Modelo de Turoría para jóvenes Becarios - Pronabec - Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo - Bceca 18 Perú para el Mundo - Estamos cambiando vidas con la educación y formación..

2. función
AcompañamientoAcompañamiento
personalizado y grupalpersonalizado y grupal de los
becarios desde su ingreso
hasta su titulación, por
tutores de las IES.
AcompañamientoAcompañamiento
personalizado y grupalpersonalizado y grupal de los
becarios desde su ingreso
hasta su titulación, por
tutores de las IES.Las IES realizan actividades
mediante planes específicos
de acción tutorial,
considerando un enfoque
integral de intervención para
cubrir primordialmente las
necesidades del becario.
Las IES realizan actividades
mediante planes específicos
de acción tutorial,
considerando un enfoque
integral de intervención para
cubrir primordialmente las
necesidades del becario.

3. Andragógico
Madurez emocional y autorregulación
Desarrolla la capacidad para expresarse, tomando decisiones
y asumiendo la responsabilidad de su actuación.
Madurez emocional y autorregulación
Desarrolla la capacidad para expresarse, tomando decisiones
y asumiendo la responsabilidad de su actuación.
Pensamiento crítico
Desarrolla la capacidad de reflexión del estudiante para
comprender su realidad y la de su mundo circundante y
mundial.
Pensamiento crítico
Desarrolla la capacidad de reflexión del estudiante para
comprender su realidad y la de su mundo circundante y
mundial.
Autodeterminación
Desarrolla la autonomía del estudiante para su realización
personal y profesional.
Autodeterminación
Desarrolla la autonomía del estudiante para su realización
personal y profesional.
Pensamiento innovador
Influido por el desarrollo vertiginoso de investigaciones
científicas y tecnológicas contemporáneas.
Pensamiento innovador
Influido por el desarrollo vertiginoso de investigaciones
científicas y tecnológicas contemporáneas.
Compromiso social
Contribución al desarrollo regional y local para alcanzar
mejores niveles de vida del país.
Compromiso social
Contribución al desarrollo regional y local para alcanzar
mejores niveles de vida del país.

4. 2
Resultados de aprendizaje
desde su ingreso hasta su titulación
Acompañamiento
académico al becario
por tutores de la IES
Compromiso de la IES para brindar
el servicio de tutoría que demanda
el Pronabec

5. 2
Acompañamiento
académico al
becario
por tutores de la
IES
Necesidades de
adaptación
Necesidades de
adaptación
Nivelación
académica
Nivelación
académica
Desarrollo
personal
Desarrollo
personal
Dimensiones:
Personal
(afectivo)
Social
Familiar
Proyecciones
profesionales.

6. 2
El tutor acompaña al
tutorando en sus
procesos de
desarrollo
El tutor acompaña al
tutorando en sus
procesos de
desarrollo
Cognitivo
(académico)
Cognoscitivo
(investigación)
Personal social
(socio afectivo)
Práctica profesional
(competencias laborales)

7. 2
Resultados de aprendizaje
desde su ingreso hasta su
titulación
Ingreso
Titulación

8. 2
Compromiso de las
IES para brindar el
servicio de tutoría
que demanda el
Pronabec

9. Laboratorio de Mecánica de Suelos y
Ensayos de Materiales
Vista general Prensa y moldes CBR
Prensa Triaxial
Ensayo Límite Liquido
Elemento
Canal Hidráulico
Compactador
Mecánico
para Próctor

10. Las IES deben implementar en las sedes un espacio administrativo
para la Gestión Académica de Tutoría.
Las IES deben implementar en las sedes un espacio administrativo
para la Gestión Académica de Tutoría.
Los tutores deben ser titulados, certificados y especialistas en las
tutorías que brindan.
Los tutores deben ser titulados, certificados y especialistas en las
tutorías que brindan.
Las IES deben acreditar al Coordinador de Tutoría y tutores
determinando las funciones y competencias a desarrollar.
Las IES deben acreditar al Coordinador de Tutoría y tutores
determinando las funciones y competencias a desarrollar.
El servicio de tutoría se brinda fuera de las horas del plan de estudios
programados en la IES.
El servicio de tutoría se brinda fuera de las horas del plan de estudios
programados en la IES.
Los tutores que brindan el servicio deben realizar funciones
exclusivamente curriculares, previstas en la directiva y la adenda de
tutoría.
Los tutores que brindan el servicio deben realizar funciones
exclusivamente curriculares, previstas en la directiva y la adenda de
tutoría.
Las IES que no cumplen con el servicio de tutoría contratado y con
resultados de logros de aprendizaje, no serán incluidas en nuevas
convocatorias de becas.
Las IES que no cumplen con el servicio de tutoría contratado y con
resultados de logros de aprendizaje, no serán incluidas en nuevas
convocatorias de becas.
El docente que desapruebe al becario no debe ser tutor de éste.El docente que desapruebe al becario no debe ser tutor de éste.
Los espacios de aprendizaje de las IES (aulas, laboratorios,
bibliotecas, talleres, gabinetes y otros) son aspectos que se
consideran como calidad de servicio.
Los espacios de aprendizaje de las IES (aulas, laboratorios,
bibliotecas, talleres, gabinetes y otros) son aspectos que se
consideran como calidad de servicio.
Compromiso de las
IES para brindar el
servicio de tutoría
que demanda el
Pronabec

11. 2
Compromiso de
las IES para
brindar el
servicio de tutoría
que demanda el
Pronabec
Impericia
Tutores sin
certificación
profesional en la
especialidad.
Impericia
Tutores sin
certificación
profesional en la
especialidad.
Negligencia
Mala praxis
académica: no
brindar servicios
adecuados a la
especialidad,
planificación de
clases,
infraestructura,
laboratorios, etc.
Negligencia
Mala praxis
académica: no
brindar servicios
adecuados a la
especialidad,
planificación de
clases,
infraestructura,
laboratorios, etc.
Mala práctica
Cobro por
exámenes,
proposiciones
indecentes,
amenazas,
coacciones al
becado.
Mala práctica
Cobro por
exámenes,
proposiciones
indecentes,
amenazas,
coacciones al
becado.
Ética Pública
Desempeño de los empleados públicos basado en
la observancia de valores, principios y deberes que
garantizan el profesionalismo y la eficacia en el
ejercicio de la función pública.
Art. 3 del Título I del Reglamento del Código de Ética de la Función Pública.
Ética Pública
Desempeño de los empleados públicos basado en
la observancia de valores, principios y deberes que
garantizan el profesionalismo y la eficacia en el
ejercicio de la función pública.
Art. 3 del Título I del Reglamento del Código de Ética de la Función Pública.

12. Pregrado
Posgrado
Especialesimplementa

13. 2
A nivel
presencial
TUTORIA INDIVIDUAL TOTAL
MESES 1 2 3 4 4
HORAS 4 4 4 4 16
1 Hora cronológica: 60 minutos
1 Atención/semana/4 meses
TUTORIA GRUPAL TOTAL
MESES 1 2 3 4 4
HORAS 2 2 2 2 16
2 Horas cronológicas: 120 minutos
2 Atenciones/mes/4 meses
Individual
Grupal

14. Fases
Primera Fase Segunda Fase Tercera Fase
Inicio de los
estudios
superiores.
Desarrollo de
los estudios
superiores.
Culminación
de los
estudios e
inserción en
el mercado
laboral.

15. proceso
integral
Formación y orientación al becario

18. 1. Implementar el Sistema de Tutoría Institucional, teniendo como
referente la Adenda al Convenio Interinstitucional, la RDE N° 079-2012-
Pronabec y el Instructivo, con la finalidad de brindar un servicio de
calidad que demanda el Pronabec.
2. Coordinar con tutores para la implementación del Sistema de Tutoría
Institucional para el Semestre Académico 2013-I, a partir de la línea de
base -Rendimiento Académico del Semestre Académico 2012-II;
considerar el enfoque de interculturalidad y discapacidad.
3. Desarrollar reuniones técnicas con tutores y consignar la ficha que
certifica dicho encuentro; y programar reuniones de gestión
administrativa con cada tutor .
4. Monitorear a tutores en el desarrollo de las sesiones de tutoría
individual y grupal programadas fuera del Plan de Estudios Institucional.
5. Facilitar los procesos de evaluación tendientes a identificar logros y
debilidades del proceso de tutoría.
6. Elaborar y entregar informes bimestrales con los sustentos de gestión
académica y administrativa que refrenden el servicio brindado, en el
marco de la normatividad vigente; a la Coordinación de la Unidad de
Enlace Regional.
7. Utilizar la plataforma tecnológica WEB del Área de Tutoría con la
finalidad de realizar los procesos de Gestión y Monitoreo del Sistema de
Tutoría implementado por las IES.
Funciones
del Coordinador
de Tutoría de la
IES

19. 1. Planificar y generar acciones de apoyo, acompañamiento y reforzamiento
académico a becarios de las IES en convenio; en el marco de la RDE N° 079-
2012-Pronabec.
2. Elaborar su Plan de Tutoría a partir del Plan de Tutoría Institucional;
considerando la Malla Curricular del Modelo del Sistema de Tutoría;
Rendimiento Académico del Semestre 2012-II; enfoque de interculturalidad;
discapacidad, y necesidades y potencialidades del becario,.
3. Tener su cronograma de sesiones de tutoría individual y grupal fuera del horario
del Plan de Estudios de su Programa Académico.
4. Desarrollar su Plan de Tutoría Individual y Grupal, a partir de su cronograma de
atención al becario.
5. Promover la integración de los becarios a la cultura organizacional de la IES,
para evitar deserciones identificando los indicios y señales de problemas que
pueden afectar su desarrollo académico.
6. Implementar acciones de seguimiento académico al becario que están a su
cargo e implementar acciones preventivas y correctivas en función de los
problemas identificados.
7. Canalizar demandas hacia servicios especializados y complementarios dentro y
fuera del Programa.
8. Elaborar y entregar su informe bimensual con los sustentos académicos y
administrativos al Coordinador de Tutoría de la IES.
9. Utilizar la plataforma tecnológica WEB del Área de Tutoría con la finalidad de
realizar los procesos de Gestión y Monitoreo del Sistema de Tutoría
implementado por las IES.
Funciones
del
tutor de la
IES

20. 1. Asesorar a Coordinadores de Tutoría de las IES en convenio, sobre la Gestión
del Sistema de Tutoría con la finalidad de cumplir con las metas y objetivos
planificados por el Área de Tutoría del Pronabec.
2. Supervisar la Implementación del Sistema de Tutoría en las IES en convenio,
teniendo como referente la Adenda de Tutoría del convenio interinstitucional, la
RDE N° 079-2012-Pronabec y el Instructivo de la Gestión de Tutoría, para
garantizar la calidad del servicio educativo al becario.
3. Verificar la acreditación del Coordinador de Tutoría y Tutores de las IES.
4. Monitorear las acciones académicas y administrativas del Coordinador de
Tutoría y Tutores de las IES.
5. Verificar los Informes Bimensuales del Servicio de Tutoría de las IES y dar
Conformidad del Servicio, en el marco de la normatividad vigente.
6. Elevar a la Oficina de Coordinación Nacional con Informe Técnico adjunto, los
Informes Bimestrales del Servicio de Tutoría acompañados de los sustentos de
gestión académica y administrativa que refrenda el servicio brindado por la IES.
7. Coordinar y hacer seguimiento de los Expedientes del Servicio de Tutoría de las
IES con el Área de Tutoría.
8. Utilizar la plataforma tecnológica WEB del Área de Tutoría con la finalidad de
realizar los procesos de Gestión y Monitoreo del Sistema de Tutoría
implementado por las IES.
Funciones
del Coordinador
de la UERL
del Pronabec

21. 1. Coordinar con las Autoridades y el Coordinador de Tutoría de las IES la
Implementación del Sistema de Tutoría, teniendo como referente la Adenda al
Convenio Interinstitucional, la RDE N° 079-2012-Pronabec y el Instructivo de la
Gestión de la Tutoría.
2. Organizar Reuniones Técnicas con Coordinadores y Tutores de las IES para
Unificación de Criterios que sirvan a la Implementación del Sistema de Tutoría,
teniendo como referente la Adenda al Convenio Interinstitucional, la RDE N° 079-
2012-Pronabec y el Instructivo de la Gestión de la Tutoría.
3. Ejecutar el Plan de Monitoreo del Sistema de Tutoría en las IES de su región, para
verificar la calidad del servicio de tutoría.
4. Informar al Área de Tutoría la problemática encontrada en las IES para su
atención inmediata, centrando la atención en la asistencia y logros de
aprendizaje del becario.
5. Derivar las demandas de salud mental y seguro de asistencia médica de los
becarios hacia servicios especializados y complementarios dentro y fuera de las
IES.
6. Monitorear el desarrollo de las tutorías individuales y grupales, en interacción
directa con los tutores y becarios de su región, a partir del cronograma de
monitoreo a tutores.
7. Verificar los Informes Bimensuales del Servicio de Tutoría de las IES y dar el Visto
Bueno a la Conformidad del Servicio brindado por la Coordinación de la UER, en
el marco de la normatividad vigente.
8. Utilizar la plataforma tecnológica WEB del Área de Tutoría con la finalidad de
realizar los procesos de Gestión y Monitoreo del Sistema de Tutoría
implementado por las IES.
Funciones
del
Especialista de
Tutoría de la UERL
del Pronabec