biologia
 
Investigación integral de ecosistemas
Investigación integral de ecosistemasInvestigación integral de ecosistemas
Investigación integral de ecosistemas
 
Estudio de la reserva vicente lópez definitivo
Estudio de la reserva vicente lópez definitivoEstudio de la reserva vicente lópez definitivo
Estudio de la reserva vicente lópez definitivo
 

Mais de Alfredo Daniel Bodratti Masino

Guías de aves, de la " Reserva Natural de Objetivo Definido Mixto Educativo ...
Guías de aves, de la  " Reserva Natural de Objetivo Definido Mixto Educativo ...Guías de aves, de la  " Reserva Natural de Objetivo Definido Mixto Educativo ...
Guías de aves, de la " Reserva Natural de Objetivo Definido Mixto Educativo ...Alfredo Daniel Bodratti Masino
 
Guia de aves de la Reserva Natural de Uso Integral Y mixta Laguna de Rocha
Guia de aves de la Reserva Natural de Uso Integral Y mixta Laguna de RochaGuia de aves de la Reserva Natural de Uso Integral Y mixta Laguna de Rocha
Guia de aves de la Reserva Natural de Uso Integral Y mixta Laguna de RochaAlfredo Daniel Bodratti Masino
 
Refaunación Reserva Natural de Uso Integral y Mixta Laguna de Rocha 2017
Refaunación Reserva Natural de Uso Integral y Mixta Laguna de Rocha 2017Refaunación Reserva Natural de Uso Integral y Mixta Laguna de Rocha 2017
Refaunación Reserva Natural de Uso Integral y Mixta Laguna de Rocha 2017Alfredo Daniel Bodratti Masino
 
Jornadas de capacitación, Curso de Guardaparques auxiliares. RNUIMLR
Jornadas de capacitación, Curso de Guardaparques auxiliares. RNUIMLRJornadas de capacitación, Curso de Guardaparques auxiliares. RNUIMLR
Jornadas de capacitación, Curso de Guardaparques auxiliares. RNUIMLRAlfredo Daniel Bodratti Masino
 
Guia de peces de la Reserva Natural de Uso Integral y Mixta Laguna de Rocha
Guia de peces de la Reserva Natural de Uso Integral y Mixta Laguna de RochaGuia de peces de la Reserva Natural de Uso Integral y Mixta Laguna de Rocha
Guia de peces de la Reserva Natural de Uso Integral y Mixta Laguna de RochaAlfredo Daniel Bodratti Masino
 
Jornadas de trabajo, Reserva Natural de Uso Integral y Mixto Laguna de Rocha.
Jornadas de trabajo, Reserva Natural de Uso Integral y Mixto Laguna de Rocha.Jornadas de trabajo, Reserva Natural de Uso Integral y Mixto Laguna de Rocha.
Jornadas de trabajo, Reserva Natural de Uso Integral y Mixto Laguna de Rocha.Alfredo Daniel Bodratti Masino
 
Gestión en Areas Naturales Protegidas de la Provincia dE Buenos Aires
Gestión en Areas Naturales Protegidas de la Provincia dE Buenos AiresGestión en Areas Naturales Protegidas de la Provincia dE Buenos Aires
Gestión en Areas Naturales Protegidas de la Provincia dE Buenos AiresAlfredo Daniel Bodratti Masino
 
Planificación estratégica del ecosistema lagunar de la reserva natural de uso...
Planificación estratégica del ecosistema lagunar de la reserva natural de uso...Planificación estratégica del ecosistema lagunar de la reserva natural de uso...
Planificación estratégica del ecosistema lagunar de la reserva natural de uso...Alfredo Daniel Bodratti Masino
 
Guía de aves de la Reserva Provincial de uso Multiple isla Martin Garcia
Guía de aves de la Reserva Provincial de uso Multiple isla Martin GarciaGuía de aves de la Reserva Provincial de uso Multiple isla Martin Garcia
Guía de aves de la Reserva Provincial de uso Multiple isla Martin GarciaAlfredo Daniel Bodratti Masino
 
Bodratti proyecto para la recuperacion de residuos sólidos (1)
Bodratti   proyecto para la recuperacion de residuos sólidos (1)Bodratti   proyecto para la recuperacion de residuos sólidos (1)
Bodratti proyecto para la recuperacion de residuos sólidos (1)Alfredo Daniel Bodratti Masino
 

Mais de Alfredo Daniel Bodratti Masino (20)

Guías de aves, de la " Reserva Natural de Objetivo Definido Mixto Educativo ...
Guías de aves, de la  " Reserva Natural de Objetivo Definido Mixto Educativo ...Guías de aves, de la  " Reserva Natural de Objetivo Definido Mixto Educativo ...
Guías de aves, de la " Reserva Natural de Objetivo Definido Mixto Educativo ...
 
Guia de aves de la Reserva Natural de Uso Integral Y mixta Laguna de Rocha
Guia de aves de la Reserva Natural de Uso Integral Y mixta Laguna de RochaGuia de aves de la Reserva Natural de Uso Integral Y mixta Laguna de Rocha
Guia de aves de la Reserva Natural de Uso Integral Y mixta Laguna de Rocha
 
Radio ambiente Laguna de Rocha
Radio ambiente Laguna de RochaRadio ambiente Laguna de Rocha
Radio ambiente Laguna de Rocha
 
OPDS- EDUCACIÓN AMBIENTAL
OPDS- EDUCACIÓN AMBIENTALOPDS- EDUCACIÓN AMBIENTAL
OPDS- EDUCACIÓN AMBIENTAL
 
Refaunación Reserva Natural de Uso Integral y Mixta Laguna de Rocha 2017
Refaunación Reserva Natural de Uso Integral y Mixta Laguna de Rocha 2017Refaunación Reserva Natural de Uso Integral y Mixta Laguna de Rocha 2017
Refaunación Reserva Natural de Uso Integral y Mixta Laguna de Rocha 2017
 
Turismo sustentable en áreas naturales protegidas
Turismo sustentable en áreas naturales protegidasTurismo sustentable en áreas naturales protegidas
Turismo sustentable en áreas naturales protegidas
 
Jornadas de capacitación, Curso de Guardaparques auxiliares. RNUIMLR
Jornadas de capacitación, Curso de Guardaparques auxiliares. RNUIMLRJornadas de capacitación, Curso de Guardaparques auxiliares. RNUIMLR
Jornadas de capacitación, Curso de Guardaparques auxiliares. RNUIMLR
 
Guia de peces de la Reserva Natural de Uso Integral y Mixta Laguna de Rocha
Guia de peces de la Reserva Natural de Uso Integral y Mixta Laguna de RochaGuia de peces de la Reserva Natural de Uso Integral y Mixta Laguna de Rocha
Guia de peces de la Reserva Natural de Uso Integral y Mixta Laguna de Rocha
 
Guia de mariposas
Guia de mariposasGuia de mariposas
Guia de mariposas
 
Guia de mariposas
Guia de mariposasGuia de mariposas
Guia de mariposas
 
Jornadas de trabajo, Reserva Natural de Uso Integral y Mixto Laguna de Rocha.
Jornadas de trabajo, Reserva Natural de Uso Integral y Mixto Laguna de Rocha.Jornadas de trabajo, Reserva Natural de Uso Integral y Mixto Laguna de Rocha.
Jornadas de trabajo, Reserva Natural de Uso Integral y Mixto Laguna de Rocha.
 
27 curso de guardaparques, laguna de rocha
27 curso de guardaparques, laguna de rocha27 curso de guardaparques, laguna de rocha
27 curso de guardaparques, laguna de rocha
 
Gestión en Areas Naturales Protegidas de la Provincia dE Buenos Aires
Gestión en Areas Naturales Protegidas de la Provincia dE Buenos AiresGestión en Areas Naturales Protegidas de la Provincia dE Buenos Aires
Gestión en Areas Naturales Protegidas de la Provincia dE Buenos Aires
 
Planificación estratégica del ecosistema lagunar de la reserva natural de uso...
Planificación estratégica del ecosistema lagunar de la reserva natural de uso...Planificación estratégica del ecosistema lagunar de la reserva natural de uso...
Planificación estratégica del ecosistema lagunar de la reserva natural de uso...
 
Manual rehabilitacion bertonatti_aprile
Manual rehabilitacion bertonatti_aprileManual rehabilitacion bertonatti_aprile
Manual rehabilitacion bertonatti_aprile
 
Un arbol x dia
Un arbol x diaUn arbol x dia
Un arbol x dia
 
Huerta orgánica
Huerta orgánicaHuerta orgánica
Huerta orgánica
 
Planificacion centro-de-interpretacion(1)
Planificacion centro-de-interpretacion(1)Planificacion centro-de-interpretacion(1)
Planificacion centro-de-interpretacion(1)
 
Guía de aves de la Reserva Provincial de uso Multiple isla Martin Garcia
Guía de aves de la Reserva Provincial de uso Multiple isla Martin GarciaGuía de aves de la Reserva Provincial de uso Multiple isla Martin Garcia
Guía de aves de la Reserva Provincial de uso Multiple isla Martin Garcia
 
Bodratti proyecto para la recuperacion de residuos sólidos (1)
Bodratti   proyecto para la recuperacion de residuos sólidos (1)Bodratti   proyecto para la recuperacion de residuos sólidos (1)
Bodratti proyecto para la recuperacion de residuos sólidos (1)
 

Último

Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 

Último (20)

Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 

Refaunación en Laguna de Rocha con nutrias y zorros

  • 1. PROYECTO DE REFAUNACIÓN EN LA RESERVA PROVICIAL LAGUNA DE ROCHA Algunos aspectos a tener en cuenta Roberto F. Bó 1 y Gustavo Porini 2 1. Grupo de Investigaciones en Ecología de Humedales (GIEH) Departamento de Ecología, Genética y Evolución (EGE), Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (FCEyN), Universidad de Buenos Aires (UBA) 2. Dirección de Fauna Silvestre y Conservación de la Biodiversidad (DFSCB) Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación (MADS) Ciclo de Charlas - Laguna de Rocha, 8 de julio de 2017
  • 2. ¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DE UNA RESERVA URBANA (O SUBURBANA)? EJ. LAGUNA DE ROCHA • Acercar a la gente a la «Naturaleza» • Contribuir a la Conservación (en sentido amplio) de: 1. Componentes Socioculturales 2. Componentes Ambientales o Ecológicos Conservar una porción del paisaje «natural» en términos de: • Su composición • Su estructura • Su funcionamiento «Conservar su diversidad, integridad y salud ecológicas»
  • 3. ¿CÓMO LO HACEMOS? Idealmente… • Preservando lo que queda de su componente natural original • Garantizando que el eventual uso sea sustentable (Importancia de la Planificación y ordenamiento de los diferentes espacios de uso público) • Restaurando o rehabilitando de la mejor manera posible… composición, estructura y funcionamiento
  • 4. Se pretende que el sistema «funcione» lo más parecido al sistema natural original o, al menos «lo más naturalmente posible» pero… Situación compleja por… • Su contexto (ambiental, político, sociocultural, económico) • Su propia historia
  • 5. EL CASO DE LAGUNA DE ROCHA ¿Dónde está inserta? ¿Cuáles fueron los fines originales del predio? ¿Qué valoración hacían (y siguen haciendo) de ella algunos integrantes de la sociedad? • Algunos ambientes (bosques y lagunas-canteras) artificiales • Los más naturales claramente afectados por la intervención humana ( magnificada por necesidades básicas insatisfechas de población de alrededores, dificultades operativas para su monitoreo y control)
  • 6. Conscientes de todo esto…. Guardaparques, ambientalistas , vecinos, etc. vienen realizando tareas en relación con los tres grandes aspectos mencionados: • PRESERVACIÓN • MANEJO PARA QUE EL USO SEA SUSTENTABLE • RESTAURACIÓN HOY NOS CONCENTRAMOS EN LA RESTAURACION pero…¿DE QUÉ Y CÓMO?
  • 7. EN EL CASO DE LA FAUNA SILVESTRE… ¿QUÉ SABEMOS Y QUÉ NECESITAMOS? ¿Cómo es el estado de situación de algunos grupos de fauna? Por distintos motivos… situación de incierta a mala EN EL CASO DE LOS MAMÍFEROS SABEMOS… QUÉ HABÍA ORIGINALMENTE, HISTÓRICAMENTE Y…QUÉ HAY (O NO HAY) AHORA ¿posibles razones?
  • 8. SI QUEREMOS TENER ÉXITO EN UNA PROPUESTA DE REFAUNACIÓN…. PENSAR BIEN EN POSIBLES RAZONES OBRAR CON LOS CUIDADOS DEL CASO Pero…sin dudas… INTENTARLO (para que la reserva cumpla adecuadamente las funciones que pretendemos) Entonces ¿QUÉ TENEMOS QUE HACER?
  • 9. RESPUESTA: Intentar RECUPERAR (al menos en parte) 1. Algunos de sus componentes originales 2. Sus interrelaciones 3. Su funcionamiento Para algunos… REFAUNACIÓN = 1  INSUFICIENTE Sin 2 y 3…no cumplimos con la finalidad de la Reserva (y no garantizamos que se mantenga 1)
  • 10. ENTONCES… La decisión de QUÉ ESPECIES , DÓNDE y CÓMO REINTRODUCIRLAS …no es trivial DOS IDEAS BÁSICAS: 1. Sin dudas… sólo componentes de fauna del paisaje pampeano original (más allá de las «buenas intenciones») 2. En función del contexto actual… especies «más ubicuas» y «rústicas» per se (mientras se vaya recuperando el sistema y que…ayuden a hacerlo)
  • 11. Tal es el caso de: El coipo o nutria (Myocastor coypus) El zorro gris pampeano (Lycalopex gymnocercus) ¿Pros y Contras? ¿Otras propuestas?
  • 12. ALGUNOS FUNDAMENTOS • Disponibilidad de información histórica y actual sobre la presencia y abundancia (al menos relativa) de ambas especies en la zona. • Experiencia actual del personal de la Reserva sobre su “realidad” en la misma. • Conocimiento profundo sobre la Ecología de las especies en áreas pampeanas (incluyendo ambientes periurbanos) a partir de proyectos de investigación y manejo: • Desde 2001: “Proyecto Nutria” • Desde 2008: “Proyecto Zorro”
  • 13. ¿QUÉ SABEMOS? • Requerimientos de hábitat (a partir de estudios de uso-selección a distintas escalas) • Densidades “normales” y otros parámetros poblacionales básicos • Interacción con el hombre (Modelos para evaluar la sustentabilidad de la caza) • Repuesta ante disturbios naturales y antrópicos
  • 14. ¿PARA QUE SIRVEN? Aproximaciones científicamente sustentadas a: 1. Capacidades de carga 2. Productividad natural 3. Amplitud de nicho 4. Susceptibilidad/ capacidad de recuperación Toma de decisiones con “poco margen temporal” (mientras generamos datos adecuados y suficientes in situ)
  • 15. ACTIVIDADES POST-LIBERACION I • Monitoreo post-liberación de todos los (o muestra de) individuos (Métodos directos e indirectos). • Emprender estudios demográficos, ecológicos y de comportamiento • Estudio de procesos de adaptación a largo plazo. • Recopilación e investigación sobre mortalidades. • Intervenciones (ej. ayuda veterinaria) cuando sea necesario. • Decisiones para revisar, reprogramar o descontinuar el programa (cuando sea necesario).
  • 16. ACTIVIDADES POST-LIBERACION II • Preservación y/o restauración del hábitat • Actividades de educación y difusión • Evaluación de costo-efectividad y del éxito de las técnicas de reintroducción. • Publicación periódica en literatura científica y popular.