Este documento describe las directrices para la formación autónoma del profesorado en Murcia, incluyendo los plazos, modalidades (proyectos de centros, seminarios y grupos de trabajo), líneas prioritarias, requisitos, proceso de selección, funciones de los coordinadores y asesores, y el proceso de evaluación.

1. CENTRO DE PROFESORES Y
RECURSOS MURCIA II
Formación de coordinadores de formación
autónoma
Murcia, 12 de noviembre de 2012

2. PLAN DE ACTUACIÓN
MAYO-JUNIO: ACTIVIDADES
CENTRALIZADAS (CENTROS
DIRECTIVOS CONSEJERÍA+CPR)
JUNIO-SEPTIEMBRE: PROYECTOS
DE INNOVACIÓN.
JUNIO-OCTUBRE: FORMACIÓN
AUTÓNOMA.

3. LEGISLACIÓN
 PROCESO DE SELECCIÓN, SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN DE LAS MODALIDADES DE
FORMACIÓN AUTÓNOMA (ORDEN DE 19 DE
ABRIL DE 2004, MODIFICADA POR ORDEN DE
23 DE ABRIL DE 2010 Y POR LA RESOLUCIÓN
DE 28 DE MAYO DE 2012)
 MODALIDADES, CONVOCATORIA,
RECONOCIMIENTO, CERTIFICACIÓN Y
REGISTRO DE LAS ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PERMANENTE DEL
PROFESORADO (ORDEN DE 13 DE JUNIO DE
2005).

4. MODALIDADES
Proyectos de Formación en Centros.
Seminarios de Equipos Docentes.
Grupos de Trabajo.

5. PROYECTOS DE
FORMACIÓN EN CENTROS
 Constituyen la modalidad indicada para claustros
de profesores interesados en mejorar la calidad
de la educación que ofrecen.
 Se incluye formación teórica, intercambio de
experiencias, elaboración de materiales, etc.
 Las temáticas serán lo suficientemente
horizontales como para interesar a la mayoría del
claustro y con más incidencia en los aspectos
curriculares, organizativos y de gestión del
centro.

6. SEMINARIOS DE EQUIPOS
DOCENTES
 Estarán constituidos por un grupo de profesores
con el objeto de
 trabajar,
 investigar y
 experimentar sobre algún aspecto concreto de
la realidad educativa
 y tendrán la finalidad de desarrollar propuestas
preferentemente relacionadas con metodología,
didáctica de áreas e innovación en materia de
recursos educativos.

7. GRUPOS DE TRABAJO
Un equipo de profesores se agrupa
para analizar, elaborar o
experimentar materiales curriculares.

8. SOLICITUDES
Solicitud del grupo de profesores,
firmada del coordinador (Anexo I).
Proyecto de formación (Anexo II).
Hojas de solicitud individuales (
Anexo III).
Formación en Centros: Certificación
de aprobación en Claustro y Consejo
Escolar (Anexo IV)

9. PLAZOS DE SOLICITUD
DEL 1 DE JUNIO HASTA EL 10
DE OCTUBRE.

10. LÍNEAS PRIORITARIAS
FORMACIÓN EN CENTROS
a. TIC.
b. Desarrollo de centros bilingües.
c. Gestión por procesos y sistemas de autoevaluación
(CAF Educación).
d. Mejora de la competencia profesional del docente:
habilidades sociales, comunicación, dinámica de
grupos y motivación del aprendizaje.
e. Mejora de la convivencia y clima del centro.
f. Didáctica orientada a las Competencias básicas.

11. LÍNEAS PRIORITARIAS
SEMINARIOS DE EQUIPOS DOCENTES
a. TIC.
b. Prácticas de idiomas extranjeros orientadas a impartir clases en
dichos idiomas.
c. Organización y gestión del centro: mapas de procesos, indicadores,
estudio del modelo CAF y modelos de autoevaluación.
d. Mejora de la competencia profesional del docente: habilidades
sociales, comunicación, dinámica de grupos y motivación del
aprendizaje.
e. Estudio y elaboración de materiales de evaluación por
Competencias básicas o de recursos didácticos.
f. Estudio y elaboración de buenas prácticas metodológicas en el
aula.
g. Mejora de la práctica docente del profesorado que imparte docencia
al grupo/clase de alumnos.
h. Atención a la diversidad.
i. Orientación y acción tutorial.

12. LÍNEAS PRIORITARIAS
GRUPOS DE TRABAJO
a. Materiales para cursos telemáticos, elaborados en Exe-Learning o
MTO.
b. Materiales digitales sobre cualquier procedimiento a desarrollar en
un centro educativo.
c. Materiales didácticos digitales en Exe-Learning o MTO.
d. Materiales digitales para el aprendizaje de idiomas extranjeros
orientados a impartir clase en dichos idiomas.
e. Elaboración de mapas de procesos, procedimientos o encuestas en
el modelo CAF y modelos de autoevaluación.
f. Estudio y elaboración de materiales de evaluación por
Competencias básicas o de recursos didácticos en general.
g. Mejora de la práctica docente del profesorado que imparte docencia
en un área, materia o ciclo formativo.
h. Atención a la diversidad.
i. Orientación y acción tutorial.

13. REQUISITOS MÍNIMOS
PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTROS
a. Que los participantes sean de un mismo centro educativo.
b. Que participe el 50 % del profesorado que compone el
Claustro o el 30% (caso de los IES).
c. Contar con la aprobación del Claustro.
d. Contar con la aprobación del Consejo Escolar del Centro,
caso de modificación del horario lectivo.
e. Duración: máximo 70 horas de formación.
f. Sesiones de formación de, al menos, dos horas.
g. Las sesiones se realizarán por la tarde.

14. REQUISITOS MÍNIMOS
SEMINARIOS DE EQUIPOS DOCENTES
a. Que los participantes sean de un mismo centro
educativo.
b. Entre 6 profesores y un máximo que haga viable
la realización del Seminario.
c. Contar con la aprobación del Claustro.
d. Duración: máximo 70 horas de formación.
e. Sesiones de formación de, al menos, dos horas.

15. REQUISITOS MÍNIMOS
GRUPOS DE TRABAJO
a. Especificar claramente qué materiales
curriculares se propone elaborar o experimentar
y con qué finalidad.
b. Disponer de lugar de reunión.
c. Que el grupo esté integrado por un mínimo de 3
profesores y un máximo de 10.
d. Duración: máximo 70 horas de formación.

16. PROCESO DE SELECCIÓN
• EVALUACIÓN POR ASESOR CPR (
Anexo V).
• PRIORIZACIÓN POR EQUIPO
PEDAGÓGICO CPR.
• SELECCIÓN POR CONSEJO DE FORMACIÓN DEL
.
• RESOLUCIÓN POR D.G. RECURSOS
HUMANOS.

17. ASIGNACIÓN ECONÓMICA
El control económico de la actividad
lo lleva el asesor del CPR.
Cualquier adquisición necesita la
conformidad del asesor y se
designará o autorizará el proveedor.

18. ASIGNACIÓN ECONÓMICA
SEMINARIOS DE EQUIPOS
DOCENTES
El presupuesto asignado será para:
Pago de ponencias, si las hubiese.
Adquisición de material bibliográfico,
videográfico y software informático
(material inventariable) que pasará al
finalizar la actividad como material de
recursos al CPR.
Adquisición de material fungible..

19. ASIGNACIÓN ECONÓMICA
GRUPOS DE TRABAJO
El presupuesto asignado será para la :
Adquisición de material bibliográfico,
videográfico y software informático
(material inventariable) que pasará al
finalizar la actividad como material de
recursos al CPR.
Adquisición de material fungible..

20. ASIGNACIÓN ECONÓMICA
Los gastos han de ser consecuentes
con los objetivos de la actividad
Los gastos con cargo a los proyectos
deberán realizarse antes del 31 de
mayo de 2013

21. FUNCIONES DEL
COORDINADOR
El Coordinador es la persona encargada de:
a) Ayudar al Director en el desarrollo de sus funciones.
b) Promover la aplicación en el aula de los contenidos de la actividad.
c) Informar a los ponentes de los aspectos de la organización que lo requieran,
así como responsabilizarse de la cumplimentación de los documentos
económicos y administrativos.
d) Comunicarse y atender a los participantes para las cuestiones organizativas.
e) Notificar los posibles cambios que sobre el programa puedan surgir.
f) Revisar las listas de participantes matriculados así como las de asistencia.
g) Comprobar que toda la documentación, tanto de profesores como de alumnos,
esté debidamente cumplimentada.
h) Verificar los detalles organizativos de las distintas sesiones de la actividad.
i) Asistir al desarrollo completo de la actividad, desde su inicio hasta su
finalización.
j) Otras que pueda determinar la institución convocante o la Dirección General
competente.

22. FUNCIONES DEL ASESOR
DEL CPR
Son las siguientes:
 Evaluar e informar el proyecto (Anexo V).
 Reunión con el coordinador antes del inicio para precisar
objetivos, contenidos, temporalización, actualización de la
relación de participantes, etc.
 Asistencia a la 1ª y última sesión.
 Aprobación de cualquier modificación: contenidos, horario,
presupuesto, etc.
 Gestión económica del proyecto.
 Información de cualquier incidencia al Director del CPR.
 Facilitar instrumentos para la evaluación del proceso y final.
 Elaboración del informe final, en el que se hará constar los
participantes con derecho a participación, las incidencias y los
resultados finales.

23. CALENDARIO Y
ORGANIZACIÓN HORARIA
 En la primera sesión el asesor del CPR y
el coordinador del proyecto presentarán el
mismo a los participantes haciendo
especial mención a los resultados que se
esperan obtener y el proceso secuenciado
para ello.
 Igualmente deberá exponerse las
funciones y obligaciones de cada uno de
los integrantes del proyecto: asesor,
coordinador, participantes y ponentes, si
los hubiera.

24. CALENDARIO Y
ORGANIZACIÓN HORARIA
 En la primera reunión se revisará el calendario
con todos los participantes, confirmando las
sesiones que figuran en el proyecto (por si hubiese
alguna modificación que no se ha recogido en el
proyecto), el horario y lugar físico de las reuniones
(considerar una demora mínima de 15 minutos entre
la finalización de la actividad docente y el inicio de la
actividad formativa cuando proceda).
 Cualquier modificación de dicho calendario u
horario precisa del conocimiento previo del asesor y
su autorización.

25. CALENDARIO Y
ORGANIZACIÓN HORARIA
 El asesor responsable asistirá
preferentemente a la primera y última sesión
y además, a las que sea necesario para
garantizar el adecuado funcionamiento y
seguimiento de las actividades.

26. ACTAS Y HOJAS DE FIRMAS
 Las actas se recogerán en un libro de actas
que el asesor facilitará a los coordinadores.
Para conocimiento y seguimiento del
proceso por parte del CPR se remitirán
fotocopias de las mismas en los plazos que
determine el asesor/a. Al finalizar la totalidad
de las sesiones se entregarán los originales.
 Las hojas de firmas se entregarán
periódicamente en el CPR en los plazos que
determine el asesor.

27. ACTAS Y HOJAS DE FIRMAS
La asistencia a las sesiones de las
actividades se verificará mediante
hojas de firmas facilitada por el
asesor, siendo responsabilidad del
coordinador su cumplimentación
rigurosa y veraz.

28. EVALUACIÓN
Los proyectos seleccionados deberán
incluir el proceso de evaluación de los
mismos y que contemplará, como
mínimo, una evaluación del proceso
a la mitad del calendario y otra al final,
en la que serán agentes evaluadores
el asesor, el coordinador y todos los
participantes.

29. EVALUACIÓN
La evaluación del proceso valorará,
como mínimo,
el grado de consecución de los objetivos,
el cumplimiento del calendario,
el grado de implicación de los
participantes y
el cumplimiento de las funciones de todos
los implicados.

30. EVALUACIÓN
 La evaluación final valorará, como mínimo,
 el grado de consecución de los objetivos,
 la adecuación de los contenidos formativos
tratados,
 el cumplimiento del calendario,
 el grado de implicación de los participantes,
 el cumplimiento de las funciones de todos los
implicados y
 la aportación del proceso formativo a la práctica
docente.
 Valoración del ponente, si lo hubiera.

31. MEMORIA FINAL
 Es aconsejable que en la primera quincena
del mes de mayo de 2013 finalicen las
sesiones del grupo, para facilitar que el
coordinador del proyecto, con la
colaboración del asesor del CPR, elabore la
memoria de la actividad, realizada según el
anexo VI que dicta la Orden de 19 de abril
de 2004.
 Los materiales producidos o conclusiones
se recogerán en un soporte informático.

32. MEMORIA FINAL
 Al finalizar la actividad de formación el coordinador
elaborará una memoria siguiendo el guión del anexo
VI, que será presentada en el CPR antes del 10 de
junio. La memoria irá acompañada de los
documentos, recursos educativos y materiales que
se hayan producido como resultado del proceso
formativo.
 El asesor facilitará a los coordinadores el modelo
de memoria.
 La memoria se entregará por escrito y en formato
electrónico, al igual que los materiales
desarrollados.

33. FINAL DE LA ACTIVIDAD
 El asesor responsable revisará las hojas de firmas,
la memoria final y los datos de evaluación y
seguimiento.
 El asesor responsable elaborará el informe final,
en el que se hará constar los ponentes y
participantes con derecho a certificación,
incidencias, una valoración del proceso seguido y de
los resultados finales.

34. DOCUMENTOS
 CUANDO FINALICE LA ACTIVIDAD, EL
COORDINADOR ENVIARÁ AL ASESOR DEL CPR,
LA SIGUIENTE DOCUMENTACIÓN.
 MEMORIA FINAL DE LA ACTIVIDAD.
 EVALUACIONES: PROCESUAL, FINAL Y DEL
PONENTE, SI LO HUBIERA.
 LOS TRABAJOS REALIZADOS POR LOS
PARTICIPANTES Y RELACIÓN DE CADA UNO
DE ELLOS.
 HOJAS DE FIRMAS Y ACTAS DE CADA UNA
DE LAS SESIONES, QUE DEBERÁN
COINCIDIR CON EL CALENDARIO ENVIADO
AL CPR.

35. HOJA DE FIRMAS
 Cada participante, en la primera sesión, comprobará su
nombre, apellidos y DNI, comunicando cualquier error al asesor
para su rectificación y emisión de una nueva hoja con los datos
correctos.
 Se pasará una por reunión y en ella firmarán los asistentes. Es
el documento base para emitir los certificados, ¡no olvidar
firmarlo! Al pie de cada hoja firmará el coordinador de la
actividad, dando su visto bueno de los asistentes.
 Se completará el campo de la fecha que aparece en la parte
superior del documento. Las fechas coincidirán con las de las
actas de las sesiones y con el calendario último enviado al CPR
y aprobado.
 Se entregará al asesor del CPR al finalizar la actividad o a lo
largo del desarrollo a petición del mismo.

36. ACTA DE REUNIÓN
 Se rellenará una por cada reunión de la
actividad. Se completarán los distintos datos
que aparecen, se imprimirá y se firmará por
parte del coordinador.
 Coincidirán en fechas con las hojas de firmas
de cada sesión y el calendario último enviado
al CPR y aprobado. Se entregará al asesor
cuando la solicite o al finalizar la actividad.

37. CERTIFICACIÓN
Las faltas de asistencia, sea cual fuere
la causa, no podrán superar el 15 % de
las horas presenciales de la actividad.
Las hojas de firmas serán los
instrumentos utilizados para comprobar
y dejar constancia de este extremo (art.
20, Orden de 13 de junio de 2005).

38. CERTIFICACIÓN
 Los participantes únicamente podrán recibir
la certificación que acredite la superación
íntegra de la actividad. No se podrán emitir
certificaciones parciales o de asistencia.
 Una persona podrá obtener sólo una
certificación por cada actividad de formación
(art. 24, Orden de 13 de junio de 2005)

39. CERTIFICACIÓN
 Los certificados expedidos a los asistentes
especificarán horas y créditos de formación.
 Los certificados expedidos al coordinador,
ponente y tutor especificarán la valoración
de su función en horas (art. 24, Orden de 13
de junio de 2005)