2. ESPAÑOL Y LITERATURA
Se trabaja esta área de aprendizaje
ya que los procesos que aquí se
desarrollan son fundamentales para
el desarrollo de las demás áreas de
aprendizaje
3. PRESENTACION DOCENTE
Los docentes de la Escuela Rural Mixta
Guayacundo
Trabajan las tic desde este proyecto.
DIANY ALEXANDRA GOMEZ
CANDIDO UNI MALES
LEDY DANEY CHICANGANA MALES
ELVER ARNOLD CHICANGANA
4. PRESENTACION PROBLEMA
Los docentes identificamos las dificultades que tenía
los estudiantes del grado (4º) de la Escuela Rural
Mixta Guayacundo para investigar los problemas al
momento de leer y escribir no solo en el área de
castellano sino también en las diferentes áreas del
conocimiento y fundamentales en la enseñanza delos
estudiantes.
Observamos que ellos presentan dificultades y
temor de aplicar las nuevas herramientas que nos
ofrecen las TIC, en sus trabajos escolares y
actividades de su vida cotidiana.
5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en los niños y niñas la capacidad
lecto-escritora, e investigativa, para que sean
protagonistas de su propio entorno;
sensibilizando a la comunidad educativa de las
posibilidades que brinda el lenguaje radiofónico
como un espacio creativo utilizando de manera
apropiada las nuevas herramientas que nos
brinda las TIC.
6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Facilitar la capacidad de redacción y expresión en los niños,
jóvenes y comunidad por medio de la investigación de temas
de su cotidianidad y entorno utilizando el internet.
Aplicar de una manera práctica y eficiente las herramientas
pedagógicas que nos brindan las TICS, en el proceso
educativo.
Brindar un espacio propicio para que la comunidad estudiantil
se manifieste y dé a conocer sus aptitudes, actitudes culturales,
artísticas, religiosas y sociales mediante socializaciones
acompañadas de herramientas tecnológicas.
Socializo y doy a conocer aptitudes, actitudes culturales,
artísticas, religiosas y sociales mediante presentaciones en
power point
8. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Objetivo específico 1 Facilitar la
capacidad de redacción y expresión en
los niños, jóvenes y comunidad por medio
de la investigación de temas de su
cotidianidad y entorno utilizando el
internet.
Trabajar ejercicios de vocalización,
labialización y articulación con ayuda de
videos de YouTube
9. Objetivo específico 2.
Aplicar de una manera práctica y eficiente las
herramientas pedagógicas que nos brindan las
TIC, en el proceso educativo.
Trabajos individuales y en grupo; en donde los
estudiantes elaborarán sus propios libretos en
Microsoft Word
Objetivo específico 3
Brindar un espacio propicio para que la comunidad
estudiantil se manifieste y dé a conocer sus
aptitudes, actitudes culturales, artísticas, religiosas
y sociales mediante socializaciones acompañadas
de herramientas tecnológicas.
10. EVALUACION
Con la utilización de las herramientas que nos brinda las TIC; por
intermedio del programa Computadores para Educar y con la
implementación de la lectura, se obtuvo un ambiente innovador
para los estudiantes.
Se constituyó un espacio para que las personas de la comunidad
estudiantil demuestren sus habilidades interpretativas de
cuentos, mitos, leyendas y todo lo relacionado con la tradición
oral de la región.
El trabajo en grupo cooperativo, se permitió reconocer que los
niños, niñas, jóvenes, padres de familia y docentes; son
personas sensibles y afectivas, que comparten sus experiencias,
emociones y sentimientos; pero que es necesario organizarlos
para que su trabajo sea más efectivo dentro y fuera de la
comunidad.
11. Se superó la dificultad en la comunicación escrita,
ya que se presentaba faltas ortográficas, y en
ocasiones incoherencias en la redacción y los
problemas que tienen con el manejo del teclado.
Facilidad en la expresión verbal, demostrarán fluidez
en el lenguaje, claridad en lo que dicen y buen tono
de voz.
Con la ejecución del proyecto se observaron cambios
de actitud en algunos de los estudiantes, en cuanto
al proceso enseñanza aprendizaje: buena
presentación de trabajos, mejora en la caligrafía y
participación activa en la solución de conflictos,
dentro y fuera del aula.
12. RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA
MENEJO DEL RECURSO DE
COMPUTADORES PARA EDUCAR EN LAS
DIFERENTES AREAS
