Konsep Pecahan Bisa dan Pecahan Campuran

1. Materi Pokok
PENGERTIAN BILANGAN PECAH,
PECAHAN BIASA DAN PECAHAN
CAMPURAN
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1. Dapat memahami pengertian bilangan pecah
2. Dapat mengubah pecahan biasa ke pecahan
campuran dan sebaliknya

2. PETUNJUK
Adapun caranya adalah:
CD Pembelajaran ini
memuat serangkaian pertanyaan kognitif (good
questions). Peserta didik
dapat mencapai tujuan
pembelajaran dengan
mudah dengan cara
menjawab semua
pertanyaan tersebut. CD
pembelajaran ini efektif
apabila digunakan secara
tepat
1. Klik, untuk memunculkan
informasi / pertanyaan
2. Klik berikutnya setelah
peserta didik menjawab
pertanyaan dengan benar
(beri keempatan berpikir,
jangan klik sebelum siswa
menjawab)
3. Begitu seterusnya sampai
siswa menemukan simpulan

3. Untuk diingat kembali
1, 2, 3, 4, . . . merpakan bilangan asli
0, 1, 2, 3, . . . merupakan bilangan cacah
Berikut ini akan dibahas tentang bilangan pecah
atau pecahan
Catatan.
1. Jika pecahan dipandang sebagai bilangan, maka
lambangnya disebut bentuk pecahan (bentuk pecahan
biasa, bentuk pecahan campuran, persen dan bentuk
pecahan desimal
2. Jika kita gunakan bilangan pecah sebagai bilangan,
maka lambangnya disebut pecahan (pecahan biasa,
pecahan campuran, persen dan pecahan desimal)

4. PECAHAN
1
2
Setengah atau
satu per dua
1
pembilang
1
2
2
penyebut
Apakah masing-masing
Apakah masing-masing 1
bagian menyatakan
bagian menyatakan 2
1
2

5. Cara lain
3
1
2
1
=2
4

6. PECAHAN
1
1
4
,
2
4
,
3
4
Apakah masing
masing bagian
menyatakan 1 ?
4
1
4
2 3
4 4

7. Perhatikan peragaan berikut.
2
Apakah masing
masing bagian
menyatakan 1 ?
4
1
4
2
4
3
4

8. Perhatikan peragaan berikut.
3
Apakah masing
masing bagian
menyatakan 1 ?
4
1
2
3
4
4
4

9. Perhatikan peragaan berikut.
4
Apakah masing
masing bagian
menyatakan 1 ?
4
Apakah luas kedua bangun
Tersebut sama?
Ternyata luas kedua
bangun tersebut sama
Jadi masing-masing
bagian menyatakan 1
4

10. Ternyata dapat disimpulkan
1
4
2
3
4
4

11. 5
1. Apakah dibagi menjadi empat
bagian ?
2. Apakah masing-masing
menyatakan 1 ? Mengapa?
4

12. LATIHAN 1
Menyatakan pecahan
berapakah bagian
yang berwarna merah?
1
1
2
3
1
=
3
6
2
2
3 = 1
2
6
3
2
4
=
3
6

13. LATIHAN 2
Menyatakan pecahan
berapakah bagian
yang berwarna merah?
1
1
2
2
4
3
4

14. LATIHAN 2
Menyatakan pecahan
berapakah bagian
yang berwarna merah?
1
1
4
1
2
2
4

15. PECAHAN BIASA DAN
PECAHAN CAMPURAN

16. PECAHAN BIASA DAN PECAHAN
CAMPURAN
1
2
2
=
2
1

17. 3
2
1
1
2
PECAHAN
BIASA
PECAHAN
CAMPURAN

18. 3 dan 11
PECAHAN
2
2
3
2
=
1
1
2

19. PECAHAN
7 dan 3
1
4
4
7
4
=
3
1
4

20. PECAHAN
7 dan 1
2
3
3
7
4
=
3
1
4

21. DIDAPAT HASIL SEBAGAI BERIKUT
1
3 =
2
1
1
2
2
7 =
4
3
1
4
3
7 =
3
1
2
3
Bagaimanakah cara
mengubah pecahan
biasa ke campuran?
1
3:2
2
hasil =
1
1
hasil = 1
sisa =
2
7: 4
4
sisa =
3
3
7 : 3 hasil = 2
sisa =
1

22. Bagaimanakah cara mengubah
pecahan cmpuran ke biasa?
1
2
1
1 =
2
( 2 x
)+
= 3
( 3 x
)+
= 7
1
1
2
2 =
3