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Compte rendu
sur la journée
de formation en :
Discipline positive
Réalisé par : ENNAJI AHMED professeur de mathématiques
Thème Les bases de la démarche de
discipline positive
Date et lieu 19/11/2019 au lycée Elbilia à
El-Jadida
Espace de formation Amphithéâtre du collège Elbilia
participants 50 ( collège et lycée)
invites Le directeur-la vice directrice-les
surveillants-les responsables de
vie scolaire- inspecteurs
Sujets abordes 1-l’autorite
2-le comportement
3-la croyance
4-la fermeté et la bienveillance
5-les neurones miroirs et la
modélisation
6-le chemin heuristique –
cartographie du cerveau neurone
par neurone
ateliers 3 ( une durée de 1h pour chaque
activité)
1-Objectifs
1- la discipline positive est une approche qui s’adresse aux
enseignants, aux parents du monde entier
2- la discipline positive en alliant bienveillance et fermeté aidera à
poser une autorité juste et à développer chez l’enfant
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l’autonomie et le sens de responsabilité tout en renforcent les
compétences sociales et académiques
2-Les activités :
Activite1 :en jeux de
rôle :
-Résultat de la
bienveillance/dosage
de l’autorité
Activité 2 : de
brainstorming
Activite3 :
De jeux de rôle
- comment
apporter une
réponse
éducative à la
fois ferme et
bienveillance
Identifier les
comportements
inappropriés des
élèves et leur
croyance
Sur les neurones
miroirs et la
modélisation
Les outils de la
discipline positive :
l’empathie
l’écoute active
temps
d’échange en
classe
……..
3-Le déroulement :
Mme Fouzia Messauidi,Ph.D Consultante Senior en
education,ingénierie de formation et dans l’accompagnement du
corps professoral et administratif vie scolaire a fait une formation
pour les enseignantes , les enseignants ( collège et lycée ELbilia à
El-Jadida) le mercredi 19/11/2019 à partir de 14heures pendant
une durée de trois heures et demi sur la discipline positive. De son
cote elle a remercié la direction et les participants présents pour
cette formation vu son importance et son rôle dans le
renforcement des compétences des enseignants , l’optimisation
de leurs pratiques et la promotion de leurs relations
pédagogiques. Elle a précisé que le programme de cette journée
sera articule sur des sujets à savoir
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1-l’autorite
2-Le comportement
3-la fermeté et la bienveillance
Son introduction se manifeste par les proverbes suivants :
Un enfant fait mieux lorsqu’il se sent mieux
Les erreurs sont de formidables opportunités
d’apprentissages
Chaque enfant a besoin d’encouragement comme
chaque plante a besoin d’eau
Afin de montrer que les éducateurs , les enseignants travaillent et
vivent auprès des enfants en tenant compte que la discipline positive
enseigne aux enfants :
L’estime en soi
La coopération
L’autodiscipline
La patience
L’empathie
Le respect de soi et des autres
La compassion
Le courage d’être imparfait
La recherche des solutions
Le dialogue efficace
L’honnêteté
L’autonomie
Elle a ajouté dans son expose que la fermeté et la bienveillance se
basent sur cinq principes
Le consensus entre les parents
La clarté des règles et des attentes
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La constance
Les conséquences
La valorisation
En plus des exemples pratiques et des réponses aux différentes
questions proposées par les participants .la formatrice a terminé la
séance avec un vidéo pour montrer d’autres aspects de cette fermeté
et bienveillance à savoir :
Le respect de besoins et de la personnalité de l’enfant
Décoder le sens de comportement
La réponse aux besoins affectifs de l’élève
Enseigner et entrainer le bon comportement
Diminuer les critiques et les reprochés
L’intervention du choix
L’attitude positive de l’adulte
La confiance de l’enfant
4-Conclusion
Les participants ont tenu à féliciter cette initiative en remerciant le
pôle administratif et la formatrice pour ce thème : Discipline positive.
Tous les participants sont fiers d’avoir suivi cette formation qui
contribue à leur donner une certaine estime et un peu de confiance
dans le rôle éducatif en aidant les élèves à évoluer dans leur
comportement ; les encourager et faire comprendre aux élèves les
raisons et l’intérêt des règles collectives dans une posture ferme et
bienveillance en adoptant une autorité permet à l’enseignant de
responsabiliser les élèves et favorise le développement de leur
autonomie et réaliser un climat d’apprentissage avec une gestion de
classe