SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
العدد والمعدود الموضوع: العدد والمعدود المعلم: حازم حفيظه عمل الطلاب:(بشار حنون,فادي نمر,مصطفى حسن,حمزة القيسي) الصف السابع (د)
الأعداد  " 1- 2 "  الأمثلة  :_ ( 1-  عندي قلمٌ واحد  .  2-  هذه زهرةٌ واحدة  . 3-  عندي قلمان اثنان  . 4-  عندي زهرتان اثنتان  . )  الأحكام / "  1-  لا يشترط ذكر العدد في هذه الأمثلة  . }  وذلك لأن المعدود ( قلم  .....)  يدل بنفسه على العدد فـ  ]  قلم ، زهرة [  يدلان على الوحدة بنفسهما حيث أنَّ التنوين في  (  قلمٌ  )" م  1"  يفيد الوحدة و التاء في  (  زهرة  )" م 2"  كذلك تفيد الوحدة ، وكذلك المعدود في الأمثلة  ]  قلمان ، زهرتان  [  يدلان على التثنية بواسطة ألف الاثنين لا بواسطة العدد  {
2-  إذا ذُكِرَ العدد في هذه الأمثلة فإنَّه يعرب صفة للمعدود  . } وقيل أنَّ  "  اثنان  "  لا تكون صفة وإنما هي عطف بيان لأنَّها جامدة وقيل أنها توكيد فتأمل  { 3-  إذا ذكر العدد في هذه الأمثلة فلابد أن يطابق المعدود في التذكير والتأنيث وكذلك في الإفراد والتثنية  . 4-  المعدود في هذه الأمثلة يعرب حسب موقعه من الجملة  " م 3" "  ملاحظات  :/  (1) :-  التنوين هنا يفيد الوحدة ويسمى تنوين الوحدة  . (2) :-  التاء هنا تفيد الوحدة وتسمى تاء الوحدة  . (3) :-  فقد يكون مرفوع و قد يكون منصوب وقد يكون مجرور  (  لاحظ الأمثلة  ) . *********************************&
الأعداد  "3-4-5-6-7-8-9-10 "  الأمثلة  :_ (-  جاء ستةُ رجالٍ  . 2-  قطفتُ سبعَ زهراتٍ  . )  الأحكام / "  1-  لابد من ذكر العدد والمعدود في هذه الأمثلة  . 2-  إذا كان العدد مؤنث لابد أن يكون المعدود مذكر  ] كما في المثال الأول  [  ، وإذا كان العدد مذكر كان المعدود مؤنث  ]  كما في المثال الثاني  [ . 3-  لابد أن يكون المعدود جمع فلا يصح أن يكون مفرداً أو مثنى  . 4-  يعرب العدد حسب موقعه من الجملة  ." م 1" 5-  يعرب العدد في هذه الأمثلة مضاف و يعرب المعدود مضاف اليه مجرور بالاضافه .
ملاحظات  :/  (1) :-  فقد يكون مرفوع و قد يكون منصوب وقد يكون مجرور  (  لاحظ الأمثلة  ) . *********************************& الأعداد  " 11 "  الأمثلة  :_ ( 1-  رأيت أحدَ عشرَ طالباً  . 2-  رأيت إحدى عشرةَ طالبةً  . )  الأحكام / "  1-  لابد من ذكر العدد والمعدود في هذه الأمثلة  . 2-  لابد أن يطابق العدد بكلا جزئيه المعدود في التذكير والتأنيث  . ]  فإذا كان المعدود مذكر كان العدد مذكر ، وإذا كان المعدود مؤنث كان العدد مؤنث  [  3-  لابد أن يكون المعدود مفرداً  . 4-  يعرب المعدود تمييز منصوب  . 5-  العدد يعرب مبني على فتح الجزأين دائماً  .
ملاحظات  :/  ملاحظة  :-  الأعداد المركبة من  (11  إلى  19 )  مركبة من جزأين كما هو مبين في الشكل للتالي  : الجزء الأول الجزء الثاني أحدَ عشرَ الجزء الأول  :- يكون إعرابه حسب المحل  . ]  مثلاً عند قولي  :- " جاء أحدَ عشرَ طالباً  "  نعرب أحدَ مبني على الفتح في محل رفع فاعل  [  وليس دائماً يكون في محل رفع بل قد يكون في محل نصب وقد يكون في محل جر وذلك حسب الجملة  . الجزء الثاني  :- ليس له إعراب لأنَّه حرف مبنى فهو مثل حرف العين في  (  سـعـيد  )  وحروف المباني ليس لها إعراب والعرب لم تنطقه إلا بالفتح  فلذلك قال النحاة أنَّ الأعداد المركبة مبنية على فتح الجزأين والواقع أنَّه ليس له إعراب  (  هذا الكلام يجري في باقي الأعداد المركبة  )  *********************************& الأعداد  " 12 "
الأمثلة  : 1-  جاءَ أثنا عشرَ طالباً  . 3-  مررتُ باْثني عشرَ طالباً  . 2-  رأيتُ اثنتي عشرةَ طالبةً  . )  الأحكام / "  1-  لابد من ذكر العدد والمعدود  . 2-  لابد أن يطابق العدد بكلا جزئيه المعدود في التذكير والتأنيث  . ]  فإذا كان المعدود مذكر كان العدد مذكر وإذا كان المعدود مؤنث كان العدد مؤنث  [ . 3-  لابد أن يكون المعدود مفرداً  . 4-  يعرب المعدود تمييز منصوب  . 5-  يعرب الجزء الأول من العدد إعراب المثنى  ]  يرفع بالألف  (  كما في المثال الأول  )  وينصب ويجر بالياء  (  كما في المثال الثاني و الثالث ) [  6-  الجزء الثاني يكون مبني على الفتح وهو مثل حروف المباني التي ليس له إعراب  . "  *********************************& الأعداد  " 13-14-15-16-17-18-19 "  الأمثلة  :_ ( 1-  اشترك في الرحلة ثلاثةَ عشرَ طالباً  . 2-  يحتوي الكتابُ على تسعَ عشرةَ صفحةً  . )
الأحكام/ "  1- لابد من ذكر العدد والمعدود  . 2- إذا كان المعدود مذكر كان الجزء الثاني من العدد مذكر وأما الجزء الأول يكون مؤنث] كما في المثال الأول [ ، وإذا كان المعدود مؤنث كان الجزء الثاني من العدد مؤنث كذلك أما الجزء الأول من العدد فيكون مذكر ]كما في المثال الثاني [ . 3- لابد أن يكون المعدود مفرداً . 4- يعرب المعدود تمييز منصوب . 5- يكون العدد مبني على فتح الجزأين ويعرب حسب موقعه من الجملة  " ملاحظات :/  .( انظر الملاحظة في العدد 11 ) *********************************& الأعداد " 20-30-40-50-60-70 -80-90 "
الأمثلة  :_ ( 1-  جآءت ثلاثونَ سيارةً  . 3-  مررتُ بعشرين صياداً  . 2-  رأيتُ عشرين صديقاً  . )  الأحكام / "  1-  لابد من ذكر العدد والمعدود  . 2-  المعدود قد يكون مذكر وقد يكون مؤنث بغض النظر عن العدد  .]  لاحظ الأمثلة  [ . 3-  لابد أن يكون المعدود مفرد  . 4-  يعرب المعدود تمييز منصوب  . 5-  يعرب العدد إعراب جمع المذكر السالم لأنَّه من الملحق به  . ]  فيكون مرفوع وعلامة رفعه الواو  (  كما في المثال الأول  )  ، ويكون منصوب أو مجرور وعلامة نصبه أو جره الياء  ( كما في المثال الثاني والثالث  ) [ . "  *********************************& الأعداد  " 21-31-41-51-61-71-81-91 "  الأمثلة  :_ ( 1-  في مكتبي واحد وعشرون كتاباً  . 2-  مضى من الأيام إحدى وخمسون ليلةً  )
الأحكام / "  1-  لابد أن يطابق العدد المعدود في التذكير و التأنيث وأما العدد المعطوف فلا يشمله هذا الحكم  . ]  أنظر الأمثلة  [ . 2- لابد أن يكون المعدود مفرداً و يعرب تمييز منصوب  . 3- يعرب العدد حسب موقعه من الجملة  . ]  فقد يكون مرفوع وقد يكون منصوب وقد يكون مجرور  [ . "  *********************************& الأعداد  " 22-32-42-52-62-72-82-92 "  الأمثلة  :_ ( 1-  على السفينة اثنان وثلاثون بحاراً  . 3-  ركبتُ في اثنين وخمسين سيارةً  . 2-  رأيتُ اثنتين وثلاثين زهرةً  . )  الأحكام / "  1-  لابد أن يكون المعدود مفرداً  . 2-  لابد أن يطابق العدد المعدود في التذكير و التأنيث و أما العدد المعطوف فلا يشمله هذا الحكم  ]  انظر الأمثلة  [ . 3-  يعرب المعدود تمييز منصوب  . 4-  يعرب العدد إعراب المثنى  . ]  فيكون مرفوع بالألف ويكون منصوب ومجرور بالياء  [ . "  *********************************&
الأعداد  " (23 إلى 29) و (33 إلى 39) و (43 إلى 49) و (53 إلى 59) و (63 إلى 69) و  (73 إلى 79) و (83 إلى 89) و (93 إلى 99) "  الأمثلة  :_ ( 1-  أقمتُ في مصر ثلاثةً وأربعين يوماً  . 3-  لعبتُ في ستةِ وسبعينَ ملعباً  . 2-  مرَّ عليَّ خمسٌ وستونَ فراشةً  . )  الأحكام / "  1-  لابد أن يكون المعدود مفرداً  . 2-  إذا كان المعدود مذكر كان العدد مؤنث  ]  كما في المثال الأول  [  و إذا كان المعدود مؤنث كان العدد مذكر  ]  كما في المثال الثاني  [ .  وأما العدد المعطوف فلا يشمله هذا الحكم  . 3-  يعرب المعدود تمييز منصوب  . 4-  يعرب العدد حسب موقعه من الجملة  ]  فقد يكون مرفوع وقد يكون منصوب وقد يكون مجرور  [ . ]  انظر الأمثلة  [  الأعداد  " 100  ومضاعفاتها 1000 ومضاعفاتها "  الأمثلة  :_ ( 1-  قرأت ثلاثَمائةِ كتابً  . 3-  كتبتُ على أربعِ مائةِ ورقةٍ  . 2-  راتبي خمسةُ آلافِ ريالٍ  . )  الأحكام / "  1-  لابد أن يكون المعدود مفرداً  . 2-  العدد يلزم طريقة واحدة ولا يتغير سواء كان المعدود مذكر أو مؤنث  . ]  انظر الأمثلة  [  3-  يعرب العدد حسب موقعه من الجملة  . ]  فقد يكون مرفوع وقد يكون منصوب وقد يكون مجرور  [  4-  يعرب العدد هنا مضاف ويعرب المعدود مضاف إليه مجرور بالإضافة  .
نتمنى لكم جميع الشكر والتوفيق لطلاب الصف السابع (د)  نتمنى لكم قراءة ممتعة

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

تدريبات على درس العدد
تدريبات على درس العددتدريبات على درس العدد
تدريبات على درس العددmatrexdvd
 
Introduction to Usul Fiqh :Uruf as a source of law
Introduction to Usul Fiqh :Uruf as a source of lawIntroduction to Usul Fiqh :Uruf as a source of law
Introduction to Usul Fiqh :Uruf as a source of lawNaimAlmashoori
 
(لغة عربية (الأسماء الموصولة
(لغة عربية (الأسماء الموصولة(لغة عربية (الأسماء الموصولة
(لغة عربية (الأسماء الموصولةAyda Rizk
 
Asas ilmu tajwid
Asas ilmu tajwidAsas ilmu tajwid
Asas ilmu tajwidAkmal Zahir
 
Nota pengajian islam mpw 1143 t3
Nota pengajian islam mpw 1143 t3Nota pengajian islam mpw 1143 t3
Nota pengajian islam mpw 1143 t3Fadhil Ismail
 
Introduction to Usul Fiqh :mahkum fih + mahkum alayh
Introduction to Usul Fiqh :mahkum fih + mahkum alayhIntroduction to Usul Fiqh :mahkum fih + mahkum alayh
Introduction to Usul Fiqh :mahkum fih + mahkum alayhNaimAlmashoori
 
Maf’ul Mutlak
Maf’ul MutlakMaf’ul Mutlak
Maf’ul MutlakUniSZA
 
Teori Pemilikan
Teori PemilikanTeori Pemilikan
Teori Pemilikansalmy1001
 
مبتدأ الخبر 2
مبتدأ الخبر 2مبتدأ الخبر 2
مبتدأ الخبر 2Arab Mudah
 
Naibul fa'il
Naibul fa'ilNaibul fa'il
Naibul fa'ilFrizkass
 
Hadith Daif
Hadith DaifHadith Daif
Hadith Daifdr2200s
 
علم التجويد
علم التجويدعلم التجويد
علم التجويدF El Mohdar
 
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اولشرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اولأمنية وجدى
 
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوقواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوragheb2014
 

Mais procurados (20)

تدريبات على درس العدد
تدريبات على درس العددتدريبات على درس العدد
تدريبات على درس العدد
 
Introduction to Usul Fiqh :Uruf as a source of law
Introduction to Usul Fiqh :Uruf as a source of lawIntroduction to Usul Fiqh :Uruf as a source of law
Introduction to Usul Fiqh :Uruf as a source of law
 
(لغة عربية (الأسماء الموصولة
(لغة عربية (الأسماء الموصولة(لغة عربية (الأسماء الموصولة
(لغة عربية (الأسماء الموصولة
 
Asas ilmu tajwid
Asas ilmu tajwidAsas ilmu tajwid
Asas ilmu tajwid
 
Nota pengajian islam mpw 1143 t3
Nota pengajian islam mpw 1143 t3Nota pengajian islam mpw 1143 t3
Nota pengajian islam mpw 1143 t3
 
Introduction to Usul Fiqh :mahkum fih + mahkum alayh
Introduction to Usul Fiqh :mahkum fih + mahkum alayhIntroduction to Usul Fiqh :mahkum fih + mahkum alayh
Introduction to Usul Fiqh :mahkum fih + mahkum alayh
 
الاسماء الموصولة
الاسماء الموصولةالاسماء الموصولة
الاسماء الموصولة
 
Cara i'rab bhs arb
Cara i'rab bhs arbCara i'rab bhs arb
Cara i'rab bhs arb
 
Falsafah Konsep Teori Pemilikan dalam Islam
Falsafah Konsep Teori Pemilikan dalam IslamFalsafah Konsep Teori Pemilikan dalam Islam
Falsafah Konsep Teori Pemilikan dalam Islam
 
Maf’ul Mutlak
Maf’ul MutlakMaf’ul Mutlak
Maf’ul Mutlak
 
Teori Pemilikan
Teori PemilikanTeori Pemilikan
Teori Pemilikan
 
مبتدأ الخبر 2
مبتدأ الخبر 2مبتدأ الخبر 2
مبتدأ الخبر 2
 
11 HUKUM WAKALAH
11 HUKUM WAKALAH11 HUKUM WAKALAH
11 HUKUM WAKALAH
 
Naibul fa'il
Naibul fa'ilNaibul fa'il
Naibul fa'il
 
Hadith Daif
Hadith DaifHadith Daif
Hadith Daif
 
5 Qawaid Fiqhiyyah
5 Qawaid Fiqhiyyah5 Qawaid Fiqhiyyah
5 Qawaid Fiqhiyyah
 
علم التجويد
علم التجويدعلم التجويد
علم التجويد
 
Masdar dalam bahasa arab
Masdar dalam bahasa arabMasdar dalam bahasa arab
Masdar dalam bahasa arab
 
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اولشرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
 
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوقواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
 

Mais de ahmad1990hanoon

العدد والمعدود
العدد والمعدودالعدد والمعدود
العدد والمعدودahmad1990hanoon
 
العدد والمعدود
العدد والمعدودالعدد والمعدود
العدد والمعدودahmad1990hanoon
 
العدد والمعدود
العدد والمعدودالعدد والمعدود
العدد والمعدودahmad1990hanoon
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمahmad1990hanoon
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمahmad1990hanoon
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمahmad1990hanoon
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمahmad1990hanoon
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمahmad1990hanoon
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمahmad1990hanoon
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمahmad1990hanoon
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمahmad1990hanoon
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمahmad1990hanoon
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمahmad1990hanoon
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمahmad1990hanoon
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمahmad1990hanoon
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمahmad1990hanoon
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمahmad1990hanoon
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمahmad1990hanoon
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمahmad1990hanoon
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمahmad1990hanoon
 

Mais de ahmad1990hanoon (20)

العدد والمعدود
العدد والمعدودالعدد والمعدود
العدد والمعدود
 
العدد والمعدود
العدد والمعدودالعدد والمعدود
العدد والمعدود
 
العدد والمعدود
العدد والمعدودالعدد والمعدود
العدد والمعدود
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهم
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهم
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهم
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهم
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهم
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهم
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهم
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهم
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهم
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهم
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهم
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهم
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهم
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهم
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهم
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهم
 
نسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهمنسخ من بشار مهم
نسخ من بشار مهم
 

العدد والمعدود

  • 1. العدد والمعدود الموضوع: العدد والمعدود المعلم: حازم حفيظه عمل الطلاب:(بشار حنون,فادي نمر,مصطفى حسن,حمزة القيسي) الصف السابع (د)
  • 2. الأعداد " 1- 2 " الأمثلة :_ ( 1- عندي قلمٌ واحد . 2- هذه زهرةٌ واحدة . 3- عندي قلمان اثنان . 4- عندي زهرتان اثنتان . ) الأحكام / " 1- لا يشترط ذكر العدد في هذه الأمثلة . } وذلك لأن المعدود ( قلم .....) يدل بنفسه على العدد فـ ] قلم ، زهرة [ يدلان على الوحدة بنفسهما حيث أنَّ التنوين في ( قلمٌ )" م 1" يفيد الوحدة و التاء في ( زهرة )" م 2" كذلك تفيد الوحدة ، وكذلك المعدود في الأمثلة ] قلمان ، زهرتان [ يدلان على التثنية بواسطة ألف الاثنين لا بواسطة العدد {
  • 3. 2- إذا ذُكِرَ العدد في هذه الأمثلة فإنَّه يعرب صفة للمعدود . } وقيل أنَّ " اثنان " لا تكون صفة وإنما هي عطف بيان لأنَّها جامدة وقيل أنها توكيد فتأمل { 3- إذا ذكر العدد في هذه الأمثلة فلابد أن يطابق المعدود في التذكير والتأنيث وكذلك في الإفراد والتثنية . 4- المعدود في هذه الأمثلة يعرب حسب موقعه من الجملة " م 3" " ملاحظات :/ (1) :- التنوين هنا يفيد الوحدة ويسمى تنوين الوحدة . (2) :- التاء هنا تفيد الوحدة وتسمى تاء الوحدة . (3) :- فقد يكون مرفوع و قد يكون منصوب وقد يكون مجرور ( لاحظ الأمثلة ) . *********************************&
  • 4. الأعداد "3-4-5-6-7-8-9-10 " الأمثلة :_ (- جاء ستةُ رجالٍ . 2- قطفتُ سبعَ زهراتٍ . ) الأحكام / " 1- لابد من ذكر العدد والمعدود في هذه الأمثلة . 2- إذا كان العدد مؤنث لابد أن يكون المعدود مذكر ] كما في المثال الأول [ ، وإذا كان العدد مذكر كان المعدود مؤنث ] كما في المثال الثاني [ . 3- لابد أن يكون المعدود جمع فلا يصح أن يكون مفرداً أو مثنى . 4- يعرب العدد حسب موقعه من الجملة ." م 1" 5- يعرب العدد في هذه الأمثلة مضاف و يعرب المعدود مضاف اليه مجرور بالاضافه .
  • 5. ملاحظات :/ (1) :- فقد يكون مرفوع و قد يكون منصوب وقد يكون مجرور ( لاحظ الأمثلة ) . *********************************& الأعداد " 11 " الأمثلة :_ ( 1- رأيت أحدَ عشرَ طالباً . 2- رأيت إحدى عشرةَ طالبةً . ) الأحكام / " 1- لابد من ذكر العدد والمعدود في هذه الأمثلة . 2- لابد أن يطابق العدد بكلا جزئيه المعدود في التذكير والتأنيث . ] فإذا كان المعدود مذكر كان العدد مذكر ، وإذا كان المعدود مؤنث كان العدد مؤنث [ 3- لابد أن يكون المعدود مفرداً . 4- يعرب المعدود تمييز منصوب . 5- العدد يعرب مبني على فتح الجزأين دائماً .
  • 6. ملاحظات :/ ملاحظة :- الأعداد المركبة من (11 إلى 19 ) مركبة من جزأين كما هو مبين في الشكل للتالي : الجزء الأول الجزء الثاني أحدَ عشرَ الجزء الأول :- يكون إعرابه حسب المحل . ] مثلاً عند قولي :- " جاء أحدَ عشرَ طالباً " نعرب أحدَ مبني على الفتح في محل رفع فاعل [ وليس دائماً يكون في محل رفع بل قد يكون في محل نصب وقد يكون في محل جر وذلك حسب الجملة . الجزء الثاني :- ليس له إعراب لأنَّه حرف مبنى فهو مثل حرف العين في ( سـعـيد ) وحروف المباني ليس لها إعراب والعرب لم تنطقه إلا بالفتح فلذلك قال النحاة أنَّ الأعداد المركبة مبنية على فتح الجزأين والواقع أنَّه ليس له إعراب ( هذا الكلام يجري في باقي الأعداد المركبة ) *********************************& الأعداد " 12 "
  • 7. الأمثلة : 1- جاءَ أثنا عشرَ طالباً . 3- مررتُ باْثني عشرَ طالباً . 2- رأيتُ اثنتي عشرةَ طالبةً . ) الأحكام / " 1- لابد من ذكر العدد والمعدود . 2- لابد أن يطابق العدد بكلا جزئيه المعدود في التذكير والتأنيث . ] فإذا كان المعدود مذكر كان العدد مذكر وإذا كان المعدود مؤنث كان العدد مؤنث [ . 3- لابد أن يكون المعدود مفرداً . 4- يعرب المعدود تمييز منصوب . 5- يعرب الجزء الأول من العدد إعراب المثنى ] يرفع بالألف ( كما في المثال الأول ) وينصب ويجر بالياء ( كما في المثال الثاني و الثالث ) [ 6- الجزء الثاني يكون مبني على الفتح وهو مثل حروف المباني التي ليس له إعراب . " *********************************& الأعداد " 13-14-15-16-17-18-19 " الأمثلة :_ ( 1- اشترك في الرحلة ثلاثةَ عشرَ طالباً . 2- يحتوي الكتابُ على تسعَ عشرةَ صفحةً . )
  • 8. الأحكام/ " 1- لابد من ذكر العدد والمعدود . 2- إذا كان المعدود مذكر كان الجزء الثاني من العدد مذكر وأما الجزء الأول يكون مؤنث] كما في المثال الأول [ ، وإذا كان المعدود مؤنث كان الجزء الثاني من العدد مؤنث كذلك أما الجزء الأول من العدد فيكون مذكر ]كما في المثال الثاني [ . 3- لابد أن يكون المعدود مفرداً . 4- يعرب المعدود تمييز منصوب . 5- يكون العدد مبني على فتح الجزأين ويعرب حسب موقعه من الجملة " ملاحظات :/ .( انظر الملاحظة في العدد 11 ) *********************************& الأعداد " 20-30-40-50-60-70 -80-90 "
  • 9. الأمثلة :_ ( 1- جآءت ثلاثونَ سيارةً . 3- مررتُ بعشرين صياداً . 2- رأيتُ عشرين صديقاً . ) الأحكام / " 1- لابد من ذكر العدد والمعدود . 2- المعدود قد يكون مذكر وقد يكون مؤنث بغض النظر عن العدد .] لاحظ الأمثلة [ . 3- لابد أن يكون المعدود مفرد . 4- يعرب المعدود تمييز منصوب . 5- يعرب العدد إعراب جمع المذكر السالم لأنَّه من الملحق به . ] فيكون مرفوع وعلامة رفعه الواو ( كما في المثال الأول ) ، ويكون منصوب أو مجرور وعلامة نصبه أو جره الياء ( كما في المثال الثاني والثالث ) [ . " *********************************& الأعداد " 21-31-41-51-61-71-81-91 " الأمثلة :_ ( 1- في مكتبي واحد وعشرون كتاباً . 2- مضى من الأيام إحدى وخمسون ليلةً )
  • 10. الأحكام / " 1- لابد أن يطابق العدد المعدود في التذكير و التأنيث وأما العدد المعطوف فلا يشمله هذا الحكم . ] أنظر الأمثلة [ . 2- لابد أن يكون المعدود مفرداً و يعرب تمييز منصوب . 3- يعرب العدد حسب موقعه من الجملة . ] فقد يكون مرفوع وقد يكون منصوب وقد يكون مجرور [ . " *********************************& الأعداد " 22-32-42-52-62-72-82-92 " الأمثلة :_ ( 1- على السفينة اثنان وثلاثون بحاراً . 3- ركبتُ في اثنين وخمسين سيارةً . 2- رأيتُ اثنتين وثلاثين زهرةً . ) الأحكام / " 1- لابد أن يكون المعدود مفرداً . 2- لابد أن يطابق العدد المعدود في التذكير و التأنيث و أما العدد المعطوف فلا يشمله هذا الحكم ] انظر الأمثلة [ . 3- يعرب المعدود تمييز منصوب . 4- يعرب العدد إعراب المثنى . ] فيكون مرفوع بالألف ويكون منصوب ومجرور بالياء [ . " *********************************&
  • 11. الأعداد " (23 إلى 29) و (33 إلى 39) و (43 إلى 49) و (53 إلى 59) و (63 إلى 69) و (73 إلى 79) و (83 إلى 89) و (93 إلى 99) " الأمثلة :_ ( 1- أقمتُ في مصر ثلاثةً وأربعين يوماً . 3- لعبتُ في ستةِ وسبعينَ ملعباً . 2- مرَّ عليَّ خمسٌ وستونَ فراشةً . ) الأحكام / " 1- لابد أن يكون المعدود مفرداً . 2- إذا كان المعدود مذكر كان العدد مؤنث ] كما في المثال الأول [ و إذا كان المعدود مؤنث كان العدد مذكر ] كما في المثال الثاني [ . وأما العدد المعطوف فلا يشمله هذا الحكم . 3- يعرب المعدود تمييز منصوب . 4- يعرب العدد حسب موقعه من الجملة ] فقد يكون مرفوع وقد يكون منصوب وقد يكون مجرور [ . ] انظر الأمثلة [ الأعداد " 100 ومضاعفاتها 1000 ومضاعفاتها " الأمثلة :_ ( 1- قرأت ثلاثَمائةِ كتابً . 3- كتبتُ على أربعِ مائةِ ورقةٍ . 2- راتبي خمسةُ آلافِ ريالٍ . ) الأحكام / " 1- لابد أن يكون المعدود مفرداً . 2- العدد يلزم طريقة واحدة ولا يتغير سواء كان المعدود مذكر أو مؤنث . ] انظر الأمثلة [ 3- يعرب العدد حسب موقعه من الجملة . ] فقد يكون مرفوع وقد يكون منصوب وقد يكون مجرور [ 4- يعرب العدد هنا مضاف ويعرب المعدود مضاف إليه مجرور بالإضافة .
  • 12. نتمنى لكم جميع الشكر والتوفيق لطلاب الصف السابع (د) نتمنى لكم قراءة ممتعة