Este documento presenta un proyecto llamado "Informática Abierta" desarrollado por tres profesores para estudiantes de bachillerato en una escuela en Maracay, Venezuela. El proyecto tiene como objetivo enseñar computación a los estudiantes fuera del horario escolar regular para desarrollar sus habilidades analíticas y de resolución de problemas a través del uso de herramientas informáticas como Excel y Saint. El proyecto se implementaría durante todo el año escolar 2011 con sesiones semanales de 3 horas para guiar a los estud

1. Proyecto “Informática Abierta” Autores: T.S.U Torres Claudia T.S.U Ferrer Alejandro T.S.U Naguas Clariza

3. ubicada en la Calle Páez entre 5 de Julio y Sucre, Edificio Colleti, Maracay estado Aragua, los estudiantes cursan un Bachillerato con orientación en Informática mención Comercio y Servicios administrativos. Además de las asignaturas comunes. Como la computación es, pedagógicamente, materia relativamente nueva en educación, no quisimos “tirarnos a la pileta” totalmente. Se decidió impartir clases de computación (Microsoft Excel, Profit Plus, Saint) en horario extra clase y, curricularmente, desarrollar el presente proyecto que aquí presentamos. Las horas de computación se impartirán proponiéndole a la Institución la incorporación del presente proyecto en su cronograma escolar anual y se dictarían las clases fuera del horario escolar, de tal modo que no se afecte la libre ejecución del cronograma ya estipulado y puesto en práctica.

4. DESTINATARIOS Los beneficiarios inmediatos son los alumnos, quienes se ven favorecidos personalmente al adquirir conocimientos específicos, a aplicar prácticamente su creatividad innata y al desarrollo de capacidades intelectuales La sociedad se beneficia al contar con personas jóvenes conscientes que no sólo tendrán un correcto desempeño en la actividad productiva sino que serán multiplicadores de tales actitudes entre otros adolescentes

5. OBJETIVOS 1. Desarrollar su potencial analítico a través de la realización de trabajos por medio de la computadora. 2. Adquirir capacidades de resolución de problemas y búsqueda de soluciones en forma analítica. 3. Adquirir nociones espaciales, de ubicación y dirección y el manejo del tiempo en la utilización de computador para la resolución de problemas 4. Interés por el uso del razonamiento lógico del computador.

6. META Docentes y alumnos mejoran sus conocimientos, aptitudes y actitudes hacia el trabajo escolar y hacia la escuela porque el desarrollo de los temas dependerá de la guía de los docentes pero, en mayor medida, del análisis de los alumnos y la plena libertad que tendrán para expresarse.

8. Participar activamente en la construcción de diferentes proyectos de trabajo grupal e individual.

9. Entregar los trabajos prácticos en tiempo y forma.

10. El docente deberá realizar un seguimiento constante de las actividades de los alumnos guiándolos y evaluándolos constantemente.

12. El desarrollo de los trabajos se realiza en 3 horas semanales.

13. Cada hora de clase tiene 40 minutos reloj.

14. Propuesta de Seguimiento

16. La mayoría de las actividades se realizarán individualmente y solamente una mínima parte será grupal.

17. Realizar un seguimiento de los alumnos para constatar si desarrollan sus capacidades intelectuales de análisis y uso de las herramientas informáticas.

18. La información final tendrá un invalorable valor para el docente con el fin de evaluar su acción y planificación con vistas a la realización de futuros proyectos puliendo la didáctica y metodología aplicadas en el presente.