1. TALLER 01 - CONSTRUCCIÓN DE UN RECURSO DIDÁCTICO MANIPULABLE - RÚBRICA
Logrado con Excelencia
(15 a 17,5 puntos)
Criterio Nº 1: Diseño gráfico (25%)
Logrado
(10 a 14 puntos)
Parcialmente Logrado
(6 a 9 puntos)
No Logrado
(0 a 5 puntos)
La recurso posee un alto diseño
gráfico, el cual hace entendible la
propuesta, es altamente coherente
con la disciplina y el contenido
pedagógico y con la propuesta de
trabajo, además de su construcción
ser prolija y pertinente para las
acciones que propone
El recurso posee un buen diseño
gráfico, permite entender la
propuesta, es coherente con la
disciplina
y
el
contenido
seleccionado, su construcción es
casi completamente prolija y
pertinente para lo que propone
aunque con algunos detalles
El recurso posee un diseño
gráfico regular, no permite
entender
del
todo
la
propuesta, no posee una
coherencia directa entre la
disciplina y el contenido,
falta prolijidad y pertinencia
en su construcción
El recurso no posee diseño
gráfico o este es no permite
entenderla propuesta desde
los elementos gráficos, no
posee coherencia con la
disciplina y el contenido, no
posee prolijidad y no posee
pertinencia
en
su
construcción
Pedagógicamente le falta
coherencia, tiene algunos
problemas
en
la
planificación, no es del todo
coherente,
y
presenta
algunos problemas en la
exigencia, contenido y logro
de aprendizaje
Pedagógicamente no posee
coherencia, tiene problemas
en la planificación, no es
coherente,
y
presenta
problemas en la exigencia,
contenido
y
logro
de
aprendizaje
Criterio Nº 2: Diseño de actividad y propuesta pedagógica (25%)
Pedagógicamente es coherente,
Pedagógicamente
es
altamente
posee un estilo de utilización
coherente, posee un estilo de
bien planificado, es coherente,
utilización muy bien planificado, es
aunque con ciertos detalles en
coherente en cuanto a la exigencia,
cuanto a la exigencia, contenido
contenido y logros de aprendizaje
y logro de aprendizaje
1

2. Logrado con Excelencia
(30 a 35 puntos)
Criterio Nº 3: Exposición (50%)
Logrado
(20 a 28 puntos)
Parcialmente Logrado
(12 a 18 puntos)
La explicación y muestra del
recurso desarrollado cumple
con algunos de los criterios y
La explicación y muestra del
la propuesta no queda del
La explicación y muestra del recurso recurso desarrollado cumple con todo clara
desarrollado cumple todos los casi todos los criterios y la
propuesta queda clara
criterios y la propuesta queda clara
Existe una reflexión general,
más que nada un relato del
Existe una reflexión profunda y de Existe una buena reflexión ante proceso desarrollado
el proceso desarrollado, pero
calidad ante el proceso desarrollado
falta precisión
Sólo se presenta un relato
Hay
un
análisis
profundo
y
del tema pedagógico y
Existe un análisis y pero falta
contextualizado
pedagógica
y
curricularmente
ante
el
mayor
contextualización
curricularmente de los aprendizajes
logro de los aprendizajes de
pedagógica y curricularmente de
de logro de los estudiantes
los estudiantes, no hay
los aprendizajes de logro de los
precisión
estudiantes
La idea es innovadora en el plano de
idea
no
es
muy
la disciplina, ya que aporta una La idea es innovadora en el plano La
nueva dimensión de trabajo con de la disciplina, aunque el innovadora y se ha visto
recursos concretos, resolviendo una recursos no corresponde del todo anteriormente, tanto como
idea
como
en
necesidad de aula
a una necesidad cuantificable de
implementación, además no
aula
responde del todo a una
necesidad cuantificable de
aula
No Logrado
(0 a 10 puntos)
La explicación y muestra del
recurso
desarrollado
no
cumple con los criterios
prefijados y la propuesta no
queda clara
No existe una reflexión
profunda y de calidad ante el
proceso desarrollado
No hay un análisis profundo y
contextualizado pedagógica y
curricularmente
de
los
aprendizajes de logro de los
estudiantes
La idea no es innovadora y el
uso
es
tradicional,
la
implementación entre ambas
no constituye un aporte
siendo más bien una copia,
además no responde para
nada
a
una
necesidad
cuantificable de aula
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