SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 20
Auga e xénero.
Natalia Suárez Muíños, Alba Lorenzo
García.
A auga.
A auga é a substancia máis importante
para todos os seres vivos e, ademais é
necesaria e insustituíble para sobrevivir.
O máximo que dura unha persoa sen auga
son tres días, por tanto, conseguir este
recurso é crucial.
É neutra a auga respecto ao
xénero?
As tarefas relacionadas co transporte e
almacenamento da auga, son levadas a
cabo por mulleres, sobre todo nos países
subdesenvolvidos, aínda así, a maior parte
desta, é utilizada polos homes.
Que persoas son as máis
afectadas por esta situación?
As persoas que sofren máis debido á
discriminación de xénero debido á auga
son as mulleresnos países
subdesenvolvidos sobre todo de países
moi secos e áridos.
Que consecuencias ten a
búsqueda de auga?
Xa que as nenas e mulleres (sobre todo
nos países menos desenvolvidos) son as
encargadas de conseguir auga, son elas
as que están expostas ós riscos durante o
camiño ata o manantial.
Riscos no camiño ata o
manantial.
Moitas nenas e mulleres poden ser
violadas, secuestradas ou asasinadas
durante o traxecto.
Tamén están expostas ás condicións
meteorolóxicas e poden sufrir golpes de
calor, mareos...
Que ocorre nas épocas de
secas?
Nas épocas de secas, sobre todo nos
países africanos,non hai auga suficiente
para todos os membros da familia, en
moitos casos nesas familias as nenas
deben darlle a súa parte de auga ós seus
irmáns e, nalgún caso chegan a morrer.
Por que razón son as mulleres
encargadas de obter auga?
As familias adoitan mandar ás nenas a por
auga, xa que hai moitos riscos no camiño
(tanto naturais coma asaltantes ou
secuestradores)e non queren que ningún
dos homes (considerados superiores) se
expoña a sufrir perigos.
Consumo de auga segundo o
xénero.
A pesar de que as que obteñen auga son
as mulleres e nenas, máis do 60% desta
auga, é consumida por nenos e homes,
deixando para elas apenas o 40%.
A deshidratación en mulleres.
Xa que os homes consumen a meirande
parte da auga, as mulleres, en moitos casos,
sufren deshidratación.
Isto prodúcelles graves problemas de saúde,
e pode provocar malformacións no feto, en
caso de estar embarazadas.
A hixiene.
A maioría das mulleres en todos os países
desenvolvidos teñen unhas condicións de
hixiene infrahumanas, xa que para asearse
ou lavarse precisan auga, e moitas morren
de infeccións ou enfermidades na pel.
Como afecta a auga á educación
das mulleres?
A maioría das nenas nos países
subdesenvolvidos non poden ir á escola xa
que ese tempo deben pasalo oupándose
de abastecer de auga á súa familia
Secuelas que experimentan
como resultadodo traballo.
Moitas mulleres, cando chegan a adultas,
adoitan sufrir dores na espalda e no
pescozo como consecuencia de pasar
horas e horas con peso na espalda, debido
ao transporte de auga.
Efectos nos embrazos.
As mulleres embarazadas precisan máis
auga ca o resto das persoas, pero na
maoría dos casos, non teñen os recursos
necesarios, e tampouco teñen auga nos
partos, e moitas mulleres e nenos morren.
Auga contaminada.
É máis fácil conseguir auga de mala
calidade que conseguir auga en bó estado,
por ese motivo as aldeas teñen moita auga
contaminada e pouca auga de calidade.
Os homes son os que consumen a auga
de calidade e as mulleres a auga
contaminada.
Como afecta a auga á educación
das nenas?
A maioría das nenas non poden ir á escola,
xa que ese tempo o pasan ocupándose de
garantir o abastecemento de auga da súa
familia, as consecuencias son, que cando
as mulleres son adultas, seguen sendo
analfabetas e non poden desenvolverse
fóra do fogar
Tarefas do fogar.
As mulleres son tamén as encargadas das
tarefas nos seus fogares, moitas destas
labores precisan auga(lavar a roupa,a
louza...) polo cal precisan aínda máis
auga, entón esgótanse as reservas e
quédalles menos para consumir.
Defensa da auga.
Hai moitas organizacións que promoven a
defensa da auga, para poder evitar estes
problemas de deshidratación e
enfermidades en nenas e mulleres do
terceiro mundo.
A historia de Febronia.
Febronia é unha muller de Tanzania, ten
35 anos e, deu a luz a sete fillos, por falta
de auga, hoxe só sobreviven catro.
Febronia e a súa familia viven nunha
choza de barro e a fonte de auga máis
próxima está a tres quilómetros.
A ruta da auga de Febronia.
Todos os días, Febronia érguese cedo
para ir buscar auga ó manancial, durante
esas horas, o seu home está traballando,
polo cal os seus fillos deben permanecer
sós na choza, a merced dos depredadores
da selva. A historia de Febronia, repítese
en moitos casos.

Mais conteúdo relacionado

Destaque (6)

Maqueta entrevista fangoria
Maqueta entrevista fangoriaMaqueta entrevista fangoria
Maqueta entrevista fangoria
 
Best new restaurants 2015
Best new restaurants 2015Best new restaurants 2015
Best new restaurants 2015
 
Portada power point
Portada power pointPortada power point
Portada power point
 
201310041552480.guia alumno electricidad_lowres
201310041552480.guia alumno electricidad_lowres201310041552480.guia alumno electricidad_lowres
201310041552480.guia alumno electricidad_lowres
 
Emocións e sexismo
Emocións e sexismoEmocións e sexismo
Emocións e sexismo
 
Empalmes electricos 1º año
Empalmes electricos 1º añoEmpalmes electricos 1º año
Empalmes electricos 1º año
 

Semelhante a Auga e xénero (13)

MEMORIA MARCAPÁXINAS POLA SOLIDARIEDADE 2017
MEMORIA MARCAPÁXINAS POLA SOLIDARIEDADE 2017MEMORIA MARCAPÁXINAS POLA SOLIDARIEDADE 2017
MEMORIA MARCAPÁXINAS POLA SOLIDARIEDADE 2017
 
Día da auga
Día da augaDía da auga
Día da auga
 
XÉNERO E AUGA
XÉNERO E AUGAXÉNERO E AUGA
XÉNERO E AUGA
 
Día da auga
Día da augaDía da auga
Día da auga
 
Auga Dereito Humano Secundaria
Auga Dereito Humano SecundariaAuga Dereito Humano Secundaria
Auga Dereito Humano Secundaria
 
Historia con nome de mulller. cooeperación galega
Historia con nome de mulller. cooeperación galegaHistoria con nome de mulller. cooeperación galega
Historia con nome de mulller. cooeperación galega
 
Día da auga
Día da augaDía da auga
Día da auga
 
Auga
AugaAuga
Auga
 
DÍA INTERNACIONAL DA NENA
DÍA INTERNACIONAL DA NENADÍA INTERNACIONAL DA NENA
DÍA INTERNACIONAL DA NENA
 
Contaminación 2º eso
Contaminación 2º esoContaminación 2º eso
Contaminación 2º eso
 
Presentacion auga
Presentacion augaPresentacion auga
Presentacion auga
 
A auga
A augaA auga
A auga
 
Odm 5 antia y laura
Odm 5 antia y lauraOdm 5 antia y laura
Odm 5 antia y laura
 

Mais de Luisa Márquez Rodríguez

Mais de Luisa Márquez Rodríguez (20)

Ciudadanía global. Curso 20-21
Ciudadanía global. Curso 20-21Ciudadanía global. Curso 20-21
Ciudadanía global. Curso 20-21
 
20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo
20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo
20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo
 
Propuestas eds (1)
Propuestas eds (1)Propuestas eds (1)
Propuestas eds (1)
 
Propuesta ecm (1)
Propuesta ecm (1)Propuesta ecm (1)
Propuesta ecm (1)
 
Los futuros de la educación x red pea final (3)
Los futuros de la educación x red pea  final (3)Los futuros de la educación x red pea  final (3)
Los futuros de la educación x red pea final (3)
 
Muller con i de igualdade
Muller con i de igualdadeMuller con i de igualdade
Muller con i de igualdade
 
Montes comunales
Montes comunalesMontes comunales
Montes comunales
 
Obxectivo igualdadepazo
Obxectivo igualdadepazoObxectivo igualdadepazo
Obxectivo igualdadepazo
 
Proyecto Atlántico 2
Proyecto Atlántico 2Proyecto Atlántico 2
Proyecto Atlántico 2
 
Comité unesco
Comité unescoComité unesco
Comité unesco
 
Fatima mernissi
Fatima mernissiFatima mernissi
Fatima mernissi
 
Proyecto atlántico
Proyecto atlánticoProyecto atlántico
Proyecto atlántico
 
Objetivo igualdad
Objetivo igualdadObjetivo igualdad
Objetivo igualdad
 
Familias Maestras
Familias MaestrasFamilias Maestras
Familias Maestras
 
Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)
Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)
Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)
 
Cooperación internacional2
Cooperación internacional2Cooperación internacional2
Cooperación internacional2
 
Ods 15, iria, mateo, juliany y paola
Ods 15, iria, mateo, juliany y paolaOds 15, iria, mateo, juliany y paola
Ods 15, iria, mateo, juliany y paola
 
Repensando
RepensandoRepensando
Repensando
 
Dnip16maternidadesocial (3)
Dnip16maternidadesocial (3)Dnip16maternidadesocial (3)
Dnip16maternidadesocial (3)
 
Patroas
PatroasPatroas
Patroas
 

Auga e xénero

  • 1. Auga e xénero. Natalia Suárez Muíños, Alba Lorenzo García.
  • 2. A auga. A auga é a substancia máis importante para todos os seres vivos e, ademais é necesaria e insustituíble para sobrevivir. O máximo que dura unha persoa sen auga son tres días, por tanto, conseguir este recurso é crucial.
  • 3. É neutra a auga respecto ao xénero? As tarefas relacionadas co transporte e almacenamento da auga, son levadas a cabo por mulleres, sobre todo nos países subdesenvolvidos, aínda así, a maior parte desta, é utilizada polos homes.
  • 4. Que persoas son as máis afectadas por esta situación? As persoas que sofren máis debido á discriminación de xénero debido á auga son as mulleresnos países subdesenvolvidos sobre todo de países moi secos e áridos.
  • 5. Que consecuencias ten a búsqueda de auga? Xa que as nenas e mulleres (sobre todo nos países menos desenvolvidos) son as encargadas de conseguir auga, son elas as que están expostas ós riscos durante o camiño ata o manantial.
  • 6. Riscos no camiño ata o manantial. Moitas nenas e mulleres poden ser violadas, secuestradas ou asasinadas durante o traxecto. Tamén están expostas ás condicións meteorolóxicas e poden sufrir golpes de calor, mareos...
  • 7. Que ocorre nas épocas de secas? Nas épocas de secas, sobre todo nos países africanos,non hai auga suficiente para todos os membros da familia, en moitos casos nesas familias as nenas deben darlle a súa parte de auga ós seus irmáns e, nalgún caso chegan a morrer.
  • 8. Por que razón son as mulleres encargadas de obter auga? As familias adoitan mandar ás nenas a por auga, xa que hai moitos riscos no camiño (tanto naturais coma asaltantes ou secuestradores)e non queren que ningún dos homes (considerados superiores) se expoña a sufrir perigos.
  • 9. Consumo de auga segundo o xénero. A pesar de que as que obteñen auga son as mulleres e nenas, máis do 60% desta auga, é consumida por nenos e homes, deixando para elas apenas o 40%.
  • 10. A deshidratación en mulleres. Xa que os homes consumen a meirande parte da auga, as mulleres, en moitos casos, sufren deshidratación. Isto prodúcelles graves problemas de saúde, e pode provocar malformacións no feto, en caso de estar embarazadas.
  • 11. A hixiene. A maioría das mulleres en todos os países desenvolvidos teñen unhas condicións de hixiene infrahumanas, xa que para asearse ou lavarse precisan auga, e moitas morren de infeccións ou enfermidades na pel.
  • 12. Como afecta a auga á educación das mulleres? A maioría das nenas nos países subdesenvolvidos non poden ir á escola xa que ese tempo deben pasalo oupándose de abastecer de auga á súa familia
  • 13. Secuelas que experimentan como resultadodo traballo. Moitas mulleres, cando chegan a adultas, adoitan sufrir dores na espalda e no pescozo como consecuencia de pasar horas e horas con peso na espalda, debido ao transporte de auga.
  • 14. Efectos nos embrazos. As mulleres embarazadas precisan máis auga ca o resto das persoas, pero na maoría dos casos, non teñen os recursos necesarios, e tampouco teñen auga nos partos, e moitas mulleres e nenos morren.
  • 15. Auga contaminada. É máis fácil conseguir auga de mala calidade que conseguir auga en bó estado, por ese motivo as aldeas teñen moita auga contaminada e pouca auga de calidade. Os homes son os que consumen a auga de calidade e as mulleres a auga contaminada.
  • 16. Como afecta a auga á educación das nenas? A maioría das nenas non poden ir á escola, xa que ese tempo o pasan ocupándose de garantir o abastecemento de auga da súa familia, as consecuencias son, que cando as mulleres son adultas, seguen sendo analfabetas e non poden desenvolverse fóra do fogar
  • 17. Tarefas do fogar. As mulleres son tamén as encargadas das tarefas nos seus fogares, moitas destas labores precisan auga(lavar a roupa,a louza...) polo cal precisan aínda máis auga, entón esgótanse as reservas e quédalles menos para consumir.
  • 18. Defensa da auga. Hai moitas organizacións que promoven a defensa da auga, para poder evitar estes problemas de deshidratación e enfermidades en nenas e mulleres do terceiro mundo.
  • 19. A historia de Febronia. Febronia é unha muller de Tanzania, ten 35 anos e, deu a luz a sete fillos, por falta de auga, hoxe só sobreviven catro. Febronia e a súa familia viven nunha choza de barro e a fonte de auga máis próxima está a tres quilómetros.
  • 20. A ruta da auga de Febronia. Todos os días, Febronia érguese cedo para ir buscar auga ó manancial, durante esas horas, o seu home está traballando, polo cal os seus fillos deben permanecer sós na choza, a merced dos depredadores da selva. A historia de Febronia, repítese en moitos casos.