1. Influence, Suggesting, P The Present
Subjunctive
ersuading, & Advising

2. PERO PRIMERO...

3. THE PRESENT SUBJUNCTIVE
hablar comer vivir
que...
hable hablemos coma comamos viva vivamos
hables habléis comas comáis vivas viváis
hable hablen coma coman viva vivan
¿Qué notan de las conjugaciones? ¿Cómo son diferentes?

4. CÓMO CONJUGAR EN EL SUBJUNTIVO
PRESENTE
 Take the present tense yo form: salgo (salir)
 Drop the –o: salg-
 Add opposite ending: salga, salgas, salga, salgamos, salgan
 Práctica: Conjuga los siguientes verbos en un papel en blanco:
 decir
 venir
 hacer

5. THE PRESENT SUBJUNCTIVE
decir venir hacer
digo vengo hago
diga digamos venga vengamos haga hagamos
digas digáis vengas vengáis hagas hagáis
diga digan venga vengan haga hagan
Ahora quiero que doblen la página a la p. 361 

6. INFLUENCING OR ADVISING OTHERS
Clause 1 Clause 2
Independent Clause Dependent Clause
que bomb
no (asignar) tanta tarea
nos (dar) una buena nota
Nosotros queremos que el profe (tener) una fiesta cada día
(pasar) más películas en clase
(traer) comida mexicana a clase

7. INFLUENCING OR ADVISING OTHERS
(compartir) nuestros testimonios
(escribir) una redacción
El profesor quiere que nosotros (estudiar) diligentemente
(hacer) nuestra tarea
(venir) a clase todos los días

8. INFLUENCING OR ADVISING OTHERS
Impersonal Advice
aconsejable (compartir) nuestros testimonios
bueno (escribir) una redacción
importante (estudiar) diligentemente
(No) Es que nosotros
necesario (hacer) nuestra tarea
preferible (venir) a clase todos los días

9. PRÁCTICA
 Compañero A: Dale consejo a tu compañero/a de cómo
planear una fiesta genial. Por ejemplo:
 Es necesario que prepares mucha comida. Es importante que...
 Compañero B: Dale consejo a tu compañero/a de cómo
estudiar para un examen. Por ejemplo:
 Es aconsejable que memorices el vocabulario. Es importante que..

10. MÁS PRÁCTICA...
 Actividad 5 p. 136 “Un deseo”
 Actividad 6 “El compañero de cuarto”