1. Liceo comercial Carahue
Villagrán 0470
Historia y Ciencias Sociales

2. ¿Que es la cultura?
 El término cultura proviene del latín
cultus, que significa cultivo de
campos y ganado.
 Por ello, se denomina cultura a una
serie de elementos
materiales, técnicas, herramientas,
preparación de comidas, etc. e
inmateriales, como
conocimientos, creencias, cosmovi
siones, tradiciones, normas, etc., q
ue son compartidos por un grupo
humano.

3. Diversidad cultural
 La diversidad cultural
representa una variedad de
diferencias entre personas,
grupos y territorios, lo cual
refleja la multiplicidad e
interacción de culturas,
religiones, lenguas, y modos
de vida que forman parte del
patrimonio común de la
humanidad.

4. La “aldea global” y la multiculturalidad

5. Problemas culturales
 El problema surge cuando se sustituye
una por otra y desaparecen culturas, lo
que empobrece nuestro planeta.
 Los contactos entre distintas culturas
suelen ser pacíficos, a través de las
migraciones, los medios de
comunicación, el turismo, los
negocios, etc.
 Pero también han sido frecuentes en la
historia los contactos violentos entre
distintas culturas, cuando un pueblo
conquista a otro y le impone su cultura.

6.  El desafío que impone hoy el concepto
diversidad cultural es la aparente contradicción
entre integración y diferencia.
 El intercambio entre diversas áreas del planeta
permite valorizar los elementos propios de la
cultura a la que se pertenece.
 Además, conocer y adoptar rasgos de otras
culturas puede resultar enriquecedor.
 Las culturas no son estáticas, sino que
evolucionan con la incorporación de las
aportaciones de otras culturas.

7. Las grandes áreas
culturales
Europa América Latina América Rusia y la ex
y el Caribe anglosajona URSS
El Magreb África Medio Oriente Asia Central
Subsahariana
Asia meridional Sudeste Australasia
asiático

8. Instrucciones trabajo grupal
 En grupos de 3 a 4 integrantes, inscribirán los
temas para la realización de un informe
escrito, junto a la presentación de un elemento
audiovisual (PPT, video, entrevista, etc.). Sobre
los temas a trabajar.
 El informe escrito debe llevar:
 Portada
 Introducción
 Desarrollo
 Conclusión y bibliografía (libros y referencias web).
 Letra arial 11 ó calibri 12, interlineado 1,5.
justificado

9. Elementos a considerar
 El informe debe incluir:
 Mapas.
 Países que conforman las principales áreas culturales.
 Población y cultura (n° de habitantes, lenguas-
idiomas, religiones, fiestas importantes, estructuras o
monumentos famosos, etc.).
 Gráficos de población (al menos un ejemplo).
 Imágenes y ejemplos.
 Comparación con lo que pasa en Chile.
 Presentación digital en formato libre (elección de letras
formas, figuras, imágenes, videos).

10. El idioma: principal elemento cultural
Lengua e idioma no son lo
La forma de comunicarnos mismo: la lengua es el sistema
constituye un rasgo distintivo de lingüístico que hace posible la
nuestra sociedad, y sirve de comunicación entre los
elemento de unión entre las pueblos, y el idioma es la forma
personas que la hablan. particular de comunicarse de
los pueblos o de las naciones.
Por ejemplo, Chile, México y
España comparten la misma
lengua, el español, pero el
idioma entre ambos es
diferente y se ha formado de
acuerdo a los modos de vida de
cada una de esas naciones.

11. Las principales lenguas del mundo
 En el mundo se hablan mas de 7 mil lenguas.
 4 mil de ellas se encuentran solo en Asia y África.
 Las principales lenguas se clasifican en:
Indoeuropea
Fino-húngara
Semítica
Indochina

12. La religión
 La religión es el conjunto de creencias
y de prácticas que se relacionan con
lo que un conjunto de personas
consideran divino o sagrado.
 La religión influye en la forma de vida
de las sociedades, ya que, directa o
indirectamente, condiciona los
valores, la forma de organizar la
familia, los hábitos alimentarios, las
fiestas, la arquitectura, etc.
 Por ello, las religiones constituyen un
elemento de identidad cultural.

13. Las religiones mas grandes
Cristianismo
• Ortodoxa, protestante, católica
Judaísmo
Budismo
• Tharavara, lamsística, mahayana, c
Sajismo
onfucionista
Hinduismo
Taoísmo
Islamismo
• Musulmán shia, musulmán sunní Animismo

14. El patrimonio cultural
 Hablar de patrimonio
cultural, es referirse a
todo tipo de
manifestación o creación
del hombre, tanto
material como inmaterial,
que es de gran valor
para la diversidad
cultural y considerada
esencial para la
Moais de Rapa Nui, permanencia de la
patrimonio de la humanidad identidad y cultura de un
pueblo o sociedad.

15.  Desde la década de 1970, la
Organización de las
Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la
Cultura (Unesco) ha
procurado la
identificación, la
protección, la preservación y
la transmisión de todo tipo
de patrimonio cultural en
nombre de las generaciones
futuras.
Valparaíso, Chile.
Declarado patrimonio
cultural por la UNESCO

16. Clasificación del patrimonio
cultural
 El patrimonio cultural
comprende todos los Patrimonio
bienes materiales e material
inmateriales que por su inmueble
valor histórico,
arqueológico,
paleontológico, étnico,
documental,
Patrimonio
bibliográfico, científico o material
técnico, tienen una mueble
importancia relevante
para la identidad y
permanencia de los
territorios a través del Patrimonio
tiempo. inmaterial

17. Globalización de la cultura
Cultura pop: música Séptimo arte: el cine

18. Ejemplos de cultura global
 Moda
 Música
 Jerga lingüísticas.
 Cine – TV - internet
 Superhéroes
 Ídolos
 Publicidad
Moda juvenil urbana

19. Nuestra actual cultura juvenil
 Redes sociales.
 Tribus urbanas.
 Movimientos
estudiantiles.
 Jerga juvenil.
 Música pop.