Este documento trata sobre la innovación educativa. Explica que la innovación educativa se refiere a cambios más pequeños y específicos que una reforma educativa a gran escala. Luego describe las cuatro etapas de la innovación educativa: procesos, tecnologías, conocimiento y personas. Finalmente, enumera algunos objetivos clave de la innovación educativa como promover actitudes positivas hacia el cambio y estimular la investigación entre los docentes.
2. Innovación Educativa
La innovación es un fenómeno complejo, impreciso, donde convergen diferentes
interpretaciones y perspectivas, dependiendo del ámbito de acción donde se desarrolle, ya
sea político, social, personal o escolar. En este último, la innovación puede ser entendida
de diversas maneras, debido a que en el sistema educativo, intervienen diferentes actores,
tales como investigadores, administradores, maestros, los padres, los alumnos, entre otros
que de una manera u otra intervienen con su pluralidad u óptica para abordar y entender el
tema; por ello, se tiende a confundir el tema innovación con reforma y cambio.
3. Reforma
Una reforma es un cambio a gran escala, es una forma especial de cambio, que implica una
estrategia planificada para la modificación de ciertos aspectos del sistema educativo de una
país; por otra parte, el término innovación se refiere a cambios de menor escala más
concretos: un intento más puntual para mejorar o modificar determinados aspectos del
proceso de educación.
4. La innovación educativa también se sustenta en cuatro etapas:
1)Los procesos: Pueden ser cualquier tipo de metodología formativa o logística.
2)Las tecnologías: La famosas TIC pueden ser tanto el hardware (ordenador,
proyector, pizarra electrónica,) como software (plataformas e-learning, blog,
wikis).
5. 3)El conocimiento: no son sólo los contenidos, sino la información útil para el
proceso formativo (contenidos, recursos, web, casos prácticos, proyectos,
información general sobre la asignatura, consejos).
4)Las personas: Principalmente son el profesorado y el alumnado; la innovación
educativa debe incluir a ambos grupos.
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6. OBJETIVOS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
Entre los principales objetivos que se persigue con la innovación educativa, se mencionan los
siguientes:
● Promover actitudes positivas hacia el cambio y sus implicaciones.
● Crear espacios para identificar, valorar, sistematizar, normalizar, aplicar y difundir las experiencias
novedosas que contribuyan a la solución de problemas educativos.
● Animar el desarrollo de propuestas educativas válidas que respondan a la realidad.
7. ● Aplicar teorías, procesos, métodos y técnicas válidos, congruentes con las necesidades de la
institución.
● Estimular la investigación en los docentes a partir de su propia práctica educativa.
● Recuperar y sistematizar experiencias.
● Compartir y transferir las experiencias educativas innovadoras para ampliar y generalizar la
experiencia.
● Crear condiciones permanentes para que las experiencias innovadoras se conviertan en una
práctica institucionalizada.
