1. Tema:
Relaciones alelicas
Grupo: 515
Integrantes del equipo:
Córdova Ríos José Bryan.
Bautista Maya Alejandro.
Hernández Guzmán Sara.
Ortega Montes Arturo.
Valladolid Gallardo César David.
2. Gregor Johann Mendel
(20de julio de 1822- 6 de enero de 1884)
Fue un monje agustino católico y naturalista nacido
en Heinzendorf, Austria (actual Hynčice, distrito Nový
Jičín, República Checa) que describió, por medio de los
trabajos que llevó a cabo con diferentes variedades del
guisante (Pisum sativum), las hoy llamadas leyes de Mendel
que rigen la herencia genética.
Los primeros trabajos en genética fueron realizados por
Mendel. Inicialmente realizó cruces de semillas, las cuales se
particularizaron por salir de diferentes estilos y algunas de su
misma forma. En sus resultados encontró caracteres como los
dominantes que se caracterizan por determinar el efecto de
un gen y los recesivos por no tener efecto genético sobre un
fenotipo heterocigótico.
3. Mendel presentó sus trabajos en las reuniones de la Sociedad
de Historia Natural de Brünn (Brno) el8 de febrero y el 8 de
marzo de 1865, y los publicó posteriormente
como Experimentos sobre hibridación de plantas (Versuche
über Plflanzenhybriden) en 1866 en las actas de la Sociedad.
Sus resultados fueron ignorados por completo, y tuvieron que
transcurrir más de treinta años para que fueran reconocidos y
entendidos.no fue valorado cuando lo publicó en el
Su trabajo
año 1866. Hugo de Vries, botánico neerlandés, Carl Correns
y Erich von Tschermak redescubrieron por separado las leyes
de Mendel en el año 1900.
Mendel falleció el 6 de enero de 1884 en Brünn, a causa
de una nefritis crónica.
4. “RELACIONES ALELICAS”
Los individuos diploides
poseen en sus células dos
juegos de cromosomas
homólogos, uno aportado por el
gameto masculino y el otro por
el gameto femenino. Dado que
los genes residen en los
cromosomas, resulta evidente
que para cada carácter el
individuo tendrá dos genes. Si
en ambos cromosomas
homólogos reside el mismo
alelo diremos que el individuo
http://www.uc.cl/sw_educ/biologia/bio100/htm
es homocigótico para ese l/portadaMIval4.1.3.2.html
carácter.
5. Por ejemplo, un guisante que tenga como genes para el color
AA, es homocigótico, también lo es el que tenga aa. Por el
contrario, si en cada homólogo hay un alelo distinto, el individuo
será heterocigótico para ese carácter. Por ejemplo, los
guisantes Aa serían heterocigóticos.
A A a a A a
http://www.iespando.com/web/departamentos/biogeo/web/departa
mento/2BCH/PDFs/23Mendel.pdf
6. PRIMERA LEY DE MENDEL:
Ley de la
uniformidad de los
híbridos de la
primera generación
7. DECRETO.
Cuando se cruzan
dos variedades
individuos de raza
pura, ambos homoc
igotos, para un
determinado
carácter, todos
los híbridos de la
primera generación
son iguales. http://web.educastur.princast.es/proyectos/bi
ogeo_ov/2bch/b4_informacion/t410_genetica
/diapositivas/Diapositiva15.GIF
9. SEGUNDA LEY DE MENDEL
Ley de la separación y
disyunción de los alelos .
10. DECRETO
Los caracteres
recesivos que no
aparecen en la
primera generación
filial(F1),
reaparecen en la
segunda
generación filial(F2)
en la proporción de
3 dominantes por http://1.bp.blogspot.com/_5Fuok3C_WzY/ShU1tKOp
uno recesivo(3:1) 7PI/AAAAAAAAAAc/LVkLL50BbyE/s1600-
h/ap1.ht3[1].gif
12. TERCERA LEY DE MENDEL.
Ley de la recombinación
independiente de los
factores
13. LEY DE LA RECOMBINACIÓN INDEPENDIENTE DE
LOS FACTORES
En los heterocigotos para
dos o más
caracteres, cada carácter
se transmite a la siguiente
generación filial
independientemente de
cualquier otro carácter
http://biologiacuartoaldovea.blogspot.com/
2010/06/tema-6.html
14. EXPERIMENTO DE MENDEL
Mendel cruzó plantas de guisantes de semilla
amarilla y lisa con plantas de semilla verde y
rugosa ( Homocigóticas ambas para los dos
caracteres).
Las semillas obtenidas en este cruzamiento
eran todas amarillas y lisas, cumpliéndose así
la primera ley para cada uno de los caracteres
considerados , y revelándonos también que los
alelos dominantes para esos caracteres son los
que determinan el color amarillo y la forma lisa.
Las plantas obtenidas y que constituyen la F1
son dihíbridas (AaBb).
15. Estas plantas de la F1 se cruzan entre
sí, teniendo en cuenta los gametos que
formarán cada una de las plantas. Se puede
apreciar que los alelos de los distintos genes
se transmiten con independencia unos de
otros, ya que en la segunda generación filial
F2 aparecen guisantes amarillos y rugosos y
otros que son verdes y lisos, combinaciones
que no se habían dado ni en la generación
parental (P), ni en la filial primera (F1).
Asímismo, los resultados obtenidos para
cada uno de los caracteres considerados por
separado, responden a la segunda ley.
17. GLOSARIO
Filial:
Descendencia
producida por un
determinado
apareamiento o
cruce en una
secuencia
genética. Existen
la generación filial
1 y generación filial
2 http://ciam.ucol.mx/villa/materias/RMV/b
iologia%20I/apuntes/3a%20parcial/GEN
EETICA%20MENDEL.htm
18. GLOSARIO
Híbrido: Es el
organismo vivo
animal o vegetal
procedente del cruce
de dos organismos de
razas, especies o
subespecies
distintas, o de alguna
o más cualidades
diferentes.
http://mdarena.blogspot.com/2009/08/ligre
_05.html
19. GLOSARIO
Genotipo: es la
totalidad de la
información
genética que
posee un
organismo en
particular, en forma
de DNA. Junto con
la variación
ambiental que
influye sobre el
individuo, codifica
http://www.bbc.co.uk/spanish/extra0006genoma
su fenotipo. a.htm
20. GLOSARIO
Fenotipo: es cualquier
característica o
rasgo observable de
un organismo, como
su
morfología, desarrollo
, propiedades
bioquímicas, fisiología
y comportamiento. Es
la expresión del
genotipo.
http://www.biologia.arizona.edu/mendel/set
s/sex1/05t.html
21. GLOSARIO
Gameto: Célula
reproductora, masculina
o femenina, cuyo
núcleo solamente
contiene un cromosoma
de cada par, y que
puede unirse a otro
gameto de sexo
opuesto, en la
fecundación, pero no
multiplicarse por sí sola.
http://biologiageneraljmv-
La unión de gametos da hilda.blogspot.com/
origen al cigoto.
22. GLOSARIO
Alelo: es cada una
de las formas
alternativas que
puede tener un gen
que se diferencian
en su secuencia y
que se puede
manifestar en
modificaciones
concretas de la
http://www.elergonomista.com/biologiasele
función de ese gen. ctividad/sb38.html
