La sociedad de la información se refiere a una sociedad donde la información y el conocimiento tienen un lugar privilegiado, mientras que la sociedad del conocimiento se basa en el incremento del intercambio de información a través de las tecnologías. La diferencia clave es que la información son hechos y sucesos, mientras que el conocimiento implica la interpretación de la información en un contexto. La UNESCO promueve sociedades del conocimiento que reconozcan la diversidad, permitan el acceso compartido al conocimiento y sirvan para el desarrollo de

1. SOCIEDAD DE LA INFORMACION
Y EL CONOCIMIENTO
RAMIREZ GATICA GUSTAVO ADOLFO

2. SOCIEDAD DE LA INFORMACION
• Una sociedad de la información es aquella en
la que la información y el conocimiento tienen
un lugar privilegiado en la sociedad y en la
cultura.

3. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
• La sociedad del conocimiento es
conceptualizada como una innovación de las
tecnologías de la información y las
comunicaciones, donde el incremento en las
transferencias de la información modifico en
muchos sentidos la forma en que desarrollan
muchas actividades en la sociedad moderna.

5. La diferencia de la sociedad del
conocimiento y la sociedad de la
información es que la información no
es lo mismo que el conocimiento,
siendo la información un instrumento
del conocimiento
SOCIEDAD
CONOCIMIENTO

6. • La información no es lo mismo que el conocimiento.
La información se compone de hechos y sucesos,
mientras que el conocimiento se define como la
interpretación de dichos hechos dentro de un
contexto, y posiblemente con alguna finalidad.
INFORMACION INTERPRETACION DE LA
INFO

7. UNESCO
• “Una sociedad del conocimiento, es una
sociedad que se nutre de sus diversidades y
capacidades”

8. El Primer Informe Mundial 2005 de la UNESCO, deja claro que,
entre otras cosas, las sociedades del conocimiento deben:
• Garantizar el aprovechamiento compartido del saber.
• Poder integrar a cada uno de sus miembros y promuevan nuevas formas de
solidaridad con las generaciones presentes y venideras.
• Comprender dimensiones sociales, éticas y políticas incluyentes.
• Considerar que los valores y las prácticas de creatividad e innovación desempeñen
un papel importante.
• Propiciar a que todos aprendamos a desenvolvernos con soltura en medio de la
avalancha aplastante de informaciones.
• Permitir desarrollar el juicio crítico y las capacidades cognitivas suficientes para
diferenciar la información “útil” de la que no lo es.
• Permitir tomar conciencia de los problemas mundiales.
• Ser fuente de desarrollo para todos.

9. • Trabajemos todos por sociedades del
conocimiento que reconozcan la
heterogeneidad y diversidad de todos los
grupos humanos, en los que las TIC’s sean
medios para el desarrollo de México. Que
sepamos utilizar la comunicación como un
proceso participativo e interactivo y que el
conocimiento sirva como una construcción
social compartida por el bien de nuestro país.

10. • LAS IMÁGENES AQUÍ UTILIZADAS SON DE MI
PROPIA AUTORIA. LA INFORMACION FUE
EXTRAIDA DE LA PAGINA OFICIAL DE LA
UNESCO; http://unesdoc.unesco.org/ De la
sociedad de la información a la sociedad del
conocimiento.