1. La familia. La boda. La mujer. Los hijos y la educación -Noelia Fernández. -Marta López. -Sergio Serrano.

2. La familia romana. La familia romana estaba compuesta por : - Pater familias , el padre. Tenía poderes absolutos sobre todos los miembros de la familia. - Uxor , la madre o esposa. Era educada desde pequeña para las labores domesticas y el matrimonio.

3. Liberi: hijos e hijas del matrimonio, nacidos en él o adoptados. Servi: esclavos y otras personas sometidas a la potestad del padre o jefe de la familia El procedimiento habitual para formar una familia era el “matrimonium”.

4. El matrimonio. Podía efectuarse de dos formas distintas: Conventio cum manu : Ceremonia mediante la cual se formalizaba la unión de la pareja. El marido compraba simbólicamente a la mujer y ésta pasaba a depender directamente de él. En caso de divorcio la mujer volvía a depender de la autoridad paterna.

5. Conventio sine manu: no se celebraba ninguna ceremonia. Sólo se tenía en cuenta la convivencia y el respeto entre ambos cónyuges. La mujer continuaba bajo la tutela de su padre. Era la práctica más habitual en la sociedad romana

6. La boda. Durante la ceremonia los futuros cónyuges intercambiaban sus anillos y después se celebraba un banquete de boda, cena nuptialitis. Después, la novia era llevada en procesión hasta la casa del marido, que la introducía en brazos en el hogar.

7. El romano usaba la toga hecha de lana . Vestirla era un proceso complicado, por ello, solía ser ayudado por un esclavo

8. La mujer romana vestía una túnica larga. Hecha de lana, lino algodón o seda. Era un traje largo bordado en sus extremos y sujeto por medio de un cinturón. Por encima se ponía un manto que le cubría la espalda y la cabeza

9. La mujer Las niñas romanas eran educadas desde pequeñas con vistas a su futuro como madres de familia. Una vez casadas, educaban a sus hijos e hijas participaban en convites , espectáculos y fiestas religiosas… La mujer romana se caracterizaba por su laboriosidad, su fidelidad al marido , su castidad conyugal y por su gran amor maternal.

10. Los hijos Cuando nacía un niño o una niña, la nodriza lo llevaba ante el pater familias y éste examinaba su sexo, si tenía alguna deformidad… Y entonces decidía si lo aceptaba o no.

11. - Si lo aceptaba: el niño o niña pasaba a ser parte de la familia. El padre estaba obligado a alimentarlo y ofrecerle educación. -Si no lo aceptaba: el niño quedaba expuesto a su suerte: podía ser vendido , abandonado o incluso degollado. Para poner el nombre al niño los romanos utilizaban el sistema tria nomen.

12. - I PRAENOMEN: Es el nombre de pila. Los mas habituales eran: Marcus, Aulus, Caius, Lucius… - II NOMEN: Correspondería a nuestro primer apellido. Se refería a la gens o familia en la que nacía.

13. - III COGNOMEN: Sería nuestro segundo apellido. Era una especie de mote que se relacionaba con un oficio, una particularidad física o moral…

14. La educación En un principio la educación que recibían era de tipo familiar, no acudían a la escuela. Su formación estaba a cargo de su madre hasta la edad de 7 años. Entonces el padre era quien instruía a los hijos varones. Las chicas, continuaban siendo educadas por sus madres.

15. A partir del siglo III, Roma se fijó en el sistema educativo vigente en Grecia, que se establecía a lo largo de tres etapas: -Primaria: De los 7 a los 12 años. Los niños y niñas acudían a la escuela y allí aprendían a leer y a escribir.

16. -Secundaria: de los 13 a los 15 ó 16 años. Acudían sólo alumnos de familias adineradas. Aprendían a leer y a comprender textos. Recibían tambien algunas nociones de historia, matemáticas, música… -Superior: a partir de los 17 y hasta los 20 años. Los alumnos se iniciaban en el estudio de la oratoria para que supieran desenvolverse con soltura en la vida pública