Raihlah sukses bisnis Anda bersama franchise kursus matematika kreatif APIQ.

1. Penawaran Kerja Sama
1

2. Inovasi Pembelajaran Matematika Quantum
Melejitkan Potensi Belajar Siswa
Memfasilitasi Pengajar dengan Standar Internasional
Profil Penemu APIQ
Penawaran Kerja Sama: Franchise
Contact Person
2

3. APIQ:
Inovasi Pembelajaran Matematika Creativity & Innovation
Setiap anak terlahir kreatif, terlahir jenius. Setiap anak berpotensi
meraih prestasi tertinggi dalam bidang yang mereka tekuni. Tetapi
kenyataannya hanya sedikit sekali anak yang berhasil meraih prestasi.
Mengapa? Kita memerlukan pendekatan pembelajaran yang
revolusioner. Sebuah pendekatan yang melejitkan potensi belajar setiap
anak, melejitkan potensi kreatif dan inovatifnya.
APIQ adalah program pembelajaran matematika kreatif dengan
pendekatan Quantum. Dengan Pembelajaran Quantum, siswa mampu
belajar dengan cepat dan menyenangkan. Pembelajaran Quantum
mengaktifkan kekuatan otak kanan yang kreatif dan berpadu dengan
kekuatan otak kiri yang logis.
Juara Matematika Sekolah
MIC Multi Intelligence Centre 3

4. APIQ: Memfasilitasi Pengajar
dengan Standar Internasional
Inovasi Pembelajaran Matematika
Pembelajaran Quantum membantu setiap pengajar untuk menguasai
standar pengajaran kelas internasional. Pembelajaran Quantum
menerapkan pendekatan Quantum Teaching untuk menciptakan suasana
yang interaktif, dinamis dan kreatif. Pembelajaran Quantum
mengembangkan metode khusus berdasarkan buku Quantum Quotient
dan Quantum Learning.
Juara Olimpiade Matematika
MIC Multi Intelligence Centre 4

5. APIQ:
Inovasi Pembelajaran Matematika Profil Penemu APIQ
Agus Nggermanto adalah penemu APIQ. Ide-idenya ia tuliskan menjadi buku Best
Seller berjudul Quantum Quotient: Cara Praktis Melejitkan IQ, EQ dan SQ yang
Harmonis. Kemudian bersama rekan-rekan dosen ITB, ia menulis buku yang
kembali Best Seller berjudul SEPIA. Akhir 2008, buku Agus Nggermanto kembali
terbit dengan judul APIQ. Dan makin produktif.
Agus Nggermanto, yang sarjana Lulusan ITB, dengan tekun mempelajari beragam
teori pembelajaran matematika. Ketekunannya itu membuahkan APIQ, sebuah
metode pembelajaran matematika dengan pendekatan algoritma aritmetika yang
mudah, sederhana, dan menyenangkan.
Agus Nggermanto adalah dosen ITB yang memegang mata kuliah “Creativity &
Innovation” di SBM ITB.
MIC Multi Intelligence Centre 5

6. Anak Lebih KREATIF & Berprestasi 6

7. APIQ: Penawaran Kerja Sama
Inovasi Pembelajaran Matematika
Franchise
APIQ menawarkan kerja sama sinergi kepada lembaga pendidikan atau
individu untuk menyelenggarakan program APIQ. Kerja sama ini
didasarkan pada prinsip win/win yang saling menguntungkan bagi
APIQ pusat (Franchisor)
semua pihak dalam bentuk franchise.
menyediakan berbagai sarana pembelajaran dan training SDM
lengkap, dan Franchisee (Cabang) bertanggung jawab
operasional penyelenggaraan dan marketing.
MIC Multi Intelligence Centre 7

8. APIQ: Penawaran Kerja Sama
Inovasi Pembelajaran Matematika
Paket 117 Digital
APIQ menawarkan kerja sama bagi lembaga atau perorangan yang benar-
benar berkomitmen tinggi memajukan pendidikan. Kerja sama ini
membutuhkan modal awal yaitu: Rp 117 juta.
Investasi tersebut sudah meliputi franchise fee untuk 5 tahun, tool
matematika kreatif, training SDM, dan paket marketing awal. Serta
kelengkapan untuk membuka kelas kursus APIQ digital,
multimedia.
8,1% untuk pusat sedangkan cabang (franchisee) mengelola
Royalti
91,9% dari seluruh pendapatan.
MIC Multi Intelligence Centre 8

9. APIQ: Penawaran Kerja Sama
Inovasi Pembelajaran Matematika
Paket 90 Afiliasi
APIQ menawarkan kerja sama bagi lembaga atau perorangan yang benar-
benar berkomitmen tinggi memajukan pendidikan. Kerja sama ini
membutuhkan modal awal yaitu: Rp 90 juta.
Investasi tersebut sudah meliputi franchise fee untuk 5 tahun, tool
matematika kreatif, training SDM, dan paket marketing awal.
Royalti 8,1% untuk pusat sedangkan cabang (franchisee)
mengelola 91,9% dari seluruh pendapatan.
MIC Multi Intelligence Centre 9

10. APIQ: Penawaran Kerja Sama
Inovasi Pembelajaran Matematika
Paket 250 Master
APIQ menawarkan kerja sama bagi lembaga atau perorangan yang benar-
benar berkomitmen tinggi memajukan pendidikan. Kerja sama ini
membutuhkan modal awal yaitu: Rp 250 juta.
Investasi tersebut adalah untuk memperoleh hak sebagai master APIQ
selama 5 tahun. Di mana, Master adalah perwakilan APIQ Pusat
dengan hak menjual ulang kerja sama franchise kepada cabang-
cabang baru di wilayah tertentu yang telah ditetapkan.
Keuntungan sebagai Master adalah memperoleh bagi hasil dan
bagian dari royalti.
MIC Multi Intelligence Centre 10

11. APIQ: Penawaran Kerja Sama
Inovasi Pembelajaran Matematika
Franchise
Persyaratan Kerja Sama
1. Calon Mitra memiliki dana investasi yang dibutuhkan untuk
memulai operasi bisnis dan menjalankan operasional bisnis
selama jangka waktu kerja sama.
2. Calon Mitra memiliki lokasi strategis yang memiliki potensi besar
untuk mengembangkan bisnis pendidikan.
3. Calon Mitra memiliki tim yang berkomitmen penuh pada dunia
pendidikan dan bisnis pendidikan.
11 MIC Multi Intelligence Centre

12. APIQ: Penawaran Kerja Sama
Inovasi Pembelajaran Matematika
Franchise
Prosedur dan Proses Kerja Sama
1. Calon Mitra (partner) membaca dan mempelajari informasi tentang
APIQ melalui internet atau media tertulis (www.apiqquantum.com).
Untuk melengkapi informasi, Mitra berdiskusi dan bertukar pikiran
melalui internet atau telepon (quantumyes@yahoo.com | 0818 22
0898). Calon Mitra akan menjalani beberapa tes – lisan atau tertulis.
2. Bila dari tahap satu diperoleh kecocokan, maka dilanjutkan dengan
pertemuan tatap muka untuk menandatangani nota kesepahaman
(MoU) dan Calon Mitra membayar uang tanda komitmen.
3. Berdiskusi membahas draft kerja sama, strategi, dan business plan –
dapat melalui email atau tatap muka langsung.
12 MIC Multi Intelligence Centre

13. APIQ: Penawaran Kerja Sama
Inovasi Pembelajaran Matematika
Franchise
Prosedur dan Proses Kerja Sama
4. Survey lokasi ke beberapa tempat alternatif dan biaya survey ditanggung Mitra.
5. Penandatanganan kesepakatan kerja sama sekaligus pembayaran biaya kerja
sama.
6. Training dari Pusat: proses bisnis dan kesiapan instruktur.
7. Setting kelas APIQ di Cabang.
8. Promosi APIQ Cabang.
9. Soft launching APIQ Cabang.
10. APIQ Cabang beroperasi.
11. Continous improvement (oleh Cabang dan Pusat)
12. Training rutin periodik (per tahun 6 kali atau lebih sering sesuai kebutuhan)
13 MIC Multi Intelligence Centre

14. Anak Lebih KREATIF & Berprestasi 14

15. APIQ: Tanggung Jawab APIQ Pusat (Center):
Inovasi Pembelajaran Matematika
Franchisor
1 Inovasi, riset dan pengembangan terus menerus
2 Implementasi strategi branding dan marketing
3 Menyelenggarakan training untuk support ke bawah
4 Mengevaluasi calon cabang: lokasi, investor dan lain-lain
5 Mengevaluasi kinerja cabang, Master, dan Grand Master
6 Konsolidasi report finansial total
7 Rekrutment dan pelatihan
8 Menetapkan standar
9 Menetapkan kebijakan dan prosedur
MIC Multi Intelligence Centre 15

16. APIQ: Tanggung Jawab APIQ Cabang:
Inovasi Pembelajaran Matematika
Franchisee
1 Menyelenggarakan operasional pembelajaran
2 Membuat report ke Center
3 Melaksanakan sales
4 Mematuhi kebijakan dan prosedur serta segala aturan
5 Menciptakan komunitas orang tua siswa
MIC Multi Intelligence Centre 16

17. Terima kasih
Juara Matematika
Tingkat ASIA

18. Sekilas
18

19. Keistimewaan APIQ
#1. Pendekatan Personal
APIQ membantu siswa belajar matematika dengan pendekatan sesuai karakter
individu masing-masing. Sehingga masing-masing siswa menemukan pendekatan
terbaik untuk meraih prestasi matematika. Setiap anak akan mendapatkan materi
pelajaran sesuai dengan kemampuannya masing-masing.
Instruktur APIQ akan mengenali dan mencatat kemampuan setiap siswa sehingga instruktur dapat membantu belajar
siswa secara personal – individu per individu. Bisa saja dua orang siswa memiliki tingkat kelas yang sama di sekolah
tetapi mimiliki level belajar yang berbeda di APIQ. APIQ akan memberikan bahan ajar sesuai tingkat kemampuan masing-
masing siswa.
#2. Penggunaan Alat Peraga
Alat peraga mutlak diperlukan untuk memudahkan siswa memahami
matematika secara konseptual (bukan sekedar hitung-hitungan
cepat). Matematika bukanlah sekedar angka. Tapi sesuatu yang riel
(nyata). Karenanya, siswa harus dipahamkan dan ditunjukkan secara
nyata pula bagaimana sebuah angka matematika diperoleh. Dengan
alat peraga belajar, siswa-siswa APIQ terbukti lebih mudah
memahami matematika.
Siswa APIQ dapat memanfaatkan tool (alat) peraga edukatif APIQ baik yang non-digital maupun digital.
Tool edukatif non-digital berupa onde milenium, kartu milenium, kartu ular angka, dadu milenium, super
marble, bintang aritmetika, dan lain-lain. Sedangkan tool edukatif digital berupa program power point
animasi matematika kreatif APIQ, multimedia APIQ, video matematika, dan lain-lain.

20. #3. Worksheet Terstandar
Kunci menguasai suatu ilmu adalah disiplin, karena itulah masalah kedisiplinan ini sangat mendapat fokus di
APIQ. Standardisasi lembar kerja (standared worksheet) adalah salah satu upaya membentuk kedisiplinan
kepada anak didik. Lembar kerja ini menjadi keharusan bagi setiap siswa untuk mengerjakannya. Tak satu pun
yang boleh terlewat. Materi disusun secara sistematis sedemikian rupa sehingga setiap peserta didik akan
berhasil meningkatkan penguasaan matematika secara bertahap tanpa merasa stres atau terbebani.
Instruktur APIQ akan mengenali dan mencatat kemampuan setiap
siswa sehingga instruktur dapat membantu belajar siswa secara
personal – individu per individu. Bisa saja dua orang siswa memiliki
tingkat kelas yang sama di sekolah tetapi mimiliki level belajar yang
berbeda di APIQ. APIQ akan memberikan bahan ajar sesuai tingkat
kemampuan masing-masing siswa.
#4. Metode Pembelajaran Kreatif
APIQ menerapkan metode belajar-bermain, dimana semua siswa akan
mendapatkan tantangan permainan matematika kreatif sesuai dengan
tingkatannya. Permainan ini didesain secara khusus untuk memudahkan
siswa didik menguasai matematika secara menyenangan.
Model belajar-bermain juga sangat berperan dalam menanamkan dibenak (alam bawah sadar) anak
bahwa matematika itu menyenangan (fun). Tidak menakutkan sebagaimana yang saat ini banyak
dirasakan oleh anak-anak ketika menghadapi pelajaran matematika.

21. #5. Buku Pendukung APIQ
Sampai saat ini, kami telah menulis buku-buku tentang pembelajaran matematika kreatif yang secara khusus
untuk mendukung belajar siswa-siswa APIQ. Buku-buku ini bisa didapatkan di toko-toko buku atau memesan
langsung ke kantor kami. Berikut sebagian dari buku-buku kami:
Bersama APIQ, Anak akan menjadi makin
kreatif dan berprestasi…

22. Dokumentasi Kegiatan
Suasana Kelas APIQ yang riang gembira di Lomba Menggambar Tokoh APIQ di Kantor
Sekolah Pelita Nusantara - Setiabudi Pusat APIQ - Picung
Shooting MQTV untuk acara ‘Bermain Matematika Seminar Metode APIQ bagi Instruktur, Guru, &
Bersama Paman APIQ’ – di Cab. Cimahi Orang Tua Siswa di Hotel Scarlet - Dago
Komik APIQ – Sangat digemari anak-anak Kartu Ular Angka – Salah satu alat permainan
untuk mendukung proses belajar matematika matematika kreatif

23. Dokumentasi Kegiatan
Suasana Kelas APIQ yang riang gembira di Lomba Menggambar Tokoh APIQ di Kantor
Sekolah Pelita Nusantara - Setiabudi Pusat APIQ - Picung
Shooting MQTV untuk acara ‘Bermain Matematika Seminar Metode APIQ bagi Instruktur, Guru, &
Bersama Paman APIQ’ – di Cab. Cimahi Orang Tua Siswa di Hotel Scarlet - Dago
Juara Olimpiade Matematika

24. Dokumentasi Kegiatan
Juara Matematika Sekolah
Komik APIQ – Sangat digemari anak-anak Kartu Ular Angka – Salah satu alat permainan
untuk mendukung proses belajar matematika matematika kreatif

25. APIQ:
Inovasi Pembelajaran Matematika
Contact Person
Terima kasih
Cicik Cahyarini | Agus Nggermanto
Jl. Picung 109 Bandung
Phone : 022 – 2008621
Mobile Phone : 0818 22 0898
Email : quantumyes@yahoo.com
MIC Multi Intelligence Centre apiqquantum.com 25