1. GUIA DE EXAMEN. EST. DE LA
COMUNICACIÓN
Periodo 1. Tarea 4
ALEJANDRO DIAZ VELASCO 283115 G:6

2. 1. Es todo aquello que es y existe, y la filosofía aristotélica dividió a los seres.
2. Seres inanimados y seres animados.
3. Los seres inanimados son los seres sin vida como los elementos minerales,
piedras.
4. Los seres animados son todos aquellos que tienen vida.
5. SERES INSENSIBLES: microrganismos celulares, virus, bacterias y plantas.
SERES SENSIBLES: Irracionales, son los animales que son sensitivos,
tienen un instinto, tienen memoria y son inteligentes a base de su instinto.
Racionales, El hombre es un gran ejemplo porque su inteligencia está basada
en la razón.
6. Porque todos sus cambios se dan internamente.
7. Nos comunican.
8. El instinto es con lo que nacen los animales irracionales, esto les ayuda a
actuar de la misma forma instintiva siempre en diferentes ocasiones.
9. Si obtienen una inteligencia por medio del instinto.
10. Si tienen una comunicación, por medio de sus sonidos y movimientos, porque
como son una misma especie, tienen los mismos significados y eso hace que
se entiendan y se comuniquen.
11. Es la capacidad para pensar, entender y actuar de acuerdo a nuestros
principios. El hombre la posee porque actúan de acuerdo a sus principios. El
animal que tiene el raciocino es el humano.
12. Por medio de la razón, el intelecto, el apetito, participar de lo divino,
conociendo su obra de la naturaleza, en el cosmos. / depende totalmente de
la perspectiva personal de cada individuo y de su interacción con el medio,
de esa manera el ser humano logra comprender lo que sucede a su alrededor
y obtiene sus propias conclusiones de lo que acontece en su mundo.
13. UNO: el hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos.
DOS: Lo material lo hace inmaterial para conocerlo, espiritualiza las cosas,
saca su esencia. TRES: conoce conceptos universales, conceptos complejos
que no son materiales.
14. Conoce a su entorno por medio del primero de los tres grados de abstracción
que se basa en conoces las cosas materiales por medio de los sentidos.
15. La inmaterialización de lo material es cuando observamos las cosas pero no
sólo para admirar su estructura física si no para valorar todo el esfuerzo que
tiene en su creación, la mente que lo elaboro, la esencia que tiene detrás.
16. es la substancia segunda necesita ser pensado para existir para ser necesita
de un sujeto que realice la acción el mundo instrumental: las ideas pensadas
por mi.
17. Porque el ser humanos es el único ser que actúa por razón y no solo por
instintos, por lo tanto comunica de manera racional.

3. 18. Por medio de los dibujos rupestres en las paredes, señas, movimientos
corporales y de manos.
19. Si podemos considerar a las pinturas rupestres como una forma de
comunicación.
20. Comunicación proviene del latín "comunis" que significa "común". De allí que
comunicar signifique transmitir ideas y pensamientos con el objetivo de
ponerlos "en común" con otro. Esto supone la utilización de un código de
comunicación compartido.
21. En la retórica.
22.
Orador Discurso Auditorio
23. Porque intervienen diferentes elementos y todo eso en conjunto se hace un
proceso. Es una actividad con secuencia.
24. Verbal y no verbal.
25.
Emisor: es quien
envía el mensaje.
Mensaje: es la
información que se
desea transmitir.
26. Cuando en el proceso de comunicación sus componentes o partes
interactúan o se influyen recíprocamente durante el flujo comunicativo.
27. El emisor es el que envía el mensaje creando este mensaje mediante la
codificación y la decodificación y este lo transporta por medio de un canal
hacia el receptor, luego este crea una respuesta hacia el emisor.
28. Todas las mañanas al saludar a mi familia les envió un mensaje y ellos como
receptores responden.
29. A la respuesta que recibimos del receptor, cuando cambia su rol de emisor,
cuando estamos pensando o razonando su respuesta.
Receptor: es el sujeto al
que se le envía el
mensaje.
Canal: es el medio a través del
cual se transmite el mensaje.
Código: es el sistema de
signos y reglas que permite
formular y comprender el
mensaje.

4. 30. Son las barreras que pueden tenerse dentro de una comunicación impidiendo
de cierta forma que se cumpla de la manera adecuada, pueden ser: físicas,
fisiológicas, psicológicas, semánticas, organizacional.
31. Existe un condicionamiento mutuo, a través de los mensajes y respuestas
que emiten, tanto en el uno como en el otro. Esto se refiere a las cosas las
cuales dependemos para que se lleve a cabo el proceso de comunicar.
32. Interdependencia física
Acción-reacción:
De las expectativas:
Interacción:
33. La cultura juega un papel muy importante en la comunicación ya que cada
país tiene diferentes culturas pero gracias a ello nos podemos comunicar
todos pero depende de nuestra cultura es como nos comunicamos.
34. Es todo lo que hacemos que nos distingue de una sociedad y otra. (Esto
implica clases sociales, diferentes estilos de vidas etc.)
35. Se trata de la evolución cultural del hombre.
Un ejemplo es cuando una persona cambia su residencia a otro país
totalmente distinto al suyo donde el evoluciona culturalmente ya que es otra
forma de vida (idioma costumbres tradiciones etc.)
36. La escritura juega un papel muy importante en la comunicación ya que
Gracias a ella es más fácil la comunicación, se transmite a más lugares
debido a que no es necesario un lenguaje oral de frente con el receptor.
37. Existen diversos hallazgos de representaciones gráficas previas a la escritura
propiamente dicha, como los de las cuevas de Chauvet (1995), Cosquer
(1994) o Lascaux (1940) en Francia, con imágenes que datan de 31.000,
24.000 y 15.000 años aproximadamente de antigüedad, respectivamente, o
la cueva de Altamira (descubierta en 1868). El desarrollo de la escri tura pudo
tener motivaciones y funciones completamente diferentes de las que llevaron
a crear otro tipo de representaciones gráficas.
Las primeras formas de escritura eran logográficas en naturaleza, basadas
en elementos pictográficos e ideográficos. No obstante, a
mitad del III milenio a. C., los sumerios habían desarrollado un anexo silábico
para su escritura.
38. Gracias a la imprenta de Gutemberg se pudo imprimir reduciendo el doble de
tiempo de cuando se hacía en manuscrita y sin la misma.
39. El signo lingüístico es una realidad que puede ser percibida por el hombre
mediante los sentidos y que remite a imaginar otra realidad que no está
presente. Es una construcción social que funciona dentro de un sistema
lingüístico y que pone un "elemento" en lugar de otro. Como sistema, tiene la
capacidad de aplicarse a sí mismo y de explicar los demás sistemas de
signos; pero es importante advertir que en la lingüística y en la semiótica la

5. teoría define al objeto, y por lo tanto el signo es consecuencia de una
perspectiva teórica.
Son signos no lingüísticos todos aquellos que remiten la realidad sin pasar
por una lengua. Los gestos, las imágenes y sistemas convencionales de
representación visual, los gritos o la música son signos no lingüísticos
40. Comunicación lingüística:
Juan: Hola Ana ¿Cómo estás?
Ana: Bien y tú?
Juan : Bien gracias
comunicación no lingüística
Juan saluda a la distancia a Ana haciendo un gesto de su mano, luego
mueve la cabeza con la barbilla hacia arriba y abajo rápidamente y ella le
responde sonriente y moviendo la cabeza de arriba abajo.
41. Él plantea que la unidad lingüística es una entidad biplánica compuesta por
dos términos: un concepto y una imagen acústica. El concepto está
archivado en la mente de los hablantes de la lengua y puede ser descrito
como un haz de elementos mínimos de significado, de modo tal que el
concepto “perro” se expresaría como el conjunto integrado por “animal”,
“mamífero”, “canino”, “masculino
42. Es la parte sensible del signo.
43. Luego Saussure reemplazó concepto e imagen acústica
por significado y significante respectivamente. (Significado es el concepto
y significante la imagen del mismo)
44. Un signo o representámen, es algo que, para alguien, representa o se refiere
a algo en algún aspecto o carácter.
45. Para Pierce el significado es la interpretación del signo o representación y
contexto es el conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje
y que permite su correcta comprensión.
46. Semántico, físico, situacional, cultural.
47. Semántico: coyote-animal coyote-tratante de personas
Físico: el letrero de baño para dama o caballero o simplemente los dibujitos
Situacional: aquí, allá, cerca, cuando se hace referencia a lugar y tiempo
Cultural: ¨pásale estás en tu casa¨

6. 48. Sistomática, apelativa, fática, neurolingüística, referencial.
49. Referencial: significado
Sintomática: son las reacciones del emisor y receptor
Apelativa: la forma de relacionarnos con el interlocutor
Fática: frase con la que se inicia una conversación
Metalingüística: ortografía, semántica, expresión de palabra
50. Son los lugares, las fechas y los medios en los que se utiliza un texto para
atender a una intención comunicativa. Y sus factores son: emisor canal
mensaje y receptor.
51. Encontramos 3 tipos de receptores en una comunicación los cuales son:
Receptor Potencial, oyente voluntario e involuntario
52. Potencial: no necesariamente comprende lo que se le está diciendo.(puede
ser un perro)
Voluntario: una persona que por voluntad propia (este es el emisor)
Involuntario: alguien que sin querer escucha la conversación de
otros.(alguien que se encuentra hay cuando se lleva a cabo un dialogo de
comunicación)
53. Esto es depende con quien nos estemos comunicando y puede ser por
respeto hacia la persona.
54. Es un proceso de comunicación que tiene un objetivo de comunicación
específico como por ejemplo un cumpleaños es una situación comunicativa
y la tarjeta que se envía es el texto cuya intención es felicitar y expresar cariño
55. Simétrica y asimétrica
56. Según sea el tipo, ese será el tono y forma de expresar los mensajes con
esto varia en consecuencia su registro comunicativo
57. Simétrica: son relaciones basadas en la igualdad
Asimétrica: cuando dos o más hablantes tienen distinto nivel de habla o rol
jera jico
58. Constan de un conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución.
59. Diatropica.- Geografica: se produce cuando reconocemos el origen del
hablante en su forma de expresarse.
Distractica.- el nivel sociocultural y la profesión son influyentes en el modo de
emplear su lengua
Difasica.- diferencias según el interlocutor, la lengua empleada con un amigo
es diferente al que se utiliza con alguien que no conocemos o no se tiene la
confianza.
Diacronica.- es el cambio que la lengua tiene con el tiempo su evolución de
acuerdo a la temporalidad
60. Constituyen lo que podemos llamar el español en su totalidad y permiten
explicar los cambios principales que ocurren en el mismo.

7. Modalidad geográfica: al lugar, modalidad histórica: cómo evoluciona,
modalidad social: con quien y como se expresa