Proyecto "Emigrando entre mares" realizado entre los centros educativos, IES de Sabón (España) y Norbridge (Argentina).Sobre los flujos migratorios entre Galicia y Argentina.
Se ha utilizado la tecnología RA y geolocalización
Dar a conocer el patrimonio no catalogado de nuestros municipios de forma que la ciudadanía los conozca, se conciencie de su importancia, se implique en su conservación y contribuya a su difusión.
Presentación de "Juglar, Realidad Aumentada Educativa" en el evento Aumenta.Me 2015. Presentación sobre cómo utilizamos la realidad aumentada para el desarrollo y mejora cognitiva de personas con necesidad educativa especial.
9 de mayo, Zaragoza.
Chromville is an educational app for kids based on augmented reality technology. Chromville took part on the event Aumenta.me 2015 as speaker about the project and its philosophy.
Dar a conocer el patrimonio no catalogado de nuestros municipios de forma que la ciudadanía los conozca, se conciencie de su importancia, se implique en su conservación y contribuya a su difusión.
Presentación de "Juglar, Realidad Aumentada Educativa" en el evento Aumenta.Me 2015. Presentación sobre cómo utilizamos la realidad aumentada para el desarrollo y mejora cognitiva de personas con necesidad educativa especial.
9 de mayo, Zaragoza.
Chromville is an educational app for kids based on augmented reality technology. Chromville took part on the event Aumenta.me 2015 as speaker about the project and its philosophy.
Jornada #Aumentame2015. Mesa redonda de experiencias, Presentación de QEQ by illARgonauta. Juego creado con animaciones y Realidad Aumentada #RA #gamification
“Cuetaya: Tierra de Colores” es un juego de mesa diseñado con realidad aumentada. Los objetivos están dirigidos a crear experiencias educativas que generen y fortalezcan en los estudiantes los estímulos de aprendizaje necesarios para la apropiación y socialización de las tradiciones y valores de la cultura Nasa. Los docentes participaron en el proceso de creación utilizando la metodología Co-CreARGBL.
La sede educativa Miravalle está ubicada en el resguardo de las Mercedes municipio de Caldono departamento del Cauca, actualmente participan de la formación básica primaria 63 niños de la etnia indígena Páez.
Demos relizados por los Ingenieros: Diego Pinto Muñoz y Juan José Mosquera Melenje.
Uso de la Realidad Virtual como un medio para aumentar la capacidad de atención y productividad en estudiantes. A la vez que rebajar la impulsividad y gestionar el stress.
Jornada Realidad Aumentada y Virtual
Toledo 1 de octubre 2016
Presentación introductoria al proyecto dde armand Segarra sobre sus rutas geolocalizadas en Vilassar de Mar
Presentación para realizar talleres sobre Realidad Virtual: Cardboardds, Links, Recursos, Ejemplos, Rutas, etc.
Actualización Julio 2016
Presentation for workshops on Virtual Reality: Cardboard, Links, Resources, etc. July 2016
El viaje de illARgonauta: aventuras de un proyecto educativo con Realidad Aum...Francesc Nadal
Proyecto educativo illARgonauta. Resumen de las diferentes secciones: PhoenixARs, QuisEstQuis... Se centra principalmente en la parte más reciente de VRilla, Realidad Virtual aplicada al aprendizaje de la historia. Jornada Aumentame EDU America, Cartagena de Indias, Colombia, 2 de septiembre de 2016.
Realidad Virtual al alcance de todos. Taller de Google Cardboard para la jornada Aumentame EDU America 2016, en Cartagena de Indias, Colombia, 2 de septiembre de 2016.
Jornada #Aumentame2015. Mesa redonda de experiencias, Presentación de QEQ by illARgonauta. Juego creado con animaciones y Realidad Aumentada #RA #gamification
“Cuetaya: Tierra de Colores” es un juego de mesa diseñado con realidad aumentada. Los objetivos están dirigidos a crear experiencias educativas que generen y fortalezcan en los estudiantes los estímulos de aprendizaje necesarios para la apropiación y socialización de las tradiciones y valores de la cultura Nasa. Los docentes participaron en el proceso de creación utilizando la metodología Co-CreARGBL.
La sede educativa Miravalle está ubicada en el resguardo de las Mercedes municipio de Caldono departamento del Cauca, actualmente participan de la formación básica primaria 63 niños de la etnia indígena Páez.
Demos relizados por los Ingenieros: Diego Pinto Muñoz y Juan José Mosquera Melenje.
Uso de la Realidad Virtual como un medio para aumentar la capacidad de atención y productividad en estudiantes. A la vez que rebajar la impulsividad y gestionar el stress.
Jornada Realidad Aumentada y Virtual
Toledo 1 de octubre 2016
Presentación introductoria al proyecto dde armand Segarra sobre sus rutas geolocalizadas en Vilassar de Mar
Presentación para realizar talleres sobre Realidad Virtual: Cardboardds, Links, Recursos, Ejemplos, Rutas, etc.
Actualización Julio 2016
Presentation for workshops on Virtual Reality: Cardboard, Links, Resources, etc. July 2016
El viaje de illARgonauta: aventuras de un proyecto educativo con Realidad Aum...Francesc Nadal
Proyecto educativo illARgonauta. Resumen de las diferentes secciones: PhoenixARs, QuisEstQuis... Se centra principalmente en la parte más reciente de VRilla, Realidad Virtual aplicada al aprendizaje de la historia. Jornada Aumentame EDU America, Cartagena de Indias, Colombia, 2 de septiembre de 2016.
Realidad Virtual al alcance de todos. Taller de Google Cardboard para la jornada Aumentame EDU America 2016, en Cartagena de Indias, Colombia, 2 de septiembre de 2016.
Conferencia para el segundo congreso Lectura y Escritura en la Sociedad Global. 10 al 12 de junio de 2015 en la Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.
Presentación de la conferencia para el segundo Congreso Lengua y Escritura en la Sociedad Gobal, junio, 2015, Barranquilla, Colombia. Unversidad del Norte.
Primer Premio. II Certamen a la Innovación Educativa “Juan Carlos Estébanez”
Instituto Municipal de Cultura y Turismo del Ayuntamiento de Burgos
Coordinadores: Miguel Ángel Queiruga y Trinidad Ruiz López
Trabajo de la Interculturalidad en tutoría de Secundaria a través de las TICpilarmm76
Presentación de la publicación: Maldonado Manso, M. P. (2012). Mejora de la convivencia escolar en Secundaria a través de las TIC, en Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia, Wolters Kluwer, p. 1152, ISBN 978-84-9987-019-9.
Presentada en el congreso: Tendiendo Puentes hacia la Interculturalidad, VI Encuentro de Primavera, SIEMAI, abril 2011, Málaga
Las instituciones educativas están buscando opciones que les permita elevar la calidad de la educación, usando un proceso de enseñanza-aprendizaje que incorpore las nuevas tecnologías.
En este seminario en línea, conocerás una de las tecnologías de vanguardia y de los principales supuestos de la educación tradicional y digital, los cuales te permitirán capacitar de una mejor forma a tu comunidad estudiantil para posicionarse de manera urgente ante los retos del nuevo siglo.
Ponencia presentada por Evaristo González Prieto, Director del IES Torre del Palau, de Terrassa (Barcelona), en el Congreso Escuela 2.0, celebrado los días 22 y 23 de octubre de 2010 en Madrid, organizado por el ITE y las CCAA.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
13. ❏ Competencia comunicación lingüística
❏ Competencia social y ciudadana
❏ Competencia para aprender a aprender
❏ Competencia en autonomía e iniciativa
personal
❏ Competencia digital y tratamiento de la
información
¿para qué?