3. Utiliser ou ne pas utiliser
Powerpoint?
Is PowerPoint the devil? Keller, 2003
PowerPoint is evil. Tufte, 2003
La pensée PowerPoint :
Enquête sur ce logiciel qui rend stupide,
Frommer, 2010
4. Utiliser ou ne pas utiliser
Powerpoint?
le format des présentations PPT =>
la forme avant le contenu
effet cosmétique / contenu creux
« machine de falsification » - « manipulation
du discours »
« modèles de pensée issus du monde de
l'informatique, de la gestion et de la
communication »
5. Utiliser ou ne pas utiliser
Powerpoint?
langage visuel =
intégration simultanée de différents
éléments de communication
texte + images + formes
favorise la communication et les apprentissages
(Robert E. Horn, 2001)
7. Théorie cognitive de
l’apprentissage multimédia
concentrer l'attention des apprenants
=> ne pas créer de surcharge cognitive
mais…
varier les canaux d’informations
9. Théorie cognitive de
l’apprentissage multimédia
renforcer
personnaliser le discours
dynamiser
organiser
maintenir l’attention
renforcer la mémorisation
10. Dans un contexte pédagogique
CC - Michael Jastremski
utilisé brillamment ou médiocrement
11. Dans un contexte pédagogique
la présentation ne fait pas tout!
la prestation de l’enseignant ne repose pas
uniquement sur ce type de média.
12. Dans un contexte pédagogique
Ppt ne se substitue pas à l’enseignant
Ppt n’est pas un syllabus
Ppt guide l’enseignant et soutient
l’attention des élèves
Ppt inclut des références
19. 2
Texte
contenu
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Texte
contenu
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21. 2
Graphiques
contenu
synthèse
rapide
des
résultats
22. 2
Vidéos
contenu
entre 30 s et 3 mn (grand maximum)
