En este power point observaremos como en el dia a dia de un aula de 1º de Primaria se trabajan las competencias básicas con ayuda de los Proyectos de Trabajo. -Trabajo globalizado -Significativo y funcional -Partiendo del interés y la motivación de los alumnos/as

1. L A R E V I S T A

2. CONVERSACIÓN - Se podría hacer un cuento! - Un álbum de “Cavall Fort” donde pongamos cosas que hacemos ahora y antes no hacíamos!! - Lo haremos nosotros, en grupos!!

3. Detrás de este trabajo hay el sentimiento de cambio y crecimiento personal que han vivido los niños/as con la llegada a Primaria. Muy arraigado al paso del tiempo, un tiempo linial que transcurre entre el antes y el ahora. También es un intento para documentar lo que durante años, han visto hacer a los adultos. Una documentación de lo cotidiano, vista con sus ojos.

4. Habíamos imaginado que debía decir el nombre de nuestra clase... Y para la mayoría de los alumnos/as éste era el de un caballo grande y fuerte.

5. La revista la han pensado, diseñado, elaborado y editado los niños/as trebajando cooperativamente.

6. Elaboramos criterios de elección de lo que devería reunir la portada de la revista colectiva mediante la toma de decisiones consciente.

8. Descubrimos números en las portadas de las revistas y los cuestionamos hasta llegar a entender su significado.

9. “ Escribiríamos cosas que hacemos ahora y que antes no hacíamos. Escribiremos con letra de palo, pequeña. Primero en sucio y después lo pasaremos a limpio. También podemos escribir utilizando el ordenador.”

10. Escribir de diferentes maneras con el ordenador.

11. El trabajo con la imagen fija digital les llevó a descubrir la manera de hacer servir la cámara de fotos y de descargar las imágenes en el ordenador mediante el lector de targetas.

12. Los niños querían hacer una revista como las de verdad. Les propuse hacerlo con un programa informático descargable desde internet . La toma de decisiones les condujo a la elección de las imágenes, los colores de fondo, la disposición de las fotos...

13. Pasar del format digital al impreso. Abrir las puertas del aula a los comercios del barrio, relacionarnos con personas que nos pueden ayudar y vivir como se dan este tipo de relaciones. Hacer público nuestro trabajo, a las familías del centro.

14. FIN