PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
Alfabetización Digital
1. ÁREAS DE INTERÉS Y PUBLICACIONES: Sus estudios y trabajos de investigación se centran sobre todo en las relaciones entre TIC y educación (televisión educativa; educación para los medios; los nuevos recursos didácticos; educación multimedia; alfabetización digital; implicaciones educativas de las redes de comunicación; e-learning, etc.). Sobre estos temas ha publicado numerosos capítulos de libros y artículos en revistas profesionales y científicas. Entre sus libros podemos destacar: * Educación Multimedia y Nuevas Tecnologías (Ediciones de la Torre). 1997. * Formación del Profesorado en la Sociedad de la Información . (E.U. Magisterio Segovia (UVA)). 1998. * Democracy, Multimedia Literacy and Classroom Practice. A European Experience . Berlin. Con Armin Hottmann. (Mondial Verlag, 2002). * Alfabetización Digital. Algo más que ratones y teclas. ( Editorial Gedisa). 2003. * “Multimedia authoring as a fundamental principle of literacy and teacher training in the information age”. En Duncan, B. y Tyner, K. (editors) (2003): Visions / Revisions. Moving forward with Media Education . Madison, National Telemedia Council. * Media education across the curriculum . Berlin. Con Armin Hottmann. (Mondial Verlag, 2006).