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LAS REDES SOCIALES
EN LA BIBLIOTECA Y LA
BIBLIOTECA EN LAS
REDES SOCIALES
El área implicada es LA BIBLIOTECA
ESCOLAR DE LA ESCUELA.
Este recurso social estará
destinado a los docentes de las
diferentes materias que se den de
1ero a 6 año secundario de ambos
turnos del Colegio Nuestra Señora
del Carmen, de la ciudad Mar del
Plata
Docente a cargo: Bibliotecaria Paz
Adriana
Utilizaremos Facebook, a través de un
grupo cerrado para que los docentes
puedan ir votando desde la aplicación
goodrears
los libros serán presentados por el
profesional de la información , pudiendo
así mostrar un producto muy usado y útil
en este ámbito lo que se conoce como DSI
(diseminación selectiva de la información)
, de esta forma interactuará con los
docentes, realizara estadísticas de los
libros más leídos y hará conocer el fondo
bibliográfico de su unidad de información .
También tratara de informar y
enseñar a sus colegas en la medida de
la posibilidades con respecto a la
privacidad, seguridad del uso de la RS
,como así también el buen uso de las
mismas , y luego en mediano plazo se
implementará un taller para los
diferentes grupos con sus docentes
para este tema
Objetivos:
• Lograr mediante la aplicación
goodrears la DSI de su fondo
bibliográfico, realización de
estadística lectoras por
parte de los docentes
• Taller conjunto para llegar
a los alumnos y docentes de
los diferentes grupos
Nosotros enviaremos solicitudes de amistad a
los diferentes docentes de la institución
para ir conformando este grupo cerrado
creado por la biblioteca
La propuesta la plantearemos finalizando
todas las respuestas de aceptación de los
colegas, el plan de esto es que voten sobre
su área puntualmente y luego sobre libros
fuera de ella , todo esto en el lapso de
unos 3 a 4 meses , esto servirá para
terminado este proyecto dar de baja
algunos registros mas útiles para el
docentes
Los criterios de evaluación serán en
un principio mediante la elección de
los diferentes libros de su área y el
resto del fondo bibliográfico
, luego a través de la selección
negativa de algunos registros no
votados y el futuro ingreso de
material propuesto de variadas
maneras como son la opinión de los
profesores , ferias de libros
, catálogos de editoriales etc.
esta evaluación llevara un
período estipulado alrededor de 3
a 4 meses .
todos los Docentes para el taller
citado en principio será dictado
para ellos , y podrán elegir un
colega de cualquier área , para
observar el perfil del mismo, allí
deberán observar si tiene
publicado datos personales que
comprometa su identidad digital ; Si
este hecho se diera , nos daría pie
para poder tomarlo como una
estrategia en el taller dictado y a
mediano plazo utilizarlo con los
alumnos, con el objetivo de lograr
una configuración de perfil segura
Podemos pensar que este grupo
cerrado en facebook
incorporando la aplicación
goodreads, permitirá a ambos
elementos de la pareja
pedagógica conocer los puntos
de interés de cada uno , como
también crear una conciencia
social a través del citado
taller en los alumnos y
docentes sobre un uso
eficiente de este recurso tan
diverso , desconocido por la
ignorancia tecnológica
pazadriana.aula34

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  • 1. LAS REDES SOCIALES EN LA BIBLIOTECA Y LA BIBLIOTECA EN LAS REDES SOCIALES
  • 2.
  • 3. El área implicada es LA BIBLIOTECA ESCOLAR DE LA ESCUELA. Este recurso social estará destinado a los docentes de las diferentes materias que se den de 1ero a 6 año secundario de ambos turnos del Colegio Nuestra Señora del Carmen, de la ciudad Mar del Plata Docente a cargo: Bibliotecaria Paz Adriana
  • 4. Utilizaremos Facebook, a través de un grupo cerrado para que los docentes puedan ir votando desde la aplicación goodrears los libros serán presentados por el profesional de la información , pudiendo así mostrar un producto muy usado y útil en este ámbito lo que se conoce como DSI (diseminación selectiva de la información) , de esta forma interactuará con los docentes, realizara estadísticas de los libros más leídos y hará conocer el fondo bibliográfico de su unidad de información .
  • 5. También tratara de informar y enseñar a sus colegas en la medida de la posibilidades con respecto a la privacidad, seguridad del uso de la RS ,como así también el buen uso de las mismas , y luego en mediano plazo se implementará un taller para los diferentes grupos con sus docentes para este tema
  • 6. Objetivos: • Lograr mediante la aplicación goodrears la DSI de su fondo bibliográfico, realización de estadística lectoras por parte de los docentes • Taller conjunto para llegar a los alumnos y docentes de los diferentes grupos
  • 7. Nosotros enviaremos solicitudes de amistad a los diferentes docentes de la institución para ir conformando este grupo cerrado creado por la biblioteca La propuesta la plantearemos finalizando todas las respuestas de aceptación de los colegas, el plan de esto es que voten sobre su área puntualmente y luego sobre libros fuera de ella , todo esto en el lapso de unos 3 a 4 meses , esto servirá para terminado este proyecto dar de baja algunos registros mas útiles para el docentes
  • 8. Los criterios de evaluación serán en un principio mediante la elección de los diferentes libros de su área y el resto del fondo bibliográfico , luego a través de la selección negativa de algunos registros no votados y el futuro ingreso de material propuesto de variadas maneras como son la opinión de los profesores , ferias de libros , catálogos de editoriales etc. esta evaluación llevara un período estipulado alrededor de 3 a 4 meses .
  • 9. todos los Docentes para el taller citado en principio será dictado para ellos , y podrán elegir un colega de cualquier área , para observar el perfil del mismo, allí deberán observar si tiene publicado datos personales que comprometa su identidad digital ; Si este hecho se diera , nos daría pie para poder tomarlo como una estrategia en el taller dictado y a mediano plazo utilizarlo con los alumnos, con el objetivo de lograr una configuración de perfil segura
  • 10. Podemos pensar que este grupo cerrado en facebook incorporando la aplicación goodreads, permitirá a ambos elementos de la pareja pedagógica conocer los puntos de interés de cada uno , como también crear una conciencia social a través del citado taller en los alumnos y docentes sobre un uso eficiente de este recurso tan diverso , desconocido por la ignorancia tecnológica