Présentation-rapide pour le travail de SIFA 2011-2013-Promo 09 Etape des convergences Contexte-Etude comparative avant analyse et théorie Sujet: Innovation en formation individualisante Terrain: MOOC CR d'approche ethnographique Hypothèse à vérifier: la part de connectivisme et de théorie des réseaux présente dans les mOOC non connectivistes Directrice de Recherche: G. Lameul

1. INNOVATION EN
FORMATION
Est-ce par une auto-ingénierie de parcours que le dispositif MOOC amène la
flexibilité demandée aux personnes comme aux organisations dans le contexte de la
formation tout au long de la vie?
Master 2 de stratégie & Ingénierie de Formation pour Adultes (SIFA Rennes 2)

2. Incitateurs collaboration
INGENIERIE
 Séquences filmées
 Planning
 Programmation des
étapes
 Arborescence des liens
construite par les
participants à partir des
propositions
Plusieurs formules
 MOOC
 Accompagné
 Badgé
 Certifié
 Gratuit
 Payant
OUTILS COLLABORATIFS:
ECRIT &ORAL/synchrone
& asynchrone
 Forum
 Réseaux sociaux
 Hang-out
 Evaluation par les pairs
 Publication de travaux
 Participation active de la
recherche de ressources
et de formulation des
idées à l’écrit
 Evaluation:
 Auto-évaluation
 Certification uniquement
si droits d’inscription
acquittés

3. MOOC K. A DG Psycho A &
MOOC
C2i DTactio
nLab
Université K.A Duke Harvard Lilles Stanford
Plateforme K.A COURSER
A
Venture
Lab
Matière Histoire de
l’art
Digital
cultures
psycholo
gie
MOOC C2i Innovatio
n
INGENIERIE x x i xc hybride eb
Durée libre 2 semaines 2s 4s 8s 6s
Ingé péda Films+text
es
Films+liens
Ressources
web+textes
+interactions
ponctuelles
Films
crées
pour
QCM
Nombreuses
ressources en
ligne: vidéos,
ppt, traces de
hang out,
presse, pdf,
conférences
filmées
E-portfolio
Réseaux
sociaux
Blogs
Facilitateurs
prestigieux
Tutoriels
type
captivate
réalisés
exprès
(CC)
Mini-vidéos
Stimulation à la
créativité
Pas de cours
magistraux
Liens
Programme
découvert au fur
et à mesure
Planning de
travaux en solo
et en groupe
Nombre de
participants
Milliers
Mondial
id id id 800
Franco-
phonie
id
Outils
collaboratifs
Forum
Mail
Plan
annoncé
QCM
Réponse
Plan annoncé:
4 séquences
identiques
Planning
Immersion
action
progressive

4. Besoins traditionnels des
apprenants adultes
Flexibilité
• Temps
• Espace
• Choix matières
Autonomie
•Choix
•Auto-détermination
•Motivation
•Empowerment
Co-laboration
• échange
• Emulation
• Dynamisme
• Compétitivité
• Convivialité
• Réseau
• Appartenance
Accompagnement
• Repères
• Direction
• Garant institution
• Conseil
Reconnaissance
• Certiif-Diplo
• Réseau-Tribus
• Traces-Badges
• E-portfolio
• Publications
• OF prestige
• Social-learning
• Sentiment
d’appartenance

5. Premiers constats
Architecture des MOOCs à tendance connectiviste
 7 pilliers de l’autoformation
 Conditions favorables à l’apprenance
 Grande importance donnée au travail collaboratif
 Parité experts et apprenants
 Evaluation entre pairs
 Navigation intégrée dans le processus d’intégration
des savoirs par l’échange de ressources
 Incitation à appréhender la complexité en
l’expérimentant
 Incitation à produire
 Motivation intrinsèque+++
 Adapté à l’andragogie Knowles: application
immédiate

6. INNOVATION RELATIVE DE CHAQUE MOOCCadre de
référence
M1 M2 M3 M4 M5 M6
institution Ouverture
massive
Ouverture
massive
Ouverture
massive
Ouverture
massive
C2i accessible
aux africains et
publics éloignés
Ouverture
massive
Enseignants Plus
d’apprenants à
gérer et suivre
Plus
d’apprenants à
gérer
Plus
d’apprenants à
gérer
Plus
d’apprenants à
gérer
Plus
d’apprenants à
gérer
Plus
d’apprenants à
gérer
Ingénieurs de
Formation
Changement de
bisness model
Désacralisation
Equipes réduites
plutôt techniques
Investissement
plateforme
Ingénierie de
contenus à
externaliser
Equipe complexes
et pluridisciplinaires
à manager-piloter
Abonnement
coursera ou edx
Equipe complexes
et pluridisciplinaires
à manager-piloter
Abonnement
coursera ou edx
Equipe complexes
et pluridisciplinaires
à manager-piloter
Abonnement
coursera ou edx
Recours à des
bénévoles
Abonnement
coursera ou edx
Equipe complexes
et pluridisciplinaires
à manager-piloter
Abonnement
coursera ou edx
usagers Pas de
prérequis
Ouverture sur
le monde
Accès prestige
Pas de
prérequis
Ouverture sur le
monde
Accès prestige
Pas de
prérequis
Ouverture sur le
monde
Accès prestige
Pas de
prérequis
Ouverture sur le
monde
Accès aux
mêmes
formation qu’en
métropole
Accès prestige
Pas de
prérequis
Ouverture sur le
monde
E-learning RS
Pairs
RS
Pairs
RS
Pairs
Plus de
RS
Pairs
Plus de
RS
Pairs
Plus de
RS
Pairs
Plus de

7. PUBLIC DES MOOCS*
3O % restent
•50% adultes
salariés ou
indépendants
Profils étudiants:
•Etudiants jeunes sur
prescription de leurs
profs donc en
blended learning!
70%
QUITTENT
Parmi ceux qui
quittent:
Certains
reviendront, ce
n’est pas
grave, aux
yeux des
autorités
Dispositif mal
connu, plus
sérieux que
prévu,
problèmes de
famille, timidité
etc… * Ceci n’est pas un compte rendu
exhaustif mais se rapporte à un