4. كيف يتعلم الطفل ؟ من خلال تفاعله وتواصله مع الآخرين ( أقرانه – أهله – أفراد مجتمعه ) يرتكز تعلُّم الطفل على قدراته وخصائص نموه، ولذلك يجب احترام الفروق بين الأطفال المتعة أساس التعلُّم . فعن طريق المتعة لا عن طريق الحفظ والتلقين وذلك بدعم وتشجيع الكبار يرتبط التعلُّم بحياة الطفل اليومية وواقعه واحتياجاته واهتماماته يتعلم الطفل مما يثير اهتمامه دائما يحدث التعلُّم خلال نشاط الأطفال وليس نتيجة له يحدث التعلُّم في كل مكان البيت والمدرسة والطبيعة
5. التعلم النشط مصطلح تربوي يقصد به إيجابية المتعلم فى الموقف التعليمى واعتماده على ذاته فى الحصول على المعلومات واكتساب المهارات وتكوين القيم والاتجاهات بهدف الانتقال به من مرحلة الحفظ والتلقين إلى تنمية التفكير والقدرة على حل المشكلات .
6.
7. الفرق بين التعلم النشط والتعليم التقليدى التقويم يقوم المعلم بإصدار حكم بالنجاح أو الفشل . يساعد المعلم على اكتشاف نواحى القوة والضعف ( التقييم الذاتى ) . الوسائل تقليدية ( غالباً ما تكون مواد مطبوعة ) ويسمح للمتعلم بإختيار الوسائل المناسبة له . يتم عمل وسائل تعليمية مرتبطة بالأهداف المتعددة . ناتج التعلم حفظ وتذكر المعلومات فهم وحل المشكلات – مستويات تفكير عليا . التواصل خطى فى جميع الاتجاهات مصادر التعلم الكتاب المدرسى – المعلم مصادر متنوعة متعددة . ( البيئة – المكتبات – الإنترنت ) . الأهداف غير معلنة الأهداف معلنة للتلاميذ ويشاركون فى تحقيقها . إدارة الفصل المعلم يتحكم فى ضبط وإدارة الفصل . التلاميذ يشاركون فى تحديد قواعد الضبط وإدارة الفصل دور المتعلم سلبى – متلقِ للمعلومات فقط . إيجابى - مشارك فى العملية التعليمية . دور المعلم - ناقل للمعلومات وملقن للتلاميذ . محفز – موجه – مصدر للخبرة . وجه المقارنة التعليم التقليدى التعلم النشط
9. عودة باحث قادر علي تقييم ذاته وتقييم الآخرين قادر على التخطيط واتخاذ القرارات قادر على النقد إيجابى متعاون مشارك قائد أدوار المتعلم
10. الطفل كيان إنساني كامل تنقصه خبرات الأمر الذي يعني أن لديه خبرات قليلة ، يبني عليها على مدار حياته فعلينا اشراك التلاميذ في أداء مهام يقومون من خلالها ببناء مفاهيم عامة وتعلم مهارات وخبرات جديدة بالاكتشاف والتجربة والممارسة
![إعداد ,[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)