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1. UN MODELO PARA INTEGRAR
LAS TIC AL
CURRÍCULO ESCOLAR

2. Distribución
del hardware
Características Ventajas Desventajas
Tradicional Distribuir en filas
horizontales las
mesas en las que se
asientan los equipos,
que además se
orientan hacia el
frente mirando al
profesor
Todos pueden poner
atención hacia el
frente ya que están
acomodados de esa
manera y lo hace mas
fácil
El maestro no puede
observar lo que los
alumnos están
abriendo en las
computadoras
Perimetral Las mesas en forma
de U o de U con isla
central o de W.
Permite al docente
ver con facilidad los
monitores de los
estudiantes o con
todo el grupo.
Que los alumnos no
perciben de manera
fácil el ángulo desde
donde se encuentra el
profesor.

3. U N P O RT Á T I L P O R N I Ñ O D A R E F E R E N C I A A U N A P R O P U E S TA Q U E
T I E N D E A C O N J U G A R L A S V E N TA J A S D E L M O D E L O D I S T R I B U I D O C O N
L A O P T I M I Z A C I Ó N D E C O S T O S , U S O Y S E G U R I D A D D E L M O D E L O
C E N T R A L I Z A D O E S L A D E L O S “ P O RT Á T I L E S S O B R E R U E D A S ” . S E
T R ATA D E U N C A R R I T O D O TA D O C O N D E T E R M I N A D O N Ú M E R O D E
C O M P U TA D O R E S P O RT Á T I L E S , P R O V I S T O S D E B AT E R Í A S D E L A R G A
D U R A C I Ó N , R E C A R G A B L E S E N L A N O C H E . E L C A R R I T O S E L L E VA , P O R
D E M A N D A , A L A U L A D E L D O C E N T E Q U E L O R E Q U I E R A PA R A U N A C L A S E
E S P E C Í F I C A . PA R A E S TA O P C I Ó N Y C O N E L F I N D E E V I TA R C A B L E A D O S
A D I C I O N A L E S , T O D A S L A A U L A S D E L A I N S T I T U C I Ó N D E B E N T E N E R
A C C E S O I N A L Á M B R I C O A I N T E R N E T. A U N Q U E , PA R A L A G R A N M AY O R Í A
D E L A S E S C U E L A S L AT I N O A M E R I C A N A S , E S T E T I P O D E I N S TA L A C I Ó N
PA R E C E M U Y C O S T O S A Y L E J A N A , N O P O D E M O S O LV I D A R Q U E L A
R E D U C C I Ó N E X P O N E N C I A L D E L O S C O S T O S D E E Q U I P O S Y
C O M U N I C A C I O N E S .
Un portátil por niño

4. Recomendaciones sobre las computadoras
-propone ubicar los equipos dentro de la Institución, de manera centralizada,
en una o más aulas de informática, para que los grupos de diferentes grados
escolares accedan a ella en horarios preestablecidos.
- Conviene alejarse del patrón tradicional de distribuir en filas horizontales las
mesas en las que se asientan los equipos, que además se orientan hacia el
frente mirando al profesor.
- Adoptar una distribución perimetral de las mesas, en forma de U, o de U con
isla central o de W.
- Adquirir el amueblamiento adecuado.
- Instalar las luces apropiadas.
-Estimular a los estudiantes a que aprendan y mantengan posturas y hábitos de
trabajo correctos para evitar lesiones.

5. L O I M P O RTA N T E E S A D Q U I R I R E Q U I P O S Q U E T E N G A N L A S
E S P E C I F I C A C I O N E S A D E C U A D A S PA R A E L U S O E D U C AT I V O Q U E S E
L E S VAYA A D A R . E S B Á S I C O C O N TA R C O N U N P R O C E S A D O R R Á P I D O ,
B U E N A C A PA C I D A D D E M E M O R I A R A M , D I S C O D U R O D E C A PA C I D A D
M E D I A Y U N R E P R O D U C T O R D E D V D . E N C A S O D E U S A R S O F T WA R E
G R Á F I C O , A D E M Á S D E L A S C A R A C T E R Í S T I C A S A N T E R I O R E S , E S
F U N D A M E N TA L C O N TA R C O N U N A B U E N A TA R J E TA D E V I D E O Y D E
A U M E N TA R , H A S TA D O N D E S E P U E D A , L A M E M O R I A R A M . A D E M Á S ,
T E N E R E N C U E N TA E L E S PA C I O R E Q U E R I D O , D E P E N D I E N D O D E L T I P O
D E C O M P U TA D O R , PA R A D I S E Ñ A R L A M E S A D E C A D A E S TA C I Ó N D E
T R A B A J O P L A N A O S I E S P O RT Á T I L . A D E M Á S , U N A S I L L A
Características sobre cuales
equipos deben de adquirir

6. Los periféricos que deben adquirir las IE
La asignación de recursos para adquirir además de los computadores, dispositivos
complementarios o equipos periféricos que los potencian u optimizan, indispensables
en muchos casos para posibilitar la generación de Ambientes de Aprendizajes
enriquecidos por las TIC, a los que hemos hecho referencia.

7. SOFWARE DE BASE
Debe contar
con:
Sistema
Operativo de Red
Software Básico
Su propósito principal es
compartir y optimizar los
recursos que en TIC tiene
la institución.
Procesador de texto,
presentados multimedia,
hoja de calculo y base de
datos.