La evaluación consiste en emitir un juicio de valor sobre los resultados o progreso de un estudiante para tomar decisiones. No es solo un asunto metodológico sino que depende de objetivos, métodos, docentes y sociedad. Actualmente, la evaluación busca corregir errores, mejorar la educación, transferir conocimientos y orientar el aprendizaje evaluando desempeño, conocimientos, habilidades y actitudes. Una forma de evaluar es mediante portafolios que recogen las mejores producciones de los estudiantes.

1. EVALUACION

2. Definiciones de evaluación
 Evaluación es el acto que consiste en emitir
un juicio de valor, a partir de un conjunto de
informaciones sobre la evolución o los
resultados de un alumno, con el fin de tomar
una decisión. " (B. Maccario)

3. La evaluación como proceso
 No puede ser reducida a una simple cuestión
metodológica
 Resulta del conjunto de relaciones entre los
objetivos, los métodos, el modelo
pedagógico, los alumnos, la sociedad, el
docenteS.

4. EN LA ACTUALIDAD LA EVALUACIÓN
BUSCA:
 Corregir errores.
 Reorientar y mejorar los procesos educativos.
 Socializar los resultados.
 Transferir el conocimiento teórico y práctico.
 Aprender de la experiencia.
 Afianzar valores y actitudes.
 Orientar el proceso educativo y mejorar su calidad.

5. TÉRMINOS RELACIONADOS CON LA
EVALUACIÓN
 Desempeño
 Indicadores.
 Habilidades:
 Conocimientos:
 Actitudes(valores):

6. Etapas de la evaluación
 Diagnóstico
 Definición de objetivos
 Determinación de indicadores o criterios de
evaluación.
 Selección y Diseño de la Técnica de
Evaluación
 Aplicación de la Técnica y Procesamientos de
Resultados

7. ¿Qué evaluar en Matemática?
 Capacidades:
 Habilidades:

8. ¿Cómo debemos evaluar?
 Una manera posible de orientar la evaluación
consiste en proponer a los estudiantes la
confección de un portafolio

9. ¿Qué es un portafolios?
 Es un conjunto particular de actividades y
trabajos que recoge las mejores
producciones de los alumnos y las alumnas
y no todas las actividades y trabajos que
éstos llevan a cabo

10. ¿Qué son los portafolios
electrónicos?
 También llamado webfolio, portafolio digital
y portafolio multimedia.
 contiene la misma información que un
portafolio educativo tradicional

11. Algunas ventajas
 el material puede ser capturado, organizado,
guardado electrónicamente.
 pueden ser además enlazados a otros y
presentar detalles adicionales

12.  La evaluación es el motor del aprendizaje,
ya que de ella depende tanto qué y cómo se
enseña, como el qué y el cómo se aprende.