SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 218
1
‫ات‬‫ر‬‫مها‬
‫الدعوة‬‫الفردية‬
2
‫البرنامج‬ ‫أقسام‬
‫ل‬‫األو‬‫القسم‬:‫املدخل‬
[‫الفردية؟‬ ‫الدعوة‬ ‫ملاذا‬]
‫الثانى‬ ‫القسم‬:‫الهدف‬
[‫املسلمة‬ ‫األخت‬ ‫نريد‬]
‫الثالث‬ ‫القسم‬:‫املنفذ‬
[‫اتبعنى‬ ‫ومن‬ ‫أنا‬]
‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫القسم‬:‫الوسائل‬
[‫الحسنة‬ ‫واملوعظة‬ ‫بالحكمة‬]
3
‫املدخل‬
-‫اجتماعية‬ ‫ة‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬
-‫الواقع‬ ‫فقه‬
4
‫تعريفها‬
‫مميزاتها‬
‫المدخل‬
‫أهميتها‬
‫ملاذا‬
‫الدعوة‬
‫؟‬ ‫الفردية‬
5
‫ا‬
‫أول‬:
‫ات‬‫ز‬‫املمي‬
6
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫إلى‬‫دعا‬ ‫ممن‬
‫ا‬
‫قول‬‫أحسن‬ ‫ومن‬
‫إننى‬ ‫وقال‬
‫ا‬
‫صالحا‬ ‫وعمل‬ ‫هللا‬
‫املسلمين‬ ‫من‬
[‫فصلت‬:33]
7
‫وعامة‬ ‫فردية‬
‫عمود‬ ‫صلى‬(‫أ‬)‫عمود‬ ‫من‬ ‫يناسبه‬ ‫بما‬(‫ب‬).
‫اختبار‬
8
‫أ‬‫ب‬
1-‫تتم‬‫فى‬‫كل‬‫ف‬‫و‬‫الظر‬‫واألحوال‬.
2-‫يمكن‬‫التضييق‬‫عليها‬‫وإغالق‬
‫منابرها‬.
3-‫تقوم‬‫على‬‫املحاضرات‬‫س‬‫و‬‫والدر‬.
4-‫تحتاج‬‫لفن‬‫الحوار‬‫والنقاش‬،
‫والتعامل‬‫مع‬‫الناس‬.
5-‫تحدث‬‫صلة‬‫ا‬
ً
‫بط‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ً‫شخصي‬‫مع‬
‫املدعوة‬.
‫الدعوة‬
‫الفردية‬
9
‫أ‬‫ب‬
6-‫الحديث‬‫فيها‬‫ال‬‫بد‬‫أن‬‫يخاطب‬
‫كل‬‫أصناف‬‫ر‬‫الحضو‬.
7-‫تقوم‬‫على‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫املدعوة‬‫والتقرب‬
‫منها‬.
8-‫تساعد‬‫الداعية‬‫على‬‫االلتزام‬
‫ى‬ ‫الشخص‬‫حيث‬‫إنها‬‫قدوة‬.
9-‫فرصتها‬‫فى‬‫عمل‬‫الخير‬‫وتقديم‬
‫املعونة‬‫محدودة‬.
10-‫بطيئة‬‫ولكنها‬‫متضاعفة‬.
‫عامة‬ ‫الدعوة‬
10
‫بينها‬ ‫ق‬‫والفر‬ ‫الفردية‬ ‫الدعوة‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬
‫العامة‬ ‫الدعوة‬ ‫وبين‬
‫وسائل‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫الفردية‬ ‫الدعوة‬ ‫وتتميز‬
‫الدعوة‬
‫منها‬ ‫كثيرة‬ ‫ر‬‫بأمو‬ ‫العامة‬:
1)‫وال‬ ‫واألحوال‬ ‫ف‬‫و‬‫الظر‬ ‫كل‬‫فى‬ ‫تتم‬ ‫إنها‬
11
2)‫تدع‬ ‫مبن‬ ‫ابطة‬‫ر‬‫و‬ ‫صلة‬ ‫حتدث‬ ‫إهنا‬،‫و‬
‫ات‬‫ر‬‫كاحملاض‬‫العامة‬ ‫الدعوة‬ ‫خبالف‬
‫ب‬ ‫مباشرة‬ ‫صلة‬ ‫تتم‬ ‫ال‬ ‫والدروس،حيث‬‫ني‬
‫واملدعوة‬ ‫الداعية‬.
3)‫ممارس‬ ‫خربة‬ ‫صاحبها‬ ‫تكسب‬ ‫إهنا‬‫ة‬
‫أوجب‬ ‫من‬ ‫هى‬ ‫الىت‬ ‫هللا‬ ‫إىل‬ ‫الدعوة‬
‫الواجبات‬.
12
4)‫إهنا‬‫تدفع‬‫من‬‫تقوم‬‫هبا‬‫إىل‬‫التحصيل‬‫اد‬‫ز‬‫وال‬‫الذى‬
‫يعينها‬‫على‬‫حسن‬‫األداء‬.
5)‫إهنا‬‫تدفع‬‫من‬‫يقوم‬‫هبا‬‫إىل‬‫أن‬‫تكون‬‫قدوة‬‫لغريها‬.
6)‫إهنا‬‫تتيح‬‫الفرصة‬‫للمدعوة‬‫أن‬‫تستفسر‬‫عن‬‫كل‬
‫ما‬‫يعن‬‫هلا‬‫الة‬‫ز‬‫وإ‬‫أى‬‫شائبة‬‫ىف‬‫نفسها‬‫حىت‬‫يتم‬
‫التكوين‬‫على‬‫نقاء‬.
7)‫إنتاج‬‫الدعوة‬‫الفردية‬‫ميكن‬‫أن‬‫يتضاعف‬‫ىف‬‫وقت‬
‫قصري‬‫وتابعى‬‫معى‬‫هذه‬‫القضية‬:
13
14
‫مك‬ ‫أى‬ ‫فى‬ ‫تتم‬ ‫الدعوة‬‫ان‬
‫ف‬‫و‬‫ظر‬ ‫أى‬ ‫وتحت‬
15
‫الهندس‬‫املتوالية‬‫ن‬‫قانو‬‫ية‬
‫ن‬ ‫ح‬=‫أ‬×‫ر‬‫ن‬-1
2
4
8
16
32
‫ى‬‫األول‬
‫الثانية‬
‫الثالثة‬
‫الرابعة‬
‫الخامسة‬
16
64
128
256
512
1024
‫السادسة‬
‫السابعة‬
‫الثامنة‬
‫التاسعة‬
‫العاشرة‬
17
‫بعد‬ ‫الفردية‬ ‫الدعوة‬ ‫حصيلة‬30
‫سنة‬
‫شخص‬ ‫مليار‬ ‫على‬ ‫يزيد‬ ‫ما‬ ‫هى‬
‫العالم‬ ‫فى‬ ‫املسلمين‬ ‫عدد‬ ‫وهو‬
‫اليوم‬(‫بعد‬31‫ن‬‫تكو‬ ‫سنة‬
‫الحصيلة‬2‫مليار‬).
18
‫ثانيا‬-‫الفردية‬ ‫الدعوة‬ ‫أهمية‬
‫للمجتمع‬
-‫ة‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬ ‫إنها‬
‫اجتماعية‬
‫للجماعة‬
-‫فقه‬ ‫إنها‬
‫الواقع‬
‫للداعية‬
1-‫فريضة‬ ‫إنها‬
‫شرعية‬
2-‫فضلها‬‫إن‬
‫عظيم‬
19
‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬‫ـ‬‫ن‬‫أ‬ ‫الفردية‬ ‫الدعوة‬ ‫أهمية‬:
1-‫شرعية‬ ‫فريضة‬.
2-‫اجتماعية‬ ‫ة‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬.
3-‫الواقع‬ ‫فقه‬.
4-‫عظيم‬‫فضلها‬.
20
‫ف‬ ‫الفردية‬ ‫الدعوة‬ ‫موقع‬‫ى‬
‫املسلمة‬ ‫حياة‬
21
‫فريضة‬ ‫الدعوة‬
‫شرعية‬
22
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫خسر‬‫لفى‬ ‫اإلنسان‬ ‫إن‬ ‫والعصر‬
‫وعملوا‬ ‫آمنوا‬ ‫الذين‬ ‫إل‬
‫وتواص‬ ‫بالحق‬ ‫وتواصوا‬‫الصالحات‬‫وا‬
‫بالصبر‬
[‫العصر‬]
23
: ‫الثانى‬ ‫القسم‬
‫الهدف‬
‫ة‬‫م‬‫ل‬‫س‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ‫ت‬‫خ‬‫أل‬‫ا‬ ‫د‬‫ي‬‫ر‬‫ن‬
24
‫األخ‬‫ت‬‫هى‬ ‫املسلم‬
‫الهدف‬
25
‫األخ‬ ‫نريد‬‫ت‬‫املسلم‬
‫سليم‬‫ة‬‫العقيدة‬‫صحيح‬‫ة‬‫العبادة‬
‫مثقف‬‫ة‬‫الفكر‬‫قوي‬‫ة‬‫الجسم‬
‫متين‬‫ة‬‫الخلق‬‫ر‬‫قاد‬‫ة‬‫الكسب‬ ‫على‬
26
‫حريص‬‫ة‬‫وقته‬ ‫على‬‫ا‬‫نافع‬‫ة‬‫لغيره‬‫ا‬
‫منظم‬‫ة‬‫شئونه‬ ‫فى‬‫ا‬‫مجاهد‬‫ة‬‫لنفسه‬‫ا‬
27
‫الدعوة‬ ‫أهداف‬
‫الفردية‬
*‫الخير‬ ‫على‬ ‫الداللة‬.
*‫املفاهيم‬ ‫تصحيح‬.
*‫التعاطف‬ ‫كسب‬.
28
‫موقف‬(1)
‫فقط‬ ‫للتجنيد‬ ‫ال‬
‫سعاد‬:‫ى‬‫تر‬ ‫يا‬ ،‫هدى‬ ‫يا‬‫ات‬‫ر‬‫كثي‬‫صديقات‬‫مين‬
‫معها‬‫تسيرين‬ ‫فيهم‬‫فى‬‫فردية‬ ‫دعوة‬.
‫هدى‬:‫كلهم‬.
‫سعاد‬:‫كلهم‬!
‫إنك‬ ‫الفردية‬ ‫الدعوة‬ ‫إن‬ ‫أعرف‬ ‫أنا‬‫ى‬‫تستمر‬‫ف‬ ‫مع‬‫رد‬
‫واحد‬‫فى‬‫محددة‬‫منية‬‫ز‬ ‫مدة‬.
‫هدى‬:‫وأسير‬‫معاها‬‫؟‬ ‫فين‬‫لغاية‬
29
‫سعاد‬:‫أخت‬ ‫تبقى‬ ‫ما‬ ‫لحد‬
‫هدى‬:‫بقتش؟‬ ‫ما‬ ‫ولو‬
‫سعاد‬:‫غيرها‬ ‫ونمسك‬ ‫نسيبها‬
‫هدى‬:‫ون‬ ‫؟‬‫قبلها‬‫اللى‬ ‫مع‬‫بذلناه‬ ‫اللى‬ ‫واملجهود‬‫سيبها‬
‫ىء‬ ‫ش‬‫معها‬‫نفعل‬ ‫لم‬ ‫كأننا‬!
‫مفاهيمه‬‫صححنا‬‫إننا‬‫تعتبريش‬ ‫ما‬ ‫ليه‬ ‫طيب‬‫أو‬
‫ا‬
‫مثال‬‫ا‬
‫وتوظيفها‬ ‫بل‬ ، ‫تعاطفها‬ ‫كسبنا‬.
30
‫سعاد‬-‫صعقت‬ ‫وكأنها‬-‫؟‬ ‫نوظفها‬ ‫إيه‬!
‫؟‬ ‫سعاد‬ ‫عج‬‫ز‬‫أ‬ ‫ماذا‬
‫؟‬ ‫هدى‬ ‫صديقات‬ ‫مصير‬ ‫وما‬
31
(‫ل‬‫للتجنيد‬‫فقط‬)‫لبيان‬‫أهداف‬‫الدعوة‬
‫الفردية‬.
‫للتعليق‬‫على‬‫املوقف‬:
1-‫ز‬‫يجو‬‫العمل‬‫مع‬‫أكثر‬‫من‬‫واحدة‬
‫ويستحسن‬‫أل‬‫يزيد‬‫عن‬3‫أو‬‫حتى‬‫إذا‬‫فشلت‬
‫مع‬‫واحدة‬‫تكمل‬‫مع‬‫ى‬‫األخر‬.
2-‫ليس‬‫من‬‫ى‬‫ر‬‫و‬‫الضر‬‫أن‬‫أصل‬‫بهن‬
‫ا‬
‫جميعا‬‫إلى‬
‫جة‬ ‫د‬‫األخت‬.
32
‫الثالث‬ ‫القسم‬
‫املنفذ‬
‫اتبعنى‬ ‫ومن‬ ‫أنا‬
33
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫هللا‬ ‫إلى‬ ‫أدعو‬ ‫سبيلى‬ ‫هذه‬ ‫قل‬
‫اتبعنى‬ ‫ومن‬ ‫أنا‬ ‫بصيرة‬ ‫على‬
‫املشركين‬ ‫من‬ ‫أنا‬ ‫وما‬ ‫هللا‬ ‫وسبحان‬
[‫يوسف‬:108]
34
‫الصفات‬ ‫المهارات‬ ‫المعوقات‬
‫ذ‬‫ف‬‫ن‬‫م‬‫ل‬‫ا‬
35
‫الثالث‬ ‫القسم‬
‫املنفذة‬
{‫اتبعن‬ ‫ومن‬ ‫أنا‬}
‫ا‬
‫أول‬-‫الصفات‬:
‫ومن‬‫أحسن‬
ً
‫قوال‬‫ممن‬‫دعا‬‫إلى‬‫هللا‬‫وعمل‬‫صال‬
ً
‫حا‬
‫وقال‬‫إننى‬‫من‬‫املسلمين‬
[‫فصلت‬:33]
‫وهو‬‫الداعية‬..
36
‫ا‬
‫أول‬-‫الصفات‬:
1-‫صفات‬‫أساسية‬2-‫صفات‬‫شخصية‬
‫ن‬‫املؤمنو‬‫أفلح‬ ‫قد‬
37
‫أكبر‬ ‫هلل‬ ‫ا‬
‫الحمد‬ ‫وهلل‬
‫املخالطة‬
‫التميز‬‫مع‬
‫الداعية‬ ‫شعار‬
‫غيرك‬ ‫وادع‬‫نفسك‬ ‫أصلح‬
‫أساسيتان‬ ‫قضييتان‬
‫القلب‬‫اقبة‬‫ر‬‫م‬+ ‫العمل‬‫إخالص‬
‫املسلم‬‫الفرد‬‫صفات‬10
38
1-‫ـدة‬‫ي‬‫العق‬ ‫ـة‬‫م‬‫سلي‬.2-‫العبادة‬ ‫ـة‬‫ح‬‫صحي‬.
3-‫ـر‬‫ك‬‫الف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ف‬‫مثق‬.4-‫الجسم‬ ‫قوية‬.
5-‫ـق‬‫ـ‬‫ل‬‫الخ‬‫ـة‬‫ن‬‫متي‬.6-‫الكسب‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫قاد‬.
7-‫وقتها‬ ‫على‬ ‫حريصة‬.8-‫ـا‬‫ـ‬‫ه‬‫لغير‬ ‫ـة‬‫ع‬‫ناف‬.
9-‫شئونها‬ ‫فى‬ ‫منظمة‬.10-‫ـا‬‫ه‬‫لنفس‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫ه‬‫مجا‬.
39
2-‫الشخصية‬ ‫الصفات‬
‫ترسم‬‫األخت‬‫على‬‫ة‬‫ر‬‫السبو‬‫ل‬‫الجدو‬‫املوضح‬:
+ -
‫وتسأل‬‫عن‬‫أهم‬‫خمس‬‫صفات‬‫شخصية‬‫بدونهم‬‫ل‬‫تصير‬
‫داعية،ويكتب‬‫فى‬‫الجزء‬(+)
‫ا‬
‫وأيضا‬‫خمس‬‫صفات‬‫عكسي‬‫ة‬‫إذا‬
‫وجدت‬‫فيها‬‫تصبح‬‫داعية‬‫وتوضع‬‫فى‬‫الجانب‬(-)،‫ثم‬‫تع‬‫رض‬
40
2-‫شخصية‬ ‫صفات‬
1-‫باملظهر‬‫العناية‬
2-‫ق‬‫الذو‬
3-‫الذهن‬ ‫تفتح‬
4-‫املرح‬
5-‫التواضع‬
6-‫القدوة‬
7-‫العفة‬
8-‫املساعدة‬ ‫ح‬‫و‬‫ر‬
41
42
‫عرفى‬:
‫ق‬‫ـذو‬‫ل‬‫ا‬
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
....................................................…
......................……………………..
43
‫ق‬‫ـذو‬‫ل‬‫ا‬
‫أن‬ ‫ـل‬‫ب‬‫ق‬‫ى‬‫فكر‬‫ـى‬‫ـ‬‫م‬‫تتكل‬.
‫املوقف‬ ‫يناسب‬ ‫تصرفك‬ ‫هل‬.
-‫حاولى‬‫أن‬‫تتجنبى‬‫اج‬‫ر‬‫إح‬
‫ـات‬‫ي‬‫األخر‬.
44
45
‫ا‬
‫ثانيا‬:‫ات‬‫ر‬‫املها‬
1-‫ثقافة‬‫مناسبة‬‫للدعوة‬‫الفردية‬.
2-‫والنقاش‬ ‫الحوار‬ ‫فن‬(‫الحديث‬‫آداب‬).
46
"‫مقال‬ ‫مقام‬ ‫لكل‬"
47
2-‫والنقاش‬ ‫الحوار‬ ‫فن‬
48
‫من‬‫فن‬‫الحوار‬:
*‫ـى‬‫ب‬‫تجن‬‫ـد‬‫ق‬‫الن‬
*‫البعد‬‫عن‬‫نقاط‬‫الخالف‬
*‫ـى‬‫ئ‬‫ابد‬‫ـاء‬‫ن‬‫بالث‬‫عليها‬
49
‫حولك‬ ‫من‬‫الناس‬‫ينفض‬ ‫أن‬ ‫تريدين‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬
‫هى‬ ‫فهذه‬ ‫منك‬‫ا‬‫و‬‫ويسخر‬‫الوصفة‬:
‫هايلة‬ ‫وصفة‬
50
‫تكلمى‬،‫للحديث‬ ‫فرصة‬
‫ا‬
‫أحدا‬‫تعط‬ ‫ل‬‫ن‬‫بدو‬
‫حدي‬ ‫أثناء‬ ‫فكرة‬ ‫لك‬ ‫خطرت‬ ‫وإذا‬‫انقطاع‬‫ث‬
‫ح‬ ‫تتم‬ ‫حتى‬‫ى‬‫تنتظر‬ ‫صاحبتك،فال‬،‫ديثها‬
‫تض‬ ‫فلماذا‬ ،‫مثلك‬ ‫ذكية‬ ‫ليست‬ ‫فهى‬‫يعين‬
‫الس‬ ‫حديثها‬ ‫إلى‬ ‫الستماع‬ ‫فى‬ ‫وقتك‬‫خيف؟‬
‫فى‬ ‫ى‬ ‫واعترض‬،‫حديثها‬ ‫عليها‬ ‫اقتحمى‬
‫لديك،فإ‬ ‫ما‬ ‫واطرحى‬ ،‫كالمها‬ ‫منتصف‬‫نك‬
‫األصوب‬ ‫أنت‬!
51
‫ى‬‫تذكر‬:‫الحوار‬ ‫أدب‬
-‫أحسن‬ ‫هى‬ ‫بالتى‬‫إال‬ ‫تجادلى‬ ‫ال‬.
-‫بخطئك‬‫مى‬ِّ‫سل‬‫أخطأت‬‫إذا‬.
-‫الحديث‬ ‫دفة‬ ‫تتولى‬ ‫محدثتك‬‫دعى‬.
-‫لها‬‫امك‬‫ر‬‫احت‬ ‫ى‬‫وأظهر‬ ‫محدثتك‬‫أفكار‬ ‫ى‬‫قدر‬.
52
-‫حديثك‬ ‫فى‬
‫ا‬
‫لينة‬ ‫وكونى‬ ‫تغضبى‬ ‫ل‬.
-
‫ا‬
‫مظهرة‬‫صاحبتك‬‫على‬‫بالثناء‬‫حديثك‬‫ابدئى‬‫ثقتك‬
‫فيها‬.
-‫مهذبة‬‫احات‬‫ر‬‫اقت‬ ‫قدمى‬‫بل‬ ،‫أوامر‬ ‫ى‬‫تصدر‬ ‫ل‬.
-‫ملحدثتك‬‫تقترحينه‬ ‫الذى‬ ‫العمل‬ ‫حببى‬.
53
-‫اآلخريات‬ ‫مقاطعة‬ ‫من‬ ‫ى‬ ‫احترس‬.
-‫اللسان‬‫آفات‬‫ى‬‫احذر‬.
54
-‫ولسان‬ ‫أذنان‬ ‫لديك‬ ،‫الكالم‬ ‫عن‬ ‫توقفى‬
‫تتحدثين‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫فاستمعى‬ ،‫واحد‬.
5-‫الجيد‬‫لالستماع‬ ‫وصايا‬
55
-‫إذا‬‫كان‬‫الكالم‬‫من‬‫فضة‬‫فالسكوت‬‫من‬‫ذهب‬
.
1-‫أنت‬
2-‫تملكين‬،‫الكلمة‬‫فإذا‬‫خرجت‬‫منك‬
‫ملكتك‬.
56
‫ا‬ً‫ث‬‫ثال‬
‫المعوقات‬

57
58
‫النفس‬ ‫الحاجز‬ ‫معنى‬ ‫بيان‬‫ى‬
‫املجت‬ ‫وبين‬ ‫بيننا‬ ‫الذى‬‫مع‬.
59
60
‫النكماش‬ ‫لبيان‬
‫وأهمية‬
‫اإليجابية‬.
61
*‫عمل‬ ‫مجموعات‬‫ورقة‬ ‫حول‬(‫ر‬‫النو‬‫نحو‬
)
‫عن‬ ‫باإلجابة‬ ‫النقاش‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ج‬‫و‬‫الخر‬ ‫نرجو‬
‫التاليين‬ ‫السؤالين‬:
‫ا‬
‫أول‬-‫والنكماش‬ ‫التقوقع‬ ‫دوافع‬ ‫أهم‬ ‫هى‬ ‫ما‬
‫وترك‬
‫؟‬ ‫الفردية‬ ‫الدعوة‬
62
‫أجيبى‬‫عن‬‫السؤالين‬‫التاليين‬:
‫ا‬
‫أول‬-‫ما‬‫هى‬‫أهم‬‫دوافع‬:،‫التقوقع‬،‫والنكماش‬‫وت‬‫رك‬
‫الدعوة‬‫الفردية‬:
‫أ‬-‫على‬‫ى‬‫مستو‬‫الفرد‬:
1- ...........…….... 2- …...................
3- ....…................ 4- ................…..
‫اختبار‬‫ر‬‫النو‬ ‫نحو‬
63
1-‫األمنية‬ ‫الهواجس‬.
2-‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫املعيش‬‫الشواغل‬.
3-‫ـى‬‫م‬‫العل‬ ‫اد‬‫ز‬‫ال‬ ‫خدعة‬.
4-‫ـم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ث‬‫اإل‬ ‫وباطن‬ ‫املعصية‬ ‫ضغط‬.
‫واالنكماش‬ ‫التقوقع‬ ‫أسباب‬
64
5-‫شخصية‬ ‫عيوب‬.
6-‫الستجابة‬ ‫عدم‬ ‫من‬‫اليأس‬.
65
66
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫وإخوانكم‬ ‫وأبناؤكم‬ ‫آباؤكم‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫قل‬
‫اقترفتموها‬‫وأموال‬ ‫وعشيرتكم‬ ‫اجكم‬‫و‬‫وأز‬
‫ترضونها‬ ‫ومساكن‬ ‫كسادها‬ ‫ن‬‫تخشو‬ ‫ة‬‫ر‬‫وتجا‬
‫سبيله‬ ‫فى‬‫وجهاد‬ ‫سوله‬‫ر‬‫و‬ ‫هللا‬ ‫من‬ ‫إليكم‬ ‫أحب‬
‫وهللا‬ ‫بأمره‬ ‫هللا‬ ‫يأتى‬ ‫حتى‬ ‫فتربصوا‬
‫الفاسقين‬ ‫القوم‬ ‫يهدى‬ ‫ل‬
[‫التوبة‬:24]
67
68
69
‫املعوقات‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫لبيان‬:
‫ر‬‫باألمو‬ ‫االنشغال‬
‫الدعوة‬ ‫وترك‬ ‫املعيشية‬
‫وأهمية‬ ‫ظهرها‬‫اء‬‫ر‬‫و‬
‫ن‬‫التواز‬.
70
71
‫الفرد‬ ‫الدعوة‬ ‫أن‬ ‫لبيان‬‫ية‬
‫ل‬
‫العل‬ ‫هذه‬ ‫لكل‬ ‫تحتاج‬‫وم‬
‫العلمى‬ ‫اد‬‫ز‬‫ال‬ ‫وخدعة‬.
72
‫النفس‬‫من‬
1-‫اإليمان‬.
2-‫الناس‬‫حب‬.
3-‫ى‬‫الدعو‬‫الواجب‬ ‫أداء‬.
4-‫هداية‬ ‫فى‬‫الرغبة‬
‫الناس‬.
5-‫والثواب‬‫األجر‬.
‫الواقع‬‫من‬
1-‫الفساد‬‫انتشار‬.
2-‫الباطل‬ ‫نشاط‬.
3-‫الواجبات‬‫كثرة‬.
4-‫األحداث‬‫تسارع‬
‫الجسيمة‬.
‫واإليجابية‬ ‫الحركة‬ ‫دوافع‬
73
74
‫إيصال‬
‫الفكرة‬
‫الختيار‬
‫ب‬‫ر‬‫التقا‬
‫ف‬‫ر‬‫التعا‬
‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫القسم‬:‫الوسائل‬
‫التوظيف‬
75
‫ف‬‫ر‬‫التعا‬
‫خمس‬ ‫الفردية‬ ‫الدعوة‬ ‫خطوات‬
‫االختيار‬
‫ب‬‫ر‬‫التقا‬
‫الفكرة‬ ‫إيصال‬
‫التوظيف‬
76
‫األولى‬ ‫الخطوة‬[ :‫ف‬‫ر‬‫التعا‬]
"‫يط‬ ‫مل‬ ‫وإن‬ ‫إخوانك‬ ‫من‬ ‫تلقاه‬ ‫من‬ ‫إىل‬ ‫تعرف‬‫لب‬
‫ذلك‬ ‫إليك‬"
‫البنا‬ ‫حسن‬
1-‫تعرف‬‫إىل‬‫كل‬‫من‬‫حولك‬.
2-‫للتعارف‬‫مداخل‬‫كثرية‬.
3-‫احفظ‬‫االسم‬‫ىف‬‫احلال‬.
4-‫العميق‬ ‫التعارف‬.
4-‫أسس‬
77
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
{‫من‬ ‫خلقناكم‬ ‫إنا‬ ‫الناس‬ ‫أيها‬ ‫يا‬
‫ل‬‫وقبائل‬
‫ا‬
‫شعوبا‬ ‫وجعلناكم‬ ‫وأنثى‬‫ذكر‬‫فوا‬‫ر‬‫تعا‬
‫أتقاكم‬ ‫هللا‬ ‫عند‬ ‫أكرمكم‬ ‫إن‬
‫خبير‬ ‫عليم‬ ‫هللا‬ ‫إن‬}
[‫ات‬‫ر‬‫احلج‬:13]
78
‫والهتمام‬‫ف‬‫ر‬‫التعا‬ ‫شرعية‬
‫املعر‬ ‫السيرة‬ ‫من‬‫باملواقف‬‫ضة‬‫و‬
‫ى‬‫النظر‬ ‫فى‬.
79
‫دعوة‬ ‫تبدئى‬ ‫أن‬ ‫أردت‬ ‫فإذا‬
‫تكوىن‬ ‫أن‬ ‫أردت‬ ‫وإذا‬ ، ‫صحيحة‬
‫بالقاع‬ ‫فعليك‬ ‫صالح‬ ‫بؤرة‬‫دة‬
(1)
‫حولك‬ ‫من‬ ‫كل‬‫إىل‬ ‫تعرىف‬.
80
‫نقاش‬ ‫حلقة‬
(‫ف‬‫ر‬‫تعا‬‫أسرع‬)
، ‫اقف‬‫و‬‫م‬ ‫عدة‬ ‫أمامك‬‫ابتكرى‬‫للتعارف‬ ‫وسائل‬.
1-‫ية‬‫ر‬‫اإلسكند‬ ‫إىل‬ ‫بالقطار‬ ‫مسافرة‬ ‫أنت‬(‫املدة‬
‫ساعتان‬)‫أة‬‫ر‬‫ام‬ ‫ارك‬‫و‬‫جب‬ ‫وجلست‬
‫أو‬‫ىف‬‫الكرسى‬‫الذى‬
‫أمامك‬..............................................
2-‫دخلت‬‫النادى‬،‫األوالد‬ ‫ومعك‬ ‫اجلمعة‬ ‫يوم‬
‫وجلست‬‫ىف‬‫ت‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫والحظت‬ ،‫احلديقة‬‫قف‬
‫مع‬ ‫أرجوحة‬ ‫عند‬
‫ابنها‬.......................................
81
3-‫تك‬‫ر‬‫عما‬ ‫مصعد‬ ‫كبت‬‫ر‬(‫الدور‬ ‫ىف‬ ‫تسكنني‬
‫اخلامس‬)‫أة‬‫ر‬‫ام‬ ‫معك‬ ‫كبت‬‫ور‬
.....................................................
4-‫و‬ ‫مع‬ ‫يلعب‬ ‫فوجدتيه‬ ‫ابنك‬ ‫مدرسة‬ ‫دخلت‬‫ىف‬ ‫لد‬
‫إىل‬ ‫الثاىن‬‫و‬ ‫إليك‬ ‫هذا‬ ‫الطفالن‬ ‫اندفع‬ ‫مث‬ ،‫سنه‬ ‫مثل‬
‫أمه‬..................................................
5-‫ج‬ ‫جلست‬ ‫الطبيبة‬ ‫عند‬ ‫االنتظار‬ ‫صالة‬ ‫ىف‬‫ارك‬‫و‬
‫الوقار‬ ‫عليها‬ ‫وضح‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬
.....................................................
82
1-‫الثالث‬ ‫الدوائر‬:
-‫العائلية‬ ‫العالقات‬
-‫ان‬‫ري‬‫اجل‬
-‫العمل‬
‫مداخل‬
‫ف‬‫ر‬‫التعا‬
83
2-‫وسائل‬‫مبتكرة‬
*‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬‫يب‬‫ر‬‫الغ‬.
*‫إثارة‬‫الفضول‬.
*‫املالطفة‬.
*‫تقدمي‬‫خدمة‬‫أو‬‫معروف‬.
*‫إظهار‬‫اإلعجاب‬‫بقول‬‫أو‬‫فعل‬‫أو‬
‫هيئة‬.
84
3-‫األسماء‬ ‫أحب‬
85
[‫بى‬
ُ
‫أ‬‫بن‬‫كعب‬]
‫روى‬‫البخارى‬‫عن‬‫أنس‬‫بن‬،‫مالك‬‫أ‬‫ن‬
‫النىب‬(‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬‫وسلم‬)
‫قال‬‫ى‬‫ُب‬‫أل‬‫بن‬‫كعب‬:‫إن‬‫هللا‬‫أمرىن‬‫أن‬
‫ئك‬‫ر‬‫ُق‬‫أ‬‫القرآن‬.
86
[‫بى‬
ُ
‫أ‬‫بن‬‫كعب‬]
‫روى‬‫البخارى‬‫عن‬‫أنس‬‫بن‬،‫مالك‬‫أ‬‫ن‬
‫النىب‬(‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬‫وسلم‬)
‫قال‬‫ى‬‫ُب‬‫أل‬‫بن‬‫كعب‬:‫إن‬‫هللا‬‫أمرىن‬‫أن‬
‫ئك‬‫ر‬‫ُق‬‫أ‬‫القرآن‬.
‫وىف‬‫اية‬‫و‬‫ر‬:"‫إن‬‫هللا‬‫أمرىن‬‫أن‬‫أ‬‫ر‬‫أق‬‫ع‬‫ليك‬:
{‫مل‬‫يكن‬‫الذين‬‫كفروا‬‫من‬‫أهل‬‫الكت‬‫اب‬}
.
‫فقال‬‫ى‬‫ُب‬‫أ‬:‫هللا‬‫مساىن‬‫لك‬‫؟‬
‫قال‬(‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬‫وسلم‬):‫نعم‬
‫قال‬‫أب‬:‫وقد‬‫كرت‬ُ‫ذ‬‫عند‬‫رب‬‫العامل‬‫ني؟‬
‫قال‬(‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬‫وسلم‬):‫نعم‬
‫يبكى‬ ‫ى‬‫ُب‬‫أ‬ ‫فجعل‬.
87
‫على‬ ‫كعالمات‬
‫السم‬ ‫أهمية‬.
88
‫ـالة‬‫ـ‬‫ح‬
‫ا‬
‫أول‬ ‫السم‬
‫وجلس‬ ‫األسنان‬ ‫طبيب‬ ‫عند‬ ‫األخت‬ ‫دخلت‬‫ت‬
‫الوقار‬ ‫عليها‬ ‫يظهر‬ ‫سيدة‬ ‫جبوار‬.
89
‫الد‬ ‫قبل‬ ‫مدة‬ ‫ستمكث‬ ‫أهنا‬‫و‬ ‫دعوهتا‬ ‫فتذكرت‬، ‫خول‬
‫تبادهل‬ ‫أخذت‬‫و‬ ‫عليها‬ ‫وسلمت‬ ،‫هلا‬ ‫ابتسمت‬‫احلديث‬ ‫ا‬
‫أمل‬‫و‬ ‫اصالت‬‫و‬‫امل‬‫و‬ ‫بية‬‫رت‬‫ال‬‫و‬ ‫األوالد‬‫و‬ ‫احلياة‬ ‫حول‬
‫األسنان‬.
‫أة‬‫ر‬‫للم‬ ‫وقالت‬ ‫األخت‬ ‫ابتسامة‬ ‫ازدادت‬ ‫مث‬.
-‫املغرب‬ ‫يفوتىن‬ ‫أن‬ ‫أخاف‬.
‫أة‬‫ر‬‫امل‬ ‫إىل‬ ‫نظرت‬ ‫مث‬-‫خفى‬ ‫طرف‬ ‫من‬-‫وقالت‬‫وهى‬
‫كالمها‬‫ىف‬ ‫العسل‬ ‫تصب‬:
90
-‫ي‬ ‫ده‬ ‫اجلمال‬ ‫ام‬‫ر‬‫ح‬ ‫مش‬ ،‫بتصلى‬ ‫انت‬ ً‫ا‬‫طبع‬‫نكشف‬
‫الناس‬ ‫على‬.
‫يقها‬‫ر‬ ‫تبلع‬ ‫وهى‬ ‫أة‬‫ر‬‫امل‬ ‫إليها‬ ‫نظرت‬-‫ت‬‫ر‬‫ا‬ ‫ىف‬‫باك‬-
‫أة‬‫ر‬‫امل‬ ‫خبشوع‬ ‫ح‬‫فر‬ ‫وقلبها‬ ‫األخت‬ ‫فقاطعتها‬.
-‫وباحلج‬ ‫هللا‬ ‫بأمر‬ ‫تلتزمى‬ ‫أن‬ ‫تنوى‬ ‫يت‬‫ر‬ ‫يا‬‫اب‬.
‫املمرض‬ ‫صوت‬ ‫عال‬ ‫تستكمل‬ ‫أن‬ ‫وقبل‬.
-‫تتفضل‬ ‫حنا‬ ‫إجنيل‬ ‫مدام‬.
‫لألخت‬ ‫تقول‬ ‫وهى‬ ‫مسرعة‬ ‫أة‬‫ر‬‫امل‬ ‫فقامت‬:
-‫جه‬ ‫دورى‬ ،‫إذنك‬ ‫بعد‬!
91
‫لبيان‬
‫ا‬
‫أول‬ ‫السم‬‫أن‬
‫ألشي‬ ‫مفتاح‬ ‫السم‬‫اء‬
‫جديدة‬.
92
93
‫بمن‬ ‫السم‬ ‫بط‬‫ر‬
‫كوسيل‬ ‫تعرفين‬‫ة‬
‫لحفظه‬.
94
95
‫املريب‬ ‫ف‬‫ر‬‫التعا‬.
96
‫الحال‬ ‫فى‬ ‫السم‬ ‫احفظى‬
1-‫وفرى‬‫ىف‬‫نفسك‬‫الرغبة‬‫الصادقة‬‫احلرص‬‫و‬
‫على‬‫حفظ‬‫األمساء‬.
2-‫افتحى‬‫عقلك‬‫عند‬‫بداية‬‫التعارف‬‫الستقب‬‫ال‬
‫االسم‬.
3-‫حاوىل‬‫حفظ‬‫االسم‬‫مبقاطعه‬‫الثالثة‬.
4-‫اقرىن‬‫االسم‬‫مبا‬‫حتفظني‬‫من‬‫أمساء‬.
97
5-‫ى‬‫ركز‬‫أثناء‬‫ف‬‫ر‬‫التعا‬‫على‬‫ة‬‫ر‬‫صو‬
‫املدعوة‬
‫ظيفتها‬‫و‬‫و‬‫وسكنها‬‫وأقرنيها‬‫باس‬‫مها‬.
6-‫استعملى‬‫السم‬‫الذى‬‫حفظتيه‬.
7-‫عند‬‫اللقاء‬،‫الثانى‬‫ى‬‫تذكر‬‫كل‬‫ما‬‫س‬‫بق‬
‫من‬‫ف‬‫ر‬‫تعا‬‫فى‬‫اللقاء‬‫ل‬‫األو‬.
98
4-‫العميق‬ ‫التعارف‬
‫ى‬‫و‬‫ير‬‫أن‬‫عمر‬‫بن‬‫الخطاب‬(‫ى‬ ‫ض‬‫ر‬‫هللا‬‫عنه‬)‫قد‬
‫استشار‬‫أحد‬‫جلسائه‬‫فى‬‫أمر‬‫تولية‬‫جل‬‫ر‬‫من‬
‫املسلمين‬‫ا‬‫ا‬‫شأن‬‫من‬‫ن‬‫شئو‬‫املسلمين‬.
-‫فقال‬‫له‬‫عمر‬:‫هل‬‫تعرفه‬‫؟‬
-‫قال‬‫الرجل‬:‫نعم‬.
-‫قال‬‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫ع‬:‫هل‬‫عاملته؟‬
99
-‫قال‬‫الرجل‬:‫ل‬.
-‫فقال‬‫ـر‬‫ـ‬‫م‬‫ع‬:‫هل‬‫افقته‬‫ر‬‫فى‬‫السفر‬‫؟‬
-‫فقال‬‫الرجل‬:‫ل‬.
-‫فقال‬‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫ع‬:‫هل‬‫ته‬‫ر‬‫جاو‬‫؟‬
-‫فقال‬‫الرجل‬:‫ل‬.
‫فرد‬‫عليه‬‫عمر‬‫بن‬‫الخطاب‬:‫إذن‬‫أنت‬‫ل‬‫تعرفه‬.
100
‫موقف‬‫عمر‬‫بن‬‫اخلطاب‬‫يطلب‬‫تعليق‬‫عليه‬،‫ا‬‫ومن‬
‫خالل‬‫هذا‬‫املوقف‬‫يتضح‬‫أن‬‫سبل‬‫التعارف‬‫ال‬‫عميق‬
‫بالشخصية‬‫املدعوة‬‫هى‬:
-‫املعاملة‬:‫املادية‬-‫العمل‬-‫اليومية‬.
-‫السفر‬:‫ا‬ ‫تشمل‬ ‫لو‬ ‫وحبذا‬ ‫للتعارف‬ ‫رحالت‬‫ملبيت‬.
-‫ار‬‫و‬‫اجل‬:‫ان‬‫ري‬‫ج‬-‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫زمالء‬-‫عمل‬ ‫زمالء‬
101
*‫اختبار‬‫ر‬‫التعا‬ ‫إلى‬ ‫هيا‬‫ف‬
:
‫فى‬ ‫الختبار‬ ‫ر‬‫الحضو‬ ‫على‬ ‫يطرح‬
‫إل‬ ‫نصل‬ ‫حتى‬ ‫عمل‬ ‫مجموعات‬ ‫شكل‬‫ى‬
102
‫اختبار‬
‫ف‬‫ر‬‫التعا‬ ‫إلى‬ ‫هيا‬
‫اختارى‬‫اإلجابة‬‫باملناسبة‬:
1-‫ميكن‬‫التعرف‬‫على‬‫الطباع‬‫الشخصية‬‫للمد‬‫عوة‬:
‫أ‬-‫املصاحبة‬‫اليومية‬‫ملدة‬‫زمنية‬‫مناسبة‬‫بقد‬‫ر‬
‫املستطاع‬.
‫ب‬-‫اهلا‬‫ؤ‬‫س‬‫عن‬‫طباعها‬‫الشخصية‬‫االكتفا‬‫و‬‫ء‬
‫بذلك‬.
‫ـ‬‫ج‬-‫ال‬‫ؤ‬‫س‬‫من‬‫يعرفوهنا‬‫جيدا‬‫عن‬‫طباعها‬
‫الشخصية‬.
103
2-‫امل‬ ‫أفكار‬‫و‬ ‫ثقافة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫ميكن‬‫دعوة‬:
‫أ‬-‫تق‬ ‫الىت‬ ‫اجملالت‬‫و‬ ‫الكتب‬ ‫معرفة‬‫أها‬‫ر‬.
‫ب‬-‫بص‬ ‫املعينة‬ ‫القضايا‬ ‫بعض‬ ‫ح‬‫طر‬‫ورة‬
‫فيها‬ ‫ومناقشتها‬ ‫تلقائية‬.
‫ـ‬‫ج‬-‫مناس‬ ‫اه‬‫ر‬‫ت‬ ‫الذى‬ ‫االجتاه‬ ‫عن‬ ‫اهلا‬‫ؤ‬‫س‬‫با‬
‫هلا‬.
104
3-‫زمي‬ ‫مع‬ ‫كها‬‫وسلو‬ ‫أخالقها‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫ميكن‬‫الهتا‬
‫أهلها‬‫و‬ ‫اهتا‬‫و‬‫أخ‬‫و‬:
‫أ‬-‫يب‬‫ر‬‫م‬ ‫غري‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫جيدا‬ ‫عليها‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬‫ة‬.
‫ب‬-‫أه‬ ‫على‬ ‫التعرف‬‫و‬ ‫بيتها‬ ‫ىف‬ ‫هتا‬‫ر‬‫يا‬‫ز‬‫لها‬.
‫ـ‬‫ج‬-‫ل‬ ‫معاملتها‬ ‫يقة‬‫ر‬‫لط‬ ‫الدقيقة‬ ‫املتابعة‬‫زميالهتا‬.
105
4-‫ميكن‬‫التعرف‬‫على‬‫مدى‬‫تباطها‬‫ر‬‫ا‬‫بالدع‬‫وة‬:
‫أ‬-‫اهلا‬‫ؤ‬‫س‬‫عن‬‫أيها‬‫ر‬‫ىف‬‫اجلماعة‬.
‫ب‬-‫معرفة‬‫أيها‬‫ر‬‫ىف‬‫العمل‬‫لإلسالم‬.
‫ـ‬‫ج‬-‫هل‬‫لديها‬‫رغبة‬‫ىف‬‫ام‬‫ز‬‫االلت‬‫بالدين‬‫ك‬‫لية‬.
106
‫الجيد‬‫الختيار‬
‫العميق‬‫ف‬‫ر‬‫التعا‬ ‫نتيجة‬
1-‫كامال‬‫االسم‬ ‫تعرىف‬ ‫أن‬.
2-‫الشخصية‬ ‫طباعها‬ ‫تعرىف‬ ‫أن‬.
3-‫أفكارها‬‫و‬ ‫ثقافتها‬ ‫تعرىف‬ ‫أن‬.
107
‫األولى‬ ‫الخطوة‬[ :‫ف‬‫ر‬‫التعا‬]
1-‫حولك‬ ‫من‬ ‫كل‬‫إلى‬ ‫تعرفى‬.
2-‫ف‬‫ر‬‫للتعا‬‫مداخل‬‫ى‬‫ابتكر‬.
3-‫ب‬‫ر‬‫التقا‬ ‫مدخل‬ ‫السم‬.
4-‫العميق‬‫ف‬‫ر‬‫التعا‬.
108
‫الثانية‬ ‫الخطوة‬[:‫الختيار‬]
109
‫؟‬ ‫املستهدف‬ ‫أين‬
‫العالقات‬ ‫دوائر‬
‫األخالق‬ ‫دوائر‬
‫الصفات‬ ‫دوائر‬
110
111
112
‫السابقة‬‫ة‬‫ر‬‫الصو‬
‫استئذان‬ ‫توضح‬
‫عملية‬ ‫بعد‬‫القيادة‬
‫الختيار‬.
113
114
115
‫املواق‬ ‫استغالل‬ ‫من‬ ‫لبد‬‫ف‬
‫الدعوة‬ ‫إلقامة‬‫الطبيعية‬
‫تضييع‬ ‫وعدم‬ ،‫الفردية‬
‫الفرصة‬.
116
2-‫األخالق‬ ‫دوائر‬
‫ثالث‬ ‫طوائف‬‫إلى‬‫فك‬‫ر‬‫معا‬‫صنفى‬:
117
‫إسالمية‬ ‫أخالق‬ ‫صاحبة‬
‫أساسية‬ ‫أخالق‬ ‫صاحبة‬
‫جاهلية‬ ‫أخالق‬ ‫صاحبة‬
‫ـدأ؟‬‫ـ‬‫ب‬‫ن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬‫ب‬
118
"‫معادن‬ ‫الناس‬:‫اجلاهلية‬ ‫ىف‬ ‫خيارهم‬
‫ا‬‫و‬‫فقه‬ ‫إذا‬ ‫اإلسالم‬ ‫ىف‬ ‫خيارهم‬[ "‫البخا‬‫رى‬]
‫فإنه‬ ‫األساسية‬ ‫األخالق‬ ‫صاحبة‬ ‫أما‬
‫األخالق‬ ‫إىل‬ ‫تصل‬ ‫أن‬ ‫مستهدف‬
‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ ، ‫اإلسالمية‬(‫هللا‬ ‫صلى‬‫عليه‬
‫وسلم‬):
119
‫أخر‬‫و‬ ‫األساسية‬ ‫األخالق‬ ‫من‬ ‫جمموعة‬ ‫حتديد‬ ‫نرجو‬‫ى‬
‫اجلدول‬ ‫هذا‬ ‫ىف‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األخالق‬ ‫من‬.
‫إسالمية‬ ‫أخالق‬ ‫أساسية‬ ‫أخالق‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
120
‫إسالمية‬ ‫أخالق‬ ‫أساسية‬ ‫أخالق‬
. ‫لا‬‫.صالخإ‬ 1
. ‫لا‬‫لح‬‫.م‬ 2
. ‫لا‬‫.ءاخإ‬ 3
.‫بدأ‬ ‫لا‬‫يدح‬‫.ث‬ 4
. ‫لا‬‫ت‬‫لكو‬ ‫لع‬‫ى‬ ‫لا‬‫ل‬‫.ه‬5
. ‫لا‬‫ص‬‫.قد‬6
.‫لا‬‫ص‬‫ب‬‫.ر‬ 7
. ‫لا‬‫نإ‬‫ف‬‫.قا‬ 8
. ‫لا‬‫يإ‬‫باج‬‫ي‬‫.ة‬ 1
.‫لا‬‫ش‬‫ةماه‬ ‫لاو‬‫.ةءورم‬3
. ‫ت‬‫لمح‬ ‫لا‬‫ش‬‫ئاد‬‫.د‬ 4
.‫لا‬‫.ةمه‬ 5
. ‫لا‬‫ن‬‫ش‬‫.طا‬ 6
. ‫لا‬‫.مرك‬ 7
.‫لا‬‫.ةمحر‬ 8
. ‫لا‬‫يح‬‫.ءا‬ 9
. ‫لا‬‫ش‬‫روع‬ ‫ب‬‫لا‬‫سم‬‫ئ‬‫لو‬‫ي‬‫ة‬10
‫األخالق‬
121
1-‫العالقات‬ ‫دوائر‬.
2-‫األخالق‬ ‫دوائر‬.
3-‫الصفات‬ ‫دوائر‬.
3-‫الصفات‬ ‫دوائر‬
122
‫موقف‬2
‫؟‬‫من‬!
‫سعاد‬:‫قلتلك‬‫يا‬‫هدى‬‫ليلى‬‫من‬‫أصلح‬‫اد‬‫ر‬‫األف‬،
‫بتصلى‬،‫وحمتشمة‬‫وعندها‬‫حياء‬‫فطرى‬.
‫هدى‬:‫نسيىت‬‫إن‬‫اىل‬‫و‬‫ح‬‫مخسة‬‫لك‬‫و‬‫ح‬‫يتميزو‬‫ا‬
‫باألخالق‬،‫اإلسالمية‬‫غري‬‫مثلهم‬‫ا‬‫و‬‫يتميز‬‫با‬‫ألخالق‬
‫األساسية‬،‫وقلبك‬‫حكم‬‫على‬‫كل‬‫دول‬‫باخلروج‬‫من‬
‫ائر‬‫و‬‫د‬‫الرمحة‬.
123
‫سعاد‬-‫ىف‬‫أسف‬-:‫ليكى‬‫حق‬‫يا‬‫هدى‬،‫وهللا‬
‫يقول‬‫لنبيه‬(‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬‫وسلم‬):{‫وما‬‫أرسلناك‬‫إال‬
‫رمحة‬‫للعاملني‬} .
‫هدى‬:‫وقال‬(‫سبحانه‬‫وتعاىل‬):{‫إنك‬‫ال‬‫هتدى‬‫من‬
‫أحببت‬‫لكن‬‫و‬‫هللا‬‫يهدى‬‫من‬‫يشاء‬‫وهو‬‫أعلم‬
‫باملهتدين‬} .
124
‫سعاد‬-‫باهتمام‬-:‫ه‬ ‫يا‬ ‫مني‬ ‫مع‬ ‫ابتدى‬ ‫لكن‬‫؟‬ ‫دى‬
‫حمتارة‬ ‫لسه‬.‫لكن‬ ، ‫قلىب‬ ‫حبيبة‬ ‫ليلى‬ ‫مع‬‫أن‬ ‫تقبل‬ ‫ال‬ ‫ها‬
‫أو‬ ‫املشاكل‬ ‫لدرجة‬ ‫أيها‬‫ر‬‫ب‬ ‫وتعتز‬ ،‫أحد‬ ‫يوجهها‬‫نبيلة‬
‫بيىت‬ ‫من‬ ‫جدا‬ ‫يبة‬‫ر‬‫ق‬ ‫ودى‬ ، ‫عمى‬ ‫بنت‬.
‫هدى‬:‫وزعي‬ ‫خاص‬ ‫لفكر‬ ‫منتمية‬ ‫إهنا‬ ‫تنسى‬ ‫ال‬‫مة‬
‫كبرية‬.
‫سعاد‬:‫مثق‬ ‫دى‬ ‫وداد؟‬ ‫ىف‬ ‫أيك‬‫ر‬ ‫إيه‬ ، ‫حق‬ ‫ليكى‬‫فة‬
‫ممتازة‬ ‫ئة‬‫ر‬‫وقا‬ ‫جدا‬.
125
‫هدى‬:‫نعم‬،‫لكنها‬‫كثرية‬‫اجلدال‬،‫ار‬‫ر‬‫أس‬‫و‬‫بيت‬‫ها‬‫مع‬
‫كل‬‫احدة‬‫و‬‫من‬‫صديقاهتا‬.
‫سعاد‬-‫وهى‬‫تنفض‬‫يدها‬-:‫بالش‬‫دعوة‬‫فرد‬‫ية‬‫اال‬‫و‬
‫لك‬‫و‬‫أق‬‫تعاىل‬‫كى‬‫أدعو‬‫وتدعوىن‬!
‫هدى‬-‫وهى‬‫تضحك‬-:‫إيه‬‫أيك‬‫ر‬‫ىف‬‫ناىن‬‫؟‬
‫سعاد‬-‫بذهول‬-:‫ناىن‬!
‫هدى‬:‫بنت‬‫خالك‬
‫سعاد‬-‫ىف‬‫امتعاض‬-:‫اجلامعة‬‫و‬‫يكية‬‫ر‬‫األم‬
126
‫هدى‬:‫مل‬‫متنعها‬‫من‬‫احلشمة‬‫الوقار‬‫و‬
‫سعاد‬:‫السيارة‬‫و‬‫النادى‬‫و‬‫؟‬
‫هدى‬:‫اها‬‫و‬‫مست‬...‫أبوها‬‫اجل‬‫ر‬‫أعمال‬
‫سعاد‬:‫الشلة‬‫و‬‫اللى‬‫داميا‬‫معاها‬‫؟‬
‫هدى‬:‫وهى‬‫قائدة‬‫هذه‬‫الشلة‬
‫سعاد‬:‫أهو‬‫ده‬‫سبب‬‫إهنا‬‫ما‬‫تنفعش‬
127
‫هدى‬-‫وهى‬‫تهم‬‫باالنصراف‬-:‫ل‬‫ده‬‫سبب‬‫إنها‬‫أ‬‫صلح‬
‫بك‬‫ر‬‫أقا‬‫شدى‬‫حيلك‬‫وتوكلى‬‫على‬،‫هللا‬‫ول‬‫تنس‬‫ى‬‫إنك‬
‫عندك‬‫ة‬‫ر‬‫سيا‬‫ومشتركة‬‫فى‬‫النادى‬‫يا‬‫ست‬‫سعاد‬.
‫سعاد‬-‫فى‬‫لهفة‬-:‫هدى‬!‫أنت‬‫ما‬‫قلتليش‬‫مين‬‫أب‬‫دأ‬
‫معاها‬‫دعوة‬‫فردية؟‬!
128
‫وهى‬ ‫املدعوة‬‫لختيار‬ ‫محددة‬ ‫عوامل‬:
1-‫السن‬.
2-‫السكن‬ ‫قرب‬.
3-‫الشخصية‬ ‫الصفات‬.
4-‫الذهن‬ ‫خلو‬.
5-‫املجموعة‬ ‫قائدة‬(‫الزعيمة‬).
129
‫أن‬‫نا‬‫ر‬‫اعتبا‬‫فى‬ ‫نضع‬ ‫أن‬‫يجب‬‫صفات‬
‫صاحباتها‬-‫األقل‬ ‫على‬-‫مش‬ ‫يسببن‬‫اكل‬
‫ومنها‬ ‫معهن‬ ‫التعامل‬ ‫عند‬:
-‫العنيفة‬.
-‫ة‬‫ر‬‫الثرثا‬.
-‫الجبانة‬.
-‫مجردة‬ ‫فقهية‬‫باحثة‬.
130
‫تناسب‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختيا‬
‫املرحلة‬ ‫طبيعة‬
‫الجماعة‬ ‫وأولويات‬
‫منها‬:
131
‫املستهدفة‬ ‫الفئات‬
‫الشباب‬‫الصفوة‬‫العمال‬‫الدعاة‬
‫الفاعلة‬ ‫املؤسسات‬
‫اإلعالم‬‫القضاء‬‫هر‬‫ز‬‫األ‬‫التعليم‬
132
‫ى‬‫تذكر‬:
‫الختيار‬ ‫عوامل‬ ‫من‬
2 -‫القريبة‬ 1 -‫السن‬
4 -‫الخالى‬ ‫الذهن‬ 3 -‫شخصية‬‫صفات‬
5 -‫الزعيمة‬
‫الشلة‬ ‫بزعيمة‬ ‫وابدئى‬
133
‫خمس‬ ‫الفردية‬ ‫الدعوة‬‫خطوات‬
‫الثالثة‬ ‫الخطوة‬:‫ب‬‫ر‬‫التقا‬
‫التوظيف‬
‫الفكرة‬‫إيصال‬
‫ب‬‫ر‬‫التقا‬
‫الختيار‬
‫ف‬‫ر‬‫التعا‬
134
‫؟‬ ‫املدعوة‬ ‫تحتاج‬ ‫ماذا‬
1-‫بالحب‬ ‫ر‬‫الشعو‬.
2-‫واألمان‬‫باألمن‬ ‫ر‬‫الشعو‬.
3-‫لها‬‫األخريات‬‫بتقدير‬ ‫ر‬‫الشعو‬.
4-‫الذات‬‫بتحقيق‬ ‫ر‬‫الشعو‬.
5-‫باملعرفة‬ ‫ر‬‫الشعو‬.
135
6-‫ق‬‫والتفو‬‫بالنجاح‬ ‫ر‬‫الشعو‬.
7-‫بالنتماء‬ ‫ر‬‫الشعو‬.
8-‫املخلصة‬‫ة‬‫ر‬‫بالستشا‬ ‫ر‬‫الشعو‬.
9-‫ى‬‫ر‬‫والشو‬‫بالحرية‬ ‫ر‬‫الشعو‬.
10-‫والجدية‬‫بالنضباط‬ ‫ر‬‫الشعو‬.
136
‫؟‬‫الناس‬ ‫قلوب‬ ‫تكسبين‬ ‫كيف‬
1-‫أحىب‬‫هللا‬‫ليحبك‬‫هللا‬‫وحيبك‬‫الناس‬.
2-‫كى‬‫اتر‬‫الذنوب‬‫كلها‬‫وبادرى‬‫بالتوبة‬.
3-‫انظرى‬‫إىل‬‫الناس‬‫نظرة‬‫ود‬‫وإشفاق‬.
4-‫ابذرى‬‫احلب‬‫حتصدى‬‫احلب‬.
5-‫عليك‬‫بالدعاء‬‫ملن‬،‫تدعينها‬‫أن‬‫و‬‫يفتح‬‫هللا‬‫لك‬
‫قلوب‬‫الناس‬.
137
6-‫دائما‬ ‫ابتسمى‬.
7-‫عمر‬ ‫بوصية‬ ‫عليك‬(‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضى‬).
8-‫بالناس‬ ‫اهتماما‬ ‫أظهرى‬.
9-‫احلديث‬ ‫بآداب‬ ‫عليك‬.
10-‫هللا‬ ‫ىف‬ ‫يارة‬‫ز‬‫ال‬.
138
11-‫أكثرى‬‫من‬‫اهلدايا‬.
12-‫اقضى‬‫للناس‬‫حاجاهتم‬.
13-‫عليك‬‫بالنظرة‬‫احلانية‬‫الكلمة‬‫و‬‫الطيبة‬‫امل‬‫و‬‫صافحة‬
‫الودود‬.
14-‫قابلى‬‫اإلساءة‬‫باحلسنة‬.
15-‫اجعلى‬‫صاحبتك‬‫ىف‬‫وسط‬‫اتك‬‫و‬‫أخ‬.
139
140
‫القلب‬
‫مصدر‬
‫الحب‬.
141
142
‫البتسام‬
‫القل‬ ‫مفاتيح‬‫وب‬
143
144
‫بأهميته‬ ‫ها‬‫ر‬‫إشعا‬‫ا‬
‫محل‬ ‫وأنها‬ ‫عندك‬
‫ثقتك‬.
145
146
‫اإلنصات‬ ‫أحسنى‬
‫لحديثها‬.
147
148
‫املصافحة‬.
149
150
‫فى‬ ‫أجلسيها‬
‫األخوات‬ ‫وسط‬.
151
‫اختبار‬
‫لبقة‬ ‫متحدثة‬‫أنت‬
‫عالمة‬ ‫ضعى‬()‫عالمة‬ ‫أو‬(×):
(1)‫؟‬ ‫جيدة‬ ‫مستمعة‬ ‫أنت‬ ‫هل‬
-‫ع‬ ‫تتكلم‬ ‫أمامى‬ ‫من‬ ‫أترك‬ ‫فأنا‬ ‫جيدة‬ ‫مستمعة‬ ‫أنا‬‫ما‬
‫مىن‬ ‫تعليق‬ ‫أدىن‬ ‫دون‬ ‫يد‬‫ر‬‫ت‬.
-‫ىف‬ ‫خطأ‬ ‫هناك‬ ‫كان‬‫إذا‬ ‫لكن‬‫و‬ ، ‫مهم‬ ‫شىء‬ ‫االستماع‬
‫الكالم‬-‫حلظتها‬ ‫ىف‬ ‫تصحيحه‬ ‫ى‬‫على‬.
‫ـ‬‫ج‬-‫كال‬‫هناية‬ ‫ىف‬ ‫مث‬ ‫تتكلم‬ ‫ملن‬ ‫جيدا‬ ‫أستمع‬‫ه‬ ِّ
‫ى‬‫ُوج‬‫أ‬ ‫مها‬
‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫حديثها‬ ‫ىف‬ ‫األشياء‬ ‫بعض‬ ‫إىل‬ ‫نظرها‬‫أو‬ ‫مباشرة‬
‫مباشرة‬ ‫غري‬.
152
(2)‫؟‬ ‫نتكلم‬ ‫شىء‬ ‫أى‬ ‫ىف‬
-‫ا‬ ‫أبدأ‬‫و‬ ‫أحتدث‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫عاما‬ ‫موضوعا‬ ‫أفتح‬ ‫عادة‬‫لنقاش‬
‫فيه‬ ‫معها‬.
-‫معها‬ ‫أفتح‬ ‫اإلجابة‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫اهلا‬‫و‬‫أح‬ ‫عن‬ ‫أسأهلا‬
‫به‬ ‫هتتم‬ ‫أو‬ ‫يشغلها‬ ‫عما‬ ‫احلديث‬.
-‫األشياء‬ ‫فعادة‬ ،‫موضوع‬ ‫أى‬ ‫باىل‬ ‫ىف‬ ‫أضع‬ ‫ال‬ ‫أنا‬‫من‬
‫باملوضوع‬ ‫تأتى‬ ‫لنا‬‫و‬‫ح‬.
153
(3)‫؟‬ ‫صديقتك‬ ‫أخطأت‬ ‫إذا‬
-‫أمامى‬ ‫خطأ‬ ‫على‬ ‫أسكت‬ ‫أن‬ ‫أستطيع‬ ‫ال‬-‫أهن‬ ‫طاملا‬‫ا‬
‫صديقىت‬-‫شيمى‬ ‫من‬ ‫اخلطأ‬ ‫تصحيح‬ ‫أن‬ ‫وتعلم‬.
-‫حلظتها‬ ‫ىف‬ ‫اخلطأ‬ ‫هلا‬ ‫أصحح‬ ‫أن‬ ‫شىء‬ ‫أفضل‬
‫مناسبة‬ ‫تضيع‬ ‫ال‬ ‫؛حىت‬ ‫اب‬‫و‬‫الص‬ ‫إىل‬ ‫أرشدها‬‫و‬،‫املوقف‬
‫ا‬‫ر‬‫فات‬ ‫ويصبح‬.
-‫بع‬ ‫تكفى‬ ‫لكن‬‫و‬ ‫تصحيح‬ ‫دون‬ ‫اخلطأ‬ ‫أترك‬ ‫ال‬‫ض‬
‫أ‬ ‫على‬ ‫عليها‬ ‫أى‬‫ر‬ ‫أعرض‬ ‫أو‬ ‫اللفتات‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫النظ‬‫أى‬‫ر‬ ‫نه‬
‫خطأ‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ‫آخر‬.
154
(4)‫؟‬ ‫خمطئة‬ ‫أنت‬ ‫كنت‬‫وإذا‬
-‫جي‬ ‫قد‬ ‫فهذا‬ ، ‫خمطئة‬ ‫أىن‬ ‫أخربها‬ ‫أن‬ ‫أستطيع‬ ‫ال‬‫تفقد‬ ‫علها‬
‫كالمى‬‫ىف‬ ‫الثقة‬.
-‫ين‬ ‫ال‬ ‫بأسلوب‬ ‫لكن‬‫و‬ ‫خبطئى‬ ‫أعرتف‬ ‫أن‬ ‫ى‬‫على‬‫من‬ ‫لىن‬‫ز‬
‫أ‬ ‫هلا‬ ‫أقول‬ ‫ثانية‬ ‫مرة‬ ‫املوقف‬ ‫حدث‬ ‫فإذا‬ ، ‫مكانىت‬‫نىن‬
‫الصحيح‬ ‫أى‬‫ر‬‫ال‬ ‫أذكر‬‫و‬ ‫أىي‬‫ر‬ ‫غريت‬.
-‫هل‬ ‫أقول‬ ‫أن‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫خطئى‬ ‫أصحح‬ ‫أن‬ ‫أستطيع‬‫ا‬-‫ىف‬
‫الكالم‬ ‫وسط‬-‫ا‬ ‫خنترب‬ ‫دعينا‬ ‫أو‬ ‫خمطئة‬ ‫أكون‬ ‫قد‬‫حلقائق‬
‫ذاك‬ ‫أو‬ ‫هذا‬ ‫لك‬ ‫سأثبت‬ ‫أو‬.
155
(5)‫؟‬ ‫أخطاءها‬ ‫هلا‬ ‫تصححني‬ ‫كيف‬‫و‬
‫أ‬-‫ال‬ ‫الشخصية‬ ‫ىف‬ ‫األخطاء‬ ‫تصحيح‬ ‫هى‬ ‫مهمىت‬‫ىت‬
‫ى‬‫على‬ ‫لذلك‬ ‫؛‬ ‫صحيحة‬ ‫شخصية‬ ‫أجعلها‬ ‫أمامى،حىت‬‫أن‬
‫ال‬ ‫الىت‬ ‫اخلاطئة‬ ‫األشياء‬ ‫ىف‬ ‫معها‬ ‫دائما‬ ‫أتناقش‬‫تعجبىن‬
‫فيها‬ ‫أصلحها‬ ‫حىت‬.
‫ب‬-‫و‬ ‫مىن‬ ‫تنفر‬ ‫ال‬ ‫؛حىت‬ ‫أخطاء‬ ‫أى‬ ‫ىف‬ ‫أكلمها‬ ‫ال‬‫تشعر‬
‫لكن‬‫و‬ ‫تلميذة‬ ‫وهى‬ ‫هلا‬ ‫موجهة‬ ‫أىن‬-‫الوقت‬ ‫مع‬-
‫محيدة‬ ‫ا‬‫أخالق‬ ‫وتصبح‬ ‫ستتغري‬ ‫أخالقها‬.
156
‫ج‬-‫ل‬ ‫شياطني؛‬ ‫كلهم‬‫وال‬ ‫مالئكة‬ ‫الناس‬ ‫كل‬‫ليس‬‫ذلك‬
‫أ‬ ‫أو‬ ‫فيها‬ ‫املتفقني‬ ‫األشياء‬ ‫على‬ ‫هلا‬ ‫كد‬‫أؤ‬ ‫فأنا‬‫أهنا‬ ‫هلا‬ ‫ظهر‬
‫فأوض‬ ‫عندها‬ ‫اخلطأ‬ ‫أما‬‫و‬ ، ‫أشجعها‬‫و‬ ‫بل‬ ، ‫تعجبىن‬‫هلا‬ ‫ح‬
‫اهلدف‬ ‫ىف‬ ‫ليس‬‫و‬ ‫الوسيلة‬ ‫ىف‬ ‫بيننا‬ ‫اخلالف‬ ‫أن‬.
157
(6)‫؟‬ ‫بالفكرة‬ ‫تقنعينها‬ ‫كيف‬‫و‬
‫أ‬-‫معه‬ ‫ينفع‬ ‫وال‬ ‫ضائعة‬ ‫أصبحت‬ ‫الناس‬ ‫أخالق‬‫إال‬ ‫ا‬
‫اإلحلاح‬‫و‬ ‫ار‬‫ر‬‫التك‬‫و‬ ‫بالكالم‬ ‫املباشر‬ ‫التوجيه‬.
‫ب‬-‫جيب‬ ‫لذلك‬ ‫؛‬ ‫كثرية‬‫ومشاكلها‬ ‫مهمومة‬ ‫الناس‬‫أن‬
‫ع‬ ‫أخطاء‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫ما‬ ‫ونصحح‬ ‫حديثها‬ ‫إىل‬ ‫نستمع‬‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫ن‬
‫ىف‬ ‫يثقون‬ ‫وهم‬ ‫احلديث‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫اض‬‫رت‬‫االع‬‫ألىن‬
‫ى‬
‫أىي‬‫ر‬
‫ملتزمة‬ ‫شخصية‬.
‫ج‬-‫مبدأ‬ ‫اتباع‬(‫تستشري‬ ‫كأنك‬‫و‬ ، ‫ره‬ُ‫م‬)
158
‫احلل‬:
1-‫ـ‬‫ج‬2-‫ب‬
3-‫ـ‬‫ج‬4-‫ـ‬‫ج‬
5-‫ـ‬‫ج‬6-‫ـ‬‫ج‬
‫نفسك‬ ‫أعط‬10‫كم‬‫صحيحة‬ ‫إجابة‬ ‫لكل‬ ‫درجات‬
‫من‬ ‫أخذت‬60‫؟‬
‫من‬ ‫أقل‬30‫ار‬‫و‬‫احل‬ ‫ىف‬ ‫ات‬‫ر‬‫ملها‬ ‫حتتاجني‬.
‫من‬3045‫،وحتتاجني‬ ‫جيدة‬ ‫متحدثة‬ ‫أنت‬‫أن‬
‫جيدة‬ ‫مستمعة‬ ‫تكوىن‬.
‫من‬4560‫لبقة‬ ‫متحدثة‬ ‫أنت‬.
159
‫قلبها‬ ‫ملكت‬ ‫لقد‬!
‫ذلك‬ ‫وعالمات‬:
1-‫قلبك‬ ‫ىف‬ ‫حبها‬ ‫يد‬‫ز‬‫ي‬ ‫أن‬.
2-‫أمرها‬ ‫ىف‬ ‫تك‬‫ر‬‫استشا‬ ‫إذا‬.
3-‫هبا‬‫ر‬‫ك‬‫ىف‬ ‫إليك‬ ‫تلجأ‬.
4-‫ورضاك‬ ‫طاعتك‬ ‫ىف‬ ‫وسعها‬ ‫تبذل‬.
5-‫لك‬ ‫قالت‬" :‫هللا‬ ‫ىف‬ ‫أحبك‬ ‫إىن‬" .
160
6-‫ال‬‫تتكلف‬‫لك‬‫وتتباسط‬‫ىف‬‫حديثها‬‫معك‬.
7-‫تسألك‬‫الصحبة‬‫دائما‬.
8-‫ارة‬‫ر‬‫ح‬‫اللقاء‬.
9-‫تعتربك‬‫مرجعها‬‫الديىن‬‫وتثق‬‫فيك‬.
10-‫جتتهد‬‫ىف‬‫العبادة‬.
161
‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الخطوة‬
‫الفكرة‬ ‫إيصال‬
162
‫موقف‬3
‫البسترة‬ ‫عملية‬
-‫هدى‬:‫احل‬ ‫تعاىل‬ ، ‫شفتك‬ ‫إىن‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬‫قيىن‬.
‫هدى‬-‫باهتمام‬-:‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ ‫خري‬ ‫إيه‬.
‫سعاد‬-‫تبتسم‬ ‫وهى‬-:‫خ‬ ‫حاجة‬ ‫مافيش‬ ‫ال‬‫طر‬
‫مغلباىن‬ ‫ناىن‬ ‫بس‬.
‫هدى‬-‫يرها‬‫ر‬‫أسا‬ ‫انفرجت‬ ‫وقد‬-:‫مطل‬ ‫إيه‬‫ع‬
‫دى‬ ‫أغنية‬.
163
‫سعاد‬:-‫أحت‬ ‫عايزه‬ ‫تقوىل‬ ‫مرة‬ ،‫جبد‬ ‫وهللا‬ ‫ال‬‫ومرة‬ ، ‫جب‬
‫املسلم‬ ‫عن‬ ‫تكلمىن‬ ‫تيجى‬ ،‫روج‬ ‫حاطة‬ ‫أالقيها‬‫ىف‬ ‫ني‬
‫باى‬ ‫باى‬ ‫تقوىل‬ ‫الصالة‬ ‫وساعة‬ ‫البوسنة‬.
‫هدى‬:‫عايز‬ ‫ومرة‬ ، ‫ان‬‫و‬‫اإلخ‬ ‫مجاعة‬ ‫عن‬ ‫تكلمك‬ ‫ومرة‬‫ة‬
‫و‬ ‫بنطلون‬ ‫تلبس‬ ‫ومرة‬ ، ‫فلسطني‬ ‫ىف‬ ‫جتاهد‬...
‫سعاد‬-‫بانبهار‬-:‫ك‬‫انت‬ ‫بتكلمك‬ ‫هى‬ ‫إيه‬‫؟‬ ‫مان‬
164
‫هدى‬:‫؟‬ ‫بسرتة‬ ‫عملتيلها‬ ‫انت‬
‫سعاد‬-‫باندهاش‬-:‫بسرتة‬.
‫هدى‬:‫للس‬ ‫السخن‬ ‫من‬ ‫تطلعيها‬ ‫قاعدة‬ ، ‫طبعا‬‫اقع‬
‫إيه‬ ‫تعمل‬ ‫عارفه‬ ‫مش‬ ‫فبقت‬ ،‫العكس‬‫و‬!‫انت‬
‫إيه؟‬ ‫ىف‬ ‫بتكلميها‬
‫سعاد‬-‫متثي‬ ‫كة‬‫حبر‬ ‫ساعديها‬ ‫عن‬ ‫تشمر‬ ‫وهى‬‫لية‬- :
-‫دموع‬ ‫تسح‬ ‫خليتها‬ ‫النار‬‫و‬ ‫اجلنة‬ ‫عن‬ ‫دش‬ ‫ادهتا‬‫وبعديه‬ ،
‫اإلس‬ ‫ا‬‫و‬‫دمر‬ ‫بكتاب‬ ‫وحلقتها‬ ،‫البوسنة‬ ‫عن‬ ‫يط‬‫ر‬‫ش‬‫الم‬.
165
‫هدى‬:‫مذا‬ ‫كتاب‬‫و‬ ‫حياتى‬ ‫من‬ ‫أيام‬ ‫كتاب‬‫و‬‫بح‬
‫ان‬‫و‬‫اإلخ‬.
‫سعاد‬:‫سخ‬ ‫متر‬‫ؤ‬‫م‬ ‫كام‬‫و‬ ‫اليومية‬ ‫األخبار‬‫و‬‫نني‬.
‫العجينة‬ ‫زى‬ ‫وبقت‬ ، ‫فرفرت‬.
‫هدى‬:‫ب‬ ‫احنا‬ ‫بيكى‬ ‫فرحىت‬ ‫يا‬ ، ‫عجينة‬‫نجيب‬
‫عجني‬ ‫ا‬‫و‬‫يبق‬ ‫علشان‬ ‫الطني‬ ‫من‬ ‫املسلمني‬.
166
‫سعاد‬:‫ت‬ ‫دوب‬ ‫يا‬ ‫إهنا‬ ‫جمنىن‬ ‫اللى‬ ‫بس‬ ‫صحيح‬ ‫ال‬‫سخن‬
‫ىف‬ ‫منتظمة‬ ‫تبقى‬ ‫ميني‬‫و‬ ‫مشال‬ ‫ميلت‬ ‫أالقيها‬‫مثال‬ ‫الصالة‬
‫حيمر‬ ‫وشى‬ ،‫نكتة‬ ‫حتة‬ ‫ىل‬ ‫تقول‬ ‫جاية‬ ‫أالقيها‬‫و‬‫منها‬
‫بالهىت‬ ‫على‬ ‫تضحك‬ ‫وتقعد‬.
‫هدى‬:‫ىف‬ ‫الدنيا‬ ‫خلق‬ ‫بنا‬‫ر‬ ،‫هلل‬ ‫منك‬ ‫شيخة‬ ‫يا‬‫أيام‬ ‫ستة‬
‫احدة‬‫و‬ ‫مرة‬ ‫حاجة‬ ‫فيش‬ ‫ما‬ ،‫ج‬‫وتدر‬ ‫ار‬‫و‬‫أط‬ ‫له‬ ‫اإلنسان‬‫و‬.
‫فقالت‬ ‫أخطأت‬ ‫بأهنا‬ ‫سعاد‬ ‫أحست‬:‫هد‬ ‫يا‬ ‫إيه‬‫ما‬ ‫ى‬
‫؟‬ ‫إيه‬ ‫اال‬‫و‬ ‫غلطت‬ ‫أنا‬ ‫تزعليش‬
167
‫هدى‬-‫ارة‬‫ر‬‫مب‬ ‫تبتسم‬ ‫وهى‬-‫ولكنه‬‫تنظر‬ ‫ا‬
‫حبب‬ ‫سعاد‬ ‫إىل‬:
-‫ب‬ ‫يت‬‫ر‬ ‫يا‬ ، ‫يسهل‬ ‫بنا‬‫ر‬ ‫العموم‬ ‫على‬‫كره‬
‫وتع‬ ‫اإلسالمى‬ ‫اليوم‬ ‫معاكى‬ ‫جتيبيها‬‫إننا‬ ‫رفيها‬
‫العشاء‬ ‫بعد‬ ‫شوية‬ ‫هنتأخر‬.
‫؟‬ ‫سعاد‬ ‫أخطأت‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫املوقف‬ ‫هدى‬ ‫ستعاجل‬ ‫كيف‬‫و‬
‫؟‬ ‫العشاء‬ ‫بعد‬ ‫سيفعلون‬ ‫وماذا‬
168
‫وأهداف‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫هناك‬
‫الفك‬ ‫إليصال‬ ‫مرحلية‬‫رة‬.
169
‫أوال‬-‫امل‬ ‫الفرد‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫على‬ ‫مرحلة‬‫سلم‬:
[‫إميان‬-‫طاعة‬-‫أخالق‬]
‫ثانيا‬-‫الفه‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫على‬ ‫مرحلة‬‫م‬
‫الصحيح‬[‫لية‬‫و‬‫الشم‬-‫التحديات‬-
‫لية‬‫و‬‫املسئ‬]
‫ثالثا‬-‫ال‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫على‬ ‫مرحلة‬‫عمل‬
‫الصاحل‬[‫اجلماعة‬]
‫إيصال‬‫احل‬‫ر‬‫م‬
‫الفكرة‬
170
171
‫األولى‬ ‫املرحلة‬
‫طريق‬‫على‬"‫املسلم‬ ‫الفرد‬" :
-‫إيمان‬[‫العقيدة‬‫سليمة‬]
-‫طاعة‬[‫العبادة‬‫صحيحة‬]
-‫أخالق‬[‫ـق‬‫ل‬‫ـ‬‫خ‬‫ال‬‫ـة‬‫ن‬‫متي‬]
172
‫ل‬‫األو‬‫الهدف‬:
‫اإليمان‬ ‫إيقاظ‬
[‫العقيدة‬ ‫سليمة‬]
‫األولى‬ ‫املرحلة‬:
(‫املسلم‬‫الفرد‬ ‫طريق‬‫على‬)
173
174
‫اإليمان‬ ‫إيقاظ‬
‫ف‬ ‫املخدر‬ ‫أو‬ ‫النائم‬‫ى‬
‫املدعوة‬ ‫قلب‬.
175
176
‫بنظ‬ ‫ن‬‫الكو‬ ‫ى‬‫تر‬‫رة‬
‫إيمانية‬.
177
‫موقف‬4
‫ويسألونك‬... !!
-‫حالك‬ ‫كيف‬‫نانى‬ ‫يا‬
‫ا‬
‫أهال‬
-‫هلل‬ ‫الحمد‬...
-‫سعاد‬-‫بفرح‬-:‫نانى؟‬ ‫يا‬ ‫معانا‬‫حتيجى‬
-‫نانى‬:‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫إن‬
-‫هدى‬:-‫تسمح‬ ‫مواعيدك‬ ‫إن‬ ‫املهم‬
178
-‫ناىن‬-‫جبدية‬-:‫حلق‬ ‫فوق‬ ‫اعيد‬‫و‬‫م‬ ‫فيش‬ ‫ما‬‫القرآن‬ ‫ة‬
‫أكمل‬ ‫عايزة‬ ‫أنا‬ ‫هدى‬ ‫يا‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ،
‫فيه‬ ‫برفكت‬ ‫انت‬ ‫التجويد‬ ‫كورس‬
-‫سعاد‬:‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫قلنا‬ ‫مش‬ ‫احنا‬ ‫ناىن‬ ‫يا‬ ‫وبعدين‬‫لغة‬ ‫ية‬
‫القرآن‬.
-‫ناىن‬-‫مسرعة‬-:‫ب‬ ، ‫العظيم‬ ‫هللا‬ ‫أستغفر‬‫املناسبة‬
‫رشت‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫فيه‬ ‫الرصيف‬ ‫على‬ ‫ماشية‬ ‫أنا‬‫و‬‫عليه‬
‫بي‬ ‫أصلى‬ ‫ينفع‬ ‫مخارى‬ ‫على‬ ‫جت‬ ‫األرض‬ ‫من‬ ‫ميه‬‫؟‬ ‫ه‬
179
-‫هدى‬:‫ينف‬ ‫ونشفت‬ ‫مصدرها‬ ‫متعرفيش‬ ‫دام‬ ‫ما‬‫ع‬.
-‫ناىن‬-‫تتنهد‬ ‫وهى‬-:‫حاجات‬ ‫ناقصه‬ ‫احد‬‫و‬‫ال‬
‫الص‬ ‫نلحق‬ ‫علشان‬ ‫يالال‬ ‫الفقه‬ ‫ىف‬ ‫قوى‬ ‫كثرية‬‫الة‬
‫املالئك‬ ‫هدى‬ ‫يا‬ ‫صحيح‬ ،‫األوىل‬ ‫اجلماعة‬ ‫ىف‬‫ة‬
‫األوىل‬ ‫الصفوف‬ ‫ىف‬ ‫بتصلى‬.
-‫هدى‬:‫صف‬ ‫وخري‬ ، ‫هلا‬‫و‬‫أ‬ ‫الرجال‬ ‫صفوف‬ ‫وخري‬‫وف‬
‫آخرها‬ ‫النساء‬.
-‫سعاد‬:‫بقى‬ ‫هللا‬ ‫على‬ ‫كل‬‫نتو‬
180
-‫ناىن‬-‫ابتسام‬ ‫ىف‬-:‫آخر‬ ‫مسعتم‬.......
‫سعاد‬ ‫قاطعتها‬-‫فزع‬ ‫ىف‬-:‫؟‬ ‫إيه‬ ‫آخر‬
-‫ناىن‬-‫تضحك‬ ‫وهى‬-:‫؟‬ ‫كدبة‬‫آخر‬
‫املسجد‬ ‫إىل‬ ‫ا‬‫و‬‫انطلق‬ ‫مث‬ ‫الثالثة‬ ‫ضحك‬
181
(‫ويسألونك‬)‫املد‬ ‫تبين‬‫بة‬‫ر‬
‫اإليم‬ ‫بداية‬ ‫أن‬ ‫خالله‬ ‫من‬‫ان‬
‫والخ‬ ‫التساؤلت‬ ‫اليقظ‬‫وف‬
‫تضيع‬ ‫أنه‬ ‫العبادة‬ ‫على‬‫مع‬
‫واألخالقي‬ ‫القيم‬‫تقاء‬‫ر‬‫ا‬‫ات‬.
182
183
‫الذى‬ ‫التغير‬ ‫توضح‬
‫سلوكها‬ ‫على‬ ‫أ‬‫ر‬‫ط‬
‫ام‬‫ز‬‫اللت‬ ‫نتيجة‬.
184
‫الوسائل‬:
*‫هللا‬ ‫كتاب‬‫ىف‬ ‫معها‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬(‫وجل‬ ‫عز‬)‫فإن‬
‫و‬ ،‫وقلبها‬ ‫قلبك‬ ‫ىف‬ ‫اإلميان‬ ‫يد‬‫ز‬‫ي‬ ‫ذلك‬‫أن‬ ‫عليك‬
‫كتاب‬‫تالوة‬ ‫من‬ ‫اإلكثار‬ ‫ىف‬ ‫ترغبيها‬‫هللا‬(‫عز‬
‫وجل‬) .
185
‫العملية‬ ‫الوسائل‬:
1-‫كاأل‬‫الطبيعة‬ ‫إىل‬ ‫باملدعوة‬ ‫اخلروج‬‫هنار‬
‫التحدث‬‫و‬ ، ‫احلدائق‬‫و‬ ‫اجلبال‬‫و‬ ‫البحار‬‫و‬‫معها‬
‫هللا‬ ‫قدرة‬ ‫عن‬(‫وجل‬ ‫عز‬)‫في‬ ‫اخللق‬ ‫ىف‬‫جعل‬
‫هللا‬ ‫خملوقات‬ ‫ىف‬ ‫تفكر‬ ‫املدعوة‬(‫ت‬‫عاىل‬).
186
2-‫اجلن‬ ‫تشييع‬ ‫ىف‬ ‫املدعوة‬ ‫اصطحاب‬‫ات‬‫ز‬‫ا‬
‫الص‬ ‫أن‬ ‫توضيح‬ ‫ىف‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫و‬‫حة‬
‫عليها‬ ‫هللا‬ ‫شكر‬ ‫جيب‬ ‫عظيمة‬ ‫نعمة‬
‫من‬ ‫وتطهريها‬ ‫طاعته‬ ‫ىف‬ ‫باستخدامها‬
‫معصيته‬.
3-‫تتع‬ ‫وجعلها‬ ‫املدعوة‬ ‫مع‬ ‫األذكار‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫لق‬
187
‫النظرية‬ ‫الوسائل‬:
‫با‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫أمثاهلا‬‫و‬ ‫الكتب‬ ‫هبذه‬ ‫االستعانة‬ ‫ميكن‬‫لتحضري‬
‫إليه‬ ‫إهدائها‬ ‫أو‬ ‫فيها‬ ‫املدعوة‬ ‫مع‬ ‫الكالم‬ ‫أو‬ ‫منها‬:
*‫املسلم‬ ‫عقيدة‬....................‫اىل‬‫ز‬‫الغ‬ ‫حممد‬
*‫الرقائق‬.......................‫اشد‬‫ر‬‫ال‬ ‫أمحد‬ ‫حممد‬.
*‫التوهم‬.......................‫للمحاسىب‬.
188
‫السمعية‬ ‫الوسائل‬:
‫اإلس‬ ‫يط‬‫ر‬‫الش‬ ‫بوسيلة‬ ‫االستعانة‬ ‫ميكن‬‫المى‬
‫و‬ ‫عليه‬ ‫التعليق‬‫و‬ ‫املدعوة‬ ‫مع‬ ‫ومساعه‬‫على‬
‫يط‬‫ر‬‫للش‬ ‫استمعت‬ ‫قد‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الداعية‬‫من‬
‫فيه‬ ‫ما‬ ‫تعلم‬ ‫حىت‬ ‫قبل‬.
‫ىف‬ ‫املفيدة‬ ‫اإلسالمية‬ ‫ائط‬‫ر‬‫الش‬ ‫أمثلة‬ ‫ومن‬‫هذه‬
‫املرحلة‬:
189
*‫األستاذ‬ ‫ائط‬‫ر‬‫ش‬/‫غنيم‬ ‫وجدى‬(‫رحلة‬
‫وهى‬ ، ‫اآلخرة‬ ‫للدار‬ ‫اإلنسان‬:‫العق‬ ‫جمموعة‬‫يدة‬
‫وغريها‬).
*‫األستاذ‬ ‫ائط‬‫ر‬‫ش‬/‫أيوب‬ ‫حسن‬.
*‫الروحانية‬ ‫القطان‬ ‫أمحد‬ ‫الشيخ‬ ‫ائط‬‫ر‬‫ش‬.
190
‫ية‬‫ر‬‫البص‬ ‫الوسائل‬:
‫تست‬ ‫أن‬ ‫فيمكن‬ ‫للداعية‬ ‫اإلمكانات‬ ‫توفرت‬ ‫إذا‬‫عني‬
‫ئية‬‫ر‬‫امل‬ ‫ائط‬‫ر‬‫الش‬ ‫ببعض‬(‫الفيديو‬)‫مثل‬:‫ح‬‫العلم‬ ‫لقات‬
‫للدكتور‬ ‫اإلميان‬‫و‬/‫حممود‬ ‫مصطفى‬-‫ع‬ ‫حلقات‬‫امل‬
‫البحار‬-‫النبات‬ ‫عامل‬-‫ا‬ ‫،ويدور‬ ‫ان‬‫و‬‫احلي‬ ‫عامل‬‫ار‬‫و‬‫حل‬
‫هللا‬ ‫قدرة‬ ‫حول‬ ‫املدعوة‬ ‫مع‬(‫وجل‬ ‫عز‬)‫ىف‬‫ه‬ ‫خلق‬‫ذه‬
‫ملعيشتها‬ ‫تقديره‬ ‫وحسن‬ ‫مجيعها‬ ‫األشياء‬(‫س‬‫بحانه‬
‫وتعاىل‬).
191
‫الثانى‬ ‫الهدف‬:
‫ى‬ ‫املعاص‬ ‫وترك‬ ‫هلل‬ ‫ا‬ ‫طاعة‬ ‫على‬‫اللتقاء‬.
[‫العبادة‬ ‫صحيحة‬]
192
‫اد‬‫ز‬‫ال‬ ‫الوسائل‬(‫املوضوعات‬)
-‫آن‬‫ر‬‫الق‬
(‫حفظ‬+‫سة‬‫ر‬‫مدا‬).
-‫الصيام‬.
-‫الليل‬‫قيام‬.
-‫باألخالق‬ ‫التحلى‬
‫املحاسبة‬‫د‬‫ر‬‫و‬‫و‬.
-‫باملسجد‬ ‫للصالة‬.
-‫الفجر‬.
-‫األذكار‬.
-‫والترهيب‬ ‫الترغيب‬.
-‫الدنيا‬ ‫فى‬ ‫البركة‬ ‫بط‬‫ر‬
‫بالطاعة‬.
-‫والخوف‬ ‫الحب‬
‫والرجاء‬.
193
‫الطاعة‬ ‫حب‬ ‫عالمات‬
-‫الصالة‬ ‫على‬ ‫املحافظة‬.
-‫غيرها‬‫دعوة‬.
-‫النوافل‬.
-‫ات‬‫ر‬‫املأثو‬.
-‫األخالق‬ ‫تحسن‬ ‫فى‬ ‫العبادة‬ ‫أثر‬‫ر‬‫ظهو‬.
194
195
‫نب‬ ‫نبدأ؟‬ ‫بماذا‬‫دأ‬
‫العبادات‬ ‫بفقه‬.
196
‫العناصر‬:
1-‫وقتها‬ ‫على‬ ‫الصالة‬.
2-‫عن‬ ‫االبتعاد‬‫املعاصى‬.
3-‫افل‬‫و‬‫الن‬ ‫من‬ ‫اإلكثار‬( :‫اتب‬‫و‬‫الر‬‫و‬ ‫السنن‬ ‫صالة‬-
‫الليل‬ ‫قيام‬-‫نة‬ُ‫الس‬ ‫صوم‬).
4-‫التحلى‬‫ذلك‬ ‫وظهور‬ ‫اإلسالمية‬ ‫باألخالق‬‫ىف‬
‫العادات‬‫و‬ ‫املعامالت‬.
*‫العناص‬ ‫هذه‬ ‫حتقيق‬ ‫على‬ ‫عملها‬ ‫الداعية‬ ‫كز‬‫تر‬‫مع‬ ‫ر‬
‫التالية‬ ‫بالوسائل‬ ‫باالستعانة‬ ‫،وذلك‬ ‫املدعوة‬:
197
1-‫ي‬‫ر‬‫وتع‬ ‫العلم‬ ‫دروس‬ ‫حلضور‬ ‫املدعوة‬ ‫اصطحاب‬‫فها‬
‫الوضع‬ ‫هذا‬ ‫تعتاد‬ ‫وجعلها‬ ‫ات‬‫و‬‫األخ‬ ‫على‬.
2-‫ذ‬ ‫على‬ ‫وتتفق‬ ‫الليل‬ ‫معها‬ ‫تقيم‬ ‫أن‬ ‫حتاول‬‫مع‬ ‫فرديا‬ ‫لك‬
‫احملاسبة‬.
3-‫التطوع‬ ‫لصيام‬ ‫ية‬‫ر‬‫دو‬ ‫ات‬‫ر‬‫إفطا‬ ‫معا‬ ‫تب‬‫ر‬‫ن‬.
4-‫على‬ ‫يشتمل‬ ‫احملاسبة‬ ‫ورد‬ ‫على‬ ‫معها‬ ‫حنافظ‬:
‫األذكار‬‫و‬، ‫القرآن‬ ‫،ورد‬ ‫األخالق‬‫و‬، ‫ات‬‫و‬‫الصل‬.
198
‫ية‬‫ر‬‫النظ‬ ‫الوسائل‬:
‫بالتح‬ ‫أمثاهلا‬‫و‬ ‫الكتب‬ ‫هبذه‬ ‫االستعانة‬ ‫ميكن‬‫منها‬ ‫ضري‬
‫إليها‬ ‫إهدائها‬ ‫أو‬ ‫فيها‬ ‫املدعوة‬ ‫مع‬ ‫الكالم‬‫و‬:
*‫السنة‬ ‫فقه‬" :‫الطهارة‬-‫الصالة‬-‫الصوم‬
"‫سابق‬ ‫سيد‬.
*‫الكبائر‬.....‫تيمية‬ ‫ابن‬.
*‫املسلم‬ ‫خلق‬...................‫اىل‬‫ز‬‫الغ‬ ‫حممد‬.
199
‫السمعية‬ ‫الوسائل‬:
*‫األستاذ‬ ‫ائط‬‫ر‬‫ش‬/‫عن‬ ‫غنيم‬ ‫وجدى‬
‫امللتزمة‬ ‫األخت‬ ‫سلوك‬.
*‫الدكتور‬ ‫ائط‬‫ر‬‫ش‬/‫ف‬ ‫الستار‬ ‫عبد‬‫هللا‬ ‫تح‬
‫سعيد‬(‫األخالق‬‫و‬ ‫العبادات‬ ‫عن‬).
200
‫الثالث‬ ‫الهدف‬
‫األخال‬‫رع‬‫ز‬‫و‬‫األساسية‬‫األخالق‬ ‫تدعيم‬‫ق‬
‫اإلسالمية‬
[‫الخلق‬ ‫متينة‬]
201
‫الثالث‬ ‫الهدف‬:‫ر‬‫ز‬‫و‬‫األساسية‬‫األخالق‬ ‫تدعيم‬‫ع‬
‫اإلسالمية‬ ‫األخالق‬
‫األخالق‬ ‫على‬ ‫التعويد‬ ‫وسائل‬ ‫ومن‬:
1-‫أخالق‬‫و‬ ‫الصحابة‬‫و‬ ‫الرسول‬ ‫سرية‬ ‫أمامها‬ ‫ين‬‫ر‬‫تذك‬، ‫هم‬
‫سل‬ ‫عن‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫كذلك‬، ‫ذلك‬ ‫ىف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫بالق‬ ‫وينصح‬‫فنا‬
‫الصاحل‬.
2-‫ستتشب‬ ‫فإهنا‬ ‫الصاحلات‬ ‫ات‬‫و‬‫باألخ‬ ‫خلطها‬‫هبن‬ ‫ه‬:
"‫خليله‬ ‫دين‬ ‫على‬ ‫املرء‬" .
3- "‫أخيه‬ ‫مرآة‬ ‫املؤمن‬"،"‫اجلماعة‬ ‫مع‬ ‫هللا‬ ‫يد‬" .
202
4-‫بانيات‬‫ر‬‫ال‬ ‫للداعيات‬ ‫هتا‬‫ر‬‫يا‬‫ز‬.
5-‫الذى‬‫و‬ ‫لألخالق‬ ‫اخلاطىء‬ ‫املفهوم‬ ‫من‬ ‫حتذر‬ ‫أن‬
‫ل‬ ‫؛‬ ‫اللسان‬ ‫وحالوة‬ ‫الصفح‬‫و‬ ‫احللم‬ ‫على‬ ‫يقصرها‬‫تعرف‬
‫اخل‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫اإلسالم‬ ‫به‬ ‫أمر‬ ‫حسن‬ ‫كل‬‫احلسن‬ ‫اخللق‬ ‫أن‬‫لق‬
‫اإلسالم‬ ‫عنه‬ ‫هنى‬ ‫سىء‬ ‫كل‬‫السىء‬.
‫احلسنة‬ ‫األخالق‬ ‫فمن‬:‫ين‬‫ر‬‫الكاف‬ ‫على‬ ‫العزة‬-‫ا‬‫لذلة‬
‫املؤمنني‬ ‫على‬-‫الثبات‬-‫الشجاعة‬-‫احلزم‬-
‫األخوة‬ ‫اجملاهدة‬.
203
‫السيئة‬ ‫األخالق‬ ‫ومن‬:‫الع‬‫و‬ ،‫ين‬‫ر‬‫الكاف‬ ‫على‬ ‫الذلة‬‫على‬ ‫زة‬
‫و‬ ،‫الكسل‬‫و‬ ،‫الرتدد‬‫و‬ ،‫اجلنب‬‫و‬ ،‫اخلور‬‫و‬ ،‫املسلمني‬‫الفرقة‬
6-‫احلس‬ ‫باخللق‬ ‫للتخلق‬ ‫املدعوة‬ ‫تنقل‬ ‫ما‬ ‫أهم‬‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ن‬
‫ع‬ ‫قال‬ ‫كما‬،‫املقال‬ ‫قبل‬ ‫باحلال‬ ‫يؤثر‬ ‫قدوة‬ ‫الداعية‬‫لى‬:
"‫رجل‬ ‫ألف‬ ‫وعظ‬ ‫من‬ ‫خري‬ ‫رجل‬ ‫ألف‬ ‫ىف‬ ‫رجل‬ ‫حال‬
‫لرجل‬" .
204
7-‫طبع‬ ‫التطبع‬ ‫يصري‬ ‫حىت‬ ‫الصرب‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬، ‫وخلقا‬ ‫ا‬
‫ل‬ ‫؛‬ ‫طبيعته‬ ‫لنا‬ ‫يكشف‬ ‫وقت‬ ‫إىل‬ ‫حيتاج‬ ‫وهذا‬‫قدر‬ ‫نرى‬
‫تساعد‬ ‫اء‬‫و‬‫أج‬ ‫بتدبري‬ ‫وهذا‬ ، ‫املعايب‬‫و‬ ‫احملاسن‬‫ذلك‬ ‫على‬
‫منها‬:‫املعايشة‬‫و‬ ،‫الرحلة‬.
‫مثل‬ ‫األخالق‬ ‫عن‬ ‫أشرطة‬ ‫وتعطى‬:‫املسلم‬ ‫سلسلة‬
‫ياض‬‫ر‬ ‫ىف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫مبداومة‬ ‫ينصح‬ ‫،و‬ ‫غنيم‬ ‫لوجدى‬
‫الصاحلني‬.
205
‫ا‬‫ر‬‫وق‬ ، ‫اىل‬‫ز‬‫للغ‬ ‫املسلم‬ ‫خلق‬ ‫بكتاب‬ ‫ينصح‬ ‫كما‬‫كتاب‬‫ءة‬
[‫الكبائر‬]‫الدين‬ ‫علوم‬ ‫إحياء‬ ‫من‬ ‫اللسان‬ ‫وآفات‬
-‫جعله‬ ‫ىف‬ ‫جناحها‬ ‫من‬ ‫الداعية‬ ‫تتأكد‬ ‫كيف‬‫و‬‫تتخلق‬ ‫ا‬
‫؟‬ ‫اإلسالم‬ ‫بأخالق‬
‫بالتاىل‬ ‫نتأكد‬:
1-‫بالفضائل‬ ‫وحتليها‬ ‫الرذائل‬ ‫عن‬ ‫ختليها‬.
2-‫الناس‬ ‫ام‬‫و‬‫ع‬ ‫عن‬ ‫متميزة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬.
3-‫اإلسالم‬ ‫بأخالق‬ ‫للتخلق‬ ‫الغري‬ ‫دعوة‬ ‫لة‬‫و‬‫حما‬.
206
-‫األخالق‬ ‫صاحب‬‫ل‬‫الرسو‬
‫السامية‬.
‫اد‬‫ز‬‫ال‬ ‫الوسائل‬
‫ع‬‫ر‬‫ز‬ ‫تدعيم‬
-‫الحياء‬.
-‫الشجاعة‬.
-‫الهمة‬.
-‫الكافري‬‫على‬ ‫العزة‬‫ن‬
-‫للمؤمنين‬ ‫الذلة‬.
-‫العبادة‬ ‫عالقة‬
‫باألخالق‬.
-‫وحسن‬ ‫الصحابة‬
‫األسوة‬.
-‫القدوة‬.
-‫التربية‬.
207
‫الثانية‬‫املرحلة‬
‫طريق‬ ‫على‬"‫الصحيح‬ ‫الفهم‬" :
-‫الشمولية‬
-‫التحديات‬
-‫املسئولية‬
208
209
‫السابقة‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصو‬
‫توضح‬:‫شمولية‬
‫اإلسالم‬.
210
‫س‬:‫اإلسال‬ ‫مشول‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫املساعدة‬ ‫الكتب‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫م‬
‫ـ‬‫ج‬:‫هى‬ ‫الكتب‬ ‫أهم‬:‫ين‬‫ر‬‫العش‬ ‫األصول‬ ‫ح‬‫شر‬:‫جلم‬‫ال‬
‫متر‬‫ؤ‬‫امل‬ ‫رسالة‬ ، ‫خيال‬ ‫احلكيم‬ ‫عبد‬ ‫حملمد‬‫و‬ ‫البنا‬‫اخلامس‬:
‫لإلسالم‬ ‫انتمائى‬ ‫يعىن‬ ‫ماذا‬ ،‫البنا‬ ‫لألستاذ‬:‫لف‬،‫يكن‬ ‫تحى‬
‫مستوردة‬ ‫ضاللة‬ ‫لة‬‫و‬‫الد‬ ‫عن‬ ‫الدين‬ ‫فصل‬:‫ليوسف‬‫العظم‬،
211
‫ي‬‫ر‬‫بش‬ ‫وضرورة‬ ‫شرعية‬ ‫يضة‬‫ر‬‫ف‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدعوة‬‫لصادق‬ ‫ة‬
‫املسلمني‬ ‫ان‬‫و‬‫اإلخ‬ ‫دعوة‬ ‫إىل‬ ‫املدخل‬ ،‫أمني‬:‫لسعي‬‫د‬
‫العابدين‬ ‫صفات‬ ‫من‬ ،‫حوى‬:‫التلمس‬ ‫عمر‬ ‫لألستاذ‬، ‫اىن‬
‫كتاب‬‫أول‬ ، ‫الكاسيت‬ ‫أشرطة‬‫و‬ ‫اإلسالمية‬ ‫اجملالت‬‫ىف‬
‫ين‬‫ر‬‫العش‬ ‫األصول‬ ‫ح‬‫شر‬ ‫سلسلة‬:‫يوسف‬ ‫للشيخ‬
‫القرضاوى‬.
212
213
‫تواج‬ ‫التى‬ ‫التحديات‬‫ه‬
‫ككل‬ ‫املسلمين‬.
214
215
‫تقت‬ ‫أن‬ ‫لبد‬ ‫املدعوة‬‫نع‬
‫الحل‬ ‫هو‬ ‫اإلسالم‬ ‫أن‬
‫املجتمع‬ ‫مشاكل‬ ‫لكل‬.
216
217
218

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

معايير تقييم الاداء.ppt
معايير تقييم الاداء.pptمعايير تقييم الاداء.ppt
معايير تقييم الاداء.pptAhmedKayed6
 
عرض المقابلة . Ppt
عرض المقابلة . Pptعرض المقابلة . Ppt
عرض المقابلة . Pptmozaalbusaidy
 
فن الاتصال وفهم الآخر لغة الجسد
فن الاتصال وفهم الآخر   لغة الجسدفن الاتصال وفهم الآخر   لغة الجسد
فن الاتصال وفهم الآخر لغة الجسدGreenLife1978
 
ادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمن
ادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمنادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمن
ادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمنDr.Ahmed Mohamed abd elrahman
 
فن القيادة والتأثير عبر بوصلة التفكير
فن القيادة والتأثير عبر بوصلة التفكيرفن القيادة والتأثير عبر بوصلة التفكير
فن القيادة والتأثير عبر بوصلة التفكيرالمدرب حسن يوسف
 
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرينقدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرينMandour Abdel-salam (E-mail)
 
Be اخلاقيات العمل
Be   اخلاقيات العملBe   اخلاقيات العمل
Be اخلاقيات العملINJAZorg
 
مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2Mohammed Ali
 
الاتصال الاداري الفعال
الاتصال الاداري الفعالالاتصال الاداري الفعال
الاتصال الاداري الفعالtanmya-eg
 
إدارة الوقت وضغوط العمل.pdf
إدارة الوقت وضغوط العمل.pdfإدارة الوقت وضغوط العمل.pdf
إدارة الوقت وضغوط العمل.pdfmohamedezzat558304
 
أنماط التفكير - مقياس هيرمان
 أنماط التفكير - مقياس هيرمان أنماط التفكير - مقياس هيرمان
أنماط التفكير - مقياس هيرمانالمدرب حسن يوسف
 
الخطوات الست لحل المشكلات Problem solving
الخطوات الست لحل المشكلات Problem solvingالخطوات الست لحل المشكلات Problem solving
الخطوات الست لحل المشكلات Problem solvingElsayed Nasser
 
كيف تسوق نفسك ؟
كيف تسوق نفسك ؟كيف تسوق نفسك ؟
كيف تسوق نفسك ؟tech3rab
 
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهمفن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهمalgomiah4
 
استراتيجية عظم السمكة !!
استراتيجية عظم السمكة !!استراتيجية عظم السمكة !!
استراتيجية عظم السمكة !!Mohammad Abu Alkomboz
 

Mais procurados (20)

معايير تقييم الاداء.ppt
معايير تقييم الاداء.pptمعايير تقييم الاداء.ppt
معايير تقييم الاداء.ppt
 
عرض المقابلة . Ppt
عرض المقابلة . Pptعرض المقابلة . Ppt
عرض المقابلة . Ppt
 
فن الاتصال وفهم الآخر لغة الجسد
فن الاتصال وفهم الآخر   لغة الجسدفن الاتصال وفهم الآخر   لغة الجسد
فن الاتصال وفهم الآخر لغة الجسد
 
ادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمن
ادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمنادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمن
ادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمن
 
فن القيادة والتأثير عبر بوصلة التفكير
فن القيادة والتأثير عبر بوصلة التفكيرفن القيادة والتأثير عبر بوصلة التفكير
فن القيادة والتأثير عبر بوصلة التفكير
 
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرينقدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
 
Be اخلاقيات العمل
Be   اخلاقيات العملBe   اخلاقيات العمل
Be اخلاقيات العمل
 
حقيبة إعداد الخطة التشغيلية
حقيبة إعداد الخطة التشغيلية حقيبة إعداد الخطة التشغيلية
حقيبة إعداد الخطة التشغيلية
 
مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2
 
لقاء المقابلة الشخصية المتميزة
لقاء  المقابلة الشخصية المتميزةلقاء  المقابلة الشخصية المتميزة
لقاء المقابلة الشخصية المتميزة
 
الالقاء الفعال
الالقاء الفعالالالقاء الفعال
الالقاء الفعال
 
فنون التواصل والإقناع
فنون التواصل والإقناعفنون التواصل والإقناع
فنون التواصل والإقناع
 
الاتصال الاداري الفعال
الاتصال الاداري الفعالالاتصال الاداري الفعال
الاتصال الاداري الفعال
 
إدارة الوقت وضغوط العمل.pdf
إدارة الوقت وضغوط العمل.pdfإدارة الوقت وضغوط العمل.pdf
إدارة الوقت وضغوط العمل.pdf
 
أنماط التفكير - مقياس هيرمان
 أنماط التفكير - مقياس هيرمان أنماط التفكير - مقياس هيرمان
أنماط التفكير - مقياس هيرمان
 
الخطوات الست لحل المشكلات Problem solving
الخطوات الست لحل المشكلات Problem solvingالخطوات الست لحل المشكلات Problem solving
الخطوات الست لحل المشكلات Problem solving
 
كيف تسوق نفسك ؟
كيف تسوق نفسك ؟كيف تسوق نفسك ؟
كيف تسوق نفسك ؟
 
رباعيات القيادة
رباعيات  القيادةرباعيات  القيادة
رباعيات القيادة
 
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهمفن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
 
استراتيجية عظم السمكة !!
استراتيجية عظم السمكة !!استراتيجية عظم السمكة !!
استراتيجية عظم السمكة !!
 

Semelhante a مهارات الدعوة الفردية

أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرين
أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرينأنواع الشخصيات-وفهم-الآخرين
أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرينHOPE GENERATION
 
صناعة القائد بوربوينت.pptx
صناعة القائد بوربوينت.pptxصناعة القائد بوربوينت.pptx
صناعة القائد بوربوينت.pptxssuser6d9d8a
 
العرض الكلي للمقابلات السلوكية
العرض الكلي للمقابلات السلوكيةالعرض الكلي للمقابلات السلوكية
العرض الكلي للمقابلات السلوكيةNora Abdullah
 
Random 111210162510-phpapp01
Random 111210162510-phpapp01Random 111210162510-phpapp01
Random 111210162510-phpapp01هبة الله
 
الطريقة الرابعة المقابلة الشخصية
الطريقة الرابعة المقابلة الشخصيةالطريقة الرابعة المقابلة الشخصية
الطريقة الرابعة المقابلة الشخصيةAt Minacenter
 
العادات الشرة للشجصية الناجحة
العادات الشرة للشجصية الناجحةالعادات الشرة للشجصية الناجحة
العادات الشرة للشجصية الناجحةbrightlight57
 
العادات العشرة للشجصية الناجحة
العادات العشرة للشجصية الناجحةالعادات العشرة للشجصية الناجحة
العادات العشرة للشجصية الناجحةbrightlight57
 
العادات العشرة للشجصية الناجحة
العادات العشرة للشجصية الناجحةالعادات العشرة للشجصية الناجحة
العادات العشرة للشجصية الناجحةbrightlight57
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعي التفكير الابداعي
التفكير الابداعي galalmohamed22
 
آداب وأخلاقيات مهنة المعلم الجامعي.ppt
آداب وأخلاقيات مهنة المعلم الجامعي.pptآداب وأخلاقيات مهنة المعلم الجامعي.ppt
آداب وأخلاقيات مهنة المعلم الجامعي.pptDrAdelAElbaset1
 
Lecture 01.pdf
Lecture 01.pdfLecture 01.pdf
Lecture 01.pdfel3bdllah
 
Anmat alsha5siia
Anmat alsha5siiaAnmat alsha5siia
Anmat alsha5siianido nana
 
التعامل مع المرهقين
التعامل مع المرهقينالتعامل مع المرهقين
التعامل مع المرهقينnour2000mn
 
تنمية مهارات الاتصال في الحوار
تنمية مهارات الاتصال في الحوارتنمية مهارات الاتصال في الحوار
تنمية مهارات الاتصال في الحوارShereen AbdulRahman
 

Semelhante a مهارات الدعوة الفردية (20)

أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرين
أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرينأنواع الشخصيات-وفهم-الآخرين
أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرين
 
صناعة القائد بوربوينت.pptx
صناعة القائد بوربوينت.pptxصناعة القائد بوربوينت.pptx
صناعة القائد بوربوينت.pptx
 
العرض الكلي للمقابلات السلوكية
العرض الكلي للمقابلات السلوكيةالعرض الكلي للمقابلات السلوكية
العرض الكلي للمقابلات السلوكية
 
Random 111210162510-phpapp01
Random 111210162510-phpapp01Random 111210162510-phpapp01
Random 111210162510-phpapp01
 
صناعة النجاح
صناعة النجاحصناعة النجاح
صناعة النجاح
 
الطريقة الرابعة المقابلة الشخصية
الطريقة الرابعة المقابلة الشخصيةالطريقة الرابعة المقابلة الشخصية
الطريقة الرابعة المقابلة الشخصية
 
القيادة الإبداعية
القيادة الإبداعيةالقيادة الإبداعية
القيادة الإبداعية
 
العادات الشرة للشجصية الناجحة
العادات الشرة للشجصية الناجحةالعادات الشرة للشجصية الناجحة
العادات الشرة للشجصية الناجحة
 
Adat
AdatAdat
Adat
 
العادات العشرة للشجصية الناجحة
العادات العشرة للشجصية الناجحةالعادات العشرة للشجصية الناجحة
العادات العشرة للشجصية الناجحة
 
العادات العشرة للشجصية الناجحة
العادات العشرة للشجصية الناجحةالعادات العشرة للشجصية الناجحة
العادات العشرة للشجصية الناجحة
 
Mpp
MppMpp
Mpp
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعي التفكير الابداعي
التفكير الابداعي
 
آداب وأخلاقيات مهنة المعلم الجامعي.ppt
آداب وأخلاقيات مهنة المعلم الجامعي.pptآداب وأخلاقيات مهنة المعلم الجامعي.ppt
آداب وأخلاقيات مهنة المعلم الجامعي.ppt
 
Lecture 01.pdf
Lecture 01.pdfLecture 01.pdf
Lecture 01.pdf
 
Mpp
MppMpp
Mpp
 
Lolo
LoloLolo
Lolo
 
Anmat alsha5siia
Anmat alsha5siiaAnmat alsha5siia
Anmat alsha5siia
 
التعامل مع المرهقين
التعامل مع المرهقينالتعامل مع المرهقين
التعامل مع المرهقين
 
تنمية مهارات الاتصال في الحوار
تنمية مهارات الاتصال في الحوارتنمية مهارات الاتصال في الحوار
تنمية مهارات الاتصال في الحوار
 

Mais de Abdi Mo'allim

المبادئ الخمسة -_على_جريشة
المبادئ الخمسة -_على_جريشةالمبادئ الخمسة -_على_جريشة
المبادئ الخمسة -_على_جريشةAbdi Mo'allim
 
انشطة الجيل في صور
انشطة الجيل في صورانشطة الجيل في صور
انشطة الجيل في صورAbdi Mo'allim
 
اقوال ابهرتني
اقوال ابهرتنياقوال ابهرتني
اقوال ابهرتنيAbdi Mo'allim
 
مفهوم التجرد والتضحية
مفهوم التجرد والتضحيةمفهوم التجرد والتضحية
مفهوم التجرد والتضحيةAbdi Mo'allim
 
الحوثية في اليمن (مجموعة باحثين وصدر من مركز الجزيرة العربية للبحوث والدراسات
الحوثية في اليمن (مجموعة باحثين وصدر من مركز الجزيرة العربية للبحوث والدراساتالحوثية في اليمن (مجموعة باحثين وصدر من مركز الجزيرة العربية للبحوث والدراسات
الحوثية في اليمن (مجموعة باحثين وصدر من مركز الجزيرة العربية للبحوث والدراساتAbdi Mo'allim
 
تحت وابل النيران في افغانستان للكاتب الشهير /احمد منصور
تحت وابل النيران في افغانستان للكاتب الشهير /احمد منصورتحت وابل النيران في افغانستان للكاتب الشهير /احمد منصور
تحت وابل النيران في افغانستان للكاتب الشهير /احمد منصورAbdi Mo'allim
 

Mais de Abdi Mo'allim (6)

المبادئ الخمسة -_على_جريشة
المبادئ الخمسة -_على_جريشةالمبادئ الخمسة -_على_جريشة
المبادئ الخمسة -_على_جريشة
 
انشطة الجيل في صور
انشطة الجيل في صورانشطة الجيل في صور
انشطة الجيل في صور
 
اقوال ابهرتني
اقوال ابهرتنياقوال ابهرتني
اقوال ابهرتني
 
مفهوم التجرد والتضحية
مفهوم التجرد والتضحيةمفهوم التجرد والتضحية
مفهوم التجرد والتضحية
 
الحوثية في اليمن (مجموعة باحثين وصدر من مركز الجزيرة العربية للبحوث والدراسات
الحوثية في اليمن (مجموعة باحثين وصدر من مركز الجزيرة العربية للبحوث والدراساتالحوثية في اليمن (مجموعة باحثين وصدر من مركز الجزيرة العربية للبحوث والدراسات
الحوثية في اليمن (مجموعة باحثين وصدر من مركز الجزيرة العربية للبحوث والدراسات
 
تحت وابل النيران في افغانستان للكاتب الشهير /احمد منصور
تحت وابل النيران في افغانستان للكاتب الشهير /احمد منصورتحت وابل النيران في افغانستان للكاتب الشهير /احمد منصور
تحت وابل النيران في افغانستان للكاتب الشهير /احمد منصور
 

Último

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 

Último (20)

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 

مهارات الدعوة الفردية