procesos básicos del pensamiento. Comparación y relación
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- 1. UNIDAD II. PROCESOS BÁSICOS DE PENSAMIENTO 2. COMPARACIÓN Y RELACIÓN COMPILADO POR: Dra. Zully Carvache
- 2. Imagen A Imagen B Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
- 3. Imagen A Imagen B Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Variable Nombre Clase de Vertebrado Altura Tipo de Alimentación Tonalidad Imagen A Gato Mamífero 15 cm suelo a lomo carnívoro gris Imagen B Conejo Mamífero 20 cm suelo a lomo Herbívoro Claro
- 4. PROCESO DE COMPARACIÓN A una misma variable, características diferentes, a este proceso lo llamamos comparación . Nos permite establecer diferencias e igualdades entre dos objetos, hechos o situaciones. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Variable Nombre Clase de Vertebrado Altura Tipo de Alimentación Tonalidad Imagen A Gato Mamífero 15 cm suelo a lomo carnívoro gris Comparación Diferente Igual Diferente Diferente Diferente Imagen B Conejo Mamífero 20 cm suelo a lomo Herbívoro Claro
- 5. Ampliaremos el ejercicio , aumentando una figura, cuyas características son: Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
- 6. Ampliaremos el ejercicio , aumentando una figura, cuyas características son: Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Variable Nombre Clase de Vertebrado Altura Tipo de Alimentación Tonalidad Imagen C Tigre Mamífero 90 cm suelo a lomo Carnívoro Claro con líneas
- 7. Como afecta esta tercera imagen la comparación de las imágenes A y B? Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Variable Nombre Clase de Vertebrado Altura Tipo de Alimentación Tonalidad Imagen A Gato Mamífero 15 cm suelo a lomo carnívoro gris Comparación Diferente Igual Semejantes Diferente Diferente Imagen B Conejo Mamífero 20 cm suelo a lomo Herbívoro Claro
- 8. Procedimiento para la comparación Definir el propósito Identificar las variables Determinar las características asociadas a cada variable Identificar las diferencias, igualdades o semejanzas para cada variable COMPARACIÓN Proceso que consiste en identificar las características semejantes y diferentes, de dos o mas objetos o situaciones. Cada par de características debe corresponder una misma variable.
- 9. Practica 1: Compara los objetos A y B Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Variable Numero de lado Tipo de figura Color del borde Presencia Angulo recto Área Objeto A ___________ ___________ ___________ __________ __________ Objeto B ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ Comparación ___________ ___________ ___________ ___________ ____________
- 10. Practica 2: Marca en la figura de la derecha las tres diferencias respecto a la figura de la izquierda en ambos pares de cuadros. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
- 11. Practica 3: Compara los objetos A y B Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Variable ___________ ___________ ___________ __________ __________ Objeto A ___________ ___________ ___________ __________ __________ Objeto B ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ Comparación ___________ ___________ ___________ ___________ ___________
- 12. Practica 4: En cada una de las 3 filas, circula el numero correspondiente a la figura que mas se parezca a la figura en el extremo izquierdo Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
- 13. Practica 5: Compara los objetos A y B . Considera solo lo que esta dentro del rectángulo Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Variable ___________ ___________ ___________ __________ __________ Objeto A ___________ ___________ ___________ __________ __________ Objeto B ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ Comparación ___________ ___________ ___________ ___________ ____________
- 14. Practica 6: Identifica algunas variables donde las figuras sean diferentes y semejantes Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Objeto A ___________ ___________ ___________ __________ __________ Objeto B ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ Comparación ___________ ___________ ___________ ___________ ____________ Variable ___________ ___________ ___________ __________ __________
- 15. Practica 7: Compara una escuela (A) con un hospital (B) Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Objeto A ___________ ___________ ___________ __________ __________ Objeto B ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ Comparación ___________ ___________ ___________ ___________ ____________ Variable ___________ ___________ ___________ __________ __________
- 16. Practica 8: Observa las cinco figuras que se muestran a continuación y contesta las preguntas que siguen. ¿Con respecto a que variables las figuras B y C son iguales? __________________________________ ¿Con respecto a que variables las figuras A, D y E son iguales? __________________________________ ¿Con respecto a que variables las figuras B y D son semejantes? _________________________________ ¿Con respecto a que variables las figuras A, B, C y D son iguales? ________________________________ ¿Con respecto a que variables las figuras A y C son semejantes? _________________________________ ¿Es posible comparar dos objetos aún cuando no los estemos observando? ¿Por qué? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ¿Qué utilidad piensas tiene el proceso de comparación? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
- 17. Practica 9: Lee cuidadosamente las siguientes oraciones que aparentemente se refieren a situaciones totalmente diferentes; sin embargo, si las examinamos podemos encontrar por lo menos un punto en común entre algunas de ellas. Trata de formar pares de oraciones que sean semejantes en alguna variable y únelas con una línea. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. 1.El cazador atrapa la liebre. 2.El álbum que me regalaste me fue útil. 3.María va a la escuela de música. 4.El museo está abierto los domingos. 5.Luisa asiste regularmente a la clase de inglés. 6.El policía captura un ladrón.
- 18. Practica 10: Identifica las figuras de la derecha que sean iguales a las de la izquierda y anótales el número que corresponda. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
- 19. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
- 20. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Procedimiento para la relación Definir el propósito Identificar la variable Identificar las características correspondientes a la variable Identificar la diferencia, igualdad o semejanza para la variable Formular la relación Relación Proceso que permite establecer nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable a partir de su comparación
- 21. Practica 11: Establece una relación a partir de texto que se presenta y de la variable indicada. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. a) Antonio estudia en bachillerato en el Liceo Sucre y Jacqueline lo hace en el Liceo Olmedo Variable: Nivel de estudio ___________________________________________________________________________ b) Ana practica natación y Leonor atletismo Variable: Deporte practicado ___________________________________________________________________________ c) Irma vive en la calle tercera de los Cedros y Rita vive en la calle tercera de los Ríos Variable: Sitio donde vive ___________________________________________________________________________ d) Sonia tiene 14 años y Sandra 12 años Variable: Edad ___________________________________________________________________________ e) La estatura de Hugo es de 120 cm y la de Rodrigo 140 cm Variable: Estatura ___________________________________________________________________________
- 22. Practica 12: Establece una relación para cada una de las variables a partir de la información de la tabla que sigue. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D. Variable Ricardo Mariana Año de estudio Quinto Octavo Asignatura preferida Matemáticas Matemáticas Antigüedad en el colegio 5 años 5 años Distancia a la que viven del colegio 2 km 4,5 km Relación 1: __________________________________________________________________ Relación 2: __________________________________________________________________ Relación 3: __________________________________________________________________ Relación 4: __________________________________________________________________
- 23. Ahora procedemos a establecer las relaciones. Relación 1: __________________________________________________ _____________________ Relación 2: __________________________________________________ _____________________ Relación 3: __________________________________________________ _____________________ Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
- 24. Cierre ¿Qué utilidad tienen las practicas realizadas? ___________________________________________________ _______________ ¿Qué aprendiste en esta lección? ___________________________________________________ ________________ ¿Para qué te ayuda saber comparar correctamente? ___________________________________________________ ________________ ¿A qué tipo de objetos podemos aplicar el proceso de relacionar? ___________________________________________________ _______________ Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.