PERIODO DE ADAPTACIÓN DE NIÑOS DE 3 MESES A 1 AÑO

3. PERIODO DE ADAPTACIÓN
El periodo de adaptación no es más que una
franja de tiempo determinada destinada a que los
niños se adapten al cambio que supone entrar en
un sitio nuevo, con niños nuevos, con una
cuidadora nueva y sin mamá ni papá.
Cada vez que hablamos del periodo de adaptación
es para decir (pedir) que tengan más en cuenta a
los niños, porque adaptarse a un cambio suele
tener dificultades, al asimilar en la cabecita del
niño la idea de despegarse de la madre para ir a
la guardería esto es algo que sucede en un par de
días o semanas.

4. Ambiente físico para la
sala de los bebes
AMBIENTES
EXTERIORES :
contacto con el aire ,
naturaleza , le ayuda a
AMBIENTE INTERIOR su desarrollo
dormitorio , espacio fisiológico.
para gateo . Sala de
actividades . Baño, Espacios verdes y
preparación de juegos adecuados
biberones, sala de
medico y lugar de
lactancia
Deben ser
ventiladas ,
iluminadas ,
seguras , aseadas
, asoleadas .
Alejadas de ruido
y contaminación

5. materiales esenciales para la
adaptación del bebe
Sonajeros,
cajitas de
sonido y
movimiento,
objetos para
Manipur,
Estantes para pelotas.
la ropa como.
Toalleros ,
espejo, lavabo,
colchonetas,
cojines ,
juguetes Cunas individuales ,
móviles atractivos ,
juguetes didáctico,
cortinas, mesas para
cambios de pañal ,

6. Poseer
sensibilidad
para captar
necesidades ,
malestares y
salud del
bebe.
Ser
Capacidad
respetuosa de
para crear un
la singularidad
clima afectivo
, ritmo, y nivel
con los niños-
de madurez
as y adultos
de cada niño.
Características
Ser precavida
en la de la Capacidad
para entregar
manipulación
y recibir afecto
de los
alimentos educadora y ternura
Ser alegre y
comunicativa
Ser minuciosa
transmitiendo
en el aseo
animo a los
personal
bebes (hablar
y cantar)

7. La adaptación de un
bebe de 3 a 24 meses a
una escuela infantil
depende mas de la
actitud del personal
docente y de los
cuidadores del propio
bebe
-Planificación de
ACTITUD DE LA ACTITUDES
tareas diarias MAESTRA EN LA -Al encontrarse con
el bebe
-Anticipar y atender
un problema
ETAPA DE -Conocimiento de su
ADAPTACIÓN nombre
-Control de
situaciones
-Atención
individualizada
-Conocimiento de la
personalidad del niño
-Brindar confianza
desde el primer día

8. -PRIMERAS -RESPUESTAS
TIMIDAS ANTE
FRUSTRACIO LO
NES DESCONOCIDO
-INQUIETUD A -COMIENZO DE
LA HORA DE AUTOCONTROL
DORMIR
-EL LLANTO Y REACCIÓN DEL -ALIMENTACIÓN
EL
TRATAMIENTO BEBE DURANTE -LA SIESTA
DE LA
INQUIETUD
SU
ADAPTACIÓN

9. -CONFIANZA
-ORGANIZACIÓN
DE REACCIÓN DE -SEGURIDAD
HORARIOS
LAS
Educadoras
CON LOS
PADRES
-PACIENCIA CON -ENTREVISTAS
LOS
PROGENITORES

10. DEBER DEL CENTRO
INFANTIL
Informar a las madres y Recibir al bebe padre y
padres sobre madre en forma
características de afectuosa informando
intereses de los niños novedades de salud del
(charlas ,documentos) niño
Entregar un reporte diario Propiciar la utilización del
de las novedades del día tiempo de lactancia
Apoyar afectivamente y
guiar al los padres en
momentos claves

11. CARACTERISTICAS DE 0 A 3MESES
Durante el primer mes ve a
una distancia máxima de
30 centímetros
Llora mucho; es la manera
de decir que quiere algo.
Levanta la cabeza
momentaneamente,aunque
aun no es capaz de
sostenerla.

12. Se lleva con frecuencia
las manos a la boca.
Es capaz de sostener un
sonajero u otro objeto
colocado en su mano.
Cada vez duerme menos
y pasa mas tiempo
despierto.
Muestra interés en mirar
cosas diferentes y
escuchar sonidos
diversos.

13. Estrategias para esta edad
La
brisa
Esto El
JUEGOS DE
y ESTIMULACION ciclista
aquí
¿Esta
? ¿no
esta?

14. QUE LOGRAMOS
• Establece • Ejercitar • Potenciar
BRISA
r vínculos su vista y el
afectivos su oído desarrollo
entre el sobre motor de
bebe y todo. sus
nosotros. • Ayudarle piernas
• Ayudarle ESTOY AQUI a localizar • Favorecer
en su e la
CICLISTA
desarrollo identificar adquisició
sensorio sonidos n del
motor (nuestra sentido
voz) y del ritmo.
personas

15. ESTRATEGIAS Incrementar sentido
del equilibrio y
mejorar su percepción
visual
EL AVION
Favorecer la
localización e
identificar de
objetos del entorno
JUEGOS DE
ESTIMULACION
Favorecer el
control postural del
bebe.
¿ARRE,BORRIQUI
TO Iniciarlo en la
intuición del
sentido y su
relación con el
movimiento.

16. CARACTERISTICAS DE 6 A 9
MESES
Se pone los dedos de los pies
en la boca y juega con ellos
Se apoya en manos y piernas
se sienta el solito y aprende a
usar sus dedos
Rechaza el alimento si no le
apetece puede comenzar a
gatear.

17. ESTRATEGIAS
• Desarrollar la capacidad de clasificación.
CAJAS
DE • Estimular la sensibilidad táctil y visual.
CARTON
• Ejercitar el movimiento cabeza-cuello.
• Fomentar la localización y observación
de objetos.
TITERE
• Superar los temores ante una situación
nueva.
• Potenciar la adquisición de confianza en
TUNEL uno mismo y en los demás.

18. CARACTERISTICAS DE 9 A
12 MESES
Gatea fácilmente y puede
sienta cuando esta parado.
Le gusta comer con los
dedos y se pasa objetos
de una manita a otra.
Busca a un familiar adulto
para lograr afecto, ayuda o
consuelo.

19. ESTRATEGIAS:
GARABATOS CONSTRUCCION RASGADO
• Iniciar los • Fomentar al • Estimular la
primeros aprendizaje a expresión
conocimientos través del plástica.
de formas y ejemplo y la • Fomentar la
colores. imitación. habilidad en la
• Potenciar la • Favorecer el manipulación d
expresión y desarrollo de la objetos y
creatividad capacidad materiales.
creativa y
estimular la
imaginación.