SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
 ESTEREOTIPO: Un estereotipo é a imaxe
ou idea aceptada comúnmente por un
grupo ou sociedade con caráter
inmutable. Por exemplo, os estereotipos
de neno e nena son dos máis
coñecidos:
 Nos diferentes lugares do mundo os
estereotipos varían, é dicir as persoas
non se comportan igual, nin se visten da
mesma maneira, e incluso son educados
de formas distintas dependendo do país
no que nacen.
 Os xóvenes de agora son os máis
preparados da historia de España. Son
estudosos,cun pensamento acorde co
progreso, maior interese pola política e
cos mesmos valores da sociedade
adulta: amizade, familia, traballo e
estudos.
 Seu principal problema é o paro e
senten unha enorme incertidumbre pola
crise, pero están dispostos a traballar no
que sexa e a gran maioría cree que terá
unha boa vida no futuro.
 Segundo unha enquisa que se fixo en
Europa sobre a xuventude española,
definirían así aos xóvenes españois:
 Sí, é certo. Cada cidade grande,
pequena e pobo, ten unha festa
algunha vez ó ano. Aos españois
gústalles divertirse,e a festa é o
momento de facelo.
 Esta é a razón pola que moitos
extranxeiros veñen a visitar España, para
ver e disfrutar da festa.
 Os europeos pensan que os españois
pasan demasiado tempo de festa e que
son menos traballadores que os demais
adolescentes europeos, esta é unha das
características que máis destacan dos
españois.
 Ao igual que os xóvenes portugueses,
gregos e italianos os españois adoitan
irse de casa sobre os 30 anos.
 Pola contra, os mozos de Francia,
Alemania,Holanda e Reino Unido
marchan con menos de 25 anos.
 Os mozos galegos, é dicir, aqueles que
hoxe teñen entre 15 e 29
anos,constitúen un 16,12% do total da
actual poboación de Galicia.
 Os estudos levados a cabo sobre a
mocidade en Galicia advirten de que
nos vindeiros anos este desequilibrio
entre vellos e mozos tenderá a
agravarse.
 Segundo os datos do INE, Madrid
,Cataluña e País Vasco son os grandes
centros receptores da man de obra
moza que Galicia non é capaz de reter.
 Un 56,35% da mocidade galega que
busca a vida fóra da terra ou, o que é o
mesmo, máis dun de cada dous
diríxense cara a un deses lugares, unha
tendencia que, a grandes trazos, se
mantivo constante ao longo destes
últimos anos.
0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00%
lIIas Baleares (3,01%)
Comunidade Valenciana (5,16%)
Andalucía (6,26%)
Asturias (6,99%)
Castela e León (7,01%)
Canarias (7,65%)
País Vasco (13,28%)
Madrid (21,20%)
Cataluña (21,86%)
 O Observatorio Galego da Xuventude
consiste nun órgano colexiado
destinado á creación de políticas de
xuventude.
 Adecuándose ás necesidades de cada
momento, ten como principal obxectivo
aplicar políticas necesarias para a
mocidade galega e avaliar o seu
impacto na sociedade.
 A idade media na que rematan os
estudos está nos 19 anos, máis da
metade dicían que nalgún momento
poderían seguir estudando.Un terzo de
quen deixou de estudar fíxoo para
poñerse a traballar ou por outras razóns
non explicitadas.
 Según estudos realizados, as actividades ás
que máis tempo dedican os xóvenes son:
 Quedar con amigos 96%.
 Empregar o ordenador 91,2%.
 Escoitar música 90,5%.
 Ir a conciertos 80,5%.
 Ver a televisión 76,9%.
 Como media, a mocidade sitúase no
centro político un pouco máis a
esquerda cos seus proxenitores. Ao
marxe destas pequenas diferenzas, o
núcleo familiar sitúase no centro do
espectro político, e as súas beiras
ordenan o conxunto de partidos: EU
sería o partido máis á esquerda, de
seguido estarían o BNG e o PSOE e a
dereita situarían o PP.
 Nunha encosta que se fixo hai uns anos
e comparándoa coa mesma realizada
no 2007 comprobamos que aunmentou
catro puntos o número de xóvenes
galegos que din sentirse tan españois
coma galegos, sen embargo, un de
cada cinco síntese máis galego que
español isto demostra que o sentimento
nacionalista evoluciona coa idade.
A xuventude española: Roles de xénero

Mais conteúdo relacionado

Destaque (11)

Preguntas de procesador de texto
Preguntas de procesador de textoPreguntas de procesador de texto
Preguntas de procesador de texto
 
Production pitch
Production pitch Production pitch
Production pitch
 
Bibliothèque de Clermont (Oise) - bibliographie - sélection thriller - juin...
Bibliothèque de Clermont (Oise) - bibliographie - sélection thriller - juin...Bibliothèque de Clermont (Oise) - bibliographie - sélection thriller - juin...
Bibliothèque de Clermont (Oise) - bibliographie - sélection thriller - juin...
 
A defect prediction model based on the relationships between developers and c...
A defect prediction model based on the relationships between developers and c...A defect prediction model based on the relationships between developers and c...
A defect prediction model based on the relationships between developers and c...
 
Técnica y tecnología.pptx
Técnica y tecnología.pptxTécnica y tecnología.pptx
Técnica y tecnología.pptx
 
Program - 2nd Philippine Conference on Research in CSR
Program - 2nd Philippine Conference on Research in CSRProgram - 2nd Philippine Conference on Research in CSR
Program - 2nd Philippine Conference on Research in CSR
 
Spx cooling tower presentation
Spx cooling tower presentationSpx cooling tower presentation
Spx cooling tower presentation
 
Si, sistema de informacion recurso web
Si, sistema de informacion recurso webSi, sistema de informacion recurso web
Si, sistema de informacion recurso web
 
Grupo2 equipo c_faseii_versionfinal
Grupo2 equipo c_faseii_versionfinalGrupo2 equipo c_faseii_versionfinal
Grupo2 equipo c_faseii_versionfinal
 
Ordinatura
OrdinaturaOrdinatura
Ordinatura
 
Off cycle order fee (2)
Off cycle order fee (2)Off cycle order fee (2)
Off cycle order fee (2)
 

Semelhante a A xuventude española: Roles de xénero

Semelhante a A xuventude española: Roles de xénero (12)

Ollos de aula, nº 12
Ollos de aula, nº 12Ollos de aula, nº 12
Ollos de aula, nº 12
 
A voz da escola. Curso 2011 2012
A voz da escola. Curso  2011 2012A voz da escola. Curso  2011 2012
A voz da escola. Curso 2011 2012
 
Ollos de aula, nº 12. Versión para imprimir en A4 a dobre cara
Ollos de aula, nº 12. Versión para imprimir en A4 a dobre caraOllos de aula, nº 12. Versión para imprimir en A4 a dobre cara
Ollos de aula, nº 12. Versión para imprimir en A4 a dobre cara
 
Estereotipos e roles dos xóvenes españois
Estereotipos e roles dos xóvenes españoisEstereotipos e roles dos xóvenes españois
Estereotipos e roles dos xóvenes españois
 
6. A poboación.
6. A poboación.6. A poboación.
6. A poboación.
 
Ollos de aula. Nº 18 (Decembro 2014)
Ollos de aula. Nº 18 (Decembro 2014)Ollos de aula. Nº 18 (Decembro 2014)
Ollos de aula. Nº 18 (Decembro 2014)
 
Ollos de aula. Nº 18 (Decembro 2014)
Ollos de aula. Nº 18 (Decembro 2014)Ollos de aula. Nº 18 (Decembro 2014)
Ollos de aula. Nº 18 (Decembro 2014)
 
Unidade 1.a poboación mundial
Unidade 1.a poboación mundialUnidade 1.a poboación mundial
Unidade 1.a poboación mundial
 
COMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLA
COMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLACOMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLA
COMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLA
 
Análise e comentario de pirámides de poboación.
Análise e comentario de pirámides de poboación.Análise e comentario de pirámides de poboación.
Análise e comentario de pirámides de poboación.
 
Ollos de aula. Nº 17. Versión para imprimir en a4 a dobre cara
Ollos de aula. Nº 17. Versión para imprimir en a4 a dobre caraOllos de aula. Nº 17. Versión para imprimir en a4 a dobre cara
Ollos de aula. Nº 17. Versión para imprimir en a4 a dobre cara
 
Ollos de aula. Nº 8. Versión para imprimir en A4 a dobre cara
Ollos de aula. Nº 8. Versión para imprimir en A4 a dobre caraOllos de aula. Nº 8. Versión para imprimir en A4 a dobre cara
Ollos de aula. Nº 8. Versión para imprimir en A4 a dobre cara
 

Mais de Luisa Márquez Rodríguez

Mais de Luisa Márquez Rodríguez (20)

Ciudadanía global. Curso 20-21
Ciudadanía global. Curso 20-21Ciudadanía global. Curso 20-21
Ciudadanía global. Curso 20-21
 
20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo
20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo
20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo
 
Propuestas eds (1)
Propuestas eds (1)Propuestas eds (1)
Propuestas eds (1)
 
Propuesta ecm (1)
Propuesta ecm (1)Propuesta ecm (1)
Propuesta ecm (1)
 
Los futuros de la educación x red pea final (3)
Los futuros de la educación x red pea  final (3)Los futuros de la educación x red pea  final (3)
Los futuros de la educación x red pea final (3)
 
Muller con i de igualdade
Muller con i de igualdadeMuller con i de igualdade
Muller con i de igualdade
 
Montes comunales
Montes comunalesMontes comunales
Montes comunales
 
Obxectivo igualdadepazo
Obxectivo igualdadepazoObxectivo igualdadepazo
Obxectivo igualdadepazo
 
Proyecto Atlántico 2
Proyecto Atlántico 2Proyecto Atlántico 2
Proyecto Atlántico 2
 
Comité unesco
Comité unescoComité unesco
Comité unesco
 
Fatima mernissi
Fatima mernissiFatima mernissi
Fatima mernissi
 
Proyecto atlántico
Proyecto atlánticoProyecto atlántico
Proyecto atlántico
 
Objetivo igualdad
Objetivo igualdadObjetivo igualdad
Objetivo igualdad
 
Familias Maestras
Familias MaestrasFamilias Maestras
Familias Maestras
 
Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)
Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)
Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)
 
Cooperación internacional2
Cooperación internacional2Cooperación internacional2
Cooperación internacional2
 
Ods 15, iria, mateo, juliany y paola
Ods 15, iria, mateo, juliany y paolaOds 15, iria, mateo, juliany y paola
Ods 15, iria, mateo, juliany y paola
 
Repensando
RepensandoRepensando
Repensando
 
Dnip16maternidadesocial (3)
Dnip16maternidadesocial (3)Dnip16maternidadesocial (3)
Dnip16maternidadesocial (3)
 
Patroas
PatroasPatroas
Patroas
 

Último

Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 

Último (11)

a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfa cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 
Como atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeComo atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na rede
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
 

A xuventude española: Roles de xénero

  • 1.
  • 2.  ESTEREOTIPO: Un estereotipo é a imaxe ou idea aceptada comúnmente por un grupo ou sociedade con caráter inmutable. Por exemplo, os estereotipos de neno e nena son dos máis coñecidos:
  • 3.  Nos diferentes lugares do mundo os estereotipos varían, é dicir as persoas non se comportan igual, nin se visten da mesma maneira, e incluso son educados de formas distintas dependendo do país no que nacen.
  • 4.  Os xóvenes de agora son os máis preparados da historia de España. Son estudosos,cun pensamento acorde co progreso, maior interese pola política e cos mesmos valores da sociedade adulta: amizade, familia, traballo e estudos.
  • 5.
  • 6.  Seu principal problema é o paro e senten unha enorme incertidumbre pola crise, pero están dispostos a traballar no que sexa e a gran maioría cree que terá unha boa vida no futuro.
  • 7.  Segundo unha enquisa que se fixo en Europa sobre a xuventude española, definirían así aos xóvenes españois:
  • 8.  Sí, é certo. Cada cidade grande, pequena e pobo, ten unha festa algunha vez ó ano. Aos españois gústalles divertirse,e a festa é o momento de facelo.  Esta é a razón pola que moitos extranxeiros veñen a visitar España, para ver e disfrutar da festa.
  • 9.
  • 10.  Os europeos pensan que os españois pasan demasiado tempo de festa e que son menos traballadores que os demais adolescentes europeos, esta é unha das características que máis destacan dos españois.
  • 11.  Ao igual que os xóvenes portugueses, gregos e italianos os españois adoitan irse de casa sobre os 30 anos.  Pola contra, os mozos de Francia, Alemania,Holanda e Reino Unido marchan con menos de 25 anos.
  • 12.
  • 13.  Os mozos galegos, é dicir, aqueles que hoxe teñen entre 15 e 29 anos,constitúen un 16,12% do total da actual poboación de Galicia.
  • 14.  Os estudos levados a cabo sobre a mocidade en Galicia advirten de que nos vindeiros anos este desequilibrio entre vellos e mozos tenderá a agravarse.
  • 15.  Segundo os datos do INE, Madrid ,Cataluña e País Vasco son os grandes centros receptores da man de obra moza que Galicia non é capaz de reter.
  • 16.  Un 56,35% da mocidade galega que busca a vida fóra da terra ou, o que é o mesmo, máis dun de cada dous diríxense cara a un deses lugares, unha tendencia que, a grandes trazos, se mantivo constante ao longo destes últimos anos.
  • 17. 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% lIIas Baleares (3,01%) Comunidade Valenciana (5,16%) Andalucía (6,26%) Asturias (6,99%) Castela e León (7,01%) Canarias (7,65%) País Vasco (13,28%) Madrid (21,20%) Cataluña (21,86%)
  • 18.  O Observatorio Galego da Xuventude consiste nun órgano colexiado destinado á creación de políticas de xuventude.
  • 19.  Adecuándose ás necesidades de cada momento, ten como principal obxectivo aplicar políticas necesarias para a mocidade galega e avaliar o seu impacto na sociedade.
  • 20.  A idade media na que rematan os estudos está nos 19 anos, máis da metade dicían que nalgún momento poderían seguir estudando.Un terzo de quen deixou de estudar fíxoo para poñerse a traballar ou por outras razóns non explicitadas.
  • 21.  Según estudos realizados, as actividades ás que máis tempo dedican os xóvenes son:  Quedar con amigos 96%.  Empregar o ordenador 91,2%.  Escoitar música 90,5%.  Ir a conciertos 80,5%.  Ver a televisión 76,9%.
  • 22.  Como media, a mocidade sitúase no centro político un pouco máis a esquerda cos seus proxenitores. Ao marxe destas pequenas diferenzas, o núcleo familiar sitúase no centro do espectro político, e as súas beiras ordenan o conxunto de partidos: EU sería o partido máis á esquerda, de seguido estarían o BNG e o PSOE e a dereita situarían o PP.
  • 23.  Nunha encosta que se fixo hai uns anos e comparándoa coa mesma realizada no 2007 comprobamos que aunmentou catro puntos o número de xóvenes galegos que din sentirse tan españois coma galegos, sen embargo, un de cada cinco síntese máis galego que español isto demostra que o sentimento nacionalista evoluciona coa idade.