Enviar pesquisa
Carregar
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
•
1 gostou
•
4,820 visualizações
Abduljabbar Al-dhufri
Seguir
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
Leia menos
Leia mais
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 6
Baixar agora
Baixar para ler offline
Recomendados
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
Abduljabbar Al-dhufri
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
Abduljabbar Al-dhufri
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
samiaaldarwish
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
BynaNie MaiRa
مستحدثات تكنولوجيا التعليم ومن أمثلتها : التعليم الإلكتروني - الفيديو التفاعل...
مستحدثات تكنولوجيا التعليم ومن أمثلتها : التعليم الإلكتروني - الفيديو التفاعل...
Professional Diploma in Education - Department of Education Technology
الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس
Ali Alshourbagy
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
العزيزية
نماذج دمج التقنية Tpack
نماذج دمج التقنية Tpack
عبدالله يحي
Recomendados
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
Abduljabbar Al-dhufri
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
Abduljabbar Al-dhufri
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
samiaaldarwish
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
BynaNie MaiRa
مستحدثات تكنولوجيا التعليم ومن أمثلتها : التعليم الإلكتروني - الفيديو التفاعل...
مستحدثات تكنولوجيا التعليم ومن أمثلتها : التعليم الإلكتروني - الفيديو التفاعل...
Professional Diploma in Education - Department of Education Technology
الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس
Ali Alshourbagy
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
العزيزية
نماذج دمج التقنية Tpack
نماذج دمج التقنية Tpack
عبدالله يحي
عرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداء
asma .t
تشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائي
تشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائي
محمد الجمل
Research the impact of management on improving employee performance
Research the impact of management on improving employee performance
Arab International Academy
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلم
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلم
Ecole Primaire 16 Rue de Russie
تصميم المقررات الرقمية
تصميم المقررات الرقمية
maryam_s
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجح
Teaching Skills
اتجاهات معاصرة في تطوير المناهج
اتجاهات معاصرة في تطوير المناهج
Heba Hoba
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
dram44
نظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكية
hesham3303
حقيبة التعلم القائم بالمشاريع STEM
حقيبة التعلم القائم بالمشاريع STEM
رؤية للتدريب والتطوير
التدريس التأملي
التدريس التأملي
رؤية للحقائب التدريبية
تطوير المنهج
تطوير المنهج
hala_mtam
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
Mohammed Abdul Azime
محاضرة+تصميم+ماجستير
محاضرة+تصميم+ماجستير
Dr-marwa Zaki
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس
Teaching Skills
ما الفرق بين التدريب و التعليم ؟
ما الفرق بين التدريب و التعليم ؟
hammoutouria
نقد
نقد
RawanAlturki
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
Mohammed Abdul Azime
كتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافية
Ahmed sayed
بور بوينت حل المشكلات
بور بوينت حل المشكلات
aymn1424
استبيان ظاهرة الغش في الامتحان
استبيان ظاهرة الغش في الامتحان
Abdelilah Chaiba
رضاء العملاء
رضاء العملاء
U M Consultancy
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
عرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداء
asma .t
تشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائي
تشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائي
محمد الجمل
Research the impact of management on improving employee performance
Research the impact of management on improving employee performance
Arab International Academy
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلم
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلم
Ecole Primaire 16 Rue de Russie
تصميم المقررات الرقمية
تصميم المقررات الرقمية
maryam_s
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجح
Teaching Skills
اتجاهات معاصرة في تطوير المناهج
اتجاهات معاصرة في تطوير المناهج
Heba Hoba
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
dram44
نظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكية
hesham3303
حقيبة التعلم القائم بالمشاريع STEM
حقيبة التعلم القائم بالمشاريع STEM
رؤية للتدريب والتطوير
التدريس التأملي
التدريس التأملي
رؤية للحقائب التدريبية
تطوير المنهج
تطوير المنهج
hala_mtam
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
Mohammed Abdul Azime
محاضرة+تصميم+ماجستير
محاضرة+تصميم+ماجستير
Dr-marwa Zaki
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس
Teaching Skills
ما الفرق بين التدريب و التعليم ؟
ما الفرق بين التدريب و التعليم ؟
hammoutouria
نقد
نقد
RawanAlturki
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
Mohammed Abdul Azime
كتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافية
Ahmed sayed
بور بوينت حل المشكلات
بور بوينت حل المشكلات
aymn1424
Mais procurados
(20)
عرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداء
تشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائي
تشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائي
Research the impact of management on improving employee performance
Research the impact of management on improving employee performance
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلم
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلم
تصميم المقررات الرقمية
تصميم المقررات الرقمية
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجح
اتجاهات معاصرة في تطوير المناهج
اتجاهات معاصرة في تطوير المناهج
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
نظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكية
حقيبة التعلم القائم بالمشاريع STEM
حقيبة التعلم القائم بالمشاريع STEM
التدريس التأملي
التدريس التأملي
تطوير المنهج
تطوير المنهج
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
محاضرة+تصميم+ماجستير
محاضرة+تصميم+ماجستير
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس
ما الفرق بين التدريب و التعليم ؟
ما الفرق بين التدريب و التعليم ؟
نقد
نقد
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
كتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافية
بور بوينت حل المشكلات
بور بوينت حل المشكلات
Destaque
استبيان ظاهرة الغش في الامتحان
استبيان ظاهرة الغش في الامتحان
Abdelilah Chaiba
رضاء العملاء
رضاء العملاء
U M Consultancy
نموذج استبيان "مرحلة التميز والتحسين "
نموذج استبيان "مرحلة التميز والتحسين "
YesserProgram
Tarbawy لاختبارات المعلمين
Tarbawy لاختبارات المعلمين
أمنية وجدى
نماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليمي
نماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليمي
noufa2003
نموذج عن استبيان
نموذج عن استبيان
Alaa Bar Avi
استبيان
استبيان
Wengy Wenas
Destaque
(7)
استبيان ظاهرة الغش في الامتحان
استبيان ظاهرة الغش في الامتحان
رضاء العملاء
رضاء العملاء
نموذج استبيان "مرحلة التميز والتحسين "
نموذج استبيان "مرحلة التميز والتحسين "
Tarbawy لاختبارات المعلمين
Tarbawy لاختبارات المعلمين
نماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليمي
نماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليمي
نموذج عن استبيان
نموذج عن استبيان
استبيان
استبيان
Semelhante a إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
التركي
التركي
alanoud-malak
تكامل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تعزيز عملية التعليم والتعلم
تكامل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تعزيز عملية التعليم والتعلم
alanoud-malak
توجيهات
توجيهات
أمنية وجدى
Présentation pfe arabe
Présentation pfe arabe
Abdelkhalek Itib
عرض التقنيه والتعليم
عرض التقنيه والتعليم
Moon Alrashedy
حقيبة التعلم التكيفي
حقيبة التعلم التكيفي
رؤية للتدريب والتطوير
ترجمة فصل تصميم التعليم والتعلم الالكتروني
ترجمة فصل تصميم التعليم والتعلم الالكتروني
mona-sh
توصيف المقرر (وحدة المنصات التعليمية)
توصيف المقرر (وحدة المنصات التعليمية)
ATOTA99
تقن الحوسبه السحابيه (نوره الدوسري)
تقن الحوسبه السحابيه (نوره الدوسري)
nooree
المحاضرة السابعة التعليم الافتراضي
المحاضرة السابعة التعليم الافتراضي
suzan ahmed
ح2
ح2
Neveen Mansour
د. إنجي محمد توفيق - ملخص رسالة دكتوراه 2016 التعلم الإلكتروني القائم على الم...
د. إنجي محمد توفيق - ملخص رسالة دكتوراه 2016 التعلم الإلكتروني القائم على الم...
Dr.Engy Mohamed
التقنيات المساندة لذوي الإحتياجات الخاصة
التقنيات المساندة لذوي الإحتياجات الخاصة
raz20
التقنيات المساندة لذوي الإحتياجات الخاصة
التقنيات المساندة لذوي الإحتياجات الخاصة
raz20
التقنيات المساندة لذوي الإحتياجات الخاصة
التقنيات المساندة لذوي الإحتياجات الخاصة
raz20
التقنيات المساندة لذوي الإحتياجات الخاصة
التقنيات المساندة لذوي الإحتياجات الخاصة
raz20
المستجدات التكنولوجية فى مرحلة ما بعد محو الأمية (مقدمة تعريفية)
المستجدات التكنولوجية فى مرحلة ما بعد محو الأمية (مقدمة تعريفية)
Mohamed EL Zayat
Requirements of special needs of education technology
Requirements of special needs of education technology
Dr Abeer Hassan
البيداغوجيا الرقمية
البيداغوجيا الرقمية
Atef Gadhoumi
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
eshteiag
Semelhante a إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
(20)
التركي
التركي
تكامل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تعزيز عملية التعليم والتعلم
تكامل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تعزيز عملية التعليم والتعلم
توجيهات
توجيهات
Présentation pfe arabe
Présentation pfe arabe
عرض التقنيه والتعليم
عرض التقنيه والتعليم
حقيبة التعلم التكيفي
حقيبة التعلم التكيفي
ترجمة فصل تصميم التعليم والتعلم الالكتروني
ترجمة فصل تصميم التعليم والتعلم الالكتروني
توصيف المقرر (وحدة المنصات التعليمية)
توصيف المقرر (وحدة المنصات التعليمية)
تقن الحوسبه السحابيه (نوره الدوسري)
تقن الحوسبه السحابيه (نوره الدوسري)
المحاضرة السابعة التعليم الافتراضي
المحاضرة السابعة التعليم الافتراضي
ح2
ح2
د. إنجي محمد توفيق - ملخص رسالة دكتوراه 2016 التعلم الإلكتروني القائم على الم...
د. إنجي محمد توفيق - ملخص رسالة دكتوراه 2016 التعلم الإلكتروني القائم على الم...
التقنيات المساندة لذوي الإحتياجات الخاصة
التقنيات المساندة لذوي الإحتياجات الخاصة
التقنيات المساندة لذوي الإحتياجات الخاصة
التقنيات المساندة لذوي الإحتياجات الخاصة
التقنيات المساندة لذوي الإحتياجات الخاصة
التقنيات المساندة لذوي الإحتياجات الخاصة
التقنيات المساندة لذوي الإحتياجات الخاصة
التقنيات المساندة لذوي الإحتياجات الخاصة
المستجدات التكنولوجية فى مرحلة ما بعد محو الأمية (مقدمة تعريفية)
المستجدات التكنولوجية فى مرحلة ما بعد محو الأمية (مقدمة تعريفية)
Requirements of special needs of education technology
Requirements of special needs of education technology
البيداغوجيا الرقمية
البيداغوجيا الرقمية
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
Mais de Abduljabbar Al-dhufri
الشامل في أمن المعلومات و الأمن السبراني.pdf
الشامل في أمن المعلومات و الأمن السبراني.pdf
Abduljabbar Al-dhufri
النظريات التكنولوجية.pdf
النظريات التكنولوجية.pdf
Abduljabbar Al-dhufri
شرح برنامج دريم ويفر6.pptx
شرح برنامج دريم ويفر6.pptx
Abduljabbar Al-dhufri
شرح برنامج دريم ويفر.pdf
شرح برنامج دريم ويفر.pdf
Abduljabbar Al-dhufri
Internet of Things – IoT_انترنت الأشياء.pdf
Internet of Things – IoT_انترنت الأشياء.pdf
Abduljabbar Al-dhufri
Artificial Intelligence_الذكاء الإصطناعي
Artificial Intelligence_الذكاء الإصطناعي
Abduljabbar Al-dhufri
Hologram abduljabbar
Hologram abduljabbar
Abduljabbar Al-dhufri
الملك الأيهم وجزيرة الخلود
الملك الأيهم وجزيرة الخلود
Abduljabbar Al-dhufri
بحث عن حوادث السعودية
بحث عن حوادث السعودية
Abduljabbar Al-dhufri
أختراق الأجهزة عن طريق الدوز
أختراق الأجهزة عن طريق الدوز
Abduljabbar Al-dhufri
الحكومة الإلكترونية في الأمارات دبي
الحكومة الإلكترونية في الأمارات دبي
Abduljabbar Al-dhufri
الملك الأيهم وجزيرة الخلود
الملك الأيهم وجزيرة الخلود
Abduljabbar Al-dhufri
نشاط تعليم إلكتروني 2
نشاط تعليم إلكتروني 2
Abduljabbar Al-dhufri
مفاهيم عامة في البناء المعلوماتي
مفاهيم عامة في البناء المعلوماتي
Abduljabbar Al-dhufri
بحث الشخصية والصحة النفسية
بحث الشخصية والصحة النفسية
Abduljabbar Al-dhufri
بحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلم
بحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلم
Abduljabbar Al-dhufri
التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية في الجامعات اليمنية نسخة...
التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية في الجامعات اليمنية نسخة...
Abduljabbar Al-dhufri
رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية ...
رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية ...
Abduljabbar Al-dhufri
Mais de Abduljabbar Al-dhufri
(18)
الشامل في أمن المعلومات و الأمن السبراني.pdf
الشامل في أمن المعلومات و الأمن السبراني.pdf
النظريات التكنولوجية.pdf
النظريات التكنولوجية.pdf
شرح برنامج دريم ويفر6.pptx
شرح برنامج دريم ويفر6.pptx
شرح برنامج دريم ويفر.pdf
شرح برنامج دريم ويفر.pdf
Internet of Things – IoT_انترنت الأشياء.pdf
Internet of Things – IoT_انترنت الأشياء.pdf
Artificial Intelligence_الذكاء الإصطناعي
Artificial Intelligence_الذكاء الإصطناعي
Hologram abduljabbar
Hologram abduljabbar
الملك الأيهم وجزيرة الخلود
الملك الأيهم وجزيرة الخلود
بحث عن حوادث السعودية
بحث عن حوادث السعودية
أختراق الأجهزة عن طريق الدوز
أختراق الأجهزة عن طريق الدوز
الحكومة الإلكترونية في الأمارات دبي
الحكومة الإلكترونية في الأمارات دبي
الملك الأيهم وجزيرة الخلود
الملك الأيهم وجزيرة الخلود
نشاط تعليم إلكتروني 2
نشاط تعليم إلكتروني 2
مفاهيم عامة في البناء المعلوماتي
مفاهيم عامة في البناء المعلوماتي
بحث الشخصية والصحة النفسية
بحث الشخصية والصحة النفسية
بحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلم
بحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلم
التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية في الجامعات اليمنية نسخة...
التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية في الجامعات اليمنية نسخة...
رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية ...
رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية ...
Último
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
فاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
Mohammad Alkataan
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
أمل عرفات محمد العربي . جامعة جنوب الوادي -كلية تربيه عام الفرقة الثالثة قسم اللغه العربيه
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
MohamadAljaafari
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
r6jmq4dqcb
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
shimaahussein2003
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
salwaahmedbedier
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
bassamshammah
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
OmarSelim27
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
shamsFCAI
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
NajlaaAlshareef1
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
Osama ragab Ali
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
Maher Asaad Baker
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
aseelqunbar33
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
modarsaleh3
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
جامعة جنوب الوادي
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
elqadymuhammad
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
v2mt8mtspw
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
MarwaElsheikh6
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
AhmedFares228976
Último
(20)
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
1.
واإلتصال التعليم تكنولوجيا
بقسم خاص إستبيان–إب جامعةإعداد/الظفري حسين عبدالجبار 1 خاص ٌإستبيا–واإلتصال انتعهيى تكنىنىجيا بقسى–انرتبيت بكهيت-إب جايعت لقسم موجه/التربٌة كلٌة–إب جامعة ،،،المحترم الطالب عزٌزي ، انتكنىنىجيت انرتبيت حىل دراست بعًم ٌانباحثى يقىو واإلتصال انتعهيى تكنىنىجيا بقسى–انرتبيت كهيت–إب جايعت راث يعهىياث ًعه احلصىل يف انبحثيت اإلستًارة بنىد ًعه اإلجابت خالل ٍي ينكى يساعذة إىل ٌحيتاجى ٌوانباحثى انتكنىنىجيت انرتبيت يتطهباث حتقيق يف إب جايعت انرتبيت كهيت إسهاياث ًعه انتعرف يف ٌنهباحثى باننسبت قيًت فعانيت ٌدو حتىل انتي ،واملعقىقاث طالبها نذيانرتبيت بكهيت انتكنىنىجيت انرتبيت-إب جايعت ببحثىن لا هع كن نوتعب حسن لىع ،،،ريدتق لاو شكر لا يلزج كن لو انعهًي انقسى/واإلتصال انتعهيى تكنىنىجيا قسى–إب جايعت انتخصص قسى/واإلتصاالث املعهىياث تكنىنىجيا شعبت–احلاسىب تكنىنىجيا شعبت–تكنىنىجيا شعبت(عاو) ٌاإلستبيا جمًىعت الٌمنٌة الجمهورٌة ًالعلم والبحث ًالعال التعلٌم وزارة إب جامعة واإلتصال التعلٌم تكنولوجٌا قسم واإلتصال المعلومات تكنولوجٌا شعبة إب جامعة الطالب/الظفري حسٌن عبدالجبارالطالب/ًالشعٌب معاذالطالب/ًالشعٌب مفلح الطالب/الطالب/الطالب/ انذكتىر إشراف/انىرايف عادل
2.
واإلتصال التعليم تكنولوجيا
بقسم خاص إستبيان–إب جامعةإعداد/الظفري حسين عبدالجبار 2 إرشادات-: عالمة وضع ٌتطلب بعضها العبارات من مجموعة اإلستبٌان ٌتضمن(/)ٌتطلب وبعضها ، تختارها ًالت اإلستجابة أمام المخصص المكان ًف الرأي إبداء. التالٌة المحاور ًف التربٌه كلٌة طالب أ نظر وجهة على التعرف إلى اإلستبٌان ٌهدف-: 1-المعلومات لتكنولوجٌا السلبٌة اآلثار لمواجهة التكنولوجٌة التربٌة أهداف. 2-بالكلٌة التكنولوجٌة التربٌة مظاهر توافر مدى. 3-التربٌة كلٌة داخل للطالب التكنولوجٌة التربٌة تحقٌق متطلبات. 4-المعلومات لتكنولوجٌا والسلبٌة اإلٌجابٌة اآلثار. 5-الكلٌة داخل التكنولوجٌة التربٌة تقدٌم أسالٌب. 6-المستقبل ًمعلم التربٌة كلٌة لطالب التكنولوجٌة التربٌة تفعٌل مقترحات. التكنولوجٌة بالتربٌة وٌقصد"الطالب إكساب خالل من وذلك الحدٌثة التكنولوجٌا مع التعامل لكٌفٌة الطالب إعداد عملٌة المعلومات الحدٌث،عصر العصر تكنولوجٌا مع التعامل كٌفٌة ًف تساعدهم وأخالقٌات وإتجاهات ومهارات معلومات. 1_التالٌة األهداف تحقق التكنولوجٌة التربٌة أن على موافقتك مدى ما-: ماإلهـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدافموافقمترددأوافق ال 1المعلومات بتكنولوجٌا المرتبطة والمعارف المعلومات الطالب إكساب 2التكنولوجٌا عالم ًف مكانتهم ذاتهم،وتحدٌد تحقٌق على الطالب مساعدة 3المعلومات تكنولوجٌا مجتمع ًف لإلندمامج الطالب إعداد 4أجهزة خالل من المقدمة المعلومات بٌن التمٌٌز على الطالب قدرات تنمٌة المعلومات تكنولوجٌا 5التعلٌم ًف التكنولوجٌا إٌجابٌات من تزٌد ًالت اإلٌجابٌة القٌم تنمٌة 6للطالب الفردٌة الفروق ًٌراع متنوع تعلٌم توفٌر 7خدمة ًف المعلومات تكنولوجٌا لتوظٌف المهارات من الطالب تمكٌن المجتمع 8التعلم مجال ًف المستمرة المهنٌة والتنمٌة ًالذات التعلم ًعل القدرة تنمٌة 9المعلومات لتكنولوجٌا العلمٌة األسس الطالب تعرٌف 10اإللكترونٌة الحكومة مع للتعامل الطالب إعداد 11المعلومات تكنولوجٌا حول ودراسات أبحاث عمل على الطالب تدرٌب 12التدرٌس ًف المعلومات تكنولوجٌا توظٌف على الطالب قدرة زٌادة 13المعلومات لتكنولوجٌا السلبٌة اآلثار لمواجهة الطالب قدرات تنمٌة 14إضافتها ترى آخرى أهداف-: 1- 2-
3.
واإلتصال التعليم تكنولوجيا
بقسم خاص إستبيان–إب جامعةإعداد/الظفري حسين عبدالجبار 3 2_خالل من التكنولوجٌة التربٌة مظاهر تتوافر-: مالمظـــــــــــــــــــــــــــــــــــاهرموافقمترددقأواف ال 1بٌاناتوال المعلومات عرض أجهزة إستخدامData Showقاعات داخل والمعامل المحاضرات. 2المعلومات تكنولوجٌا أبحاث ًف الطالب بٌن مسابقات عمل. 3تربوٌةوال العلمٌة المواقع ًف لإلشتراك للطالب تسهٌالت تقدٌم. 4وملحقاتها الكمبٌوتر ألجهزة الطالب إمتالك تسهٌل. 5للطالب إلكترونٌة مكتبة توافر. 6تربٌةوال المعلومات تكنولوجٌا حول دراسٌة مقررات دراسة. 7المعلومات تكنولوجٌا أجهزة بإستخدام الدراسٌة المقررات تدرٌس. 8إلكترونٌة بطرٌقة اإلمتحانات نتائج على الطالب ٌتعرف. 9التدرٌس هٌئة أعضاء بغرف كمبٌوتر أجهزة وجود. 10الكلٌة موقع على ًإلكترون موقع طالب لكل. 11ًاٌإلكترون التدرٌس هٌئة أعضاء ًف آرائهم الطالب ٌبدى. 12الكلٌة موقع على ًاٌإلكترون الدراسٌة المقررات ًف آرائهم الطالب ٌعرض. 13الطالب لجمٌع كافٌة كمبٌوتر أجهزة وجود. 3_للطالب التالٌة اإلٌجابٌة اآلثار تحقق المعلومات تكنولوجٌا أن على موافقتك مدى ما. ماإلٌجابٌة اآلثـــــــــــــــــــــــــــــــــارموافقمترددقأواف ال 1المعلومات تكنولوجٌا بإستخدام المشكالت حل على القدرة تنمٌة. 2أهدافهم تحقٌق على الطالب تساعد. 3المتعددة البدائل مع التعامل على الطالب قدرة تنمٌة. 4المختلفة الحٌاة مجاالت ًف التكنولوجٌا إستخدام نحو اإلٌجابٌة اإلتجاهات تنمٌة. 5للطالب التكنولوجٌة الثقافة تنمٌة إلى تؤدي. 6وتنظٌمة وقتال بقٌمة اإلهتمام زٌادة. 7األجهزة سرعة مع للتجاوب السرٌع تحركوال اإلستجابة سرعة. 8ًالثقاف التفاعل دائرة لتوسٌع آخرى ثقافات على التعرف. 9المعلومات مع التعامل على الطالب قدرة زٌادة.
4.
واإلتصال التعليم تكنولوجيا
بقسم خاص إستبيان–إب جامعةإعداد/الظفري حسين عبدالجبار 4 4_التالٌة السلبٌة اآلثار حدوث إلى تؤدى المعلومات تكنولوجٌا أن على موافقتك مدى ما-: مالسلبٌة اآلثــــــــــــــــــــــــــــــــــارموافقمترددأوافق ال 1الجماعة عن الفرد عزلة. 2ًالعدوان السلوك زٌادة. 3الشاذة السلوكٌات تقلٌد. 4اإلجتماعٌة العالقات تفكك. 5اإلجتماعٌة القٌم تغٌٌر. 6والمادٌة النفعٌة قٌم زٌادة. 7الجنسٌن بٌن العالقات إنتشار. 8اإلفتراضٌة أو التخٌلٌة العوالم ًف اإلستغراق. 9الجنسٌة اإلباحٌة المواقع مشاهدة إدمان. 10اآلخرى الشخصٌات إنتحال على التشجٌع. 11اآلخرٌن مع اآلخطاء إرتكاب عند الشخصٌة إخفاء على العمل. 12الغٌر لمواقع التسلل أو اإلقتحام. 13لآلخرٌن أخالقٌة اإل الرسائل إرسال. 14اآللكترونٌة للمواقع المدمرة الفٌروسات إرسال. 15المدمرة واألكاذٌب اإلشاعات نشر. 16ًاإللكترون اإلتصال طرٌق عن المخدرات تجارة. 17باألفراد الخاصة البٌانات تزوٌر. 18المعلومات تكنولوجٌا إمكانات بإستخدام العمالت تزٌٌف. 19اإلنترنت عبر القمار ممارسة. 20المعلومات تكنولوجٌا بإستخدام لها غسٌل لعمل األموال نقل. 21الفكرٌة الملكٌة ًف اآلخرٌن حرٌة على اإلعتداء. 22التكنولوجٌة باألجهزة الملحقة األجزاء سرقة(واألقراص اإلسطوانات) 23األفراد من األفكار سرقة. 24والخدمات الوقت سرقة. 25لإلنترنت الخطأ اإلستخدام أدمان. 26مرغوبة غٌر ألفاظ إكتساب. 27األجهزة من المنبعثة الضارة لإلشعاعات التعرض إلى تؤدي. 28بصداع واإلحساس صحٌة متاعب حدوث إلى تؤدي. 29واألصابع الٌدٌن ومفاصل الفقري بالعمود اإلضرار إلى تؤدي. 30واألوراق األقالم على األعتماد من تقلل. 31إضافتها ترى آخرى سلبٌة آثار-: 1- 2- 3- 4-
5.
واإلتصال التعليم تكنولوجيا
بقسم خاص إستبيان–إب جامعةإعداد/الظفري حسين عبدالجبار 5 5_التربٌة كلٌة داخل التكنولوجٌة التربٌة تحقٌق متطلبات على موافقتك مدى ما-: مالمتطلبــــــــــــــــــــــــــــــــاتموافقمترددأوافق ال 1التعلٌم عملٌة ًف المعلومات تكنولوجٌا التدرٌس هٌئة أعضاء إستخدام. 2التربوي البحث ًف المعلومات تكنولوجٌا التدرٌس هٌئة أعضاء إستخدام. 3جانب من المعلومات تكنولوجٌا إستخدام ًف ًاألخالق الجانب على التأكٌد التدرٌس هٌئة أعضاء. 4للطالب والتسجٌل القٌد إجرائات ًف المعلومات تكنولوجٌا إستخدام. 5النتائج وإعالن الجداول ًف المعلومات تكنولوجٌا إستخدام. 6للمعلومات برامج لعمل المعلومات تكنولوجٌا ًف متخصصٌن توفٌر. 7األعطال لمواجهة بالكلٌة األجهزة لصٌانة ورش عمل. 8المعلومات تكنولوجٌا أجهزة لبٌع مراكز إنشاء. 9على المعاونة والهٌئة والطالب للعاملٌن المستمر للتدرٌب خطة وضع المعلومات تكنولوجٌا إستخدام. 10ًاإللكترون للتعلٌم برامج إلى الدراسٌة المقررات تحوٌل. 11التدرٌس هٌئة وأعضاء الطالب بٌن ًاإللكترون لإلتصال الفرص إتاحة. 12العلمٌة والمقاٌٌس األستبٌانات تطبٌق ًف المعلومات تكنولوجٌا إستخدام. 13بالكلٌة المعلومات تكنولوجٌا أجهزة من الكافٌة األعداد توفٌر. 14التعلٌمٌة المواد على تحتوى ًالت اإلسطوانات نسخ إمكانٌة توفٌر. 15المعلومات تكنولوجٌا إستخدام لتطوٌر الطالب بٌن دورٌة مسابقات عمل لهم جوائز وتقدٌم. 16التكنولوجٌة التربٌة ومخاطر أضرار حول عمل وورش ندوات عمل. 6_التربٌة بكلٌة التكنولوجٌة التربٌة تقدٌم أسالٌب على موافقتك مدى ما-: ماألسالٌــــــــــــــــــــــــــــــــبموافقمترددأوافق ال 1التكنولوجٌة بالتربٌة خاص مقرر وضع. 2التربٌة لتحقٌق والكمبٌوتر التعلٌم تكنولوجٌا مقررات توظٌف التكنولوجٌة. 3ًالت المقررات جمٌع ضمن التكنولوجٌة التربٌة ومرتكزات أسس تضمٌن للطالب تقدم.
6.
واإلتصال التعليم تكنولوجيا
بقسم خاص إستبيان–إب جامعةإعداد/الظفري حسين عبدالجبار 6 7_المستقبل ًمعلم التربٌة كلٌات لطالب التكنولوجٌة التربٌة لتفعٌل مقتراحاتك ما-: مالمقترحـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ستبيبناإلسئلةأنتهتإ.........هعلصبخ،،،، رتام واإلحيردتق لاوشكرلا ببحثىنلا
Baixar agora