Mais conteúdo relacionado Semelhante a المكتبات العامة في اليمن دراسة مسحية تقويمية (20) المكتبات العامة في اليمن دراسة مسحية تقويمية1. ﻟﺮﺣﻴﻢﺍﻟﺮﲪﻦﺍﺍﺑﺴﻢ
ﺻﻨﻌﺎء ﺟـﺎﻣﻌﺔ
ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﻧﻴﺎﺑﺔ
ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻵﺩﺍﺏ ﻛﻠﻴﺔ
ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﻋﻠﻢ ﺍﳌﻜﺘﺒﺎﺕ ﻗﺴﻢ
ﺍﻟﻴﻤﻦ ﰲ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﺍﳌﻜﺘﺒﺎﺕ
)ﺗﻘﻮﳝﻴﺔ ﻣﺴﺤﻴﺔ ﺩﺭﺍﺳﺔ(
ﺭﺴﺎﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻗﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﺒﻬﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﻟﺔ
ﺍﻟﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ ﺩﺭﺠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﺠﺯﺀ ﻭﻫﻲ
ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ/ﺍﻟﻌﻁﺎﺏ ﺃﺤﻤﺩ ﺍﷲ ﻋﺒﺩ ﻤﺤﻤﺩ
ﺇﺷﺮﺍﻑ ﲢﺖ
ﺃ.ﺩ/ﺍﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﻻﺯﻡ ﻤﺠﺒل
٢٠١٠
2. )ﺩﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺃﻭﺗﻮﺍ ﻭﺍﻟﺬﻳﻦ ﻣﻨﻜﻢ ﺁﻣﻨﻮﺍ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺍﷲ ﻳﺮﻓﻊٍ ِ ِ ِ ِ
َ َ َ َ َ ْ ََ َ ْ َْ ْ ُ ﱠ ُ ْ ُ ﱠ َُ ُ ﱠ
ِ
ﺧﺒﲑ ﺗﻌﻤﻠﻮﻥ ﲟﺎ ﻭﺍﷲ
ٌ
ِ
َ َ َ ُْ َ َ
ِ
ُ ﱠ َ
(
)ﺎﺩﻟﺔﺍ:ﺍﻵﻳﺔ١١(
ﺍﻟﻌﻈﻴﻢ ﺍﷲ ﺻﺪﻕ
3. أ
ﺍﻹﻫﺪﺍء
، ﻟﻠﻴﺎﱄﺍ ﺳﻬﺮﺕ ﻣﻦ ﺇﱃﻭﺍﺣﺘﻀﻨﺘﲏﻋﻠﻲ ﺗﺒﺨﻞ ﻭﱂ
ﻟﺍ ﺃﻣﻲﻟﻴﺔﺎﻐ
ﺳﻌﺎﺩﺗﻲ ﺃﺟﻞ ﻣﻦ ﻭﺗﻌﺐ ﻧﱯﺎﺟ ﺇﱃ ﻭﻗﻒ ﻣﻦ ﺇﱃ
ﻳﺰﺰﻟﻌﺍ ﺃﺑﻲ
ﻋﻴﲏ ﰲ ﲨﻴﻠﺔ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﻭﺟﻌﻠﺖ ، ﺷﺠﻌﺘﲏ ﻣﻦ ﺇﱃ
ﻟﻴﺔﺎﻟﻐﺍ ﺯﻭﺟﱵ
ﺇﱃﻓﻠﺬﺍﺕﻛﺒﺍﳊﻴﺎﺓ ﰲ ﻭﲠﺠﱵ ، ﺪﻱ
ﺭﳝ ، ﺃﲪﺪﺃﳎﺪ ، ﺎﺱ
ﻟﻄﻴﺒﺔﺍ ﺃﺳﺘﺎﺫﻱ ﺭﻭﺡ ﺇﱃ
ﺃ.ﺩ.ﻧﻲﺎﻟﺴﻨﺒﺍ ﳏﻤﺪ
ﻟﻌﻄﺎﺏﺍ ﳏﻤﺪ
4. ب
ﻭﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﺍﻟﺸﻜﺮ
، ﹰﺍﻜﺜﻴﺭ ﹰﺍﺤﻤﺩ ﺃﺤﻤﺩﻩ ، ﻫﺫﻩ ﺩﺭﺍﺴﺘﻲ ﺍﻨﺠﺎﺯ ﻓﻲ ﻭﻓﻘﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ ﺭﺏ ﷲ ﺍﻟﺤﻤﺩ
، ﺍﻟﺸﻜﺭ ﻭﻟﻪ ﺍﻟﺤﻤﺩ ﻓﻠﻪﺇﻟﻰ ﺒﺎﻟﺸﻜﺭ ﻭﺃﺘﻘﺩﻡﺃﺴﺘﺎﺫﻱﺍﻟـﺩﻜﺘﻭﺭ ﺍﻷﺴـﺘﺎﺫ ﺍﻟﻌﺯﻴﺯﻴﻥ/
ﻻ ﻤﺠﺒلﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻭﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﺯﻡ/ﺍﻟﻤـﺸﺭﻓ ﺍﻟـﺴﻨﺒﺎﻨﻲ ﺃﺤﻤـﺩ ﻤﺤﻤﺩﻴﻋﻠـﻰ ﻥ
ﻋﻠﻲ ﻴﺒﺨﻼ ﻭﻟﻡ ﻟﻲ ﺍﻟﻌﻭﻥ ﻴﺩ ﻤﺩﺍ ﻭﺍﻟﻠﺫﺍﻥ ﻫﺫﻩ ﺩﺭﺍﺴﺘﻲﺃﺩﻯ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺃﻭ ﻨﺼﻴﺤﺔ ﺒﺄﻴﺔ
ﺍﻟﻨﻭﺭ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫﺫﻩ ﺘﺭﻯ ﺃﻥ ﺇﻟﻰ.
ﺒﺠﺎﻤﻌـﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﻭﻋﻠـﻡ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻗﺴﻡ ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺯﻴل ﺒﺎﻟﺸﻜﺭ ﺃﺘﻘﺩﻡ ﻜﻤﺎ
ﻭﺘﻘ ﺘﺸﺠﻴﻌﻲ ﻋﻠﻰ ﺼﻨﻌﺎﺀﺩﻟﻲ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﺓ ﻴﻡﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﻭﺃﺨﺹ/ﺨﺎﻟﺩ
ﺴﻌﻴﺩ ﻋﺘﻴﻕﺃﻨﺴ ﻭﻻ ،ﻰﻟـﻲ ﺍﻟﻌـﻭﻥ ﻴﺩ ﻭﻤﺩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﺠﻌﻨﻲ ﻤﻥ ﺃﺸﻜﺭ ﺃﻥ
ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ/ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ ﺍﻷﺥ ﺃﺸﻜﺭ ﻜﺫﻟﻙ ، ﻴﺴﺭ ﻋﺒﺩﺍﻟﻌﺯﻴﺯ ﻤﺤﻤﺩ/ﺸـﻤﺎﺥ ﻤﺤﻤﺩ
ﻟﻠﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻓﻲ ﺴﺎﻋﺩﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ
5. ج
ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﻠﺹ
ﺍﺍﻟﻴﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ:ﺘﻘﻭﻴﻤﻴﺔ ﻤﺴﺤﻴﺔ ﺩﺭﺍﺴﺔ
ﻟﻠﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﻴﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻭﺍﻗﻊ ﺇﻟﻰ ﻟﻠﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﻬﺩﻑ
ﻭﻋﺩﺩﻫﺎ)٢٢(ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﺒﺎﻟﻤﻜﺘﺒـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻤﻥ ﹰﺍﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺘﺒﻨﺕ ، ﻤﻜﺘﺒﺔ
ﺍﻟ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺯﺍﻡ ﻤﺩﻯ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻤﻜﺘﺒﺎﺕ.ﻟﺘـﺸﺨﻴﺹ ﻫـﺫﻩ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻭﻗﺩ
ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺃﺩﺍﺀ:،ﻭﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻭﺍﻷﺜﺎﺙ ،ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ
ﻭﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ،ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ.ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫﺫﻩ ﺘﻬﺩﻑ ﻜﻤﺎ
ﻤﻬﺎﻤﻬﺎ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺘﻌﻴﻕ.ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻭﻗﺩﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻤﺴﺤﻲ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻟﺠﻤﻊ ﺍﻹﺴﺘﺒﺎﻨﺔ ﻋﻠﻰ.ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﻭﺠﻬـﺕ ، ﺇﺴـﺘﺒﺎﻨﺘﻴﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ
ﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻲﻜﻤـﺎ ،ﺍﻟﻤﻜﺘﺒـﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻤﻥ ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻭﺠﻬﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ
ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫﺫﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻠﺔ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ.
ﺒﻬﺎ ﺨﺭﺠﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺃﻫﻡ ﻭﻤﻥﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ:
-ﺤﻴـﺙ ﻤـﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺘﻜﻥ ﻟﻡ
ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩﻫﻡ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺽ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻋﺩﺩ.
-ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻓﻲ ﻤﺅﻫﻠﻴﻥ ﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﺩﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻨﻘﺹ.
-ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﺩﻋﻡ ﻗﻠﺔ.
-ﺍﻷﺩﻨﻰ ﺍﻟﺤﺩ ﺇﻻ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺃﻏﻠﺏ ﺘﻘﺩﻡ ﻻﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒـﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻤﻥ
ﻓﻘﻁ ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻹﻋﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ.
-ﻋﻠـﻰ ﻓﻨﻴـﺔ ﺇﺠـﺭﺍﺀﺍﺕ ﺃﻱ ﺒﻌﻤل ﺘﻘﻭﻡ ﻻ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺘﻔﺘﻘﺭ
ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺘﻬﺎ)ﻭﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻔﻬﺭﺴﺔ. (
-ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﺘﻘﻨﻴـﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺎﺴـﻭﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺃﻏﻠﺏ ﺘﻔﺘﻘﺭ
ﺍﻷﺨﺭﻯ.
-ﺍﻟﺸﺩ ﺍﻟﻀﻌﻑﻤـﺼﺎﺩﺭ ﺇﻟـﻰ ﺍﻓﺘﻘﺎﺭﻫـﺎ ﻋـﻥ ﹰﻼﻓﻀ ،ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻴﺩ
ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.
ﻴﻠﻲ ﻤﺎ ﻤﻨﻬﺎ ﻋﺩﺓ ﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﻭﺼﻠﺕ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻫﺫﻩ ﻀﻭﺀ ﻭﻓﻲ:
-ﺒﻬـﺎ ﺘﺘـﻭﻓﺭ ﻤﺒﺎﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻠﻰ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺘﻠﻙ ﻤﺒﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺇﻋﺎﺩﺓ
ﺒﺎﺴﺘﻴ ﺘﺴﻤﺢ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻌﺎﺏ
ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻟﻌﺩﺩ ﹰﺎﻭﻓﻘ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺘﻠﻙ ﺘﺅﺩﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﻴﻔﺘﺭﺽ ﺍﻟﺘﻲ.
-ﺒﻌـﻴﻥ ﺍﻷﺨـﺫ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺘﺯﻭﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤل
ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻴﺔ ﻭﺤﺎﺠﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ.
6. د
-ﺘ ﻟﻠﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﺘﺎﺒﻌﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺠﻬﺔ ﺒﺈﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﻀﺭﻭﺭﺓﻋﻠﻰ ﺒﺎﻟﻌﻤل ﻘﻭﻡ
ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺒﺘﻨﻔﻴﺫ ﺩﺍﺌﻡ ﺍﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﻴﻜﻭﻨﻭﺍ ﺒﺤﻴﺙ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺘﻠﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺘﺩﺭﻴﺏ
ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﻌﻤل.
-ﺨـﺩﻤﺎﺕ ﺇﺩﺨـﺎل ﺫﻟـﻙ ﻓـﻲ ﺒﻤﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻀﺭﻭﺭﺓ
ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ.
-ﺠﺩﻴﺩ ﺃﻁﺭ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺘﻌﻴﻴﻥ ﻭﻟﻭﺍﺌﺢ ﻨﻅﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺇﻋﺎﺩﺓﻴﺘﻡ ﺓ
ﻭﺒﻤﺎ ﻤﻜﺘﺒﺔ ﻜل ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺤﺴﺏ ﻭﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺍﻟﻤﺅﻫﻠﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺘﻌﻴﻴﻥ ﺒﻤﻘﺘﻀﺎﻫﺎ
ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻤﻊ ﻴﺘﻭﺍﻓﻕ.
ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ:ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ، ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺨﺩﻤﺎﺕ ، ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ
7. ه
ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﻗﺎﺌﻤﺔ
ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺭﻗﻡ
ﺍﻹﻫﺩﺍﺀﺃ
ﺍﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﻟﺸﻜﺭﺏ
ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﻠﺹﺝ
ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﻗﺎﺌﻤﺔﻫـ
ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل ﻗﺎﺌﻤﺔﺯ
ﺍﻷﻭل ﺍﻟﻔﺼل:ﻟﻠﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻹﻁﺎﺭ
ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ٢
١-١:ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺸﻜﻠﺔ٤
١-٢:ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﻫﻤﻴﺔ٤
١-٣:ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﻫﺩﺍﻑ٥
١-٤:ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﺩﻭﺩ٥
١-٥:ﻤﻨﻬﺞﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔﻭﺃﺩﻭﺍﺘﻬﺎ٧
١-٦:ﻤﺠﺘﻤﻊﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔﻭﻋﻴﻨﺘﻬﺎ٨
١-٧:ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ٩
١-٨:ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ٩
١-٩:ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ١٠-١٩
١-١٠:ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ٢٠
ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺍﻟﻔﺼل:ﺍﻟﻨﻅﺭﻱ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ
٢-١:ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻋﻥ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻨﺒﺫﺓﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎ ، ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ، ﺘﻌﺭﻴﻔﻬﺎ ،٢٢-٢٨
٢-١-١:ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻋﻥ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻨﺒﺫﺓﻭﺘﻁﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ٢٢
٢-١-٢:ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺘﻌﺭﻑ٢٤
٢-١-٣:ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺃﻫﻤﻴﺔ٢٥
٢-١-٤:ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺃﻫﺩﺍﻑ٢٧
٢-٢:ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻤﻭﻗﻊ، ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻭﻥ ، ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺘﻬﺎ ،
ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ.
٢٩-٤٥
٢-٢-١:ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻤﻭﻗﻊﻭﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺘﻬﺎ ﻭﺃﺜﺎﺜﻬﺎ ﻭﻤﺒﻨﺎﻫﺎ٢٩
8. و
٢-٢-٢:ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ٣٢
٢-٢-٣:ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻭﻥ٣٥
٢-٢-٤:ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ٣٨
٢-٣:ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ٤٦-٦٩
٢-٣-١:ﻭﻭﺴﺎﺌﻠﻬﺎ ﻭﻨﻅﻤﻬﺎ ﺍﻹﻋﺎﺭﺓ٤٦
٢-٣-٢:ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ٤٩
٢-٣-٣:ﺍﻹﺤﺎﻁﺔﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﺌﻲ ﻭﺍﻟﺒﺙ ﺍﻟﺠﺎﺭﻴﺔ٥٢
٢-٣-٤:ﻭﺍﻻﺴﺘﻨﺴﺎﺥ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺨﺩﻤﺔ٥٤
٢-٣-٥:ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻭﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﻤﺤﻭ ﺨﺩﻤﺎﺕ٥٥
٢-٣-٦:ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺨﺩﻤﺎﺕ٥٧
٢-٣-٧:ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺫﻭﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺨﺩﻤﺎﺕ٥٩
ﹰﻻﺃﻭ:ﺍﻟﺒﺼﺭ ﻭﻀﻌﺎﻑ ﺍﻟﻤﻜﻔﻭﻓﻴﻥ ﺨﺩﻤﺎﺕ٥٩
ﹰﺎﺜﺎﻨﻴ:ﺍﻟﺼﻡ ﺨﺩﻤﺎﺕ٦٠
ﺜﺎﻟﺜﹰﺎ:ﹰﺎﻭﻋﻘﻠﻴ ﹰﺎﻨﻔﺴﻴ ﺍﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻥ ﺨﺩﻤﺎﺕ٦١
٢-٣-٨:ﺨﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﻭﻨﺯﻻﺀ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﺩﻤﺎﺕ٦٢
٢-٣-٩:ﺍﻟﺴﺠﻭﻥ ﺨﺩﻤﺎﺕ٦٣
٢-٣-١٠:ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺨﺩﻤﺔ٦٣
٢-٣-١١:ﺍﻟﻤﺘﻨﻘﻠﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺨﺩﻤﺎﺕ٦٤
٢-٣-١٢:ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﺨﺩﻤﺎﺕ٦٨
٢-٤:ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺒﻴﻥ٧٠
ﺍﻟﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻔﺼل:ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ
٣-١:ﺘﺤﻠﻴلﺍﻹﺴﺘﺒﺎﻨﺔﺍﻟﺨﺎﺼﺔﺒﺎﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ٧٣-١٣٨
٣-١-١:ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻋﻥ ﻋﺎﻤﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ٧٣
٣-١-٢:ﻭﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻤﻭﻗﻊ٧٤
٣-١-٣:ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻭﻥ٨٦
٣-١-٤:ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ٩١
٣-١-٥:ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ٩٨
٣-١-٥-١:ﺍﻟﺘﺯﻭﻴﺩ٩٨
٣-١-٥-٢:ﻭﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻔﻬﺭﺴﺔ١٠٢
٣-١-٦:ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ١٠٨
10. ح
ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل ﻗﺎﺌﻤﺔ
ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺭﻗﻡ
ﺭﻗﻡ ﺠﺩﻭل)١(ﺤـﺴﺏ ﻤﻭﺯﻋـﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺸـﻤﻠﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻴﻭﻀﺢ
ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ
٦
ﺭﻗﻡ ﺠﺩﻭل)٢(ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻤﻼﺀﻤﺔ ﻤﺩﻯ ﻴﻭﻀﺢﺤﻴﺙ ﻤﻥﻭﺍﻟﻤـﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗـﻊ
ﻟﻠﺘﻭﺴﻊ ﻭﺍﻟﻘﺎﺒﻠﻴﺔ
٧٤
ﺭﻗﻡ ﺠﺩﻭل)٣(ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻴﺒﻴﻥﺑﺎﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻤﺸﻤﻮﻟﺔ٧٥
ﺭﻗﻡ ﺠﺩﻭل)٤(ﺘﺨـﺩﻤﻬﻡ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﻌﺩﺩ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻴﺒﻴﻥ
ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ
٧٦
ﺭﻗﻡ ﺠﺩﻭل)٥(ﻴﺒﻴﻥﺘﻭ ﻤﺩﻯﺍﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭﺴﺎﺌل ﻓﺭ٧٧
ﺭﻗﻡ ﺠﺩﻭل)٦(ﺍﻟﻤﺘﻭ ﺍﻷﺜﺎﺙ ﻴﺒﻴﻥﺍﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﻓﺭ٧٩
ﺭﻗﻡ ﺠﺩﻭل)٧(ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﻘﺎﻋﺩ ﻋﺩﺩ
ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ
٨١
ﺭﻗﻡ ﺠﺩﻭل)٨(ﺍﻟﻤﺘﻭ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻴﺒﻴﻥﺍﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﻓﺭﺓ٨٢
رﻗﻢ ﺟﺪول)٩(اﻻﺳﺘﺮاﻟﯿﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ ﻣﻘﺎرﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﺤﻮاﺳﯿﺐ ﻋﺪد ﯾﺒﯿﻦ٨٤
رﻗﻢ ﺟﺪول)١٠(وﻣﺆھﻼﺗﮭﻢ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ أﻋﺪاد ﯾﺒﯿﻦ٨٦
رﻗﻢ ﺟﺪول)١١(اﻟﻤﺼﺮﯾﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ ﻣﻘﺎرﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ أﻋﺪاد ﯾﺒﯿﻦ٨٧
ﻢ رﻗ ﺪول ﺟ)١٢(ﯿﻦ ﯾﺒﺎﯾﯿﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌ ﺔ ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻲ ﻓ ﺼﯿﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼ ﺎﻣﻠﯿﻦ اﻟﻌ
اﻟﻤﺼﺮﯾﺔ
٨٨
رﻗﻢ ﺟﺪول)١٣(ﺔﺗﺪرﯾﺒﯿ دورات ﻰﻋﻠ ﺔاﻟﻌﺎﻣ ﺎتاﻟﻤﻜﺘﺒ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ﺣﺼﻞ إذا ﻣﺎ ﯾﺒﯿﻦ
اﻟﺪورات ﺗﻠﻚ اﻧﻌﻘﺎد وﻣﻜﺎن ، ﻻ أم
٩٠
رﻗﻢ ﺟﺪول)١٤(اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺟﻮدة اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺼﺎدر ﻋﺪد ﯾﺒﯿﻦ٩٢
ﺠﺩﺭﻗﻡ ﻭل)١٥(ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻋﺩﺩ٩٤
ﻢرﻗ ﺟﺪول)١٦(اﻟﻤﺮا ﺪدﻋ ﯿﻦﯾﺒﺔاﻟﻌﺎﻣ ﺎتاﻟﻤﻜﺘﺒ ﻲﻓ ﻮدةاﻟﻤﻮﺟ ﻊﺟﺎﯾﯿﺮﺑﺎﻟﻤﻌ ﺔﻣﻘﺎرﻧ
اﻟﻤﺼﺮﯾﺔ
٩٥
رﻗﻢ ﺟﺪول)١٧(ﺎﯾﯿﺮﺑﺎﻟﻤﻌ ﺔﻣﻘﺎرﻧ ﺔاﻟﻌﺎﻣ ﺎتاﻟﻤﻜﺘﺒ ﻲﻓ ﻮدةاﻟﻤﻮﺟ ﺪورﯾﺎتاﻟ ﺪدﻋ ﯾﺒﯿﻦ
اﻟﻤﺼﺮﯾﺔ
٩٦
رﻗﻢ ﺟﺪول)١٨(اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﺰوﯾﺪ ﻃﺮق ﯾﺒﯿﻦ٩٨
رﻗﻢ ﺟﺪول)١٩(ﻲﻓ ﺪاﻟﺘﺰوﯾ ﺎلأﻋﻤ ﺎماﻧﺘﻈ ﺪىﻣ و ﺪاﻟﺘﺰوﯾ ﻦﻋ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ اﻟﺠﮭﺔ ﯾﺒﯿﻦ
اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت
٩٩
رﻗﻢ ﺟﺪول)٢٠(اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت أوﻋﯿﺔ اﺧﺘﯿﺎر ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ ﯾﺒﯿﻦ١٠٠
رﻗﻢ ﺟﺪول)٢١(اﻟﻨﻘﺺ درﺟﺔ ﯾﺒﯿﻦاﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻓﻲ١٠١
11. ط
رﻗﻢ ﺟﺪول)٢٢(، ﺔﻣﻔﮭﺮﺳ ﺎتاﻟﻤﻜﺘﺒ ﻓﻲ اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺼﺎدر ﻛﺎﻧﺖ إذا ﻣﺎ ﯾﺒﯿﻦ
اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ وﻗﻮاﻋﺪ
١٠٢
رﻗﻢ ﺟﺪول)٢٣(اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ وأﻧﻮاﻋﮭﺎ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ اﻟﻔﮭﺎرس أﺷﻜﺎل ﯾﺒﯿﻦ
ﻣﻔﮭﺮﺳﺔ ﺑﮭﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺼﺎدر ﺑﺄن أﻓﺎدت اﻟﺘﻲ
١٠٣
رﻗﻢ ﺟﺪول)٢٤(ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت رؤوس ﻗﻮاﺋﻢ ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻛﺎﻧﺖ إذا ﻣﺎ ﯾﺒﯿﻦ١٠٥
ﻢ رﻗ ﺪول ﺟ)٢٥(ﺔ أوﻋﯿ ﺼﻨﯿﻒ ﻟﺘ ًﺎ ﻣﻌﯿﻨ ًﺎ ﻧﻈﺎﻣ ﻊ ﺗﺘﺒ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ إذا ﺎ ﻣ ﯿﻦ ﯾﺒ
اﻟﻨﻈﻢ ھﺬه وﻧﻮﻋﯿﺔ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت
١٠٦
رﻗﻢ ﺟﺪول)٢٦(اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﺗﻘﺪﻣﮭﺎ اﻟﺘﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﯾﻮﺿﺢ١٠٨
ﺟرﻗﻢ ﺪول)٢٧(ﻲﻓ ﺎرةاﻹﻋ ﺪةوﻣ ،ﺴﺘﻔﯿﺪﻣ ﻞﻟﻜ ﺎﺑﺈﻋﺎرﺗﮭ ﺴﻤﻮحاﻟﻤ ﺐاﻟﻜﺘ ﺪدﻋ ﯾﺒﯿﻦ
اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت
١١٠
ﻢ رﻗ ﺪول ﺟ)٢٨(ﻲ ﻓ ﺔ اﻟﺨﺎرﺟﯿ ﺎرة اﻹﻋ ﺎت ﺑﯿﺎﻧ ﺴﺠﯿﻞ ﺗ ﻲ ﻓ ﺴﺘﺨﺪم اﻟﻤ ﺎم اﻟﻨﻈ ﯿﻦ ﯾﺒ
اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت
١١١
رﻗﻢ ﺟﺪول)٢٩(أم ﺑﺸﺮوط ﺧﺪﻣﺎﺗﮭﺎ ﺗﻘﺪم اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻛﺎﻧﺖ إذا ﻣﺎ ﯾﺒﯿﻦھﻲ وﻣﺎ ، ﻻ
اﻟﺸﺮوط
١١٢
رﻗﻢ ﺟﺪول)٣٠(ﺎوﻣ ، ﺔاﻟﻌﺎﻣ ﺎتاﻟﻤﻜﺘﺒ ﻲﻓ ﺎلﺑﺎﻷﻃﻔ ﺧﺎص ﻗﺴﻢ ﯾﻮﺟﺪ ﻛﺎن إذا ﻣﺎ ﯾﺒﯿﻦ
اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﺳﺘﺨﺪام ﻋﻠﻰ اﻷﻃﻔﺎل ﺗﺪرﯾﺐ ﯾﺘﻢ ﻛﺎن إذا
١١٤
ﻢ رﻗ ﺪول ﺟ)٣١(ﺔ ﻣﺘﻌﻠﻘ ﺔ ﻣﻜﺘﺒﯿ ﺸﻄﺔ أﻧ ﺔ أﯾ ﺪم ﺗﻘ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﺖ ﻛﺎﻧ إذا ﺎ ﻣ ﯿﻦ ﯾﺒ
وﻣﺠﺎﻻﺗﮭﺎ ﺑﺎﻷﻃﻔﺎل
١١٦
ﺟﺪولرﻗﻢ)٣٢(ﻮﻣﺤ ﺮاﻣﺞوﺑ ﺎراﻟﻜﺒ ﯿﻢﺗﻌﻠ ﻓﻲ ﺗﺴﮭﻢ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻛﺎﻧﺖ إذا ﻣﺎ ﯾﺒﯿﻦ
اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻻﺣﺘﯿﺎﺟﺎت ﻟﺬوي ﺧﺪﻣﺎﺗﮭﺎ ﺗﻘﺪم ًﺎأﯾﻀ ﻛﺎﻧﺖ إذا وﻣﺎ اﻷﻣﯿﺔ
١١٨
ﻢ رﻗ ﺪول ﺟ)٣٣(ﺎت اﻻﺣﺘﯿﺎﺟ ذوي ﻦ ﻣ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻦ ﻣ ﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ اﻟﻤ ﺎت ﻓﺌ ﯿﻦ ﯾﺒ
اﻟﺨﺎﺻﺔ
١١٩
رﻗﻢ ﺟﺪول)٣٤(ﻛﺎﻧﺖ إذا ﻣﺎ ﯾﺒﯿﻦﻻ أم أﺧﺮى أﻧﺸﻄﺔ ﺑﺄﯾﺔ ﺗﻘﻮم اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت١٢٠
ﻢرﻗ ﺪولﺟ)٣٥(ﺎﻻتوﻣﺠ ، ﺔاﻟﻌﺎﻣ ﺎتاﻟﻤﻜﺘﺒ ﻲﻓ ﺴﺘﺨﺪمُﯾ ﻮباﻟﺤﺎﺳ ﺎنﻛ إذا ﺎﻣ ﯿﻦﯾﺒ
اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ
١٢١
رﻗﻢ ﺟﺪول)٣٦(ﻻ أم ًﺎآﻟﯿ ًﺎﻧﻈﺎﻣ ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻛﺎﻧﺖ إذا ﻣﺎ ﯾﺒﯿﻦ١٢٢
رﻗﻢ ﺟﺪول)٣٧(ﻨﻈﻢاﻟ ﻂرﺑ ﺔإﻣﻜﺎﻧﯿ ﺪىﻣ ﯾﺒﯿﻦﺒﻜﺎتﺷ ﻊﻣ ﺔاﻟﻌﺎﻣ ﺎتاﻟﻤﻜﺘﺒ ﻲﻓ ﺔاﻵﻟﯿ
اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت وﻧﻮع ﺧﺎرﺟﯿﺔ أو ﻣﺤﻠﯿﺔ
١٢٣
رﻗﻢ ﺟﺪول)٣٨(ﺑﺎﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻛﺎﻧﺖ إذا ﻣﺎ ﯾﺒﯿﻦ١٢٤
رﻗﻢ ﺟﺪول)٣٩(ﯾﺒﯿﻦاﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ ﺑﺎﻻﻧﺘﺮﻧﺖ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ اﻟﺤﻮاﺳﯿﺐ ﻋﺪد
اﻻﺳﺘﺮاﻟﯿﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ ﻣﻘﺎرﻧﺔ
١٢٥
رﻗﻢ ﺟﺪول)٤٠(ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻣﯿﺰاﻧﯿﺔ ﺗﻮﺟﺪ ﻛﺎﻧﺖ إذا ﻣﺎ ﯾﺒﯿﻦاﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺎت
وﺟﺪت إن اﻟﻤﯿﺰاﻧﯿﺔ ﺗﺒﻠﻎ وﻛﻢ ، ﻻ أم
١٢٧
رﻗﻢ ﺟﺪول)٤١(ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻤﺮﺻﻮدة اﻟﺸﮭﺮﯾﺔ اﻟﻤﯿﺰاﻧﯿﺔ ﻛﺎﻧﺖ إذا ﻣﺎ ﯾﺒﯿﻦاﻟﻤﻜﺘﺒﺎت
ﻻ أم ﺑﺎﺣﺘﯿﺎﺟﺎﺗﮭﺎ ﺗﻔﻲ اﻟﻌﺎﻣﺔ
١٢٨
رﻗﻢ ﺟﺪول)٤٢(ﺗ ﻣﺼﺎدر ھﻨﺎك ﻛﺎن إذا ﻣﺎ ﯾﺒﯿﻦﻟ أﺧﺮى ﻤﻮﯾﻞوﻣﺼﺎدر ، اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻠﻤﻜﺘﺒﺎت
اﻟﺘﻤﻮﯾﻞ
١٢٩
12. ي
رﻗﻢ ﺟﺪول)٤٣(ﯿﻦﺑ ﺔﺗﻌﺎوﻧﯿ أﻧﺸﻄﺔ ﺗﻮﺟﺪ ﻛﺎﻧﺖ إذا ﻣﺎ ﯾﺒﯿﻦﺎتوﻣﻜﺘﺒ ﺔاﻟﻌﺎﻣ ﺎتاﻟﻤﻜﺘﺒ
و ، أﺧﺮىاﻟﺘﻌﺎون ﻣﺠﺎﻻت
١٣١
رﻗﻢ)٤٤(ﻣﻌﮭﺎ ﺗﺘﻌﺎون اﻟﺘﻲ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻧﻮع ﯾﺒﯿﻦاﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت١٣٣
رﻗﻢ ﺟﺪول)٤٥(واﻟﺼﻌﻮﺑﺎ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت ﯾﺒﯿﻦاﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﺗﻮاﺟﮭﮭﺎ اﻟﺘﻲ ت١٣٤
ﻢ رﻗ ﺪول ﺟ)٤٦(ﺘﺮﺟﺎﻋﮭﺎ اﺳ ﻢ ﺗ ﻲ اﻟﺘ ﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ ﺑﺎﻟﻤ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺘﺒﺎﻧﺎت اﻻﺳ ﻊ ﺗﻮزﯾ ﯿﻦ ﯾﺒ
اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﺣﺴﺐ ﻟﻠﺪراﺳﺔ واﻟﺼﺎﻟﺤﺔ
١٣٧
رﻗﻢ ﺟﺪول)٤٧(اﻟﺠﻨﺲ ﺣﺴﺐ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ ﺗﻮزﯾﻊ ﯾﺒﯿﻦ١٣٨
رﻗﻢ ﺟﺪول)٤٨(اﻟ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ ﺗﻮزﯾﻊ ﯾﺒﯿﻦاﻟﺪراﺳﻲ اﻟﻤﺆھﻞ ﺣﺴﺐ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻤﻜﺘﺒﺎت١٣٨
رﻗﻢ ﺟﺪول)٤٩(ﺮددھﻢﺗ ﻣﺮات ﻋﺪد ﺣﺴﺐ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ ﺗﻮزﯾﻊ ﯾﺒﯿﻦ
اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻋﻠﻰ
١٣٩
ﻢ رﻗ ﺪول ﺟ)٥٠(ﻲ ﻓ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻰ ﻋﻠ ﺪون ﯾﻌﺘﻤ ﺴﺘﻔﯿﺪون اﻟﻤ ﺎن ﻛ إذا ﺎ ﻣ ﯿﻦ ﯾﺒ
ﻻ أم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺼﺎدر ﻣﻦ ﯾﺤﺘﺎﺟﻮﻧﮫ ﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼﻮل
١٣٩
ﻢ رﻗ ﺪول ﺟ)٥١(ﺪ ﺳ ﻲ ﻓ ﺴﺘﻔﯿﺪون اﻟﻤ ﺎ ﻋﻠﯿﮭ ﺪ ﯾﻌﺘﻤ ﻲ اﻟﺘ ﺮى اﻷﺧ ﺼﺎدر اﻟﻤ ﯿﻦ ﯾﺒ
اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﯿﺔ اﺣﺘﯿﺎﺟﺎﺗﮭﻢ
١٤٠
رﻗﻢ ﺟﺪول)٥٢(اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﺳﺘﺨﺪام دواﻓﻊ ﯾﺒﯿﻦ١٤٠
رﻗﻢ ﺟﺪول)٥٣(اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻦ ًﺎاﺳﺘﺨﺪاﻣ اﻟﻤﺼﺎدر أﻛﺜﺮ ﯾﺒﯿﻦ١٤١
رﻗﻢ ﺟﺪول)٥٤(اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ اﺣﺘﯿﺎﺟﺎت ﺑﺘﻮﻓﯿﺮ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت إﯾﻔﺎء ﻣﺪى ﯾﺒﯿﻦ١٤٢
رﻗﻢ ﺟﺪول)٥٥(ﺮﻧﻈ ﺔوﺟﮭ ﻦﻣ ﺔاﻟﺪراﺳ ﻞﻣﺤ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﺗﻘﻮﯾﻢ ﯾﺒﯿﻦ
اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ
١٤٢
ﻢ رﻗ ﺪول ﺟ)٥٦(ﺼﺎدر ﻣ ﻰ ﻋﻠ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻦ ﻣ ﺴﺘﻔﯿﺪون اﻟﻤ ﺮف ﺗﻌ ﺮق ﻃ ﯿﻦ ﯾﺒ
اﻟﺘﻲ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎتإﻟﯿﮭﺎ ﯾﺤﺘﺎﺟﻮن
١٤٣
رﻗﻢ ﺟﺪول)٥٧(ﻦﻣ ﺔاﻟﻤﻜﺘﺒ ﺮسﻓﮭ ﺘﺨﺪاماﺳ ﻲﻓ ﻌﻮﺑﺔﺻ ﺎكھﻨ ﯾﻮﺟﺪ ﻛﺎن إذا ﻣﺎ ﯾﺒﯿﻦ
ﻻ أم اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ ﻗﺒﻞ
١٤٣
رﻗﻢ ﺟﺪول)٥٨(اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻓﮭﺮس اﺳﺘﺨﺪام ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ ﺗﻮاﺟﮫ اﻟﺘﻲ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت ﯾﺒﯿﻦ١٤٤
رﻗﻢ ﺟﺪول)٥٩(ﻟﻠ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻟﻔﺘﺢ اﻟﻤﺨﺼﺺ اﻟﻮﻗﺖ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﺪى ﯾﺒﯿﻦﻣﻨﮭﺎ ﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ١٤٤
رﻗﻢ ﺟﺪول)٦٠(اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ اﻹﻋﺎرة ﻣﺪة ﻛﻔﺎﯾﺔ ﻣﺪى ﯾﺒﯿﻦ١٤٥
ﻢ رﻗ ﺪول ﺟ)٦١(ﺼﺎدر ﻣ ﻰ ﻋﻠ ﺼﻮل اﻟﺤ ﻲ ﻓ ﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ اﻟﻤ ﮫ ﺗﻮاﺟ ﻲ اﻟﺘ ﺎت اﻟﻤﻌﻮﻗ ﯿﻦ ﯾﺒ
اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت
١٤٥
رﻗﻢ ﺟﺪول)٦٢(اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ ﻧﻈﺮ وﺟﮭﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺧﺪﻣﺎت ﺗﻘﻮﯾﻢ ﯾﺒﯿﻦ١٤٦
رﻗﻢ ﺟﺪول)٦٣(ﯾﺒﯿﻦاﻟﻤﻮﺿﻮﻋﯿﺔ اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ اﺣﺘﯿﺎﺟﺎت ﻟﺴﺪ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ أﻣﯿﻦ ﺗﻌﺎون ﻣﺪى١٤٦
رﻗﻢ ﺟﺪول)٦٤(اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ ﻧﻈﺮ وﺟﮭﺔ ﻣﻦ ﺑﺎﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﺮاﺣﺔ وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻮاﻓﺮ ﻣﺪى ﯾﺒﯿﻦ١٤٧
رﻗﻢ ﺟﺪول)٦٥(ﺑﺎﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﺮاﺣﺔ وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻮاﻓﺮ ﻋﺪم أﺳﺒﺎب ﯾﺒﯿﻦ١٤٧
14. ٢
ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ
ﻭﻤﺜﻘـﻑ ﻭﺍﻉ ﺠﻴـل ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﹰﺍﻭﻤﺭﻜﺯ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ ﹰﺎﺼﺭﺤ ﻟﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻭﺠﺩﺕ
ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺸﺘﻰ ﻓﻲ ﺒﻭﻁﻨﻪ ﻭﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺎﺘﻪ ﺘﺤﻤل ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺩﺭ،ﺃﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻭﺘﻌﺩ
ﻭﺍﻻﺠﺘ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺃﻫﻡ ﻤﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﻠﺩﻤﺎﻋﻴﺔﺍﻟﺘﻲﺘﻬﺩﻑﺇﻟﻰﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻬـﺎﺭﺍﺕ ﺘﻨﻤﻴﺔ
ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺸﺭﺍﺌﺢ ﻓﺌﺎﺕ ﻟﺩﻯ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔﻭ ﺼﻘﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻭﺍﻟﻌﻤلﺍﻟـﺭﻭﺍﺒﻁ ﻭﺘﻌﺯﻴـﺯ ﺘﻜﻭﻴﻥ
ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺒﻴﻥ،ﺘﻌﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺃﻥ ﻋﻥ ﹰﻼﻓﻀﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﺃﻫﻡ ﻤﻥ
ﹰﺍﻨﻅﺭ ﺒﻠﺩ ﺃﻱ ﻭﺘﻁﻭﺭ ﺘﻘﺩﻡ ﻤﺩﻯ ﻟﻘﻴﺎﺱﻟﻸﻫﺩﺍﻑﺍﻟﺘﻲﻭﺍﻟﺨـﺩﻤﺎﺕ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﺘﺴﻌﻰﺍﻟﺘـﻲﺘﻘـﺩﻤﻬﺎ
ﺍ ﺸﺭﺍﺌﺢ ﻟﻤﺨﺘﻠﻑﺃﻫﻤﻬﺎ ﻤﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ ، ﻟﻤﺠﺘﻤﻊ)١(
:
١-ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺭﻓﻊﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﺌﺎﺕ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻲ.
٢-ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻁﺎﻟﻌﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭ.
٣-ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺘﺭﺍﺙ ﻭﺘﻨﻅﻴﻡ ﺤﻔﻅﺘﺨﺩﻤﻪﻭﺘﻴﺴﻴﺭﺍﻹﻓﺎﺩﺓﻤﻨﻪ.
٤-ﺘﺤﻤل ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺩﺭ ﻭﻭﺍﻋﻲ ﻤﺜﻘﻑ ﺠﻴل ﺘﻨﺸﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤلﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔﺍﻟﺭﻗﻲ ﺃﺠل ﻤﻥ
ﻭﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﺒﺎﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻭﺘﺯﻭﻴﺩﻫﻡ ﻟﻸﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﻭﺭﻓﻊ ﺒﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊﺍﻟﺘـﻲ
ﺘﻌﻴﻨﺘﻁﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﻬﻡﺃﺩﺍﺌﻬﻡ.
ﺘﺠﺩﺭﺍﻹﺸﺎﺭﺓﺇﻟﻰﺃﻥﺍﻟﻌ ﻓﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﺭﻑ ﺒﺎﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺘﻌﺭﻑ ﻟﻡ ﺍﻟﻴﻤﻥﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﺼﺭﺇﻻﻓﻲ
ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻨﻴﺎﺕ)٢(
ﻭ ،ﺘﻌﺩﺒﺎﻟﻤﻜﺘﺒـﺔ ﺘﻌـﺭﻑ ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺠﺎﻤﻊ ﻤﻜﺘﺒﺔ
ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺒﺎﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻋﺎﻤﺔ ﻤﻜﺘﺒﺔ ﺃﻭل ﺍﻟﻤﺘﻭﻜﻠﻴﺔ،ﺒ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻫﺫﻩ ﻋﺭﻓﺕ ﻭﻗﺩﺍﻷﻭﻗـﺎﻑ ﻤﻜﺘﺒـﺔ ﺎﺴﻡ،
ﺒﺈﻨﺸﺎﺌﻬﺎ ﻭﻗﺎﻡﻋﺎﻡ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺤﻤﻴﺩ ﻴﺤﻲ ﺍﻷﻤﺎﻡ١٣٤٣ﻫـ)١٩٢٥ﻡ(ﺍﻟﺠﻨﻭﺒ ﺍﻟﺭﻜﻥ ﻓﻲﺍﻟـﺸﺭﻗﻲ ﻲ
ﺼﻨﻌﺎﺀ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺠﺎﻤﻊ ﺼﺭﺡ ﻤﻥﺍﻵﻟ ﺴﺘﺔ ﺁﻨﺫﺍﻙ ﻤﻘﺘﻨﻴﺎﺘﻬﺎ ﻋﺩﺩ ﻭﻜﺎﻥﻑﻤﻁﺒـﻭﻉ ﻜﺘﺎﺏ
ﻭﻤﺨﻁﻭﻁ،ﺍﻟﻜﺘـﺏ ﺇﻟﻰ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺠﺎﻤﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻭﻓﺔ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻁﻴﺎﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻫﺫﻩ ﻭﻀﻤﺕ
ﺍﻟﺒﺩﺭ ﺍﻷﻤﻴﺭ ﻴﺤﻲ ﺍﻷﻤﺎﻡ ﻨﺠل ﻤﻜﺘﺒﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﻀﻴﻑ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻗﺘﻨﺎﺌﻬﺎ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻲﻋـ ﻤﺩﻴﻨـﺔ ﻭﻓـﻲ ،ﺩﻥ
ﺴﻨﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻤﻜﺘﺒﺔ ﺘﺄﺴﺴﺕ١٩٣٥ﻤﺴﻭﺍﻁ ﻤﻜﺘﺒﺔ ﺘﺴﻤﻰ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻡ)٣(
.
ﻋﺎﻡ ﺍﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﻗﻴﺎﻡ ﻭﺒﻌﺩ١٩٦٢ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺠﻤﻴﻊ ﻨﻘل ﺘﻡ ﻡﺍﻟﺘﻲﺍﻹﻤـﺎﻡ ﻗﺼﻭﺭ ﻓﻲ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻜﺎﻨﺕ
ﻭﺍﻹﻤﺎﻡ ﻴﺤﻲﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺀ ﺃﺤﻤﺩﺇﻟﻰﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺠﺎﻤﻊ ﻤﻜﺘﺒﺔ)٤(
،ﺘﻡ ﺜﻡ ﻭﻤﻥﺇﺒـﺼﻨﻌﺎﺀ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺩﺍﺭ ﻨﺸﺎﺀ
ﻋﺎﻡ١٩٧٠ﻡﻭﺍﻟﺘﻲﻤﻬﻤﺘ ﻜﺎﻨﺕﻭﺸـﺭﺍﺌﺢ ﻓﺌـﺎﺕ ﻟﺠﻤﻴـﻊ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴـﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻬﺎ
ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ)٥(
،ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻭﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﻟﻐﻴﺎﺏ ﹰﺍﻨﻅﺭ ﻋﺎﻤﺔ ﻤﻜﺘﺒﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺒﺫﻟﻙ ﻭﻫﻲ،
ﻋﺎﻡ ﺒﻌﺩﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺘﻡ ﻭﻜﺫﻟﻙ١٩٨٠ﻡ)٦(
.
ﺍﻫﺘﻤﺕﺍﻟﺩﻭﻟﺔﻟﻠﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺒﺎﻟﻬﻴﺌﺔ ﻤﻤﺜﻠﺔﺍ ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻭﺍﻟﻘﻁﺎﻉﻓـﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ
ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻭﺘﺯﻭﻴﺩ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﻤﺩﻥ ﻤﻌﻅﻡ،ﻫـﺫﺍ ﻭﻤﻥ
ﺍﻟﻤﻨﻁﻠﻕﺭﺃﻯﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙﺇﻟﻰﻟﻬـﺎ ﺍﻟﻤﻴـﺩﺍﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﺢ ﻁﺭﻴﻕ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻭﺍﻗﻊ
1
-اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﻻزم ﻣﺠﺒﻞ.اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت:اﻷھﺪاف،اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ اﻹدارة،واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﯿﺔ اﻟﺨﺪﻣﺎت._ﻋﻤﺎن:ﻣﺆﺳﺴﺔ
اﻟﻮراق،٢٠٠٠._ص ص٢٧-٢٨.
2-ﺠﺭﺠﻴﺱ ﻤﺤﻤﺩ ﺠﺎﺴﻡ ، ﺍﻟﺴﻨﺒﺎﻨﻲ ﺃﺤﻤﺩ ﻤﺤﻤﺩ.ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎﺕ ﻭﺘﻭﺼﻴﻑ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺘﺸﺨﻴﺹ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻴﻤﻥ ﻓﻲ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻗﻁﺎﻉ
.-ﺍﻵﺩﺍﺏ ﻜﻠﻴﺔ ﻤﺠﻠﺔ.-ﻉ٢٢)١٩٩٩ﻡ. (-ﺹ٣٧٠.
3-ﻨﻔﺴﻪ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ.-ﺹ٣٧١.
4-ﺍﻷﻜﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﺇﺴﻤﺎﻋﻴل،ﻋﺒﺩ ﺃﺤﻤﺩﺍﻟﺭﻗﻴﺤﻲ ﺍﻟﺭﺯﺍﻕ،ﺍﻷﻤﻴﺭ ﺍﻟﺨﺎﻟﻕ ﻋﺒﺩ ﻤﺤﻤﺩ.ﺍﻟـﻴﻤﻥ ﻓـﻲ ﻭﺍﻟﻤﻜﺘﺒـﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘـﺏ ﺩﺍﺭ ﻋﻥ ﺼﻭﺭﺓ
ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺒﻠﻴﻭﺠﺭﺍﻓﻲ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﺭﻫﺎ ﻭﻤﺭﺍﺤل)٢٤ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ–١ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ١٩٧٣ﻡ. (_ﺘﻭﻨﺱ:ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤـﺔ
ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ،١٩٧٣.-ﺹ٦٣٧.
5-ﻟﻠ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔﻜﺘﺎﺏ)ﺍﻟﻴﻤﻥ(.ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ،ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﻊ ﹰﺎﻋﺎﻤ ﻋﺸﺭﻭﻥ._ﺼﻨﻌﺎﺀ:ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ،١٩٩٩._ﺹ٣٢.
6-ﺹ ، ﻨﻔﺴﻪ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ٤٧.
15. ٣
ﻭﺍﻟﺨـﺩﻤﺎﺕ ﻭﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﻭﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺘﻬﺎ ﻤﺒﺎﻨﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻑﺍﻟﺘـﻲﻟﻤﺠ ﺘﻘـﺩﻤﻬﺎﺘﻤـﻊ
ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻤﺔ ﻟﻸﻫﺩﺍﻑ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻭﻤﺩﻯ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ.
ﺸـﻤل ﻭﺍﻟـﺫﻱ ، ﻟﻠﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻷﻭل ﺍﻟﻔﺼل ﺘﻀﻤﻥ ، ﻓﺼﻭل ﺜﻼﺜﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻗﺴﻤﺕ
ﻭﺤﺩﻭﺩﻫﺎ ﺒﻴﺎﻨﺎﺘﻬﺎ ﺠﻤﻊ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﻭﻤﻨﻬﺠﻬﺎ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﻭﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺸﻜﻠﺔ
ﺒﺎﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻭﺍﺨﺘﺘﻡ ، ﻭﻋﻴﻨﺘﻬﺎﺸﻤل ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻠﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻨﻅﺭﻱ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﻭﺘﻀﻤﻥ ،ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ
ﺘﻌﺭﻴﺒﻬـﺎ ﺍﻟﻌـﺎﻤﻠﻴﻥ ﺇﻟـﻰ ﺇﻀـﺎﻓﺔ ، ﻭﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺘﻬﺎ ﻭﻤﺒﺎﻨﻴﻬﺎ ﻭﻭﻅﺎﺌﻔﻬﺎ ﻭﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻑ
ﻓﻘـﺩ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﺍﻟﻔﺼل ﺃﻤﺎ ، ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ، ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻭﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﻭﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺘﻬﺎ
ﺍﻟ ﺍﻹﺴﺘﺒﺎﻨﺔ ﺘﺤﻠﻴل ﺘﻀﻤﻥﻭﻜﺫﻟﻙ ، ﻟﻠﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﻴﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻤﻭﺠﻬﺔ
ﻭﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺒﺎﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﺨﺘﺘﻤﺕ ، ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺘﻠﻙ ﻤﻥ ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﺍﻹﺴﺘﺒﺎﻨﺔ.
16. ٤
١-١:ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺸﻜﻠﺔ
ﻤ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺇﻁﻼﻉ ﺨﻼل ﻤﻥﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻥ
ﺍ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﺇﻟﻰ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔﻟﺒﺎﺤﺙﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓﺍﻟﺯﻴﺎﺭ ﺨﻼل ﻤﻥﺍﺕﺍﻟﻤﻜﺘﺒـﺎﺕ ﻟـﺒﻌﺽ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ
ﺍﻟﻌﺎﻤﺔﻭﺠﺩﻤﻥ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﺃﻨﻬﺎ:
١.ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻀﻌﻑ.
٢.ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﻀﻌﻑﺒﺎﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻘﻨﻨﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ.
٣.ﻀﻌﻑﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕﺍﻟﺘﻲﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﻀﻌﻑ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎﻭﺍﻟـﻨﻅﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ
ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻴ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﻭﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺘﻬﺎ ﺃﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔﺔ.
ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻭﻏﻴﺭﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕﺍﻟﺘﻲﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺩﻋﺕﻭﺸﺠﻌﺘﻪﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻫﺫﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻠﻰ،ﹰﻼﻓﻀﻋﻥ
ﺍﻟﻤﻌﻤﻘﺔ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻏﻴﺎﺏﺍﻟﺘﻲﻭﺍﻀﺤ ﺼﻭﺭﺓ ﺘﻌﻁﻲﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺔﻤﻥ
ﺨﻼلﺘﻘﺩﻤ ﻤﺎﻪﻓﻨﻴﺔ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻤﻥﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻴﺔ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﻫـﺫﻩ ﻋﻠـﻰ ﹰﺎﻟﺯﺍﻤـ ﻜﺎﻥ ﻟﺫﺍ ،
ﻴﺘﻭﺍﻓـﻕ ﺒﻤﺎ ﺨﺩﻤﺎﺘﻬﺎ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﻘﺘﻨﻴﺎﺘﻬﺎ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺘﺴﻌﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕﻭﺍﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ ﻤﺘﻁﻠﺒـﺎﺕ ﻤـﻊ
ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ.
ﺍﻟﺘﺎ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻭﻴﻤﻜﻥﻟﻴﺔ:-
١.ﻋـﺩﺩﻫﺎ ﺤﻴﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﻴﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻭﺍﻗﻊ ﻤﺎ،ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓـﻲ ﺘﻭﺯﻴﻌﻬـﺎﻭﺘـﻭﻓﺭ
ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﺎﺕﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ؟
٢.ﻫﻲ ﻤﺎﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻠﻭﺍﺌﺢﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔﻟﻬ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔﺎ؟
٣.ﻭﻜﻤﻴﺔ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﺎﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ، ﺘﺤﺘﻭﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲﻭﻫﻲ ﻤﺎﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕﺍﻟﻤﺘﺒﻌﺔ؟ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ
٤.ﻫﻲ ﻤﺎﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ،ﻭﻓﺌﺎﺕﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴ؟ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻤﻥ ﻥ
٥.ﺍﻟﺩﻭﺭ ﻤﺎﺍﻟﺘﻲﻓـﻲ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺘﻠﻌﺒﻪ
؟ ﺒﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻭﺍﻨﻌﻜﺎﺱ ﺍﻟﻴﻤﻨﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ
٦.ﻤﺎﻫﺫ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﺒﻤﻬﺎﻤﻬﺎ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻩﺍﻷﻫﺩﺍﻑﺍﻟﺘﻲﺃﻨﺸﺌﺕ
؟ ﺃﺠﻠﻬﺎ ﻤﻥ
٧.ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺎﺕ ﻤﺎﻴﻤﻜﻥﺘﺴ ﺃﻥﻬﻡﻓﻲﻫﺫﻩ ﻋﻤل ﻭﺍﻗﻊ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ
ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﺠلﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎﻓﻲ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﻭﺘﻔﻌﻴلﺨﺩﻤﺔ؟ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ
١-٢:ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﻫﻤﻴﺔ
ﺘ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻠﺩﻭﺭ ﹰﺍﻨﻅﺭﺅﺩﻴﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻪﻤـﺴﺘﻭﺍﻩ ﻭﺭﻓـﻊ ﻨﻁﺎﻗﻪ ﻓﻲ ﺘﻘﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺨﺩﻤﺔ
ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ،ﻜﻭﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﻜﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻓﺄﻥ ﻟﺫﻟﻙ:
١.ﺍﻷﻭﻟ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔﻰﺍﻟﺘﻲﺘﺴﻌﻰﺇﻟﻰﺍﻟ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑﺭﺍﻫﻥﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺎﺕ
ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻭﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺘﻬﺎ ﻤﻭﺍﻗﻌﻬﺎ ﺤﻴﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﻴﻤﻥﺍﻟﺘﻲﺘﺤﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺘﻭﻴﻬﺎﺍﻟﺘﻲ
ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻓﻲ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎﺇﻟﻰﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﻤﻌﺭﻓﺔﺍﻟﺘﻲ
ﻭﺠﻪ ﺃﻜﻤل ﻋﻠﻰ ﺒﻤﻬﺎﻤﻬﺎ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺩﻭﻥ ﺘﺤﻭل.
٢.ﺃﻤﺎﻡ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﺃﺠل ﻤﻥ ﺍﻟﻴﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻭﻀﻊ ﻋﻥ ﻭﺤﺩﻴﺜﺔ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺘﻭﻓﻴﺭ
ﻟ ﻟﻠﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺒﻌﻴﻥ ﻷﺨﺫﻫﺎ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﻥﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻠﺘﻨﻤﻴﺔ.
17. ٥
٣.ﻴﻤﻜﻥﺃﻥﻭﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺘﺴﻬﻡﺍﻟﺘﻲﺴﺘﻨﺘﺞﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫﺫﻩ ﻋﻥﺒﻬﺎ ﺃﺨﺫ ﻟﻭﺘﻐﻴﻴـﺭ ﻓﻲ
ﺍﻷﻓﻀل ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻴﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺤﺎل ﻭﺍﻗﻊ.
١-٣:ﺃﻫﺩﺍﻑﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ
ﺘﺴﻌﻰﺍﻟ ﻭﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻭﺍﻗﻊ ﻋﻥ ﻭﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﺼﻭﺭﺓ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔﺘﻲ
ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﺨﻼل ﻤﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺠﻭﺓ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺩﻭﻥ ﺘﺤﻭل:
١.ﻤﻼ ﻭﻤﺩﻯ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﻭ ﺃﻋﺩﺍﺩﻫﺎ ﺤﻴﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﻴﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻭﺍﻗﻊﺀﻤـﺔ
ﻤﻨﻬﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻤﻭﺍﻗﻌﻬﺎ.
٢.ﻓﻲ ﻭﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺕﺃﻋﺩﺍﺩﻭ ﺍﻟﻴﻤﻥ ﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩﻤﻭﺍﻗـﻊ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ
ﺍ ﻫﺫﻩﺒﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ.
٣.ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻟﻤﺠﺎﻤﻴﻊ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ.
٤.ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺯﻭﻴﺩ ﻤﺼﺎﺩﺭ.
٥.ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔﻫﺫﻩﻫﺫﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ.
٦.ﺍﻟﻘﻭﻯﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔﻫﺫﻩﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﻤﺅﻫﻼﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕﻟﻠﻤ ﻤﻁﺎﺒﻘﺘﻬﺎ ﻭﻤﺩﻯﻌﺎﻴﻴﺭ.
٧.ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕﺍﻟﺘﻲﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻓﺌﺎﺕ ﻟﻤﺨﺘﻠﻑ.
٨.ﻤﺩﻯﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﺫﻩﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕﻋﺍﻟﺘ ﻠﻰﻭﻤﺩ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻘﻨﻴﺎﺕﻯﻤﻨﻬﺎ ﺍﻹﻓﺎﺩﺓ.
٩.ﻭﺍﻟﻤﺸﻜﻼ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕﺕﺍﻟﺘﻲﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺘﻭﺍﺠﻪﻭﻫـﺫﻩ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤـﺩ
ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕﻭﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕﻭﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺒﻭﺍﻗﻊﻓﻲﺍﻷﻓﻀل ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻴﻤﻥﻤﻥ ﻭﺫﻟﻙ
ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺒﻬﺎ ﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺎﺕ ﺨﻼل.
١-٤:ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﺩﻭﺩ
ﹰﻻﺃﻭ:ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ:-
ﻋـﺎﻡ ﺤﺘـﻰ ﺍﻟـﻴﻤﻥ ﻓﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺸﻤﻠﺕ٢٠٠٧ﻭ
ﺍ ﻟﺘﺠﺎﻨﺱ ﹰﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﻭﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺯﻋﺔﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ ﻤﺤـل ﻟﻤﻜﺘﺒـﺎﺕ
ﺘﻤـﻭل ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﻭﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﺴﺘﺜﻨﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﺘﺒﻌﻴﺘﻬﺎ ﻭﻭﺤﺩﺓ
ﺃﻭ ﺍﻷﻗﻠﻴﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻴﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻭﻟﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻗﺒل ﻤﻥ
ﺫﺍ ﻟﻜﻭﻨﻬﺎ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺃﻭ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻔﺎﺭﺍﺕﻴـﺴﺘﻁﻴﻊ ﻟﻜـﻲ ﺨﺎﺼـﺔ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺕ
ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﻪ ﺸـﻤﻠﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻋﺩﺩ ﺒﻠﻎ ﻭﻗﺩ ،ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺒﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻹﻟﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ٢٢
ﺭﻗﻡ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﻓﻲ ﻤﻭﻀﺢ ﻫﻭ ﻜﻤﺎ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺯﻋﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻤﻜﺘﺒﺔ)١(•
•
اﻟﺨﺎﻣﺮي ﺳﻌﯿﺪ أﺣﻤﺪ-ﻟﻠﻜﺘﺎب اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﮭﯿﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻋﺎم ﻣﺪﯾﺮ_ﺷﻔﻮﯾﺔ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔﺑﺘﺎرﯾﺦ٧/١٠/٢٠٠٧م
18. ٦
ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﻭﺍﻟﻤﻜﺘﺒـﺔ ، ﻤﻐﻠﻘـﺔ ﻟﻜﻭﻨﻬﺎ ﹰﺍﻨﻅﺭ ﺒﺼﻌﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻫﻤﺎ ﻤﻜﺘﺒﺘﺎﻥ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺍﺴﺘﺜﻨﻰ ﻭ
ﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺭﻏﻡ ﺇﺭﺠﺎﻋﻬﺎ ﻴﺘﻡ ﻭﻟﻡ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻻﺴﺘﺒﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺃﺭﺴل ﺤﻴﺙ ﺒﺎﻟﻤﺤﻭﻴﺕ.
ﻡﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ
١ﺇﺏﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔﺍﻟﻌﺎﻤﺔﺒﻴﺭﻴﻡ
٢ﺇﺏﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔﺍﻟﻌﺎﻤﺔﺒﺠﺒﻠﺔ
٣ﺇﺏﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔﺍﻟﻌﺎﻤﺔﺒﺈﺏ
٤ﺃﺒﻴﻥﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔﺍﻟﻌﺎﻤﺔﺒﺄﺒﻴﻥ
٥ﺍﻟﻌﺎﺼﻤﺔ ﺃﻤﺎﻨﺔﺩﺍﺭﺍﻟﻜﺘﺏﺒﺼﻨﻌﺎﺀ
٦ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔﺍﻟﻌﺎﻤﺔﺒﺎﻟﺒﻴﻀﺎﺀ
٧ﺘﻌﺯﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔﺍﻟﻌﺎﻤﺔﺒﺘﻌﺯ
٨ﺤﺠﺔﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔﺍﻟﻌﺎﻤﺔﺒﺤﺠﺔ
٩ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﺓﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔﺍﻟﻌﺎﻤﺔﺒﺎﻟﺤﺩﻴﺩﺓ
١٠ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﺓﻤﻜﺘﺒﺔﺯﺒﻴﺩﺍﻟﻌﺎﻤﺔ
١١ﺤﻀﺭﻤﻭﺕﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔﺍﻟﺴﻠﻁﺎﻨﻴﺔﺒﺎﻟﻤﻜﻼ
١٢ﺤﻀﺭﻤﻭﺕﻤﻜﺘﺒﺔﻋﻠﻲﺃﺤﻤﺩﺒﺎﻜﺜﻴﺭﺍﻟﻌﺎﻤﺔﺒﺴﻴﺌﻭﻥ
١٣ﺫﻤﺎﺭﻤﻜﺘﺒﺔﺍﻟﺒﺭﺩﻭﻨﻲﺒﺫﻤﺎﺭ
١٤ﺭﻴﻤﺔﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔﺍﻟﻌﺎﻤﺔﺒﺎﻟﺴﻠﻔﻴﺔ-ﻤﺤﺎﻓﻅﺔﺭﻴﻤﺔ
١٥ﺸﺒﻭﺓﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔﺍﻟﻌﺎﻤﺔﺒﻌﺘﻕ_ﺸﺒﻭﺓ
١٦ﺼﻨﻌﺎﺀﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔﺍﻟﻌﺎﻤﺔﺒﻤﻨﺎﺨﺔ
١٧ﺍﻟﻀﺎﻟﻊﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔﺍﻟﻌﺎﻤﺔﺒﺎﻟﻀﺎﻟﻊ
١٨ﻋﺩﻥﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔﺒﻌﺩﻥ
١٩ﻋﻤﺭﺍﻥﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔﺍﻟﻌﺎﻤﺔﺒﻌﻤﺭﺍﻥ
٢٠ﻟﺤﺞﻤﻜﺘﺒﺔﺍﻟﻘﻤﻨﺩﺍﻥﺍﻟﻌﺎﻤﺔﺒﻤﺤﺎﻓﻅﺔﻟﺤﺞ
٢١ﻤﺄﺭﺏﻤﻜﺘﺒﺔﺒﺭﺍﻗﺵﺍﻟﻌﺎﻤﺔ-ﻤﺤﺎﻓﻅﺔﻤﺄﺭﺏ
٢٢ﺍﻟﻤﻬﺭﺓﺒﺎﻟﻤﻬﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ
ﺭﻗﻡ ﺠﺩﻭل)١(ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﺤﺴﺏ ﻤﻭﺯﻋﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺸﻤﻠﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻴﻭﻀﺢ
ﹰﺎﺜﺎﻨﻴ:ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ:-
ﻋﺎﻡ ﺍﻟﻴﻤﻥ ﻓﻲ ﻋﺎﻤﺔ ﻤﻜﺘﺒﺔ ﺃﻭل ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻏﻁﺕ١٩٧٠ﻋﺎﻡ ﺤﺘﻰ ﻡ٢٠٠٧ﻡ.
ﹰﺎﺜﺎﻟﺜ:ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ:-
ﻋﺎﻟﺠﺕﺍﻟـﻴﻤﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﻟﻠﻤﻜﺘﺒـﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﻤﺎ ﻜل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ)ﺍﻟﻤﻭﻗـﻊ
ﻭﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ–ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻭﻥ–ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ(ﺇﻟـﻰ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔﺍﻹﺠـﺭﺍﺀﺍﺕ
ﻭﺍﻟ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻓﻲ ﺘﺘﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔﺨﺩﻤﺎﺕ، ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲﺍﻟ ﻫﺫﻩ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻭﻜﺫﻟﻙﺀﺒﻨﺎ ﻤﻜﺘﺒﺎﺕﻋﻠـﻰ
ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻴﻴﺭ،ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻨﻅﺭ ﻭﺠﻬﺔ ﻤﻥ ﻭﻜﺫﻟﻙ.
19. ٧
١-٥:ﻤﻨﻬﺞﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔﻭﺃﺩﻭﺍﺘﻬﺎ
ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻟﻬﺫﺍ ﻟﻤﻼﺀﻤﺘﻪ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﺤﻲ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻭﺘﻡ ،
ﻋﻠ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺠﻤﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫﺫﻩﺍﻵﺘﻴﺔ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻰ:
ﹰﻻﺃﻭ:ﺍﻹﺴﺘﺒﺎﻨﺔ:-
ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺒﺤﺙ ﻜﺄﺩﺍﺓ ﺇﺴﺘﺒﺎﻨﺔ ﺍﺴﺘﻤﺎﺭﺘﻲ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ،ﻤﻭﺠﻬﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻷﻭﻟﻰﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻲﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ
ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻬﺕ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻴﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﻭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ،ﻋـﺭﺽ ﻭﻗـﺩﺘﻡ
ﺍﻹﺴﺘﺒﺎﻨﺘﻴﺍﻟﺨﺒﺭﺍ ﻤﻥ ﻋﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﺼﻴﺎﻏﺘﻬﻤﺎ ﺇﻜﻤﺎل ﺒﻌﺩ ﻥﻭﻋﻠـﻡ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒـﺎﺕ ﻤﺠﺎل ﻓﻲ ﻭﺍﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻥ ﺀ
ﻭﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ♦
ﻭﺍﻟـﺸﻤﻭل ﺍﻟـﺼﻴﺎﻏﺔ ﺤﻴﺙ ﻤﻥ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺃﺭﺍﺌﻬﻡ ﻹﺒﺩﺍﺀ
ﺍﻻﺴـﺘﻤﺎﺭﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺕ ﻭﻤﻭﺜﻭﻗﻴﺔ ﺼﺩﻕ ﻤﺩﻯ ﻤﻥ ﻭﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻭﺍﻟﺘﻐﻁﻴﺔ،ﺇﺠـﺭﺍﺀ ﻭﺘـﻡ
ﻭﺍﻟﻤﺨﺘﺼ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ ﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﻀﻭﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻼﺕﻭﻴـﻀﻤ ﺒﺸﻜل ﻥﺩﺭﺠـﺔ ﻟﻺﺴـﺘﺒﺎﻨﺘﻴﻥ ﻥ
ﺍﻟﻤﺤﻜﻤﻭﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻴﺠﻤﻊ ﻟﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺕ ﻭﺤﺫﻑ ﻭﺍﻟﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﺍﻟﺜﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﻋﺎﻟﻴﺔ.
ﹰﺎﺜﺎﻨﻴ:ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ:-
ﻗﺎﻡﺍﻟﺒﺎﺤﺙﺒﺎﻟﺯﻴﺎﺭﺓﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻗﻴﺩﺒﺎﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺍﻟﻴﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ
ﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﻟﻼﻁﻼﻉ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﻫﺫﻩﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺘﻬـﺎ ﻭ ﻭﺃﻋﻤﺎﻟﻬـﺎ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻗﻊ
ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﻭﻤﻼﺤﻅﺔ ﻭﺨﺩﻤﺎﺘﻬﺎﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓﺍﻟﻤﻜﺘﺒـﺎﺕ ﻫـﺫﻩ ﺒﻤﻘﻭﻤـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﻟﻠﻘﻀﺎﻴﺎ
ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺠﻭﺍﻨﺒﻬﺎ.
ﹰﺎﺜﺎﻟﺜ:ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻼﺕ:-
ﺒـﺈﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻴﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﻤﺯﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﺃﺠل ﻤﻥ
ﻤ ﻋﺩﺩﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻼﺕ ﻥﻥﻤﻬﻨﻴـﻴﻥ ﺃﻭ ﻓﻨﻴـﻴﻥ ﺃﻭ ﺇﺩﺍﺭﻴﻴﻥ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻋﻥ
ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺤل ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻹﺴﺘﺒﺎﻨﺔ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﺍﺠل ﻤﻥ ﻭﺫﻟﻙ.
ﺭﺍﺒﻌﺎ:ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕﺍﻟﻬﺎﺘﻔﻴﺔ:ـ
ﻨﻅﺭﹰﺍﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺤل ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﻟﻠﺘﺒﺎﻋﺩﺍﻟﺒ ﻗﺩﺭﺓ ﻭﻋﺩﻡﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺯﻴﺎﺭﺓ ﺎﺤﺙ
ﻭﻟﻭﺠﻭﺩ ﻷﺨﺭ ﻭﻗﺕﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻹﺴﺘﺒﺎﻨﺔ ﻓﻘﺭﺍﺕ ﺒﻌﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻘﺹ ﺒﻌﺽ
ﺍﻟﻴﺩ ﻁﺭﻴﻕ ﻋﻥﻓﺒﺎﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﻥ ﺍﻟﻬﺎﺘﻔﻲ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻁﺭﻴﻕ ﻋﻥ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﺘﻡ ﻘﺩ
ﺍ ﻓﻴﻬﺎ ﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺕ ﺒﻌﺽ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺘﻔﺴﺎﺭ ﻭﻜﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺘﻠﻙ ﻓﻲﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻴﺘﻌﺭﻑ ﻭﻟﻡ ﻟﺘﺒﺎﺱ
ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺕ ﺘﻠﻙ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺘﻠﻙ ﺃﻤﻨﺎﺀ.
ﺨﺎﻤﺴﺎ:ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺃﺩﺒﻴﺎﺕ:
ﺃﺸـﻜﺎﻟﻬﺎ ﺒﻤﺨﺘﻠـﻑ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺒﻤﻭﻀـﻭﻉ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﺸﺘﻤل
ﻭﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ.
١-٦:ﻤﺠﺘﻤﻊﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔﻭﻋﻴﻨﺘﻬﺎ
♦
ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻭﻫ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺍﻹﺴﺘﺒﺎﻨﺘﻴﻥ ﻋﺭﺽ ﺘﻡ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻥﻡ:
١.ﺩ.ﺼﻨﻌﺎﺀ ﺒﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺒﻘﺴﻡ ﻤﺸﺎﺭﻙ ﺃﺴﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺴﻠﻤﺎﻥ ﻤﺤﻤﺩ
٢.ﺩ.ﺼﻨﻌﺎﺀ ﺒﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺒﻘﺴﻡ ﻤﺸﺎﺭﻙ ﺃﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﻌﺒﻴﺩﻱ ﻤﻴﺴﻭﻥ
٣.ﺩ.ﻤ ﺃﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﻤﺨﻼﻓﻲ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﺒﺩﻩﺸﺎﺭﻙﺼﻨﻌﺎﺀ ﺒﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺒﻘﺴﻡ
٤.ﺩ.ﻋ ﺒﻘﺴﻡ ﻤﺴﺎﻋﺩ ﺃﺴﺘﺎﺫ ﺒﺎﻋﻠﻭﻱ ﻋﻠﻰﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻤﺠﺎل ﻓﻲ ﻤﺘﺨﺼﺹ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻠﻡ
20. ٨
ﻴﺄﺘﻲ ﻤﻤﺎ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﺘﻜﻭﻥ:-
١.ﺍﻟﻤﻜﺘﺒ ﺠﻤﻴﻊﻋـﺩﺩﻫﺎ ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﻟﻠﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﻴﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺎﺕ٢٢ﻤﻜﺘﺒـﺔ
ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﻟﻠﺒﺤﺙ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﻜل ﺇﺨﻀﺎﻉ ﻭﻗﺩﺘﻡ ،ﻋﺎﻤﺔ،ﻤﻜﺘﺒـﺎﺕ ﺍﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﻭﺘﻡ
ﻭﺍﻟﻬﻴﺌـﺎﺕ ﺍﻷﺸـﺨﺎﺹ ﻗﺒل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻭﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ
ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ ﺫﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕﻜﻤﺎ ،ﺒﺼﻌﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻫﻤﺎ ﻤﻜﺘﺒﺘﺎﻥ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺍﺴﺘﺜﻨﻰ
ﻭﻟﻡ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻻﺴﺘﺒﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺃﺭﺴل ﺤﻴﺙ ﺒﺎﻟﻤﺤﻭﻴﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ، ﻤﻐﻠﻘﺔ ﻟﻜﻭﻨﻬﺎ ﹰﺍﻨﻅﺭ
ﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺭﻏﻡ ﺇﺭﺠﺎﻋﻬﺎ ﻴﺘﻡ.
٢.ﻴ ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻭﻥﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺸﺭﺍﺌﺢ ﻓﺌﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺸﻜﻠﻭﻥﺘـﻡ ﻭﻗﺩ
ﺍﻟ ﻓﺌﺎﺕ ﻤﻥ ﺼﺩﻓﻴﺔ ﻋﻴﻨﺔ ﺴﺤﺏﺒﺎﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺇﻴﻔﺎﺀ ﻤﺩﻯ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ
ﻨﻅﺭﻫﻡ ﻭﺠﻬﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻭﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻴﺔ.
١-٧:ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ:
ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﺤﻴﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﻴﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻭﺍﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﻟﺴﻌﻲ ﹰﺍﻨﻅﺭ
ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ،ﺍﺴﺘﺨﺩ ﻤﻥ ﻻﺒﺩ ﺃﻨﻪ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺭﺃﻯﺍﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﻗﻴﺎﺱ ﺃﺠل ﻤﻥ ﻤﻘﻨﻨﺔ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻡ
ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻋﻨﺎﺼﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻟﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ.
ﻭﺍﻟﻜﻴـﻑ ﺍﻟﻜـﻡ ﻗﻴﻤـﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺩﻻﻟﺔ ﺒﻪ ﻭﺍﻟﻤﻌﺘﺭﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺘﻔﻕ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﻫﻭ ﻭﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ
ﺍﻟ ﻤﺠﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻭﺍﻷﻋﻤﺎل ﻟﻸﻨﺸﻁﺔﺍﻷﺴﺱ ﻋﻥ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻓﻬﻭ ﻤﻜﺘﺒﺎﺕ
ﺘـﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺘﻘﻴﻴﻡ ﻗﻴﺎﺱ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺍﻹﺭﺸﺎﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ
ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻤﺠﺎل ﻓﻲ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻥ ﻤﻥ ﺇﻗﺭﺍﺭﻫﺎ.
ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﻟﺠﺄ ﻓﻘﺩ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺒﺎﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺘﻭﺍﻓﺭ ﻟﻘﻠﺔ ﹰﺍﻭﻨﻅﺭ
ﺍﺍﻟﻤﻭﺴـﻭﻤﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺒﻬـﺎ ﺨﺭﺠﺕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺒﺎﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ
)ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻤﺠﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ(١
ﹰﺍﻨﻅـﺭ
ﺍﻟﺩ ﻟﻠﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻰ ،ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻊ ﻤﺎ ﺤﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻟﺘﺸﺎﺒﻪﻭﻟﻴﺔ
ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒـﺎﺕ ﻟﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﻗﺒل ﻤﻥ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻲ)IFLA(♦
ﻭﻜـﺫﺍ
ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺘﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﻟﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻠﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ٢
ﺍﻟﺒﺎﺤـﺙ ﻗﺎﻡ ﻭﻗﺩ ،
ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘﻌـﺭﻑ ﺍﺠل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﺭﻭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻫﻭ ﻤﺎ ﺒﻤﻘﺎﺭﻨﺔ
ﺍﻟﻨﻘﺹ ﺩﺭﺠﺔ)ﺭﻗﻡ ﻤﻠﺤﻕ ﺍﻨﻅﺭ٣(
ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻭﺘﻡ:-
١.ﻭﻤﻭﻗﻌﻬﺎ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻤﺴﺎﺤﺔ.
٢.ﻭﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺃﺜﺎﺙ.
٣.ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻭﻥ.
٤.ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ.
1
-ﺴﺎﻟﻡ ﺒﺴﻴﻭﻨﻲ ﻤﺤﻤﺩ ﻨﺎﻫﺩ.ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺨﺩﻤﺎﺕ.-ﻓـﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜـﺔ ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ
ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ.-ﻤﺞ٤ﻉ ،٧)ﻴﻨﺎﻴﺭ١٩٩٧ﻡ. (-ﺹ ﺹ١٤٥–١٥٨
♦
- IFLA : International Federation of Library Association
2-ﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﻼﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻬﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﻀﻭﺀ ﻓﻲ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺨﺩﻤﺎﺕ ، ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ
ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ-ﺍﻟﺭﻴﺎﺽ:، ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻋﺒﺩﺍﻟﻌﺯﻴﺯ ﺒﻥ ﻓﻬﺩ ﺍﻟﻤﻠﻙ ﻤﻜﺘﺒﺔ٢٠٠٤ﻡ
21. ٩
ﺘﻘﻴ ﻓﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﻷﻥ ﻭﻨﻅﺭﺍﻴﺍﻋﺘﻤ ﻓﻘﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻤﻬﺎﺍﻟﺒﺎﺤـﺙ ﺩ
ﻟﻠﻌﺎﻡ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ٢٠٠٤ﻡ•
١-٨:ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ:
ﺩﺭﺍﺴ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺍﺘﺒﻊﺘﻪ:
_ﻟﻠﻬﻴﺌ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺒﺤﺼﺭ ﻗﺎﻡﺔﺃﻨﺸ ﺘﻡ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔﺎﺅﺍﻟﻬﻴﺌ ﻗﺒل ﻤﻥ ﻫﺎﺔﺤﺘﻰ
ﺍﻟﻌﺎﻡ٢٠٠٧ﻡﺤﻴﺙﺒﻠﻐﺕ٢٢ﻋﻠ ﻤﻭﺯﻋﺔ ﻤﻜﺘﺒﺔﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﻰ.
_ﻭﺍﻗﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﺴﺘﻁﻼﻋﻴﺔ ﺒﺯﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﻗﺎﻡ
_ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﺸﺘﻤﻠﺕ ﻭﻗﺩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺤل ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺒﺎﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺇﺴﺘﺒﺎﻨﺘﻴﻥ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺃﻋﺩ
ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:
-ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻋﻥ ﻋﺎﻤﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ
-ﻭﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻤﻭﺍﻗﻊ
-ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺘﻠﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻭﻥ
-ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ
-ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ
-ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺘﻠﻙ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ
-ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺘﻠﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ
-ﺍﻟﻤﻴﺯﺍﻨﻴﺔ
-ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ
-ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺘﻠﻙ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ.
ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﺘﻡ ﻭﻗﺩﻤﺴﺅﻭﻟﻲﺍﻟ ﻤﺤل ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔﻋﻥﺃﻤﺎ ، ﺍﻹﺴﺘﺒﺎﻨﺔ ﻫﺫﻩ
ﻤﺩﻯ ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺘﻠﻙ ﻤﻥ ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻭﺠﻬﺕ ﻓﻘﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻹﺴﺘﺒﺎﻨﺔﺇﻴﻔﺎﺀﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ
ﺍﻟﺒﺎﺤـﺙ ﻁﺭﻴـﻕ ﻋﻥ ﺍﻹﺴﺘﺒﺎﻨﺔ ﻫﺫﻩ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﻭﺘﻡ ، ﻨﻅﺭﻫﻡ ﻭﺠﻬﺔ ﻤﻥ ﻭﺘﻘﻴﻴﻤﻬﺎ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﻡ ﺒﺘﻠﺒﻴﺔ
ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺘﻠﻙ ﺃﻤﻨﺎﺀ ﻭﻜﺫﻟﻙﺼﺩﻓﻴﺔ ﻋﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰﻤﺴﺘ ﻤﻥﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺨﺩﻤﻲ.
ﻓـﻲ ﻭﺍﻟﻤﺘﺨﺼـﺼﻴﻥ ﺍﻟﺨﺒـﺭﺍﺀ ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺴﺘﺒﺎﻨﺘﻴﻥ ﻋﺭﺽ ﺘﻡ ﺍﻨﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻭﺘﺠﺩﺭ
ﺍﻹﺴﺘﺒﺎﻨﺘﻴﻥ ﺤﻭل ﻭﺃﺭﺍﺌﻬﻡ ﻤﻼﺤﻅﺎﺘﻬﻡ ﻷﺨﺫ ﻭﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻤﺠﺎل،ﺫﻟﻙ ﻭﺒﻌﺩ
ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻹﺴﺘﺒﺎﻨﺘﻴﻥ ﺇﻗﺭﺍﺭ ﺘﻡ.
_ﻋﻥ ﺍﻹﺴﺘﺒﺎﻨﺘﻴﻥ ﺒﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﻗﺎﻡﻤﺤـل ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒـﺎﺕ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻲ ﺍﻟﻨﺯﻭل ﻁﺭﻴﻕ
ﻭﺍﺴـﺘﻘﺒﺎل ﺇﺭﺴـﺎل ﻓﺘـﺭﺓ ﺍﺴـﺘﻐﺭﻗﺕ ﻭﻗـﺩ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﻁﺭﻴﻕ ﻋﻥ ﺍﻷﺨﺭ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻭﺇﺭﺴﺎل ، ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ
ﺍﻻﺴﺘﺒﻴﺎﻨﺎﺕﺒﺎﻟﺩﺭﺍﺴ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔﺔﺃﺸﻬﺭ ﺴﺒﻌﺔ ﻤﺩﺓ.
_ﺍﻻﺴﺘﺒﻴﺎﻨﺎ ﺍﺴﺘﻼﻡ ﺘﻡﺕﺍﻻﺴﺘﺒﻴﺎﻨﺎ ﻓﻘﺭﺍﺕ ﺒﻌﺽ ﻓﻲ ﹰﺎﻨﻘﺼ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﻭﺠﺩ ﻭﻗﺩﺕﻭﺘـﻡ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺭﺠﻌﺔ
ﺍﺴﺘﻜﻤﺎلﺍﻟﻬﺎﺘﻔﻲ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭﻜﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺘﻠﻙ ﺃﻤﻨﺎﺀ ﻤﻊ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻠﺔ ﻁﺭﻴﻕ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻘﺹ ﻫﺫﺍ
ﻤﺘﺒﺎﻋﺩﺓ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻓﻲ ﺘﻭﺠﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺒﺄﻤﻨﺎﺀ.
_ﹰﺎﻴﺩﻭﻴ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻹﺴﺘﺒﺎﻨﺔ ﻓﻘﺭﺍﺕ ﺒﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﻗﺎﻡ،ﺘﻠﻙ ﻤﻥ ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﺍﻹﺴﺘﺒﺎﻨﺔ ﺃﻤﺎ
ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻘﺩ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕSpssﻓﻘﺭﺍﺘﻬﺎ ﺘﺤﻠﻴل ﻓﻲﻟﻜﺜﺭ ﹰﺍﻨﻅﺭﻋﺩﺩﻫﺎ ﺓﺍﻟﺒﺎﺤـﺙ ﻭﻗﺩﺭﺓ
ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻫﺫﺍ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻠﻰ.
_ﺃﺠﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻼﺕ ﺍﻹﺴﺘﺒﺎﻨﺘﻴﻥ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺤﻠلﺍﻋﻠﻤـﻲ ﺒﺄﺴـﻠﻭﺏ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﻫﺎ
ﻭﺘﻭﺼلﺇﻟﻰﺩﺭﺍﺴﺘﻪ ﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻨﻰ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻨﺘﺎﺌﺞ.
•
ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ–ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﺘﺎﺡgover/info.nic-yemen.www://httpﺒﺘﺎﺭﻴﺦ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻻﻁﻼﻉ ﺘﻡ
٢١/١٠/٢٠٠٧ﻡ