2. Cuatro fases básicas
Presentar el dilema
Adopción de una primera postura personal y
primera discusión con los compañeros
Discusión del dilema en pequeños grupos
Nueva reflexión individual sobre el dilema y su
discusión
3. Presentar el dilema
Los alumnos deberán leer y comprender
correctamente
Alumnos vs alumnos
El profesor dirigirá preguntas para una mejor
comprensión del dilema
4. Presentar el dilema
Se dará una hoja donde este el dilema escrito y
espacio para la reflexión del alumno
Se aclararán conceptos
El alumno explicará el conflicto desde el punto
de vista del protagonista
5. Presentar el dilema
Se dará una hoja donde este el dilema escrito y
espacio para la reflexión del alumno
Se aclararán conceptos
El alumno explicará el conflicto desde el punto
de vista del protagonista
6. Adopción de una primera...
Mantener un apostura tentativa
Contestar de forma individual la pregunta del
dilema
tiempo para la reflexión y escritura individual
7. Adopción de una primera...
Se comentarán algunas opiniones (tiempo corto)
Conoce el grado de desacuerdo y justificación
Motivar las discusiones en pequeños grupos y
explicar las razones defendidas
8. Discusión del dilema...
Producir, examinar y confrontar las razones que
avalan o rechazan las diferentes posturas
Grupos para expresar y defender sus razones,
clarificar sus opiniones y ser entendidos por el
compañero
9. Discusión del dilema...
El docente rondará los diferentes grupos sólo
para centrar la discusión o plantear nuevas
interrogantes
Se dará unos 30 minutos para la discusión en
grupo (heterogéneos)
10. Discusión del dilema...
Después de esta exposición se inicia un debate
Donde se da la intervención del profesor
(preguntas dirigidas y dilemas alternativos) para
avanzar en el pensamiento del alumno
11. Nueva reflexión...
Postura individual más reflexionada y elaborada
en una segunda fase añadiendo nuevas ideas o
razones
Una nueva etapa de reflexión individual
