SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
Oleh Jumal Ahmad bin Hanbal




ahmadbinhanbal.wordpress.com


     Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu   1
 Tafsir
    secara bahasa dari kata al-Fasru yang bermakna "al-Inabah wa
    Kasyful Murad"
   secara Istilah: Ilmu untuk memahami kitab Allah SWT yang
    diturunkan kepada Nabu Muhammad SAW, menjelaskan
    maknanya dan mengeluarkan hukum-huum dan hikmah di
    dalamnya
 Ushul Tafsir
   yaitu suatu kaidah dan pokok-pokok yang membangun ilmu Tafsir
    yang pembahasannya meliputi mufasir seperti syarat, adab dan
    juga tentang tafsir seperti kaidahg, thuruq, metode dan yang
    lainnya.
   Ilmu untuk memahami al-quran secara benar dan menyingkap
    cara penafsiran yang sesat dan menyeleweng

                     Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu           2
Ulama berbeda pendapat menjadi dua:
1. Antara keduanya sama, pendapat ini dipegang oleh Abu
   Ubaid, Imam Thabari dan Ahmad binYahya Tsa’lab
2. Antara keduanya terdapat perbedaan jauh, dan letak
   perbedaannya macam-macam:
 Dalam keumuman dan kekhususannya
 Tafsir kaitannya dengan riwayat sedangkan ta’wil
   kaitannya dengan dirayah
 Tafsir ilmunya khaliq sedangkan ta’wil ilmunya makhluq
 Tafsir sudah jelas maksudnya dari Allah swt sedangkan
   ta’wil adalah mentarjih salah satu pendapat
                  Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu     3
Tujuan: memberikan kaidah, cara dan metode yang benar
dalam tafsir dan memberikan syarat dan adab yang harus
dimiliki seorang mufasir.
Faidah:
 menjaga al-quran dari serangan musuh yang berusaha
untuk mentahrif al-quran
Mengetahui cara yang benar dalam tafsir
Mengetahui kaidah yang benar untuk memahami
kitabullah
Menelaah kesungguhan ulama salaf dalam berkhidmat
pada al-quran
Tema: membahas ilmu tafsir tentang
kaidah, pokok, syarat, adab dan metode tafsir.

                  Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu   4
Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu   5
 apakah NabiMuhamad SAW menafdirkan semua al-Quran?
   Pendapat pertama: Bahwa Rasullullah SAW menafsirkan semua
    al-Quran dengan dalil QS an-Nahl: 44
   Pendapat kedua: Bahwa Rasulullah SAW tidak menjelaskan
    kepada para Sahabat kecuali sedikit saja dari makna al-
    Quran, mereka mengambil dalil dari kisah doa Nabi kepada Ibnu
    Abbas ra
   pendapat yang rajih: bahwa Nabi tidak menjelaskan semua
    makna al-Quran karena: 1. ada sebagian ayat yang mudah
    dipahami. 2. ada ayat yang mudah dicerna. 3. ada ayat yang
    hanya diketahui Allah SWT. 4. dan ada ayat yang tidak terllau
    penting mengerti maknanya



                    Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu            6
Oleh karena itu kita bisa memastikan bahwa nabi saw
tidak menafsirkan semua ayat al-quran kepada para
sahabat. Namun juga tidak benar pendapat yang
mengatakan bahwa nabi saw hanya menafsirkan sedikit
saja dari ayat al-quran, karena dalam hadits yang
diriwayatkan Aisyah tersebut terdapat perawi yang
bernama Muhammad bin ja’far az-Zubairi.

Imam Thabari mengatakan bahwa Muhammad bin Ja’far
az-Zubairi adalah orang yang tidak dikenal dalam atsar
dan ibnu katsir mengatakan haditnya mungkar gharib.

lebih dari itu cukuplah kitab-kitab hadits yang marfu’
untuk membantah pendapat di atas.

                 Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu    7
Kebanyakan tafsir nabi saw adalah membayankan ayat
  yang masih mujmal, menjelaskan ayat yang masih
 musykil, mentakhsis ayat yang umum, mentaqyid ayat
                    yang mutlaq.




               Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu   8
Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu   9
 sedikit mengambil masalah Israiliyat
 tafsiran mereka belum menyeluruh pada semua al-
  Quran
 tidak memaksakan dalam menafsirkan ayat
 sedikit menulis tafsir dan kebanyakan disampaikan
  melalui riwayat




                  Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu   10
Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu   11
Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu   12
Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu   13
 mereka mengetahui makna dan rahasia dari Bahasa
    Arab
   mereka mengetahui adat bangsa arab
   mereka mengetahui keadaan yahudi dan nasrani
    ketika ayat turun
   mereka mengetahui sebab turunnya ayat al-Quran
   mereka cerdas dan berpemahaman kuat




                  Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu   14
 Ali bin Abu Thalib
    termasuk orang yang paling luas ilmunya
 Abdullah bin Mas'ud di Kufah
    Murid Ibnu Mas'ud: Masruq bin Ajda', Alqamah bin Qais, al-Aswad bin
      Zaid, Qatadah bin Da'amah, Hasan al-Bashri, 'Amir as-Sya'bi
 Abdullah bin Abbas di Makkah
    Murid Ibnu Abbas: Mujahid bin Jabr, Sa'id bin Jubair, Thawus bin
      Kaisan, Atha' bin abi Rabah, Ikrimah
 Ubay bin Ka'ab di Madinah
    Murid Ubay bin Ka'ab: Abu al-Aliyah, Zaid bin Aslam, Muhammad bin
      Ka'ab, ath-Thufail bin Ubay bin Ka'ab




                         Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu              15
 Jika tidak berdasar pada ra'yu maka dihukumki
  marfu'
 Jika berdasarkan pada ijtihad, hukumnya mauquf




                 Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu   16
Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu   17
 Manhaj Tafsir Tabi'in
   Tafsir al-Quran dengan al-Quran
   Tafsir al-Quran dengan Sunnah
   Tafsir al-Quran dengan Aqwal Sahabat
   Pemahaman dan Ijtihad
   Perkataan Ahlu Kitab: Yahudi dan Nasrani
 Kelebihan dari Tafsir masa Tabi'in
   masuknya Israiliyat
   dengan meluasnya kekuasaan Islam mereka
      menafsirkan sesuai dengan kebutuhan manusia
     tafsir masih terjaga melaluii talaqi dan riwayat
     muncul perselisihan dalam tafsir
     muncul tafsir brtdasarkan mazhab
     setiao tafsir disandarkan kepada yang mengatakan

                   Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu   18
 Mufasir pada masa Tabi'in: Mujahid, Sa'id bin Jubair,
  Hasan al-Bahsri, Qatadah dan lainnya
 Hukum Tafsir pada masa Tabi'in
   Ibnu Uqail mengatakan tidak boleh dengan alasan
    mereka tidak mendengar langsung dari nabi, mereka
    tidak melihat turunnya ayat dan tentang keadalahan
    mereka tidak ada nash yang menetapkan
   kebanyakan mufasir mengatakan boleh, dengan
    mengambil dalil bahwa IMujahid pernah menanyakan
    tafsir pada ibnu Abbas sebanyak 3 kali demikian juga
    dengan Qatadah dan as-Sya'bi
   yang rajih: Ibnu Taimiyah menjelaskan, jika mereka
    telah bersepakat maka tafsir mereka kita ambil dan
    jika merekan berselilsih maka dikembalikan pada
    bahasa al-Quran, hadits atau perkataan sahabat

                   Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu    19
Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu   20
 dimasukkan dalam bab hadits, contoh: Yazid bin
  Harun, Syyu'bah bin Hajaj, Waki' bin
  Jarah, Abdurrazaq bin Hamam
 Kelebihan marhalah ini
   sumber mereka adalah sanad
   mengumpulkan berdasarkan bab dalam hadits
   ada tafsir dari nabi, sahabat dan tabi'in




                   Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu   21
 Tafsir sudah dalam satu al-Quran penuh dan yang
  pertama melakukannya adalah Abdul Malik bin Juraij
 Kelebihan Marhalah ini
   menulis tafsir ma'tsur saja
   tafsirnya sampai pada perawinya
   belum ada perhatian terhadap koreksi hadits
   berkembangnya riwayat israiliyat




                   Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu   22
 pada masa ini banyak mufasir yang meringkas
 sanad dan menyandarkannya pada yang tidak
 mangatakannya. dan pada masa ini pula muncul
 tafsir bir ra'yi dan meluasnya riwayat israiliyat




                Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu   23
 pada masa ini mulai masuk riwayat dhaif dalam
 tafsir, menafsirkan ayat sesuai dengan mazhab
   mereka ataun untuk membantah siapa yang
                  menentangnya




              Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu   24

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Tasyri' masa nabi Muhammad Saw
Tasyri'  masa nabi Muhammad SawTasyri'  masa nabi Muhammad Saw
Tasyri' masa nabi Muhammad Saw
Marhamah Saleh
 
3. ‘am, khash, muthlaq, muqayyad
3. ‘am, khash, muthlaq, muqayyad3. ‘am, khash, muthlaq, muqayyad
3. ‘am, khash, muthlaq, muqayyad
Marhamah Saleh
 
Ulumul hadits
Ulumul haditsUlumul hadits
Ulumul hadits
Moh Yakub
 
Pembagian Hadits Secara Umum Berdasarkan Kualitas dan Kuantitas Rawi
Pembagian Hadits Secara Umum Berdasarkan Kualitas dan Kuantitas RawiPembagian Hadits Secara Umum Berdasarkan Kualitas dan Kuantitas Rawi
Pembagian Hadits Secara Umum Berdasarkan Kualitas dan Kuantitas Rawi
Fakhri Cool
 
Tafsir pada masa nabi saw dan sahabat
Tafsir pada masa nabi saw dan sahabatTafsir pada masa nabi saw dan sahabat
Tafsir pada masa nabi saw dan sahabat
Jumal Ahmad
 

Mais procurados (20)

Tasyri' masa nabi Muhammad Saw
Tasyri'  masa nabi Muhammad SawTasyri'  masa nabi Muhammad Saw
Tasyri' masa nabi Muhammad Saw
 
QODLIYAH DALAM ILMU MANTIQ
QODLIYAH DALAM ILMU MANTIQQODLIYAH DALAM ILMU MANTIQ
QODLIYAH DALAM ILMU MANTIQ
 
3. ‘am, khash, muthlaq, muqayyad
3. ‘am, khash, muthlaq, muqayyad3. ‘am, khash, muthlaq, muqayyad
3. ‘am, khash, muthlaq, muqayyad
 
Makalah kutub al sittah
Makalah kutub al sittahMakalah kutub al sittah
Makalah kutub al sittah
 
Ulumul hadits
Ulumul haditsUlumul hadits
Ulumul hadits
 
Pembagian Hadits Secara Umum Berdasarkan Kualitas dan Kuantitas Rawi
Pembagian Hadits Secara Umum Berdasarkan Kualitas dan Kuantitas RawiPembagian Hadits Secara Umum Berdasarkan Kualitas dan Kuantitas Rawi
Pembagian Hadits Secara Umum Berdasarkan Kualitas dan Kuantitas Rawi
 
7777777777
77777777777777777777
7777777777
 
Naskh mansukh
Naskh mansukhNaskh mansukh
Naskh mansukh
 
Nuzulul Quran
Nuzulul QuranNuzulul Quran
Nuzulul Quran
 
Ulum hadis - Pengenalan
Ulum hadis - PengenalanUlum hadis - Pengenalan
Ulum hadis - Pengenalan
 
Kisah Nabi Ibrahim dan 4 Malaikat : Perbandingan 4 Surah
Kisah Nabi Ibrahim dan 4 Malaikat : Perbandingan 4 SurahKisah Nabi Ibrahim dan 4 Malaikat : Perbandingan 4 Surah
Kisah Nabi Ibrahim dan 4 Malaikat : Perbandingan 4 Surah
 
Mubtada’ dan khobar
Mubtada’ dan khobar Mubtada’ dan khobar
Mubtada’ dan khobar
 
Tafsir pada masa nabi saw dan sahabat
Tafsir pada masa nabi saw dan sahabatTafsir pada masa nabi saw dan sahabat
Tafsir pada masa nabi saw dan sahabat
 
PPT - MAD THABI'I DAN MAD FAR'I
PPT - MAD THABI'I DAN MAD FAR'IPPT - MAD THABI'I DAN MAD FAR'I
PPT - MAD THABI'I DAN MAD FAR'I
 
Qiraat sab'ah
Qiraat sab'ahQiraat sab'ah
Qiraat sab'ah
 
Mad Lazim Harfi, Mad Lazim Kalimi, Mad Farq
Mad Lazim Harfi, Mad Lazim Kalimi, Mad FarqMad Lazim Harfi, Mad Lazim Kalimi, Mad Farq
Mad Lazim Harfi, Mad Lazim Kalimi, Mad Farq
 
Turunnya al quran
Turunnya al quranTurunnya al quran
Turunnya al quran
 
pengertian, objek kajian, tujuan dan manfaat studi Masail fiqhiyah
pengertian, objek kajian, tujuan dan manfaat studi Masail fiqhiyahpengertian, objek kajian, tujuan dan manfaat studi Masail fiqhiyah
pengertian, objek kajian, tujuan dan manfaat studi Masail fiqhiyah
 
Ppt hadits
Ppt haditsPpt hadits
Ppt hadits
 
Takhrij Hadits
Takhrij HaditsTakhrij Hadits
Takhrij Hadits
 

Destaque

Umat islam dan kuasa zionis
Umat islam dan kuasa zionisUmat islam dan kuasa zionis
Umat islam dan kuasa zionis
Jumal Ahmad
 

Destaque (11)

Tafsir surat at takatsur
Tafsir surat at takatsurTafsir surat at takatsur
Tafsir surat at takatsur
 
Kenapa linux lebih bagus
Kenapa linux lebih bagusKenapa linux lebih bagus
Kenapa linux lebih bagus
 
Menjadi Muslim Yang Bermakna Untuk Bangsa oleh Ust. Arifin Jayadiningrat
Menjadi Muslim Yang Bermakna Untuk Bangsa oleh Ust. Arifin JayadiningratMenjadi Muslim Yang Bermakna Untuk Bangsa oleh Ust. Arifin Jayadiningrat
Menjadi Muslim Yang Bermakna Untuk Bangsa oleh Ust. Arifin Jayadiningrat
 
Bersihkan hati
Bersihkan hatiBersihkan hati
Bersihkan hati
 
Membangun Dasar-Dasar Karakter Dalam Islam
Membangun Dasar-Dasar Karakter Dalam IslamMembangun Dasar-Dasar Karakter Dalam Islam
Membangun Dasar-Dasar Karakter Dalam Islam
 
Membangun istana di atas sayap nyamuk
Membangun istana di atas sayap nyamukMembangun istana di atas sayap nyamuk
Membangun istana di atas sayap nyamuk
 
Refleksi & tindakan
Refleksi & tindakanRefleksi & tindakan
Refleksi & tindakan
 
ALLAH BERSAMA ORANG SUSAH OLEH YAYASAN AKSI PEDULI BANGSA
ALLAH BERSAMA ORANG SUSAH OLEH YAYASAN AKSI PEDULI BANGSAALLAH BERSAMA ORANG SUSAH OLEH YAYASAN AKSI PEDULI BANGSA
ALLAH BERSAMA ORANG SUSAH OLEH YAYASAN AKSI PEDULI BANGSA
 
Umat islam dan kuasa zionis
Umat islam dan kuasa zionisUmat islam dan kuasa zionis
Umat islam dan kuasa zionis
 
Frame Akhlak Dalam Al-Quran (Kajian Akhlak Senin Pagi) Masjid Raya Pondok Indah
Frame Akhlak Dalam Al-Quran (Kajian Akhlak Senin Pagi) Masjid Raya Pondok IndahFrame Akhlak Dalam Al-Quran (Kajian Akhlak Senin Pagi) Masjid Raya Pondok Indah
Frame Akhlak Dalam Al-Quran (Kajian Akhlak Senin Pagi) Masjid Raya Pondok Indah
 
Dosa besar yang merubah air laut
Dosa besar yang merubah air lautDosa besar yang merubah air laut
Dosa besar yang merubah air laut
 

Semelhante a Marhalah tafsir

Pengertian tafsir
Pengertian tafsirPengertian tafsir
Pengertian tafsir
4n9ry_61rd5
 

Semelhante a Marhalah tafsir (20)

Jenis tafsir
Jenis tafsirJenis tafsir
Jenis tafsir
 
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Akbar Sani. SM IV-C MD FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Akbar Sani. SM IV-C MD FDK UINSU 2019/2020TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Akbar Sani. SM IV-C MD FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Akbar Sani. SM IV-C MD FDK UINSU 2019/2020
 
TUGAS TAFSIR TEMATIK OLEH NUR FADILLA NASUTION (0104183200) SM IV-E MD FDK UI...
TUGAS TAFSIR TEMATIK OLEH NUR FADILLA NASUTION (0104183200) SM IV-E MD FDK UI...TUGAS TAFSIR TEMATIK OLEH NUR FADILLA NASUTION (0104183200) SM IV-E MD FDK UI...
TUGAS TAFSIR TEMATIK OLEH NUR FADILLA NASUTION (0104183200) SM IV-E MD FDK UI...
 
METODE para ulama dalam PENAFSIRAN AL-QURAN.pptx
METODE para ulama dalam PENAFSIRAN AL-QURAN.pptxMETODE para ulama dalam PENAFSIRAN AL-QURAN.pptx
METODE para ulama dalam PENAFSIRAN AL-QURAN.pptx
 
Pengantar Tafsir-1 Muhammad Anwar Hadi
Pengantar Tafsir-1 Muhammad Anwar Hadi Pengantar Tafsir-1 Muhammad Anwar Hadi
Pengantar Tafsir-1 Muhammad Anwar Hadi
 
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Shella Anjeli Astari. SM IV MD-E FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Shella Anjeli Astari. SM IV MD-E FDK UINSU 2019/2020TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Shella Anjeli Astari. SM IV MD-E FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Shella Anjeli Astari. SM IV MD-E FDK UINSU 2019/2020
 
PENGANTAR TAFSIR-1 OLEH Ahmad Mutawalli Nasution. SM MD IV-C. FDK UINSU 2019/...
PENGANTAR TAFSIR-1 OLEH Ahmad Mutawalli Nasution. SM MD IV-C. FDK UINSU 2019/...PENGANTAR TAFSIR-1 OLEH Ahmad Mutawalli Nasution. SM MD IV-C. FDK UINSU 2019/...
PENGANTAR TAFSIR-1 OLEH Ahmad Mutawalli Nasution. SM MD IV-C. FDK UINSU 2019/...
 
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Juliana Munthe. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Juliana Munthe. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Juliana Munthe. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Juliana Munthe. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020
 
Pengertian tafsir
Pengertian tafsirPengertian tafsir
Pengertian tafsir
 
TUGAS-1 Tafsir Tematik OLEH Dina Fazria Safitri. SM IV-C FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-1 Tafsir Tematik OLEH Dina Fazria Safitri. SM IV-C FDK UINSU 2019/2020TUGAS-1 Tafsir Tematik OLEH Dina Fazria Safitri. SM IV-C FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-1 Tafsir Tematik OLEH Dina Fazria Safitri. SM IV-C FDK UINSU 2019/2020
 
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Wahyu Sundari. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Wahyu Sundari. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Wahyu Sundari. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Wahyu Sundari. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020
 
dasar-dasar pengetahuan tentang Hadits Nabiuuuuuu
dasar-dasar pengetahuan tentang Hadits Nabiuuuuuudasar-dasar pengetahuan tentang Hadits Nabiuuuuuu
dasar-dasar pengetahuan tentang Hadits Nabiuuuuuu
 
TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK MANAJEMEN OLEH Nursadah. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK MANAJEMEN OLEH Nursadah. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK MANAJEMEN OLEH Nursadah. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK MANAJEMEN OLEH Nursadah. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020
 
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH: Deni Wahyuhida Taufiq. SM IV-C FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH: Deni Wahyuhida Taufiq. SM IV-C FDK UINSU 2019/2020TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH: Deni Wahyuhida Taufiq. SM IV-C FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH: Deni Wahyuhida Taufiq. SM IV-C FDK UINSU 2019/2020
 
Tafsir, pembagian dan metodenya
Tafsir, pembagian dan metodenyaTafsir, pembagian dan metodenya
Tafsir, pembagian dan metodenya
 
Tafsir bil ma’tsur, tafsir bir ra’yi dan 2 blogss
Tafsir bil ma’tsur, tafsir bir ra’yi dan 2 blogssTafsir bil ma’tsur, tafsir bir ra’yi dan 2 blogss
Tafsir bil ma’tsur, tafsir bir ra’yi dan 2 blogss
 
Hasani Ahmad S, Corak pemikiran kalam tafsir fath al-qadir al-syaukani, TESIS...
Hasani Ahmad S, Corak pemikiran kalam tafsir fath al-qadir al-syaukani, TESIS...Hasani Ahmad S, Corak pemikiran kalam tafsir fath al-qadir al-syaukani, TESIS...
Hasani Ahmad S, Corak pemikiran kalam tafsir fath al-qadir al-syaukani, TESIS...
 
Modul 10 kb 2
Modul 10 kb 2Modul 10 kb 2
Modul 10 kb 2
 
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Nurul Fadhilah. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Nurul Fadhilah. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Nurul Fadhilah. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Nurul Fadhilah. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020
 
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Rahmad Nur Munthe. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Rahmad Nur Munthe. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Rahmad Nur Munthe. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Rahmad Nur Munthe. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020
 

Mais de Jumal Ahmad

Mais de Jumal Ahmad (14)

Kelas Bahasa Arab (KBA) Online - 01 - Sejarah Bahasa Arab
Kelas Bahasa Arab (KBA) Online - 01 - Sejarah Bahasa ArabKelas Bahasa Arab (KBA) Online - 01 - Sejarah Bahasa Arab
Kelas Bahasa Arab (KBA) Online - 01 - Sejarah Bahasa Arab
 
Religiusitas, Refleksi dan Subjektivitas Keagamaan (Studi Kasus Mahasiswa Fak...
Religiusitas, Refleksi dan Subjektivitas Keagamaan (Studi Kasus Mahasiswa Fak...Religiusitas, Refleksi dan Subjektivitas Keagamaan (Studi Kasus Mahasiswa Fak...
Religiusitas, Refleksi dan Subjektivitas Keagamaan (Studi Kasus Mahasiswa Fak...
 
PARADIGMA PEMAHAMAN AGAMA: Analisa Kritik antara Konsep dan Realita.pdf
PARADIGMA PEMAHAMAN AGAMA: Analisa Kritik antara Konsep dan Realita.pdfPARADIGMA PEMAHAMAN AGAMA: Analisa Kritik antara Konsep dan Realita.pdf
PARADIGMA PEMAHAMAN AGAMA: Analisa Kritik antara Konsep dan Realita.pdf
 
Self Regulated Learning dalam Pendidikan Agama Islam
Self Regulated Learning dalam Pendidikan Agama IslamSelf Regulated Learning dalam Pendidikan Agama Islam
Self Regulated Learning dalam Pendidikan Agama Islam
 
Dosa besar yang merubah laut
Dosa besar yang merubah lautDosa besar yang merubah laut
Dosa besar yang merubah laut
 
Kasih Sayang dalam Pedagogi Nabi
Kasih Sayang dalam Pedagogi NabiKasih Sayang dalam Pedagogi Nabi
Kasih Sayang dalam Pedagogi Nabi
 
Mengukur Kedekatan dengan Allah SWT
Mengukur Kedekatan dengan Allah SWTMengukur Kedekatan dengan Allah SWT
Mengukur Kedekatan dengan Allah SWT
 
Longlife Learning dalam Pendidikan Islam
Longlife Learning dalam Pendidikan IslamLonglife Learning dalam Pendidikan Islam
Longlife Learning dalam Pendidikan Islam
 
Kontribusi Spiritualitas terhadap Perilaku Keagamaan Melalui Perkembangan Mor...
Kontribusi Spiritualitas terhadap Perilaku Keagamaan Melalui Perkembangan Mor...Kontribusi Spiritualitas terhadap Perilaku Keagamaan Melalui Perkembangan Mor...
Kontribusi Spiritualitas terhadap Perilaku Keagamaan Melalui Perkembangan Mor...
 
Perbandingan Mazhab Fiqih dalam Islam
Perbandingan Mazhab Fiqih dalam IslamPerbandingan Mazhab Fiqih dalam Islam
Perbandingan Mazhab Fiqih dalam Islam
 
Menjadi Pribadi Yang Produktif
Menjadi Pribadi Yang ProduktifMenjadi Pribadi Yang Produktif
Menjadi Pribadi Yang Produktif
 
Efektifitas Metode Sabak, Sabki dan Manzil di Pesantren Bina Qolbu
Efektifitas Metode Sabak, Sabki dan Manzil di Pesantren Bina QolbuEfektifitas Metode Sabak, Sabki dan Manzil di Pesantren Bina Qolbu
Efektifitas Metode Sabak, Sabki dan Manzil di Pesantren Bina Qolbu
 
Abstrak proposal tesis dan disertasi mazhab ciputat
Abstrak proposal tesis dan disertasi mazhab ciputatAbstrak proposal tesis dan disertasi mazhab ciputat
Abstrak proposal tesis dan disertasi mazhab ciputat
 
Cara Mudah Upload Dokumen di Google Scholar
Cara Mudah Upload Dokumen di Google ScholarCara Mudah Upload Dokumen di Google Scholar
Cara Mudah Upload Dokumen di Google Scholar
 

Último (7)

Pelajaran Masa Lalu (Sekolah Sabat Dewasa, 10 Mac 2024)
Pelajaran Masa Lalu (Sekolah Sabat Dewasa, 10 Mac 2024)Pelajaran Masa Lalu (Sekolah Sabat Dewasa, 10 Mac 2024)
Pelajaran Masa Lalu (Sekolah Sabat Dewasa, 10 Mac 2024)
 
Panduan Liturgi untuk sekolah minggu 2024
Panduan Liturgi untuk sekolah minggu 2024Panduan Liturgi untuk sekolah minggu 2024
Panduan Liturgi untuk sekolah minggu 2024
 
ALIRAN ALIRAN ILMU KALAMyang ada di indonesia .pptx
ALIRAN ALIRAN ILMU KALAMyang ada di indonesia .pptxALIRAN ALIRAN ILMU KALAMyang ada di indonesia .pptx
ALIRAN ALIRAN ILMU KALAMyang ada di indonesia .pptx
 
Hadits Arbain 35 tentang Sesama Muslim Bersaudara.pptx
Hadits Arbain 35 tentang Sesama Muslim Bersaudara.pptxHadits Arbain 35 tentang Sesama Muslim Bersaudara.pptx
Hadits Arbain 35 tentang Sesama Muslim Bersaudara.pptx
 
SIAPAKAH KITA DI DALAM KRISTUS.pptx BULAN MEI
SIAPAKAH KITA DI DALAM KRISTUS.pptx BULAN MEISIAPAKAH KITA DI DALAM KRISTUS.pptx BULAN MEI
SIAPAKAH KITA DI DALAM KRISTUS.pptx BULAN MEI
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
 
APA YANG TERJADI SEKARANG NEW.pptx BULAN MEI 2024
APA YANG TERJADI SEKARANG NEW.pptx BULAN MEI 2024APA YANG TERJADI SEKARANG NEW.pptx BULAN MEI 2024
APA YANG TERJADI SEKARANG NEW.pptx BULAN MEI 2024
 

Marhalah tafsir

  • 1. Oleh Jumal Ahmad bin Hanbal ahmadbinhanbal.wordpress.com Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 1
  • 2.  Tafsir  secara bahasa dari kata al-Fasru yang bermakna "al-Inabah wa Kasyful Murad"  secara Istilah: Ilmu untuk memahami kitab Allah SWT yang diturunkan kepada Nabu Muhammad SAW, menjelaskan maknanya dan mengeluarkan hukum-huum dan hikmah di dalamnya  Ushul Tafsir  yaitu suatu kaidah dan pokok-pokok yang membangun ilmu Tafsir yang pembahasannya meliputi mufasir seperti syarat, adab dan juga tentang tafsir seperti kaidahg, thuruq, metode dan yang lainnya.  Ilmu untuk memahami al-quran secara benar dan menyingkap cara penafsiran yang sesat dan menyeleweng Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 2
  • 3. Ulama berbeda pendapat menjadi dua: 1. Antara keduanya sama, pendapat ini dipegang oleh Abu Ubaid, Imam Thabari dan Ahmad binYahya Tsa’lab 2. Antara keduanya terdapat perbedaan jauh, dan letak perbedaannya macam-macam:  Dalam keumuman dan kekhususannya  Tafsir kaitannya dengan riwayat sedangkan ta’wil kaitannya dengan dirayah  Tafsir ilmunya khaliq sedangkan ta’wil ilmunya makhluq  Tafsir sudah jelas maksudnya dari Allah swt sedangkan ta’wil adalah mentarjih salah satu pendapat Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 3
  • 4. Tujuan: memberikan kaidah, cara dan metode yang benar dalam tafsir dan memberikan syarat dan adab yang harus dimiliki seorang mufasir. Faidah:  menjaga al-quran dari serangan musuh yang berusaha untuk mentahrif al-quran Mengetahui cara yang benar dalam tafsir Mengetahui kaidah yang benar untuk memahami kitabullah Menelaah kesungguhan ulama salaf dalam berkhidmat pada al-quran Tema: membahas ilmu tafsir tentang kaidah, pokok, syarat, adab dan metode tafsir. Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 4
  • 5. Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 5
  • 6.  apakah NabiMuhamad SAW menafdirkan semua al-Quran?  Pendapat pertama: Bahwa Rasullullah SAW menafsirkan semua al-Quran dengan dalil QS an-Nahl: 44  Pendapat kedua: Bahwa Rasulullah SAW tidak menjelaskan kepada para Sahabat kecuali sedikit saja dari makna al- Quran, mereka mengambil dalil dari kisah doa Nabi kepada Ibnu Abbas ra  pendapat yang rajih: bahwa Nabi tidak menjelaskan semua makna al-Quran karena: 1. ada sebagian ayat yang mudah dipahami. 2. ada ayat yang mudah dicerna. 3. ada ayat yang hanya diketahui Allah SWT. 4. dan ada ayat yang tidak terllau penting mengerti maknanya Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 6
  • 7. Oleh karena itu kita bisa memastikan bahwa nabi saw tidak menafsirkan semua ayat al-quran kepada para sahabat. Namun juga tidak benar pendapat yang mengatakan bahwa nabi saw hanya menafsirkan sedikit saja dari ayat al-quran, karena dalam hadits yang diriwayatkan Aisyah tersebut terdapat perawi yang bernama Muhammad bin ja’far az-Zubairi. Imam Thabari mengatakan bahwa Muhammad bin Ja’far az-Zubairi adalah orang yang tidak dikenal dalam atsar dan ibnu katsir mengatakan haditnya mungkar gharib. lebih dari itu cukuplah kitab-kitab hadits yang marfu’ untuk membantah pendapat di atas. Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 7
  • 8. Kebanyakan tafsir nabi saw adalah membayankan ayat yang masih mujmal, menjelaskan ayat yang masih musykil, mentakhsis ayat yang umum, mentaqyid ayat yang mutlaq. Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 8
  • 9. Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 9
  • 10.  sedikit mengambil masalah Israiliyat  tafsiran mereka belum menyeluruh pada semua al- Quran  tidak memaksakan dalam menafsirkan ayat  sedikit menulis tafsir dan kebanyakan disampaikan melalui riwayat Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 10
  • 11. Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 11
  • 12. Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 12
  • 13. Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 13
  • 14.  mereka mengetahui makna dan rahasia dari Bahasa Arab  mereka mengetahui adat bangsa arab  mereka mengetahui keadaan yahudi dan nasrani ketika ayat turun  mereka mengetahui sebab turunnya ayat al-Quran  mereka cerdas dan berpemahaman kuat Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 14
  • 15.  Ali bin Abu Thalib  termasuk orang yang paling luas ilmunya  Abdullah bin Mas'ud di Kufah  Murid Ibnu Mas'ud: Masruq bin Ajda', Alqamah bin Qais, al-Aswad bin Zaid, Qatadah bin Da'amah, Hasan al-Bashri, 'Amir as-Sya'bi  Abdullah bin Abbas di Makkah  Murid Ibnu Abbas: Mujahid bin Jabr, Sa'id bin Jubair, Thawus bin Kaisan, Atha' bin abi Rabah, Ikrimah  Ubay bin Ka'ab di Madinah  Murid Ubay bin Ka'ab: Abu al-Aliyah, Zaid bin Aslam, Muhammad bin Ka'ab, ath-Thufail bin Ubay bin Ka'ab Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 15
  • 16.  Jika tidak berdasar pada ra'yu maka dihukumki marfu'  Jika berdasarkan pada ijtihad, hukumnya mauquf Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 16
  • 17. Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 17
  • 18.  Manhaj Tafsir Tabi'in  Tafsir al-Quran dengan al-Quran  Tafsir al-Quran dengan Sunnah  Tafsir al-Quran dengan Aqwal Sahabat  Pemahaman dan Ijtihad  Perkataan Ahlu Kitab: Yahudi dan Nasrani  Kelebihan dari Tafsir masa Tabi'in  masuknya Israiliyat  dengan meluasnya kekuasaan Islam mereka menafsirkan sesuai dengan kebutuhan manusia  tafsir masih terjaga melaluii talaqi dan riwayat  muncul perselisihan dalam tafsir  muncul tafsir brtdasarkan mazhab  setiao tafsir disandarkan kepada yang mengatakan Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 18
  • 19.  Mufasir pada masa Tabi'in: Mujahid, Sa'id bin Jubair, Hasan al-Bahsri, Qatadah dan lainnya  Hukum Tafsir pada masa Tabi'in  Ibnu Uqail mengatakan tidak boleh dengan alasan mereka tidak mendengar langsung dari nabi, mereka tidak melihat turunnya ayat dan tentang keadalahan mereka tidak ada nash yang menetapkan  kebanyakan mufasir mengatakan boleh, dengan mengambil dalil bahwa IMujahid pernah menanyakan tafsir pada ibnu Abbas sebanyak 3 kali demikian juga dengan Qatadah dan as-Sya'bi  yang rajih: Ibnu Taimiyah menjelaskan, jika mereka telah bersepakat maka tafsir mereka kita ambil dan jika merekan berselilsih maka dikembalikan pada bahasa al-Quran, hadits atau perkataan sahabat Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 19
  • 20. Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 20
  • 21.  dimasukkan dalam bab hadits, contoh: Yazid bin Harun, Syyu'bah bin Hajaj, Waki' bin Jarah, Abdurrazaq bin Hamam  Kelebihan marhalah ini  sumber mereka adalah sanad  mengumpulkan berdasarkan bab dalam hadits  ada tafsir dari nabi, sahabat dan tabi'in Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 21
  • 22.  Tafsir sudah dalam satu al-Quran penuh dan yang pertama melakukannya adalah Abdul Malik bin Juraij  Kelebihan Marhalah ini  menulis tafsir ma'tsur saja  tafsirnya sampai pada perawinya  belum ada perhatian terhadap koreksi hadits  berkembangnya riwayat israiliyat Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 22
  • 23.  pada masa ini banyak mufasir yang meringkas sanad dan menyandarkannya pada yang tidak mangatakannya. dan pada masa ini pula muncul tafsir bir ra'yi dan meluasnya riwayat israiliyat Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 23
  • 24.  pada masa ini mulai masuk riwayat dhaif dalam tafsir, menafsirkan ayat sesuai dengan mazhab mereka ataun untuk membantah siapa yang menentangnya Buhuts fi Ushul Tafsir wa Manahijuhu 24