Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
3 . la utilización de los medios audiovisuales en el área de educación física
1. CURSO Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el área de Educación Física LA UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA Sesión 2 MARTES, 22 DE NOVIEMBRE DE 2011
24. Realizar previamente las tareas de mantenimiento (recarga de baterías, limpieza de pantalla, correcto guardado de tarjetas de memoria,...) LA UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA MEDIOS Y RECURSOS AUDIOVISUALES
113. No posee USB ( Tabletas Android: sí ). Subida de datos: mediante sincronización con otro ordenador.
114. No permite visualizar directamente aplicaciones en Flash ( Android: sí ).Solución: mediante software específico). Soporta HTML5 como una alternativa a Flash.
135. Permite interactuar sobre la superficie de proyección mediante un lápiz o un puntero o sencillamente con los dedos si se trata de una pizarra digital interactiva táctil (Visualización e interacción con los contenidos expuestos). LA UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
138. Escáner , para digitalizar imágenes y textos para integrar en nuestras presentaciones.
139. Altavoces (requiere tener instalada una tarjeta de sonido en nuestro ordenador)
140. Lector de documentos (para proyectar y digitalizar cualquier documento en papel u objeto tridimensional.
141. Sistema de votación (permite elegir entre varias opciones basado en la decisión de los votantes.
142. Tableta digitalizadora (permite interactuar con la pizarra desde cualquier lugar del aula).
143. Otros , (magnetoscopio que permite la utilización didáctica de videos, la conexión del ordenador a una antena de televisión básica para trabajar los idiomas...) LA UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
153. Requiere el uso de lápices electrónicos específicos o rotuladores estándar en carcasa especial (envía un destello de luz infrarroja que es detectado por el dispositivo y traducido, el punto señalado, a coordenadas cartesianas).
154. Puede utilizarse sin el uso de un proyector como en las pizarras táctiles (salvar e imprimir lo que se ha escrito).
155. Más barata que las anteriores (no incluye una superficie de proyección)
157. Modelos: eBeam y Mimio. LA UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA CLASIFICACIÓN (Según British Education and Communication Technology Agency)
158.
159. Exponer la técnica a través de la visualización de un vídeo explicativo.
163. Visualización de los pasos de un baile para su ejecución simultánea. LA UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA PIZARRA DIGITAL / DIGITAL INTERACTIVA
164.
165. Calidad de la imagen (determinada por el tamaño del sensor, la calidad de la lente, la organización de los pixeles, no por la cantidad de píxeles).