Enseñanza a Distancia

1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Núcleo Valera Participantes José Matheus C.I 13.996.148 Jorge Nava C.I. 19.286.419 Emily González C.I. 19.287.462 José Olmos C.I. 18.348.903 Alexander Graterol C.I. 19.285.868 Antonieta La Cruz C.I. 19.285.145 07/02/2011

3. “Con la aparición de la escritura se propiciaba el que otros entendiesen un mensaje que una persona distante en el espacio y/o el tiempo había escrito. Pues a esa revolución de la transmisión de mensajes e ideas a través del medio escrito, siguieron otras que, de manera sintética y cronológica, muestra Wedemeyer(1981) como propiciadoras de formas alternativas de enseñar a alguien que esta separado en espacio y/o tiempo del hipotético receptor de enseñanza”

4. Factores que propician el Nacimiento y posterior desarrollo de la Educación a Distancia. Los avances sociopolíticos. La necesidad de aprender a lo largo de la vida. La carestía de los sistemas convencionales. Los avances en el ámbito de las ciencias de la Educación. Las transformaciones Tecnológicas.

5. Falta de infraestructura Aulas Convencionales Democratización de los estudios Aumento de la demanda social de la Educación La existencia de desatendidas capas de la población Los avances sociopolíticos La salida de los bruscos cambios sociales Amas de casa Sin oportunidad de estudio Búsqueda de vías educativas Los Hospitalizados Los reclusos

6. La Necesidad de aprender a lo largo de la vida La carestía de los sistemas convencionales Rentabilidad de presupuestos Educación permanente Transformación de la sociedad Sistemas educativos innovadores Permiten reducir la distancia Los avances en el ámbito de las ciencias de la educación Las transformaciones tecnológicas

8. Según Gustavo Cirigliano “Señala que la instrucción a distancia es un punto intermedio de una línea continua en cuyos extremos se sitúan la relación presencial profesor - alumno”

9. Aprendizaje Voluntad CARACTERÍSTICAS Usos de Medios ¿La instrucción a distancia es una alternativa válida?

10. CARACTERÍSTICAS ¿Es accesible?

12. Oportunidad de formación.

13. Reducción de costos.

14. Incrementa la capacidad de pensamiento crítico.

15. Tener que leer.

16. Permite disminuir el número de los grupos.

17. Combinación eficaz de estudio.

19. Contenidos elaborados por especialistas.

20. No enseña únicamente conocimientos.

21. Iniciativa.

22. Actitudes.

23. Intereses.

25. Desconfianza en este tipo de educación.

26. Provoca falta de interés.

29. Enseñanza de las ciencias Proyectos Redes Educativas Nuevas Tecnologías Aprendizaje abierto Espacio social programas

30. PLATAFORMA EDUCATIVO VIRTUAL O AMBIENTES EDUCATIVOS VIRTUALES DE APRENDIZAJES Y CONOCIMIENTO Según Santoveña (2002 ; 03) “Una plataforma virtual es un sistema de software diseñado para facilitar a los profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso”.

32. Integrado

33. Flexible

34. DidácticoSegún Silvio (2004) Importancia

35. PLATAFORMA (Moodle) Año 1.999 Martín Douglama Tres perfiles de acceso Administración Profesor Alumno