Este documento describe tres modos de funcionamiento del Logo!: modo programación, modo RUN y modo parametrización. También describe el software LogoSoft que permite programar el Logo! de forma gráfica en un PC y las limitaciones relacionadas con la capacidad de almacenamiento. Finalmente, explica un ejemplo de control y supervisión centralizada de varios portones corredizos usando Logo! y módulos de comunicación AS-Interface.

1. Existen 3 modos de funcionamiento: <br />Modo programación - Para elaborar el programa <br />Modo RUN - Para poner en marcha el Logo! <br />Modo parametrización - Para modificar los parámetros de algunas de las funciones, tiempo, computo, relojes, etc. <br />El modo parametrización resulta muy interesante ya que permite al usuario realizar los ajustes de la instalación sin modificar el programa.. El técnico, en modo programación, decidirá cuales son los parámetros que el usuario pueda cambiar. Es decir que si desea que el tiempo de un temporizador no sea modificado, se puede configurar dicho bloque para que no esté disponible en la parametrización <br />El software de programación para PC es el LogoSoft ( que se encuentra traducido al castellano). Actualmente Siemens España lo distribuye de forma gratuita, incluso por Internet. Cosa extraña, ya sabemos lo que es Siemens para esto del Software. LogoSoft permite la programación de forma gráfica sobre un determinado modelo de LOGO!. La principales ventajas que aporta este software con respecto a la programación directa en el aparato son: Permite imprimir y visualizar los esquemas programados. <br />1558290113665<br />Permite la simulación, de forma gráfica, para comprobar el funcionamiento del circuito sin estar conectado al LOGO!. Las entradas se pueden definir como pulsadores o interruptores. <br />-3810277495Los pequeños cartuchos de memoria EEPROM pueden ser programados directamente con el PC en conexión directa con el cable.,Los programas se pueden almacenar en disco en formato de fichero.,La entradas y salidas tienen la posibilidad de etiquetarse con comentarios, La Ayuda es un estupendo manual de usuario en el que podemos aclarar cualquier duda de programación. Incluyendo las características técnicas de todos los modelos de LOGO! disponibles en la actualidad. <br />limitaciones relacionadas con la capacidad de almacenamiento y magnitud del circuito: <br />Entre una salida y una entrada es posible prever hasta 7 bloques en serie, Un programa no puede tener más de 30 bloques. Si se utilizan varias funciones especiales el número de bloque se reduce correspondientemente. <br />Funciones generales <br />Las funciones básicas son elementos lógicos sencillos del álgebra de Boole. Las entradas y funciones básicas se pueden negar de forma individual, es decir, que si en la entrada en cuestión hay un “1”, el programa utiliza un “0”; Si hay un “0”, se utiliza un “1”. Consulte a este respecto el ejemplo de programación del capítulo 3.6.3. Al introducir un programa encontrará los bloques de funciones básicas en la lista GF. Existen las siguientes funciones básicas:<br />424815-147320<br />520065287020<br />Manejo y supervisión centralizados de varios portones corredizos.<br />44386553975<br />En numerosos casos se tiene acceso al recinto de una empresapor distintos puntos, No todos los portones pueden estar vigilados in situ por alguna persona. Por lo tanto, el portero debe poder accionarlos y supervisarlos desde un puesto central.<br />Por supuesto que debe quedar asegurado también que el personal pueda abrir y cerrar cada portón directamente. Para cada portón se utilizará un LOGO! 230RC y un módulo de comunicación AS-Interface. Los módulos están conectados entre sí y con un maestro a través de un bus.<br />Requisitos impuestos al control del portón<br />_Cada portón es abierto y cerrado mediante un interruptor de cordón. Entonces el portón se abre o cierra por completo.<br />_ Adicionalmente cada portón puede abrirse localmente accionando un pulsador.<br />_ A través de una conexión de bus se puede abrir y cerrar el portón desde la caseta del portero. Se señalizan los estados PORTÓN ABIERTO o PORTÓN CERRADO.<br />_ Un aviso luminoso permanece iluminado 5 segundos antes del inicio y durante el movimiento del portón.<br />_ Mediante un dispositivo de seguridad se evita que alcerrarse el portón puedan resultar lesionadas personaso se aprisionen y deterioren objetos.<br />Cableado del control de portón con LOGO! 230RC y CM AS-Interface<br />577215237490<br />Componentes utilizados<br />_ K1 Protección principal Abrir<br />_ K2 Protección principal Cerrar<br />_ S0 (Contacto de cierre) Interruptor de tiro ABRIR<br />_ S1 (Contacto de cierre) Interruptor de tiro CERRAR<br />_ S2 (Contacto de cierre) Pulsador ABRIR<br />_ S3 (Contacto de cierre) Pulsador CERRAR<br />_ S4 (Contacto de reposo) Interruptor de posición<br />PORTÓN ABIERTO<br />_ S5 (Contacto de reposo) Interruptor de posición<br />PORTÓN CERRADO<br />_ S6 (Contacto de reposo) Barra de presión de seguridad<br />Control superpuesto<br />_ Q5 Interruptor de posición PORTÓN ABIERTO<br />_ Q6 Interruptor de posición<br />PORTÓN CERRADO<br />_ I9 Pulsador externo ABRIR PORTÓN<br />_ I10 Pulsador externo CERRAR PORTÓN<br />-356235443230Diagrama funcional de la solución con LOGO!<br />Con los pulsadores de arranque ABRIR PORTÓN o CERRAR PORTÓN se inicia el desplazamiento del portón, a no ser que esté activado el sentido contrario. El desplazamiento concluye mediante el respectivo interruptor final. El cierre del portón es interrumpido asimismo por el dispositivo de seguridad.<br />FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA249745555880Título del programaLogo Siemens Editorialhttp://www.automatismos-mdq.com.ar/blog/2008/05/manual-siemens-logo.htmlTemáticaLOGO! es el módulo lógico universal de siemens El mismo lleva integrados:ControlUnidad de manejo e indicación con iluminación de fondo ,Fuente de alimentación ,Interfaz para módulos de ampliación ,Interfaz para módulo de programación (Card) y cable para PC ,Funciones básicas muy utilizadas pre programadas (conexión retardada, desconexión ,retardada, relés de corriente, e interruptor de software) ,Temporizador, marcas digitales y analógicas, y entradas y salidas en función del modelo.ObjetivosCon LOGO! se resuelven tareas enmarcadas en la técnica de instalación y el ámbito doméstico (alumbrado de escaleras, luz exterior, toldos, persianas, alumbrado de escaparates, etc.), así como en la construcción de armarios de distribución, de máquinas y de aparatos (controles de puertas, instalaciones de ventilación, bombas de agua no potable, etc.).DestinatariosIngenieros en Sistemas Computacionales o Ingenieros en Electrónica(subrayar uno o varios de cada apartado)TIPOLOGÍA: EJERCITACIÓN-TUTORIAL-BASE DE DATOS-LIBRO-SIMULADOR-JUEGO-CONSTRUCTOR-HERRAMIENTAUSOS POSIBLES: ENTRENAR - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - EXPERIMENTAR - EXPRESARSE COMUNICARSE - ENTRETENER - EVALUAR - PROCESAR DATOSENFOQUE PEDAGÓGICO: CONDUCTISTA - COGNITIVISTA - CONSTRUCTIVISTA - NINGUNODOCUMENTACIÓN: MANUAL - GUÍA DIDÁCTICA - MANUAL ON-LINE - GUÍA DIDÁCTICA ON-LINE - OTROS -NINGUNABreve descripciónPara las aplicaciones en serie en la construcción de máquinas pequeñas, aparatos y armarios de distribución, así como en el sector de instalaciones, existen variantes especiales sin unidad de operación y de visualización.Valores que potencia o presenta: simplifica el trabajo.<br />ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD valorar EXCELENTE, ALTA, CORRECTA o BAJA___ALTA____ Eficacia (puede facilitar el logro de los objetivos que pretende)___ALTA____ Facilidad de uso e instalación (entorno amable)__ ALTA_____ Versatilidad (ajustable, modificable, niveles de dificultad, evaluación, informes)ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS___CORRECTA____ Calidad del entorno audiovisual (pantallas…)___BAJA____ Calidad en los contenidos (texto, audiovisual...)__CORRECTA_____ Navegación e interacción ___ALTA____ Originalidad y uso de tecnología avanzadaASPECTOS PEDAGÓGICOS ___BAJA____ Capacidad de motivación___CORRECTA____ Adecuación a los usuarios (contenidos, actividades, entorno comunicación)__ ALTA_____ Potencialidad de los recursos didácticos (actividades, organizadores, preguntas, tutorización...)__ALTA____ Fomento de iniciativa y auto aprendizaje___BAJA____ Enfoque pedagógico actual___CORRECTA____ Documentación (SI TIENE)Esfuerzo cognitivo que exigen sus actividades: el uso de la memoria para recordar conceptos claves en el uso de los bloques lógicos y el álgebra booleana.marcar uno o variosCONTROL PSICOMOTRIZ MEMORIZACIÓN /EVOCACIÓN COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN COMPARACIÓN / RELACIÓN (orden, clases...) ANÁLISIS / SÍNTESIS CÁLCULORAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico) PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EXPRESIÓN (verbal, escrita, gráfica...) / CREAR EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN REFLEXIÓN METACOGNITIVAOBSERVACIONESVentajas que comporta respecto a otros mediosLOGO! le ofrece soluciones que abarcan desde la pequeña instalación doméstica, pasando por cometidos de automatización menores, hasta las aplicaciones de gran envergadura con implementación del sistema bus de interfase AS.IMPRESIÓN PERSONAL. me ha gustado:  si  no lo recomendaría:  si  no<br /> Gamaliel Aarón Springer Peña <br />4 de Noviembre de 2009 <br />