SlideShare uma empresa Scribd logo

Offenheit in der Erwachsenenbildung: Wiederbelebung eines totgeglaubten Konzepts?!

•
•
FernUniversität in Hagen
FernUniversität in Hagen
Educação
1 de 20
Baixar para ler offline
Zur Bedeutung von Offenheit in der Erwachsenenbildung – Wiederbelebung eines totgeglaubten Konzepts?! Markus Deimann FernUniversität in Hagen 10.07.12
Öffnung nach außen Bezug zur Praxis Lebenslanges, offenes Lernen Finanzierung Zertifizierung Nachhaltigkeit Integration http://farm7.staticflickr.com/6070/6059046539_42df677ff3_o.jpg
Vielen Dank für Euere Aufmerksamkeit

Recomendados

Peter_Brovc_SPEZIALIST_FUR_VERKEHRSWESEN_2011
Peter_Brovc_SPEZIALIST_FUR_VERKEHRSWESEN_2011Peter_Brovc_SPEZIALIST_FUR_VERKEHRSWESEN_2011
Peter_Brovc_SPEZIALIST_FUR_VERKEHRSWESEN_2011
Peter Brov?
 
Las netiquetas
Las netiquetasLas netiquetas
Las netiquetas
Zrt Geraldiin Gomez
 
Ag dinkel und bäche
Ag dinkel und bächeAg dinkel und bäche
Ag dinkel und bäche
Reiner Holtmann
 
Actividades para clase de Geografía utilizando las Tics
Actividades para clase de Geografía utilizando las TicsActividades para clase de Geografía utilizando las Tics
Actividades para clase de Geografía utilizando las Tics
afloresaraya
 
Curriculum
CurriculumCurriculum
Curriculum
Awen_monica
 
Positivismo
PositivismoPositivismo
Positivismo
Gabriela Muñoz Fernandez
 
Presentacion hugoalvarenga
Presentacion hugoalvarengaPresentacion hugoalvarenga
Presentacion hugoalvarenga
hugoalvarenga92
 
Semiotica 23
Semiotica 23Semiotica 23
Semiotica 23
Juan Bula
 

Recomendados

Peter_Brovc_SPEZIALIST_FUR_VERKEHRSWESEN_2011
Peter_Brovc_SPEZIALIST_FUR_VERKEHRSWESEN_2011Peter_Brovc_SPEZIALIST_FUR_VERKEHRSWESEN_2011
Peter_Brovc_SPEZIALIST_FUR_VERKEHRSWESEN_2011
Peter Brov?
 
Las netiquetas
Las netiquetasLas netiquetas
Las netiquetas
Zrt Geraldiin Gomez
 
Ag dinkel und bäche
Ag dinkel und bächeAg dinkel und bäche
Ag dinkel und bäche
Reiner Holtmann
 
Actividades para clase de Geografía utilizando las Tics
Actividades para clase de Geografía utilizando las TicsActividades para clase de Geografía utilizando las Tics
Actividades para clase de Geografía utilizando las Tics
afloresaraya
 
Curriculum
CurriculumCurriculum
Curriculum
Awen_monica
 
Positivismo
PositivismoPositivismo
Positivismo
Gabriela Muñoz Fernandez
 
Presentacion hugoalvarenga
Presentacion hugoalvarengaPresentacion hugoalvarenga
Presentacion hugoalvarenga
hugoalvarenga92
 
Semiotica 23
Semiotica 23Semiotica 23
Semiotica 23
Juan Bula
 
Informe
InformeInforme
Informe
mariaevecf7
 
A_Guadalupe Redes Sociales y Sus Esferas
A_Guadalupe Redes Sociales y Sus EsferasA_Guadalupe Redes Sociales y Sus Esferas
A_Guadalupe Redes Sociales y Sus Esferas
Awen_monica
 
Weisheiten
WeisheitenWeisheiten
Weisheiten
SonjaSlides
 
Wagen Pflege Center Neuwied - Unsere schönsten Momente
Wagen Pflege Center Neuwied - Unsere schönsten MomenteWagen Pflege Center Neuwied - Unsere schönsten Momente
Wagen Pflege Center Neuwied - Unsere schönsten Momente
wpcneuwied
 
Sarah Deutschleben Mc
Sarah Deutschleben McSarah Deutschleben Mc
Sarah Deutschleben Mc
something1
 
Clase diplomado matematica y español
Clase diplomado matematica y españolClase diplomado matematica y español
Clase diplomado matematica y español
Jorge Didier Obando Montoya
 
Elektronisches Publizieren und Open Access für Geistes- und Sozialwissenschaf...
Elektronisches Publizieren und Open Access für Geistes- und Sozialwissenschaf...Elektronisches Publizieren und Open Access für Geistes- und Sozialwissenschaf...
Elektronisches Publizieren und Open Access für Geistes- und Sozialwissenschaf...
Cornelius Puschmann
 
La antigua grecia
La antigua greciaLa antigua grecia
La antigua grecia
Profesora de Geografía e Historia
 
Taller estadistica inferencial
Taller estadistica inferencialTaller estadistica inferencial
Taller estadistica inferencial
Jorge Didier Obando Montoya
 
Wikis in der Fernlehre
Wikis in der Fernlehre Wikis in der Fernlehre
Wikis in der Fernlehre
FernUniversität in Hagen
 
R_Liliana redes sociales y las diferentes esferas
R_Liliana redes sociales y las diferentes esferasR_Liliana redes sociales y las diferentes esferas
R_Liliana redes sociales y las diferentes esferas
Awen_monica
 
TRABAJO G.B.I
TRABAJO G.B.ITRABAJO G.B.I
TRABAJO G.B.I
Cristian Alexander Mora Muñoz
 
Vortrag Leinenlos Rostock 2010 01 12
Vortrag Leinenlos Rostock 2010 01 12Vortrag Leinenlos Rostock 2010 01 12
Vortrag Leinenlos Rostock 2010 01 12
QuDDel
 
Immobilienmakler Martin Zaugg
Immobilienmakler Martin ZauggImmobilienmakler Martin Zaugg
Immobilienmakler Martin Zaugg
Martin Zaugg
 
Titurial movie maker
Titurial movie makerTiturial movie maker
Titurial movie maker
afloresaraya
 
Examen final
Examen finalExamen final
Examen final
Mateo Madrigal
 
Plan nacional de desarrollo
Plan nacional de desarrolloPlan nacional de desarrollo
Plan nacional de desarrollo
Julian David Arce Llanos
 
Kinderhose final2 1
Kinderhose final2 1Kinderhose final2 1
Kinderhose final2 1
Hiếu Nguyễn Bình Phương
 
Bildung - Offenheit - Digitalität - Worüber wir reden sollten
Bildung - Offenheit - Digitalität - Worüber wir reden solltenBildung - Offenheit - Digitalität - Worüber wir reden sollten
Bildung - Offenheit - Digitalität - Worüber wir reden sollten
FernUniversität in Hagen
 
Offene digitale Bildung: Fortsetzung der Reformpädagogik mit digitalen Mitteln?
Offene digitale Bildung: Fortsetzung der Reformpädagogik mit digitalen Mitteln?Offene digitale Bildung: Fortsetzung der Reformpädagogik mit digitalen Mitteln?
Offene digitale Bildung: Fortsetzung der Reformpädagogik mit digitalen Mitteln?
FernUniversität in Hagen
 
Mooc and beyond
Mooc and beyondMooc and beyond
Mooc and beyond
FernUniversität in Hagen
 
Einblick in die OER Entwicklung im deutschen Hochschulkontext
Einblick in die OER Entwicklung im deutschen HochschulkontextEinblick in die OER Entwicklung im deutschen Hochschulkontext
Einblick in die OER Entwicklung im deutschen Hochschulkontext
FernUniversität in Hagen
 

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Sarah Deutschleben Mc
Sarah Deutschleben McSarah Deutschleben Mc
Sarah Deutschleben Mc
something1
 
Elektronisches Publizieren und Open Access für Geistes- und Sozialwissenschaf...
Elektronisches Publizieren und Open Access für Geistes- und Sozialwissenschaf...Elektronisches Publizieren und Open Access für Geistes- und Sozialwissenschaf...
Elektronisches Publizieren und Open Access für Geistes- und Sozialwissenschaf...
Cornelius Puschmann
 
R_Liliana redes sociales y las diferentes esferas
R_Liliana redes sociales y las diferentes esferasR_Liliana redes sociales y las diferentes esferas
R_Liliana redes sociales y las diferentes esferas
Awen_monica
 
Titurial movie maker
Titurial movie makerTiturial movie maker
Titurial movie maker
afloresaraya
 

Destaque (18)

Informe
InformeInforme
Informe
 
A_Guadalupe Redes Sociales y Sus Esferas
A_Guadalupe Redes Sociales y Sus EsferasA_Guadalupe Redes Sociales y Sus Esferas
A_Guadalupe Redes Sociales y Sus Esferas
 
Weisheiten
WeisheitenWeisheiten
Weisheiten
 
Wagen Pflege Center Neuwied - Unsere schönsten Momente
Wagen Pflege Center Neuwied - Unsere schönsten MomenteWagen Pflege Center Neuwied - Unsere schönsten Momente
Wagen Pflege Center Neuwied - Unsere schönsten Momente
 
Sarah Deutschleben Mc
Sarah Deutschleben McSarah Deutschleben Mc
Sarah Deutschleben Mc
 
Clase diplomado matematica y español
Clase diplomado matematica y españolClase diplomado matematica y español
Clase diplomado matematica y español
 
Elektronisches Publizieren und Open Access für Geistes- und Sozialwissenschaf...
Elektronisches Publizieren und Open Access für Geistes- und Sozialwissenschaf...Elektronisches Publizieren und Open Access für Geistes- und Sozialwissenschaf...
Elektronisches Publizieren und Open Access für Geistes- und Sozialwissenschaf...
 
La antigua grecia
La antigua greciaLa antigua grecia
La antigua grecia
 
Taller estadistica inferencial
Taller estadistica inferencialTaller estadistica inferencial
Taller estadistica inferencial
 
Wikis in der Fernlehre
Wikis in der Fernlehre Wikis in der Fernlehre
Wikis in der Fernlehre
 
R_Liliana redes sociales y las diferentes esferas
R_Liliana redes sociales y las diferentes esferasR_Liliana redes sociales y las diferentes esferas
R_Liliana redes sociales y las diferentes esferas
 
TRABAJO G.B.I
TRABAJO G.B.ITRABAJO G.B.I
TRABAJO G.B.I
 
Vortrag Leinenlos Rostock 2010 01 12
Vortrag Leinenlos Rostock 2010 01 12Vortrag Leinenlos Rostock 2010 01 12
Vortrag Leinenlos Rostock 2010 01 12
 
Immobilienmakler Martin Zaugg
Immobilienmakler Martin ZauggImmobilienmakler Martin Zaugg
Immobilienmakler Martin Zaugg
 
Titurial movie maker
Titurial movie makerTiturial movie maker
Titurial movie maker
 
Examen final
Examen finalExamen final
Examen final
 
Plan nacional de desarrollo
Plan nacional de desarrolloPlan nacional de desarrollo
Plan nacional de desarrollo
 
Kinderhose final2 1
Kinderhose final2 1Kinderhose final2 1
Kinderhose final2 1
 

Mais de FernUniversität in Hagen

Inside the MOOC – An argumentation analysis of MOOC Implementation strategies
Inside the MOOC – An argumentation analysis of MOOC Implementation strategiesInside the MOOC – An argumentation analysis of MOOC Implementation strategies
Inside the MOOC – An argumentation analysis of MOOC Implementation strategies
FernUniversität in Hagen
 
Open Educational Resources als digitale Heterotopie
Open Educational Resources als digitale HeterotopieOpen Educational Resources als digitale Heterotopie
Open Educational Resources als digitale Heterotopie
FernUniversität in Hagen
 
MOOC didactics Matters. A hands-on vision for MOOCs and Connected Learning Pr...
MOOC didactics Matters. A hands-on vision for MOOCs and Connected Learning Pr...MOOC didactics Matters. A hands-on vision for MOOCs and Connected Learning Pr...
MOOC didactics Matters. A hands-on vision for MOOCs and Connected Learning Pr...
FernUniversität in Hagen
 
Die Gespenster der Digitalen Bildung
Die Gespenster der Digitalen BildungDie Gespenster der Digitalen Bildung
Die Gespenster der Digitalen Bildung
FernUniversität in Hagen
 
Strange Bedfellows?! What can MOOCs learn from Distance Education
Strange Bedfellows?! What can MOOCs learn from Distance EducationStrange Bedfellows?! What can MOOCs learn from Distance Education
Strange Bedfellows?! What can MOOCs learn from Distance Education
FernUniversität in Hagen
 
Open Education als digitales Panoptikum: Zu den Grenzen pädagogischer Transpa...
Open Education als digitales Panoptikum: Zu den Grenzen pädagogischer Transpa...Open Education als digitales Panoptikum: Zu den Grenzen pädagogischer Transpa...
Open Education als digitales Panoptikum: Zu den Grenzen pädagogischer Transpa...
FernUniversität in Hagen
 
Missing link ocw14_presentation
Missing link ocw14_presentationMissing link ocw14_presentation
Missing link ocw14_presentation
FernUniversität in Hagen
 

Mais de FernUniversität in Hagen (20)

Bildung - Offenheit - Digitalität - Worüber wir reden sollten
Bildung - Offenheit - Digitalität - Worüber wir reden solltenBildung - Offenheit - Digitalität - Worüber wir reden sollten
Bildung - Offenheit - Digitalität - Worüber wir reden sollten
 
Offene digitale Bildung: Fortsetzung der Reformpädagogik mit digitalen Mitteln?
Offene digitale Bildung: Fortsetzung der Reformpädagogik mit digitalen Mitteln?Offene digitale Bildung: Fortsetzung der Reformpädagogik mit digitalen Mitteln?
Offene digitale Bildung: Fortsetzung der Reformpädagogik mit digitalen Mitteln?
 
Mooc and beyond
Mooc and beyondMooc and beyond
Mooc and beyond
 
Einblick in die OER Entwicklung im deutschen Hochschulkontext
Einblick in die OER Entwicklung im deutschen HochschulkontextEinblick in die OER Entwicklung im deutschen Hochschulkontext
Einblick in die OER Entwicklung im deutschen Hochschulkontext
 
Bildung, Offenheit, Digital - worüber wir reden sollten.
Bildung, Offenheit, Digital - worüber wir reden sollten.Bildung, Offenheit, Digital - worüber wir reden sollten.
Bildung, Offenheit, Digital - worüber wir reden sollten.
 
Inside the MOOC – An argumentation analysis of MOOC Implementation strategies
Inside the MOOC – An argumentation analysis of MOOC Implementation strategiesInside the MOOC – An argumentation analysis of MOOC Implementation strategies
Inside the MOOC – An argumentation analysis of MOOC Implementation strategies
 
Der „Offene Lernende“ als Leitbild digitaler Bildungspolitik?
Der „Offene Lernende“ als Leitbild digitaler Bildungspolitik? Der „Offene Lernende“ als Leitbild digitaler Bildungspolitik?
Der „Offene Lernende“ als Leitbild digitaler Bildungspolitik?
 
OER als digitaler Humanismus: Chancen und Risiken einer pädagogischen Reformb...
OER als digitaler Humanismus: Chancen und Risiken einer pädagogischen Reformb...OER als digitaler Humanismus: Chancen und Risiken einer pädagogischen Reformb...
OER als digitaler Humanismus: Chancen und Risiken einer pädagogischen Reformb...
 
Open Educational Resources als digitale Heterotopie
Open Educational Resources als digitale HeterotopieOpen Educational Resources als digitale Heterotopie
Open Educational Resources als digitale Heterotopie
 
MOOC didactics Matters. A hands-on vision for MOOCs and Connected Learning Pr...
MOOC didactics Matters. A hands-on vision for MOOCs and Connected Learning Pr...MOOC didactics Matters. A hands-on vision for MOOCs and Connected Learning Pr...
MOOC didactics Matters. A hands-on vision for MOOCs and Connected Learning Pr...
 
Die Gespenster der Digitalen Bildung
Die Gespenster der Digitalen BildungDie Gespenster der Digitalen Bildung
Die Gespenster der Digitalen Bildung
 
Open Educational Resoures (OER) an der Hochschule
Open Educational Resoures (OER) an der HochschuleOpen Educational Resoures (OER) an der Hochschule
Open Educational Resoures (OER) an der Hochschule
 
Strange Bedfellows?! What can MOOCs learn from Distance Education
Strange Bedfellows?! What can MOOCs learn from Distance EducationStrange Bedfellows?! What can MOOCs learn from Distance Education
Strange Bedfellows?! What can MOOCs learn from Distance Education
 
Open Education als digitales Panoptikum: Zu den Grenzen pädagogischer Transpa...
Open Education als digitales Panoptikum: Zu den Grenzen pädagogischer Transpa...Open Education als digitales Panoptikum: Zu den Grenzen pädagogischer Transpa...
Open Education als digitales Panoptikum: Zu den Grenzen pädagogischer Transpa...
 
Missing link ocw14_presentation
Missing link ocw14_presentationMissing link ocw14_presentation
Missing link ocw14_presentation
 
Vortrag digitale bildung_01_2014
Vortrag digitale bildung_01_2014Vortrag digitale bildung_01_2014
Vortrag digitale bildung_01_2014
 
Implizite explizite dramaturgie_moo_cs
Implizite explizite dramaturgie_moo_csImplizite explizite dramaturgie_moo_cs
Implizite explizite dramaturgie_moo_cs
 
Vortrag mooc deimann_12_13
Vortrag mooc deimann_12_13Vortrag mooc deimann_12_13
Vortrag mooc deimann_12_13
 
The dark side of the MOOC
The dark side of the MOOCThe dark side of the MOOC
The dark side of the MOOC
 
OER und FernUniversität in Hagen
OER und FernUniversität in HagenOER und FernUniversität in Hagen
OER und FernUniversität in Hagen
 

Offenheit in der Erwachsenenbildung: Wiederbelebung eines totgeglaubten Konzepts?!

  • 1. Zur Bedeutung von Offenheit in der Erwachsenenbildung – Wiederbelebung eines totgeglaubten Konzepts?! Markus Deimann FernUniversität in Hagen 10.07.12
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Öffnung nach außen Bezug zur Praxis Lebenslanges, offenes Lernen Finanzierung Zertifizierung Nachhaltigkeit Integration http://farm7.staticflickr.com/6070/6059046539_42df677ff3_o.jpg
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. Vielen Dank für Euere Aufmerksamkeit