مراجعة

خدمة الجماعة الصف الثاني

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

تعريف شمس الدين أحمد خدمة الجماعة طريقة يتضمن استخدامها عملية بواسطتها يساعد الأخصائي الأفـراد أثناء ممـارستهم لأوجه نشـاط البرنامج فـي الأنواع المتعـددة مـن الجماعات في المؤسسات المختلفة لينموا كأفراد وكجماعة تغيير المجتمع في حدود أهدافه وثقافته . ويسهموا في

تعريف د / جابر عوض ,[object Object],تستند على قاعدة معرفية ويمارسها شـخص متـخصص مع الجماعـات الصغيرة ، في مؤسسـات اجتماعيـة والعمـل مع الجماعـات التلقائية بناء على أسـاليب متعددة للتدخل المهنـي لإحداث تأثير ايجابي في شخصيات الأعضاء عن طريق البرنامج لتحقيق أهداف علاجية ووقائية وإنمائية تتفـق مع أيدلوجيـة المجتمـع وثقـافتـه .

أهداف طريقة العمل مع الجماعات ,[object Object],اجتماعية في الجماعـات التي ينتمون إليها ليكتسبوا من خلالهـا خصـائص المواطنة الصالحة . وهي : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

الحقائق العلمية والقيم التي ترتكز عليها فلسفة خدمة الجماعة ,[object Object],التي يعيش فيها فالجماعة هي البيئة الاجتماعية التي يستمد منها الفرد مقومات 1- الانسان كائن اجتماعي يكتسب خصائصه الاجتمـاعية بتفاعله مع الجمـاعات شخصيته الاجتماعية . الجماعـات غايته ، وتغير خصـائص الفرد لا يتأتى عن طريق النصـح أو الزجـر 2- أن ما يكتسبه الانسان من خصائص قابلة للتغيير ، ولولا ذلك لفقد عملنا مع وإنما عن طريق ممارسة علاقات وخبرات اجتماعية تغير وتبدل هذه الخصائص . 3- الجماعـات التي ينتمي اليهـا الانسان هي التي تؤثر فيـه وتغيـره عـن طريـق خضوعه لها ولنظامها وتبنيه لقيمها وإتباعه لقواعد السلوك المقررة فيها . 4- يتأثر الفرد بالجماعة التي ينتمي اليها وتتأثر الجماعة بالمجتمع الذي تعيش فيـه وتؤثـر فيـه أيضـاً كأداة للتغييـر والتنميـة كما أنهـا أداة المجتمع في ايصال قيمه الي أعضائها . 5- تساهم الجماعات في تعليم الاسلوب الديمقراطي لأعضائها .

ثانياً : القيم ,[object Object],2- المسؤولية 3- الصحة العقلية أي أن كل فرد يجب أن يحظى من جانب الأخصائي بنفس التقدير الذي يحظى به وتعني لكل إنسان احترامه وكرامته بصرف النظر عن جنسه ودينه ولغته ومركزه وتتضمن اعتماد الأفراد على بعضهم البعض وتقبل حقوق الآخرين وأن كل إنسان تمتع الأفراد بالشعور بالرضا النفسي والقوة الذاتية التي تمكنهم من مساعدة الاقتصادي والاجتماعي ....... الخ . غيره مع مراعاة الفروق الفردية . مسئول عن أخيه الإنسان . ا لآخرين .

أهمية طريقة العمل مع الجماعات ( في المجتمع المعاصر ) ,[object Object],من برامج وأنشطة وخبرات في المؤسسات التي تعتني بالأسرة . العوامـل ، وخدمـة الجمـاعة تلعب دورا في ذلك من خلال مـا تقدمـه 2- خدمـة الجمـاعـة تسـاعد المدرسـة علـى القيــام بدورهـا فـي التعليـم والتنشئة من خلال ما تقدمه من برامج وأنشطة فعالة . 3- تعمـل خدمـة الجمـاعة علـى استثمـار وقت فراغ الأفراد والجماعات بتقديم برامج وأنشطة هادفة توظف ما لديهم من قدرات وإمكانيات . 4- تعمـل خدمـة الجماعة على إشباع احتياجات وحل مشكلات الاعضاء ومساعدتهم على تحمل المسؤولية وممارسة الديمقراطية . 5- استخدام الجماعة كوسيلة لمساعدة الأفراد على أن يصلوا الى أقصى قدر ممكن من النمو .

8- وسيلـة أساسيـة لنقل ثقافة المجتمع من جيل الى جيل مع أسهامها في ,[object Object],تنقية هذه الثقافة في ضوء التقدم الاجتماعي للمجتمعات الإنسانية . على الناس لزيادة سرعته وتطويع مساره . 10- تهيئ الطريقـة للأفراد فرص اكتسـاب المهارات المختلفة سواء أكانت مهارات ذاتية أو اجتماعية بسرعة وبوسائل غير مباشرة . والاجتماعية . 7- هي أسلوب يساعد الجماعة وأعضائها على تحقيق مصالحهم الاقتصادية ممارسة حياته مع الآخرين . 6- عـن طريق خدمـة الجماعة يزود الفرد بالقيـم الاجتماعية التي تتطلبها

تعريف المبداء : ,[object Object],غير المباشرة للمواقف الاجتماعية المختلفة أثناء الممارسة . ,[object Object],[object Object],من حقائق علمية . ,[object Object],المختلف والبحوث .

عناصر تكوين مبادئ خدمة الجماعة : ,[object Object],[object Object],والمجتمعات من العلوم الاجتماعية والطبيعية والفلسفة والدين . ,[object Object],العمومية وبالتالي تحولت الى مبدأ . أو مفاهيم ، فإذا ما ثبت صحة هذه المفاهيم نتيجة البحث العلمي والممارسة أخزت صفة ,[object Object],الميدانية يتطور مفهوم المبدأ وقد يتغير وتنشأ مبادئ جديدة . أصبحت مبادئ خبرات ميدانية حقائق علمية نتائج بحوث . ثبت جدواها في الواقع

المبادئ ,[object Object],2- تكوين علاقة مهنية ( غرضيه ) بين الأخصائي والجماعة ( الموضوعية ). 3- الأهداف المعينه ( التخطيط ). 4- العمل مع الجماعة دون الحكم عليها ( التفريد . من حيث هي وليس كما يجب 5- التفاعل الجماعي الموجه ( توجيه حركة الجماعة ). 6- العمل مع الجماعة لا للجماعة . 7- التنظيم الوظيفي المرن . 8- العمل مع الجماعة بالسرعة الممكنة لها . أن تكون . التقبل ).

13- استخدام السلطة لحماية الجماعة وأعضائها عند الحاجة . 14- مراعاة قيم مهنة الخدمة الاجتماعية . 16- التقويم . 15- مراعاة ثقافة المجتمع . 12- حق الجماعة في تقرير مصيرها ( الديمقراطية وتقرير المصير ). 11- استثمار الموارد ( الجماعة . المؤسسة . البيئة . الخبراء ). 10- الدراسة المستمرة . 9- الخبرات التقدمية التي يتيحها البرنامج ( إتاحة الخبرات للأعضاء - التخطيط ).

الفرق بين أدوار أخصائي الجماعة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

تعريف الجماعة الصغيرة : ,[object Object],على الأخـر ويؤدي كـل واحـد منهمـا دوراً معيناً فـي تحقيق الصـالح الجماعة يؤديه مع تداخل هذه الأدوار والسعي لتحقيق هدف مشترك . ,[object Object],تعريف شمس الدين أحمد : ثلاث أشخاص أو أكثر بينهم علاقات ودية حيث يوجد تأثير قـوي متبادل ونشاط انفعالي مباشر طويل الأمد ونتيجة لذلك تتعدل شخصية كل عضو العام . فيها .

التجمع : ,[object Object],[object Object],ما ولا يشعرون بأي مشاعر انتمـاء ، ومختلفي الصفات والخصائص الفرق بين الجماعة والتجمع : 1- وجود تفاعل بين الأفراد . 2- توافر أهداف مشتركة . 3- وجود معايير مشتركة . 4- وجود مجموعة من الأدوار المتكاملة . 5- وجود تجاذب بين الأعضاء . 6- شعور بالانتماء للجماعة . ولا يوجد تفاعل بينهم . تفاعل بينهم .

من التعريفات السابقة يتضح أن : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

أنواع الجماعات من حيث قوة تأثيرها من حيث تشكيلها البنائي من حيث طبيعة تكوينها من حيث الرابطة التي تجمع أعضائها من حيث أهداف تكوينها من حيث وضعها الاجتماعي من حيث البرنامج الممارس وحيدة النشاط متعددة تنشئة إعادة تنشئة علاجية حل مشكلات إجبارية اختيارية الواقع الغرض أسرة دين طبقة سكن أولية ثانوية رسمية غير رسمية طبيعية مكونة

خصائص الجماعة المنظمة الحجم الأهداف العضوية التنظيم التماسك التقبل الادراك

معايير الجماعة الناضجة المنتجة ,[object Object],2- أسلوب عملها ديمقراطي وتعطي حرية التعبير لكل عضو فيها . 3- وجود اتصال فعال بين الأعضاء ودرجة عالية من تبادل الأدوار . 4- وضوح أهدافها وكيف تتحقق وإجماع على أساليب وطرق تحقيقها 5- تعمل على أسس واقعية وتناقش أمورها بمنطقية . 6- توزع الأدوار والمسؤوليات على الأعضاء . 7- تلبي رغبات الأعضاء وتستثمر قدراتهم ومهاراتهم . 8- تعطي الأعضاء الفرصة لإظهار قدراتهم ومواهبهم . 9- على درجة عالية من التماسك ويشعر الأعضاء بالانتماء لها . 10- تتفق أهدافها ومبادئها مع أهداف ومبادئ المجتمع . 11- بها أنشطة تعاونية وأخرى تنافسية .

مراحل نمو الجماعة ,[object Object],مرحلة التنظيم والانجاز مرحلة الانتهاء

أثر الجماعة علي سلوك الأفراد ,[object Object],[object Object],[object Object],والاجتماعية . ,[object Object],النفس . ,[object Object],لأخرى . ,[object Object],جماعات . ,[object Object]

مشكلات الجماعات مشكلات وظيفية للجماعة ,[object Object],مشكلات السلوك والعلاقات الشخصية عدم تنمية سمات القيادة للأعضاء مشكلات بين الجماعات عدم التقويم سوء توزيع العمل عدم أشراك الجماعة في حل مشكلاتها نقص خبرة الأخصائي عدم المبادرة لحل المشكلات الصغيرة كثرة العمل والإجهاد زيادة سرعة الجماعة لأعمالها الروتين والتنظيم الزائد كبر حجم الجماعة ووجود العشيرات عدم وجود لوائح وقوانين للجماعة ومن أسبابها ككل

مجالات أستخدام الجماعة الجماعة كأداة للتأثير على الأعضاء الجماعة كأداة لحل المشكلات الجماعة كأداة مجتمعية

أهمية الجماعة للفرد والمجتمع ,[object Object],[object Object],المناسب . ,[object Object],وعن زملائه . ,[object Object],بمشاركته وما يؤدي من مسؤوليات وما تمنحه له الجماعة من مكانة . ,[object Object],وحل المشكلات من خلال الأنشطة التي تستثمر مزايا وقدرات مراحل نمو الأعضاء . ,[object Object]

بالنسبة للمجتمع : ,[object Object],الاجتماعية . ,[object Object],الجماعة . ,[object Object],[object Object],الجماعي . ,[object Object],[object Object]

وسائل دراسة الديناميكية تحليل محتوى الاستفتاءات الملاحظة خريطة تفاعلات الجماعة التسجيل خريطة علاقات الأفراد دوري قصصي تلخيصي بالمشاركة بدليل بواسطة عضو الاستبيان الاستبار تحليلي

أهمية دراسة الجماعة الصغيرة ,[object Object],[object Object],[object Object],المتعلقة بطبيعة الحياة الاجتماعية ( كالقيادة والتبعية . والروح ,[object Object],المعنوية والتماسك ..... الخ ) . ,[object Object],اختبارها وتطبيقها على المجتمع الكبير . ,[object Object]

أسباب دراسة الجماعات الصغيرة : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],في الجماعة . ,[object Object],[object Object],الجماعة . ,[object Object],والمجتمع المحلي . ,[object Object]

تعريف أخصائي الجماعة للوصول إلى مساعدتهم ، ولديه مهارات تمكنه من التفاعل مع الجماعه كوحدة للممارسة ثم إشباع حاجاتهم ، عن طريق البرنامج ، هو شخص لديه معارف ومبادئ وقيم تم تزويده بها أثناء اعداده وتحقيق أهدافهم وتدريبه ومعاونتهم على اكتساب خصائص المواطنة الصالحة وذلك داخل مؤسسات اجتماعية . وذلك من خلال التزامه بالقيم التالية : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

صفات أخصائي الجماعة الجسمية والمظهر الخارجي الاجتماعية عقلية ومعرفية نفسية وانفعالية

خصائص السلوك المهني لأخصائي الجماعة المبادأة والابتكار التفاعل الاجتماعي التكامل التخطيط والتنظيم الانتاج التمسك بالسلوك الايجابي إتاحة الفرصة لاكتساب المهارات

أساليب تدخل الأخصائي في عمله مع الجماعات الاوتوقراطي الأبوي الديمقراطي ترك الجماعة وشؤونها

عمليات ممارسة خدمة الجماعة البت في القبول الدراسة التعاقد المساعدة ( العلاج )

مراجعة

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Destaque

Destaque (6)

Semelhante a مراجعة

Semelhante a مراجعة (20)

Mais de abdallam

Mais de abdallam (17)

Último

Último (10)

مراجعة