1. TALLER
«USO EDUCATIVO DE LAS TIC PARA PROFESORES DE
PEDAGOGÍA EN HISTORIA»
Módulo 3
El Software de Productividad para la Gestión y
Construcción de Recursos Didácticos
Relator
Adrián Villegas Dianta

2. INDICE
•1. Introducción al software de productividad
•2. Construcción de guías interactivas en Word
•3. Gestión y administración docente en Excel
•4. Levantamiento de actividades de evaluación en línea
•5. Construcción de presentaciones multimediales en Power Point

3. 1. INTRODUCCIÓN AL SOFTWARE DE PRODUCTIVIDAD
A) Introducción
•Antes de empezar… ¿qué es software de productividad?
•¿Cuáles conocemos, cuáles hemos utilizado?
•¿Para que hemos utilizado software de productividad?
•¿Para que los podemos utilizar en el ámbito escolar?
•¿Para que los podemos utilizar en el ámbito profesional?
•Considerar que hoy existen software de productividad tanto de
escritorio como on-line, y en estas dos categorías pueden ser de
carácter libre y propietario (de pago)

4. B) Los Softwares de Productividad Más Conocidos
•Dentro de los de escritorio (instalables):
Microsoft Office (información)
Open Office (información)
Star Office (información)
•Dentro de los on-line (con conexión a Internet –video-):
Google Docs (información)
Zoho (información)
Office Web Apps (información)

5. C) Los Tipos de Programas Más Comunes en Software de
Productividad
•Procesador de texto (editor, notas)
•Planillas de datos
•Presentador multimedial
•Procesamiento / retoque de imágenes
•Gestor de correos
•Calendario / agenda
•Base de datos
•Gestión de proyectos
•Diseño gráfico

6. D) Acciones Más Comunes de Procesador de Texto
•Configurar página y vista
•Insertar citas, página, índice
•Insertar imágenes, gráficos, tablas, esquemas, figuras
•Configurar texto (tamaño, color, efectos, fuente, etc)
•Insertar viñetas y numeración
•Configurar diseño de documento
•Configurar planilla (por tipo de documento)
•Crear link

7. E) Acciones Más Comunes de Hoja de Cálculo
•Ingresar datos
•Trabajar por datos y tablas
•Crear gráficos
•Crear fórmulas (promedio, suma, resta, división, etc)
•Crear tablas dinámicas
•Crear macros

8. F) Acciones Más Comunes de Presentador Multimedia
•Insertar imágenes, audio y video
•Crear link internos y externos
•Creación de animaciones
•Efectos de texto, diapositiva, entrada y salida
•Opciones de animación dentro de diapositiva
•Opciones de exportación en varios formatos

9. 2. CONSTRUCCIÓN DE GUÍAS INTERACTIVAS EN WORD
• Manual: http://www.aulaclic.es/word2007/
• Configurar página y vista
• Insertar citas, página, índice
• Insertar imágenes, gráficos, tablas, esquemas, figuras
• Configurar texto (tamaño, color, efectos, fuente, etc)
• Insertar viñetas y numeración
• Configurar diseño de documento
• Configurar planilla (por tipo de documento)
• Crear link

10. 2. CONSTRUCCIÓN DE GUÍAS INTERACTIVAS EN WORD
• ¿Qué es…?
• Secciones recomendadas y un ejemplo:
• Descargar ejemplo:
 En Word (fondo blanco)
 En Word
 En PDF

11. • Opciones: Con o sin uso de Internet / herramientas TIC
• Tipos:
 De contenido
 De actividad
 De ejercitación
 De evaluación
 De secuencia (contenido, actividad, ejercitación y
evaluación)
 Combinadas (contenido + actividad; contenido +
ejercitación; contenido + evaluación)

12. •La construcción de una presentación dinámica en Power Point
debe considerar:
¿Qué haremos ¿Cómo lo
¿Qué deben ¿Qué pasos
con los debemos
aprender los debemos seguir
estudiantes aplicar con los
estudiantes? para lograrlo?
para lograrlo? estudiantes?
Objetivo de Diseño de Implementa-
Estrategia
Aprendizaje actividad ción en aula
¿Realmente es necesario el uso de
TIC?, si es así ¿cómo y con qué lo
hacemos?

13. • Pasos para construcción:
 Paso Nº 1: Diseño (definición de objetivos y contenidos
curriculares)
 Paso Nº 2: Planificación del tipo de guía de aprendizaje
 Paso Nº 3: Construcción (y selección) de contenido y
actividad y/o evaluación o ejercitación
 Paso Nº 4: Revisión
 Paso Nº 5: Publicación e implementación en el aula

14. 3. GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DOCENTE EN EXCEL
• Manual: http://www.aulaclic.es/excel2007/
• Ingresar datos
• Trabajar por datos y tablas
• Crear gráficos
• Crear fórmulas (promedio, suma, resta, división, etc)
• Crear tablas dinámicas
• Crear macros

15. • Excel se puede usar para el desarrollo de una serie de tareas
administrativas propias de la labor docente como por ejemplo:
 Lista de alumno
 Promedios de alumnos y del curso
 Generación de gráficos representativos
 Control de asistencia
 Control de avance de tareas
 Promedios globales de alumnos

16. •Pasos para la construcción de una planilla maestra de datos:
 1. Abrir un nuevo archivo en Excel y guardarlo en algún lugar
del PC (nuestra carpeta, Escritorio, etc)
 2. Nuestro objetivo es construir una planilla de notas y
promedios de un curso, por tanto ingresaremos datos según
las instrucciones que se presentan y no nos preocuparemos
ahora por el tema gráfico
 3. En la planilla ingresaremos una lista de 15 alumnos con 5
notas por cada uno y una columna final que diga promedio
 4. Los alumnos los ordenaremos con una columna que diga
«Apellido» y otra que diga «Nombres», las notas serán
ordenadas como N1, N2, N3, N4 y N5 y la columna final como
«Promedio»

17.  5. Trataremos de ajustar las filas y columnas a un tamaño
similar y que podamos ver dentro de lo posible, de forma
completa dentro de la pantalla
 6. Insertaremos los datos de los alumnos (Apellido + Nombre)
en columnas distintas y no por orden alfabético
 7. Luego ingresaremos las notas de cada alumno, separando
la centena de la décima por una «,», por ejemplo: 6,5
 8. Ahora, para hacer más compleja la labor, insertaremos
una columna de nota 6 (N6) y una fila para un alumno nuevo
 9. Luego ordenaremos los datos por orden alfabético a partir
del apellido
 10. Agregaremos una nueva columna antes de la columna de
apellidos para numerar los alumnos (columna «Nº»)

18.  11. Sacaremos en la columna de Promedio el promedio de
cada alumno agregando la «Función» correspondiente
 12. Repetiremos la formula para obtener todos los promedios
 13. Nos fijaremos en las celdas del promedio y revisaremos
que no haya más de un decimal
 14. Agregaremos una fila arriba y le pondremos un título a la
planilla (para lo cual combinaremos celdas)
 15. Luego arreglaremos algunos detalles gráficos, como
colores, fuentes, tamaños, etc
 16. Posteriormente agregaremos una nueva columna que se
llame «Situación Final» y usaremos la función lógica de «SI»
para establecer una fórmula que arroje alumnos «Aprobados»
y «Reprobados», ejemplo: =SI(E1>=4;"aprobado";"reprobado")

19.  17. Copiaremos nuestra tabla en otra hojas y crearemos un
gráfico (con Apellido y Promedios)
 18. Podemos crear un gráfico con la tasa de aprobados y
reprobados
 19. Más algunas sistematizaciones mediante formulas como
mostrar la máxima nota, la mínima, la moda, el promedio
general, además de usar formato condicional para marcar las
notas rojas y azules (y promedios y situación final)
 20. Finalmente en otra hoja y con los mismos datos,
ordenaremos la planilla desde el promedio más alto al más
bajo

20. 4. LEVANTAMIENTO DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN
LÍNEA
• Daypo: http://www.daypo.com/ (evaluación on-line)
• My Studyo: http://www.mystudiyo.com/ (selección múltiple
on-line)
• Rubistar: http://rubistar.4teachers.org/ (rúbricas on-line)

21. 5. CONSTRUCCIÓN DE PRESENTACIONES MULTIMEDIALES EN
POWER POINT
•Manual: http://www.aulaclic.es/power2007/
•Configurar página y diseñó
•Insertar y editar imágenes, gráficos, tablas, esquemas, figuras
•Configurar texto (tamaño, color, efectos, fuente, etc)
•Configurar defectos de animación y transición
•Crear hipervínculos e insertar elementos multimedia (audio, video)

22. • ¿Qué es…?
• Secciones recomendadas y un ejemplo:
• Descargar ejemplo:
 En Power Point 2010
 En Power Point 2003
 En PDF

23. •Propuesta de construcción de una presentación dinámica en Power
Point:
 La propuesta tiene tres momentos:
Inicio: Explicación inicial + motivación
Desarrollo: Contenidos y/o actividades de aprendizaje
Cierre: Retroalimentación / eventualmente una actividad
de cierre o tareas

24. • Pasos para construcción:
 Paso Nº 1: Diseño (definición de objetivos y contenidos
curriculares)
 Paso Nº 2: Planificación del las actividades y/o contenidos
 Paso Nº 3: Construcción y diseño
 Paso Nº 4: Revisión
 Paso Nº 5: Publicación e implementación en el aula
• Nota: Para insertar video de Youtube en Power Point:
 Con plugins: http://skp.mvps.org/youtube.htm
 Sin plugins: http://unpocodemucho.com/como-poner-un-
video-de-youtube-en-un-power-point

25. 6. VÍAS DE CONTACTO
•Organización:
 Nombre: Adrián Villegas Dianta
 E-Mail: adrian.villegas@e-historia.cl
 Web: http://www.e-historia.cl