AHD

1. 2014
Herramientas Web 2.0 como estrategias
innovadoras en las competencias
comunicativas en grado 8.
El ministerio de educación dentro de sus políticas de mejora de los
Procesos educativos ha definido la necesidad de incorporar en las
Instituciones educativas a nivel nacional el uso permanente de
las TIC en el Aula que permita que en cada una de las regiones
del país se aproveche positivamente las herramientas WEB 2.0,
siendo facilitadoras de procesos de aprendizaje en todos los
campos del saber de los niños y jóvenes de Colombia,
particularizando en el Departamento del Quindío, tanto en el sector
rural como urbano.
Luz Mila Peñuela - Jorge Adrian Montes –José Eugenio Batista
COMPUTADORES PARA EDUCAR
12/06/2014

2. INTRODUCCIÒN
El ministerio de educación dentro de sus políticas de mejora de los Procesos
educativos ha definido la necesidad de incorporar en las Instituciones
educativas a nivel nacional el uso permanente de las TIC en el Aula que
permita que en cada una de las regiones del país se aproveche positivamente
las herramientas WEB 2.0, siendo facilitadoras de procesos de aprendizaje en
todos los campos del saber de los niños y jóvenes de Colombia,
particularizando en el Departamento del Quindío, tanto en el sector rural como
urbano.
Atendiendo a las políticas actuales del uso de las tecnologías en el aula, la
Institución Educativa Segundo Henao en el nivel de bachillerato cuenta con
algunos recursos humanos y tecnológicos para desarrollar el presente proyecto
encaminado a brindar herramientas prácticas a los estudiantes para la
realización eficaz de una exposición oral, de manera que esta estrategia
metodológica se convierta en un verdadero espacio significativo y formativo de
aprendizaje.
En un contexto globalizado, la era digital juega un papel fundamental en el
desarrollo de competencias globalizadoras requiere formar un perfil de
estudiante práctico que exprese sus conocimientos con buenos argumentos y
ejemplos explícitos de la realidad contemporánea, reconociendo la diversidad
étnica y cultural, entrando a un mercado competitivo que solo se logra
mediante un buen proceso formativo, tanto teórico como práctico.
b. Formulación del problema
¿Cómo mejorar las técnicas de exposición oral en los estudiantes de básica
secundaria de la Institución Educativa Segundo Henao en el grado 8 mediante
el uso de las herramientas web 2.0?

3. DESCRIPCIÒN DEL PROBLEMA
Una de las estrategias metodológicas que comúnmente los docentes de la
Institución Educativa Segundo Henao en el nivel de secundaria, que se vienen
trabajando con los estudiantes de los diferentes grados y áreas es la
Exposición oral de diversos temas relacionados con los estándares de
aprendizaje, se observa grandes dificultades para realizar adecuadamente una
exposición donde se manifiesta la no utilización de las herramientas
tecnológicas ,didácticas y de consulta, generando traumatismos sicológicos en
los estudiantes expositores en el momento de la exposición.
A través de la experiencia docente se ha venido realizando exposiciones
tradicionales con los estudiantes, encontrándose grandes problemas que
demuestran falta de apropiación del tema, utilizando una explicación mecánica
del mismo, que los limita en el proceso interpretativo, comprensivo y
fortalecimiento del conocimiento e el tema que debe ser el objetivo de la
exposición oral.
JUSTIFICACIÓN
Con el presente trabajo los docentes encargados del proyecto proponemos
cambiar las técnicas y herramientas tradicionales de exposición oral, por la
vinculación de las nuevas tecnologías que nos permita desarrollar un
aprendizaje significativo, innovador e interesante para el estudiante.
La utilización de las Ticen el aula serán de gran apoyo tanto para el docente
como para el estudiante, presentar las exposiciones orales asignadas en cada
una de las áreas del plan de estudios.
Como alternativa de solución a esta problemática, presentamos como
estrategia alternativa la utilización de herramientas web 2.0 que son un apoyo
a nuestra labor docente, brindándonos opciones enfocadas a la comunicación,
Entretenimiento y aprendizaje; todo lo que los jóvenes de hoy buscan.
Los docentes no podemos ser indiferentes ante las demandas de
nuestra actual sociedad. Y de los avances acelerados de la ciencia y la
tecnología.

4. OBJETIVOS:
Identificar en los estudiantes las debilidades que presentan en la
exposición de un trabajo oral.
Desarrollar en el estudiante habilidades que aportan las tecnologías
WEB 2.0 en las exposiciones orales en las diferentes áreas.
Aplicar técnicas y herramientas WEB 2.0 en las exposiciones orales de
docentes y estudiantes.
Emplear los recursos tecnológicos como herramienta para exponer
oralmente temas en diferentes áreas, dinamizando actividades dentro y
fuera del aula.
Diseñar una propuesta que permita a los docentes de la Institución
Educativa Segundo Henao, apoyar y mejorar procesos de enseñanza
en
el aula a partir del uso de las TICs
COMPETENCIAS
Mediante el desarrollo práctico de este proyecto, se afianzará en los
estudiantes las habilidades comunicativas básicas y avanzadas, relacionadas
con el conocimiento de un lengua, en este caso el Castellano donde se
resaltara las siguientes competencias : Oral, escrita, Interpretativa,
Argumentativa. Propositiva, analítica, comprensiva entre otras.

5. Mala comunicación
EFECTOS
¿Cómo mejorar las técnicas de
exposición oral en los estudiantes
de básica secundaria de la
Institución Educativa Segundo
Henao mediante el uso de las
herramientas web 2.0?
CAUSAS
Apatía por el
aprendizaje
Bajo rendimiento
Académico
Apatía a la lectura
Miedo a hablar en
publico
Memoria
Mecánica
Bajos Resultados en
pruebas SABER
Incomprensión oral y escrita
de temas expuestos
No aplica técnicas de
exposición Oral
No uso
pedagógico de
herramientas Web
2.o en
Ver blog……………….. http://exposicionesexitosas.blogspot.com/